上海市八年級(jí)政治下冊(cè) 第四單元 分清是非 第12課 面對(duì)誘惑學(xué)會(huì)說(shuō)“不”第2框 杜絕不良嗜好教案 蘇教版

上海市八年級(jí)政治下冊(cè)第四單元分清是非第12課面對(duì)誘惑，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”第2框杜絕不良嗜好教案蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析上海市八年級(jí)政治下冊(cè)第四單元分清是非第12課面對(duì)誘惑，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”第2框杜絕不良嗜好教案蘇教版

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解不良嗜好的危害，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)。教材通過(guò)實(shí)例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不良嗜好的危害，掌握拒絕不良誘惑的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的判斷力和自我控制能力，但面對(duì)不良誘惑時(shí)，仍可能缺乏堅(jiān)定的意志和正確的方法。因此，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步提高辨別是非的能力，增強(qiáng)自我約束力，培養(yǎng)健康的生活方式。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)分析實(shí)例、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不良嗜好的危害，掌握拒絕不良誘惑的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)辨別是非，自覺(jué)抵制不良誘惑，做到知法守法。

教學(xué)過(guò)程要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與，提高他們的判斷力和自我控制能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)诓煌潭壬隙寄艿玫教岣摺?/p>

教學(xué)評(píng)價(jià)要注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，也要關(guān)注他們?cè)谏钪械膶?shí)際應(yīng)用。通過(guò)設(shè)置相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度，以及他們?cè)诿鎸?duì)不良誘惑時(shí)是否能做到自覺(jué)抵制。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治素養(yǎng)、生活與生存技能、批判與創(chuàng)造性思維等方面展開(kāi)。

1.道德與法治素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良嗜好的危害，增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，做到知法守法。

2.生活與生存技能：培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，提高自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.批判與創(chuàng)造性思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析不良嗜好的成因和危害，提出解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使學(xué)生自覺(jué)抵制不良誘惑，追求健康的生活方式，促進(jìn)全面發(fā)展。

5.溝通與協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，提高溝通技巧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了關(guān)于法律法規(guī)、道德規(guī)范的基本知識(shí)，對(duì)一些常見(jiàn)的不良嗜好如吸煙、酗酒等有所了解。同時(shí)，他們已經(jīng)具備了一定的判斷力和自我控制能力，能夠分辨出一些不良誘惑。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題比較感興趣，他們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)討論、交流等方式來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)性強(qiáng)的課堂氛圍。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在面對(duì)一些復(fù)雜的不良嗜好問(wèn)題時(shí)，可能難以理解其背后的成因和危害。此外，他們?cè)诘种撇涣颊T惑時(shí)，可能會(huì)遇到自我控制力不足、缺乏堅(jiān)定意志等問(wèn)題。還有一些學(xué)生可能因?yàn)榧彝?、社?huì)等方面的原因，更容易受到不良嗜好的影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、案例分析、相關(guān)法律法規(guī)文檔等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、小組競(jìng)賽等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“杜絕不良嗜好”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是不良嗜好嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不良嗜好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受不良嗜好的危害。

簡(jiǎn)短介紹不良嗜好的基本概念和危害性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.不良嗜好基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解不良嗜好的基本概念、表現(xiàn)形式和危害。

過(guò)程：

講解不良嗜好的定義，包括其主要表現(xiàn)形式和危害。

詳細(xì)介紹不良嗜好的危害，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.不良嗜好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解不良嗜好的特性和危害。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的不良嗜好案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和危害，讓學(xué)生全面了解不良嗜好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何拒絕不良嗜好。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與不良嗜好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、危害以及拒絕的方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)不良嗜好的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、危害及拒絕的方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕不良嗜好importantandmeaningful.

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括不良嗜好的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)拒絕不良嗜好在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用拒絕不良嗜好的方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于拒絕不良嗜好的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要分為以下幾個(gè)部分：

1.不良嗜好的定義和表現(xiàn)形式：煙草使用、酗酒、吸毒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。

2.不良嗜好的危害：對(duì)身體健康、學(xué)習(xí)成果、人際關(guān)系、法律等方面的影響。

3.拒絕不良嗜好的方法：堅(jiān)定意志力、尋求他人幫助、培養(yǎng)健康興趣愛(ài)好等。

4.法律法規(guī)：與不良嗜好相關(guān)的法律法規(guī)，如吸煙、酗酒、吸毒的法律禁止和處罰。

5.道德規(guī)范：社會(huì)對(duì)不良嗜好的道德規(guī)范和期望，如健康生活、自律等。

6.自我保護(hù)意識(shí)：提高自我保護(hù)意識(shí)，避免受到不良嗜好的誘惑和影響。

7.健康生活觀念：樹(shù)立健康生活的觀念，追求健康的生活方式，遠(yuǎn)離不良嗜好。

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在小組討論中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，共同解決問(wèn)題。

這些知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解和梳理，讓學(xué)生全面掌握并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷以下陳述是否正確，并說(shuō)明原因。

陳述：吸煙可以提神醒腦，對(duì)身體健康無(wú)害。

答案：錯(cuò)誤。吸煙會(huì)對(duì)身體健康造成嚴(yán)重危害，包括引發(fā)肺癌、心臟病等疾病。

2.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述不良嗜好的危害。

答案：不良嗜好會(huì)對(duì)身體健康、學(xué)習(xí)成果、人際關(guān)系、法律等方面造成危害。例如，吸煙會(huì)導(dǎo)致肺癌、酗酒會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作、吸毒會(huì)損害神經(jīng)系統(tǒng)等。

3.案例分析題：分析以下案例，并提出解決方案。

案例：小明經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，與家人關(guān)系緊張。

答案：解決方案可以是：

-限制游戲時(shí)間，制定合理的作息時(shí)間表。

-與家人進(jìn)行溝通，尋求他們的理解和支持。

-尋找其他興趣愛(ài)好，如體育運(yùn)動(dòng)、閱讀等，以替代游戲。

4.應(yīng)用題：根據(jù)以下情境，回答問(wèn)題。

情境：小華的朋友邀請(qǐng)她一起吸煙，小華應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該拒絕朋友的邀請(qǐng)，并告訴她吸煙的危害。她可以尋求老師或家長(zhǎng)的幫助，以獲得更多的支持和建議。

5.論述題：論述拒絕不良嗜好的重要性。

答案：拒絕不良嗜好對(duì)于個(gè)人的健康和發(fā)展至關(guān)重要。不良嗜好會(huì)損害身體健康，影響學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)，破壞人際關(guān)系，甚至可能導(dǎo)致法律問(wèn)題。通過(guò)拒絕不良嗜好，我們可以保護(hù)自己的身體健康，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，我主要是想讓學(xué)生了解不良嗜好的定義和表現(xiàn)形式，明白不良嗜好的危害，學(xué)會(huì)拒絕不良嗜好，并樹(shù)立健康生活的觀念。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)于不良嗜好的危害有了更深入的理解，也在小組討論中提出了許多拒絕不良嗜好的方法。

在教學(xué)過(guò)程中，我使用了圖片、視頻和實(shí)例分析等多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生更直觀地了解不良嗜好的危害。我也注意引導(dǎo)學(xué)生參與討論，讓他們通過(guò)自己的思考來(lái)理解問(wèn)題，這樣他們才能更好地記住所學(xué)的內(nèi)容。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解法律法