生活離不開他們（第一課時）課件四年級下冊道德與法治

新知導(dǎo)入“我崇尚勞動光榮，我贊美創(chuàng)造無價，勞動是創(chuàng)造的諾言，創(chuàng)造是勞動的火花……”在我們的身邊有很多普通而又平凡的勞動者，他們讓我們擁有了陽光般快樂的生活，我們的衣食住行都離不開他們的辛勤勞動。這節(jié)課就讓我們來真切地感受“生活離不開他們”。生活離不開他們第1課時離不開他們的勞動第三單元美好生活哪里來9新知講解

我們的生活離不開各行各業(yè)勞動者的付出。各行各業(yè)的勞動者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個社會有序地運轉(zhuǎn)起來。學(xué)習(xí)活動了解各行各業(yè)勞動者提供的服務(wù)

這四幅圖分別呈現(xiàn)了農(nóng)民、紡織工人、建筑工人、列車駕駛員的勞動情景。他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真工作，履行職責(zé)，為我們的生活提供不同的服務(wù)。說明了我們的衣食住行離不開各行各業(yè)的勞動者，正是因為有了這些勞動者的辛勤付出，我們的生活才有了保證。解讀

我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農(nóng)民的勞作。

我們讓你穿的衣物離不開紡織工人的勞動。

我們住的房子離不開建筑設(shè)計師和建筑工人的辛勤勞動。

南來北往運送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動。新知講解學(xué)習(xí)活動了解各行各業(yè)勞動者提供的服務(wù)

主持人的話，引導(dǎo)我們結(jié)合自己的生活實際，尋找不同行業(yè)的勞動者，了解他們的勞動內(nèi)容，感受他們的勞動與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。解讀說說你所知道的不同行業(yè)勞動者的具體勞動內(nèi)容，他們的勞動與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系呢？新知講解學(xué)習(xí)活動了解各行各業(yè)勞動者提供的服務(wù)活動過程：

1.了解不同行業(yè)的勞動者提供的服務(wù)。

教材中介紹了哪幾種行業(yè)？這幾種行業(yè)的勞動者都從事怎樣的勞動？為我們提供了哪些服務(wù)？小組完成表格。行業(yè)名稱勞動內(nèi)容服務(wù)新知講解

我們家庭中的成員每天都會接受來自各行各業(yè)的勞動者的服務(wù)。讓我們看看在一天的生活中，哪些勞動者為李東和他的家人提供了服務(wù)與方便。學(xué)習(xí)活動了解各行各業(yè)勞動者提供的服務(wù)

這三幅圖以李東一家人的生活為例，列舉了各行各業(yè)的勞動者和我們生活的密切關(guān)系。三幅圖從乘車、購物、餐飲等不同方面，表現(xiàn)了各行各業(yè)勞動者的工作內(nèi)容，以及為我們的生活提供了哪些服務(wù)和方便。解讀

公交車駕駛員為李東的上學(xué)提供了交通方便。

商場工作人員為李東的媽媽的購物提供了方便。

餐館廚師和服務(wù)員為李東爸爸的就餐提供了方便。新知講解學(xué)習(xí)活動了解各行各業(yè)勞動者提供的服務(wù)

主持人提問，引導(dǎo)我們結(jié)合自己的生活實際展開思考：生活中你和家人都接受過哪些勞動者提供的服務(wù)？如果缺少了這些服務(wù)，會給生活帶來什么影響？在思考中感受勞動者的服務(wù)與我們生活的密切關(guān)系。解讀想一想，生活中你和家人都接受過哪些勞動者提供的服務(wù)。如果缺少了這些服務(wù)，會給生活帶來什么影響？新知講解學(xué)習(xí)活動了解各行各業(yè)勞動者提供的服務(wù)活動過程：

2.感受勞動者的勞動與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

（1）你知道哪些行業(yè)勞動者的勞動內(nèi)容？他們的勞動與我們的日常生活有什么關(guān)系？跟同學(xué)們說一說。醫(yī)生，平凡而又偉大，艱辛而又勞苦。他們用自己的辛勤勞動為人們帶來健康。沒有醫(yī)生，患者就不會康復(fù)，有的甚至?xí)ドａt(yī)生，生命的守護(hù)者。老師，人類靈魂的工程師，他們既傳授我們知識，又教我們做人。他們像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。沒有老師的培養(yǎng)，我們就學(xué)不到知識，受不到教育，老師，我們?nèi)松闹嘎啡?。新知講解學(xué)習(xí)活動了解各行各業(yè)勞動者提供的服務(wù)活動過程：

2.感受勞動者的勞動與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

（1）你知道哪些行業(yè)勞動者的勞動內(nèi)容？他們的勞動與我們的日常生活有什么關(guān)系？跟同學(xué)們說一說。軍人，最可愛的人，他們保家衛(wèi)國，搶險救災(zāi)，哪里需要就到哪里去，任勞任怨，無怨無悔，勤勞勇敢，樂于奉獻(xiàn)。沒有軍人，就不會有我們安樂祥和的生活。軍人，祖國的衛(wèi)士，和平的守護(hù)神。

警察，一方安寧的守護(hù)者，用熱血和忠誠，紡織千家萬戶的幸福、美滿、歡樂和溫馨。沒有警察，就沒有社會的安定，就沒有我們快樂幸福的生活。新知講解學(xué)習(xí)活動了解各行各業(yè)勞動者提供的服務(wù)

（2）以自己的生活為例，說一說你都接受過哪些勞動者提供的服務(wù)。早晨上學(xué)，我看見環(huán)衛(wèi)工人正在清掃街道；當(dāng)我過馬路的時候，交通警察正在指揮交通；來到學(xué)校，門衛(wèi)在門口迎接我們；上課了，老師給我們講課；中午的時候，食堂的叔叔阿姨給我們盛上美味的飯菜……

昨天我生病了，媽媽帶著我下樓去坐車，出租車駕駛員安全地把我們送到了醫(yī)院；醫(yī)院里，醫(yī)生為我看病，護(hù)士給我打針，藥劑師給我拿藥；最后我們乘坐公交車回家，司機駕駛公交車安全而又平穩(wěn)。新知講解學(xué)習(xí)活動感受工業(yè)產(chǎn)品的發(fā)展變化給人們帶來的方便和舒適時候時媽媽帶我去旅游。在售票員的熱情服務(wù)下，我們購買了去往北京的車票；旅途中，我們享受著高鐵列車員周到的服務(wù)；到了旅游地，我們住在旅店里，前臺服務(wù)員的熱情招待讓我們倍感溫暖，清掃員把我們的房間打掃得非常干凈；我們出去游玩的時候，導(dǎo)游給我們做了細(xì)致的講解……做飯時，用的能源是燃?xì)夤と颂峁┑?，糧食是農(nóng)民種的；看電視時需要電力工人發(fā)電，電視機是工人制造的；穿的衣服是紡織工人織布、服裝工人制造、售貨員售出的……我們生活的方方面面都離不開各行各業(yè)勞動者的付出。

（2）以自己的生活為例，說一說你都接受過哪些勞動者提供的服務(wù)。新知講解學(xué)習(xí)活動感受工業(yè)產(chǎn)品的發(fā)展變化給人們帶來的方便和舒適

（3）我們的周圍有很多常見的服務(wù)行業(yè)，如果缺少了這些服務(wù)，會給生活帶來什么影響呢？想一想，填一填。

假如沒有農(nóng)民，你知道嗎？我們的生活離不開各行各業(yè)勞動者的付出。各行各業(yè)的勞動者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個社會有序地運轉(zhuǎn)起來。

假如沒有農(nóng)民，

假如沒有農(nóng)民，

假如新知講解閱讀材料分析探究感受勞動者的日常很多勞動者為我們的生活提供著服務(wù)，我就應(yīng)該對他們表示感謝，寫寫感言，抒發(fā)對勞動者的感激之情。（示例）在我們身邊有千千萬萬的勞動者在努力奮斗，默默奉獻(xiàn)。他們用肩膀擔(dān)起責(zé)任，用雙手托起幸福，用勞動的汗水澆灌奮斗的果實，他們很平凡，也很偉大。讓我們把目光聚集在一線勞動者身上，致敬每一位平凡而用心的最美