九級語文中考一輪復(fù)習(xí)模擬測試題

2009年中考語文第一階段復(fù)習(xí)模擬測試題一、語文積累（15分）

1．下列詞語中共有4個錯別字，一一找出打“×”，然后按順序改正在田字格里。（2分）

（1）豁免（2）中流抵柱（3）禮賢下士（4）抑揚頓挫

（5）偌大（6）沖耳不聞（7）不可思義（8）迫不及待

（9）餞行（10）混然一體（11）神采奕奕（12）鞠躬盡瘁

改正

2根據(jù)要求填寫句子（7分）

（1）后人常用“撲朔迷離”來形容事物錯綜復(fù)雜變化多端，請你寫出這個成語的源頭句。

（2）唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒(鏡)，可以知得失”，由此可以聯(lián)想到《〈論語〉十則》中孔子的話：，。

（3）辛棄疾在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》一詩中借曹操之口贊揚孫權(quán)英雄蓋世的句子是：“

?！?/p>

（4）、“生于憂患，以自強不息的人生傳奇；逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名?！边@是“感動中國人物”霍英東的頒獎詞中的一句，化用了孟子“

，

”和南宋詞人辛棄疾“

，贏得生前身后名”的句子。

(5)閱讀詩詞，就走進了古人的生活：王維的“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，讓我們仿佛看到了詩人依依惜別的情景；白居易的“___________________，_________________”（《觀刈麥》），讓我們仿佛身臨古代勞動人民艱辛勞動的場面；辛棄疾的

“_____________________，___________

”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），讓我們仿佛從視覺和聽覺感受到了戰(zhàn)斗場面的激烈。

(6)“

，

”用新奇的比喻，表現(xiàn)作者哀愁的凝重。（李清照《武陵春》）

(7)槲葉落山路，。（溫庭筠《商山早行》）

3認(rèn)真閱讀下面語段，找出其中錯誤并加以修改。(2)

每個人年輕時都有自己的夢想，都渴望成功。成功需要積累，這是最原始也是最簡單的真理。如果我們不能只看到成功人士功成名就時的輝煌，而忽略了他們在此之前所付出的艱苦卓決的努力。

4《繁星》、《春水》詩集表現(xiàn)了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核---------“__________”。(2)

5閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結(jié)果。（2分）

材料一母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

材料二孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，——”（《生于憂患，死于安樂》）

材料三曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學(xué)，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風(fēng)生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

二，古詩文閱讀（20）

（一）閱讀古詩，回到問題（5）

隴西行

陳陶

誓掃匈奴不顧身，

五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，

猶是深閨夢里人。

6．這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（2）

7詩歌運用了什么手法，試結(jié)合詩句簡要分析。（3）

（二）閱讀下列文言文，回答問題（15）

甲晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

乙熙寧十年秋，彭城①大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適③當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂④田，或翔于云表；暮則ィ素⑤東山而歸：故名之曰“放鶴亭”。(選白《放鶴亭記》)[注釋]①彭城：古地名，今徐州。

②扉(fēi)：門。

③適：恰好。④陂(bēi)：水邊。⑤ィ素(sù)：向，沿著。

8解釋下面加點的詞語（4）

(1)便扶向路(2)尋病終③旦則望西山之缺而放焉（）

④故名之曰“放鶴亭”（）

9．我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（4）

（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

（2）岡嶺四合，隱然如大環(huán)。

10．研讀第一段，作者是從哪幾個方面對桃花源中的人們進行描寫的？（2）

我的研讀：

11．作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會理想？這種社會理想在當(dāng)時的條件下能否得以實現(xiàn)？試作評價。（3）

我的探究：

12第二段文字體現(xiàn)了作者什么樣的生活情趣(2)

三，現(xiàn)代文閱讀（35）

（一）態(tài)度

①一條蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，緣于它鍥而不舍地挖掘；一只大鵬，俯瞰五岳，睥睨江河，緣于它始終不渝地飛翔。一條山路，盡管崎嶇險惡，但不畏艱險的人終會抵達(dá)高山之巔；一條大道，盡管平坦寬闊，但瞻前顧后的人也會半途折戟沉沙……這一切，都緣于態(tài)度。

②端正學(xué)習(xí)態(tài)度，可以使一個學(xué)子在學(xué)業(yè)上柳暗花明；調(diào)整工作態(tài)度，可以讓一個人在職場中游刃有余。正確的人生態(tài)度，是用來成就人生的。它可以使一個人清醒地審視自己，理智地面對人生，不好高騖遠(yuǎn)，不隨波逐流，不為名利所惑，不為困境所溺，樂觀積極，昂揚向上，從而在浮躁的塵世上從容不迫，在喧囂的生活中淡然自如。

③在一生中，總會為自己設(shè)定一個人生目標(biāo)，而正確的態(tài)度則會使這個目標(biāo)更加堅定。一個擁有積極態(tài)度的人，往往專注并執(zhí)著于自己的目標(biāo)，且為之殫精竭慮，為之廢寢忘食、心無旁騖、義無反顧。他們的人生態(tài)度常常是明朗、堅定、睿智、樂觀的，像灑向草地的陽光，像掠過江面的勁風(fēng)，在燦爛中搖曳著生機，在剛勁中透露著力量，充滿著無限活力。抱有消極人生態(tài)度的人則不然。他們往往對自己所追求的目標(biāo)熱情不高，投入不夠，慵懶、倦怠、左顧右盼。三心二意，像秋日的落葉般飄零，像墻上的衰草般枯敗、沉郁，沒有活力，沒有希望。

④不同的人生態(tài)度，也是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，一定是一個堅強的人；擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，一定是一個大度的人；，；，；處處為他人著想的，一定是一個富有愛心的人；時時兼濟蒼生的，一定是一個心懷天下的人。

⑤如果說，品質(zhì)是從生命的個體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話，那么正確的人生態(tài)度則是綻放在這些藤蔓上的色彩各異的花朵。這些花朵，在絢爛地綻放之后，最后為你結(jié)出最美的人生果實來。

⑥如果說，你生活困頓迷茫，在人生的路上走得并不順心遂愿，就該想著適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下自己的人生態(tài)度，或許，你會因此而發(fā)現(xiàn)人生最美的風(fēng)景。

13．根據(jù)語境指出第⑤段中畫線詞語的含義。（2）

花朵：

果實：

14．本文的中心論點是什么？文章是分哪幾層來闡述中心論點的？（3）

15．從全文看，第①段在文中的作用是什么？（2）

16．作者認(rèn)為“正確的人生態(tài)度”是什么？請用橫線在文中標(biāo)出。（2）

17．仔細(xì)閱讀第③段，用簡潔的語言分析其論證方法及作用。（2）

18．文章語言精美，值得學(xué)習(xí)借鑒，請你仿照原文在第④段畫線處續(xù)寫兩個句子，寫在下面橫線上。（4）

19．有人說：“態(tài)度決定一切?！弊x完本文，請結(jié)合生活實際談?wù)勀銓Α皯B(tài)度”的看法。（2）

（二）睡美人

①清麗、優(yōu)美的芭蕾舞?。ㄋ廊耍┬蚯囗懥?，可是扮演公主奧羅拉的女A腳卻“失蹤”了。

②“嘭”，化妝間的小門開了，一名女演員朝回過頭看的導(dǎo)演一聳肩：“找遍了，哪兒也沒有！”導(dǎo)演陰沉著臉，心中緊扣著的一線希望也隨著這聲響繃斷了。突然，他的手指向了坐在一邊的女B角：“你上！”③女B角色激動地站直身，雙手撫摸著短裙，眼里閃著倔強和自信的光。只見她，踮起腳尖，一個優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，輕盈地提著舞裙，飄然來到臺上……④導(dǎo)演余怒未息。女A用有豐富的舞臺經(jīng)驗，和扮演王子菲利浦的男A角又是老搭檔，今天的匯報演出正是勝敗定局的關(guān)鍵，萬一女B角腿一軟……他不禁打了個冷戰(zhàn)。

⑤女B角在追光中獨舞。多么雍容的舞步，多么瀟灑翩翩的舞姿，她巧妙地把音樂的顫動和光融會在一整套芭蕾舞的語言里了……⑥英俊的王子出現(xiàn)了，兩人在目光如水的舞臺上跳起了雙人舞。導(dǎo)演緊張地瞇起了眼。這是最令人擔(dān)心的，女B角和男A角是第一次同臺演出。奇怪，導(dǎo)演的眼前，女B角分明已被愛情簇?fù)矶?，漂浮在浪花之上，乘著白色雙翼；手臂的舞姿猶如玫瑰花瓣的開放；她的雙腳和著音樂在踩踏，猶如樹葉飄然落地。她和男A角的搭配真是天衣無縫！

⑦導(dǎo)演的拳頭松開了，他暗暗驚訝，我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？是由于她的倔強和頂撞？是由于她的執(zhí)著、自信大于技巧？是由于我對女A角的偏愛所形成的偏見？還是……⑧女B角彎曲著雙腿，柔軟的身子在向地面上傾倒。

⑨哀怨、激昂的主題樂如泣如訴地輕叩觀眾的心扉。一個個音符，飄墜在導(dǎo)演的心湖上，泛起圈圈漣漪。女B角不是曾經(jīng)要求和男A有搭檔嗎？而我卻用“A”“B”角這道堅固的厚墻將一對“情人”隔開，導(dǎo)接了一出“悲劇”。唉！

⑩醒了，奧羅拉醒了！安睡了一百年后，由于菲利浦純真的愛情。她，死而復(fù)生了！而女B角，這位現(xiàn)實生活中的“睡美人”，恰似許多沉睡著的美，她，春花怒放了！

（11）“嘩”——忽然，劇場里響起了熱烈的掌聲。女B角噙著淚，微笑著向觀眾躬身回禮；可是，她的目光在某一觀眾席上凝滯了——

（12）士A角正微笑著坐在那兒鼓掌……

20．文章以“睡美人”為題，具有哪兩層含義？（3）

21．第⑨段中“這道堅固的厚墻”在文中具體是指哪些因素？(3)

22．第⑨段中“將一對“情人”隔開，導(dǎo)演了一出‘悲劇’”這個句子在文中的意思是什么？(3)

23．女A角具有哪些可貴的品質(zhì)？(3)

24．這篇文章的主人公是誰？為什么？(3)

25．本文最突出的藝術(shù)手法是什么？試用簡潔的語言說明。（3）

四，寫作（50）

春風(fēng)秋雨，悲歡苦樂，種種經(jīng)歷和體驗積淀成我們的生命。只要你用心體驗，你會發(fā)現(xiàn)生活的美好，你會發(fā)現(xiàn)一個多彩的世界……請你以“體驗”

為話題，完成一篇文章。文體不限，詩歌不少于15行；題目自擬；字?jǐn)?shù)不少于600字；文章不能出現(xiàn)真實的校名姓名。

答案

一積累與運用

1砥——充——議——渾

2（1）雄兔腳撲朔雌兔眼迷離（2）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（3）生子當(dāng)如孫仲謀（4）生于憂患，死于安樂了卻君王天下事（5）足蒸暑土氣，背灼炎天光。（6）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（6）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。⑦鳧雁滿回塘3去掉

‘如果’

4，母愛－自然－愛的哲學(xué)5言之成理即可

二㈠6。全詩反映了唐代長期征戰(zhàn)帶給人民的痛苦和災(zāi)難，表達(dá)了非戰(zhàn)情緒。7、首二句寫將士無比忠勇，喪亡甚眾；末二句寫犧牲者是春閨少婦日夜盼望歸來團聚的情人。末兩句，以“無定河邊骨”與“春閨夢里人”比照，虛實相對，宛若電影中的蒙太奇，用意工妙。詩情凄楚，吟來潸然淚下。㈡8①舊時②不久③早晨

④命9、①領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這、個跟人世隔絕的地方，不再出去，跟外面的人斷絕了來往。②山崗山嶺四面環(huán)繞，隱隱約約看上去像個大圓環(huán)。

10、一是活動（往來種作），二是穿戴（男女衣著，悉如外人），三是精神狀態(tài)（黃發(fā)垂髫，并怡然自樂）。

11、沒有階級，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，自給自足，和平恬靜的社會。作者這一社會理想，在客觀上反映了廣大人民的要求，具有一定的積極意義；但在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。）12表現(xiàn)了作者淡泊名利悠然自得的生活情趣

13．正確態(tài)度。成功。14．正確的態(tài)度成就人生。全文分兩層論述：正確的態(tài)度使人生的目標(biāo)更堅定；不同的人生態(tài)度，也是自我品質(zhì)的一種反映。15．由自然的和社會的現(xiàn)象引出論題，使議論更有針對性，更有說服力。16．“清醒地審現(xiàn)自己，理智地面對人生……在喧囂的生活背后淡然自如?！?/p>

17．論證方法主要有舉例論證、對比論證、比喻論證；作用：文中用擁有積極態(tài)度的人和抱有消極態(tài)度的人對比，使論證更有力量，說理更透徹，比喻的句子則使論證更生動。18．示例：擁有平買人生態(tài)度的，一定是一個謙遜的人；擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，一定是一個一絲不茍的人。19．答案不唯一，但必須結(jié)合生活實例來分析問題，據(jù)出自己的看法。

20．“睡美人”這個角色，暗指女B角的藝術(shù)才華曾經(jīng)“沉睡”而沒有機會展現(xiàn)。21．女B角的倔強和然對其著墨不變，但情節(jié)的突變卻使其精神境界得到強烈彰顯。頂撞，執(zhí)著、自信大于技巧，導(dǎo)演對女A角的偏愛等。22．導(dǎo)演使一對具有較高藝術(shù)修養(yǎng)