山東省濟(jì)南市汶源學(xué)校2023-2024學(xué)年下學(xué)期八年級簡單機(jī)械、功模擬試題

學(xué)而優(yōu)教有方山東省濟(jì)南市汶源學(xué)校2023-2024下學(xué)期簡單機(jī)械功模擬試題本試題共8頁。分選擇題部分和非選擇題部分，選擇題部分40分，非選擇題部分60分。全卷滿分100分，考試時間60分鐘。答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號、準(zhǔn)考證號寫在答題卡的規(guī)定位置，并同時將考點、姓名、準(zhǔn)考證號寫在試題的規(guī)定位置。答題時，選擇題部分每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。非選擇題部分，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。本考試不允許使用計算器。選擇題部分共40分單項選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）1．如圖是學(xué)校教學(xué)使用的圓規(guī)，請觀察圖中結(jié)構(gòu)并結(jié)合它的使用，下列有關(guān)說法正確的是（）A．固定油性筆的小螺絲上的螺紋相當(dāng)于斜面 B．小吸盤吸在黑板上是利用分子引力的作用 C．畫圓時，圓規(guī)相當(dāng)于省力輪軸 D．畫圓時，筆與黑板之間的摩擦是滾動摩擦2．投擲實心球是鹽城市中考體測項目之一。以下情景中，人對實心球做功是（）A．②和④ B．①和③ C．①和④ D．②和③3．如圖所示，有關(guān)下列現(xiàn)象與其對應(yīng)的物理知識的說法，正確的是（）A．甲圖：自行車輪胎上有花紋，這是為了減小摩擦 B．乙圖：雞蛋破裂，雞蛋受到的力較大 C．丙圖：茶壺的壺嘴與壺身構(gòu)成了一個連通器 D．丁圖：盤山公路既可以省力，也可以省功4．下列所示現(xiàn)象中，力對物體做功的是（）A．圖甲：用力搬石頭，沒有搬動 B．圖乙：用力提著滑板在水平路面上前行 C．圖丙：用力將木箱推到斜面的頂端 D．圖?。河昧εe著杠鈴在空中不動5．如圖所示，小明用兩個不同的滑輪組，在相同時間內(nèi)分別用大小相等的拉力F將同一物體勻速提高了相同的高度，若兩個滑輪組的動滑輪重分別為G動1和G動2，機(jī)械效率分別為η1、η2，小明做功的功率分別為P1、P2，不計繩重和摩擦。則（）A．G動1＜G動2，η1＞η2，P1＜P2 B．G動1＜G動2，η1＞η2，P1＝P2 C．G動1＞G動2，η1＜η2，P1＜P2 D．G動1＝G動2，η1＝η2，P1＝P26．在成都大運會上，我國舉重運動員李發(fā)斌奪得男子61公斤級冠軍。如圖所示，這是他在舉重過程中挺舉連續(xù)動作的幾個狀態(tài)圖，下列關(guān)于他的做功情況的判斷不正確的是（）A．從準(zhǔn)備狀態(tài)發(fā)力到上拉狀態(tài)過程中對杠鈴做了功 B．從上拉狀態(tài)發(fā)力到上挺狀態(tài)過程中對杠鈴做了功 C．從上挺狀態(tài)發(fā)力到站立狀態(tài)過程中對杠鈴做了功 D．在站立狀態(tài)過程中對杠鈴做了功7．肱二頭肌收縮產(chǎn)生的力使前臂骨骼繞肘關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動，此時前臂骨骼可以看成一個杠桿模型，簡稱前臂杠桿。如圖所示，手提重物時，對前臂杠桿的分析錯誤的是（）A．前臂杠桿是省力杠桿 B．肘關(guān)節(jié)處可以視為支點 C．肱二頭肌對前臂杠桿的牽引力是動力 D．前臂保持水平時，阻力臂最長8．下列關(guān)于機(jī)械效率的說法正確的是（）A．越省力的機(jī)械，機(jī)械效率越高 B．做功越快的機(jī)械，機(jī)械效率越高 C．所做有用功越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高 D．有用功與總功的比值越大的機(jī)械，機(jī)械效率越高9．用動滑輪在水平地面上沿直線勻速拉動重為G的物體，如圖所示。已知水平拉力為F，物體受到地面的摩擦力為f，物體移動的距離為s。下列說法正確的是（）A．重力做功數(shù)值為Gs B．拉力做功數(shù)值為Fs C．摩擦力做功數(shù)值為fs D．使用此滑輪既省力又省功10．圖甲所示的案秤是生活中測量質(zhì)量的常用工具，與各1個標(biāo)有“0.5kg”“1kg”“5kg”和2個標(biāo)有“2kg”的增砣配套使用。如果把圖乙所示的標(biāo)有“2kg”的增砣放在秤盤中稱量它的質(zhì)量，測量結(jié)果應(yīng)該（）A．大于2kg B．等于2kg C．小于2kg D．無法判斷二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求。全部選對得4分；選對兩個及以上但不全的得3分；選對1個得2分；錯選、不選均不得分）（多選）11．自行車是一種環(huán)保、便利的交通工具，如圖所示，其構(gòu)造及使用涉及許多物理知識。下列說法正確的是（）A．車座做得寬大，是為了減小壓強(qiáng) B．手閘使用時相當(dāng)于一個費力杠桿 C．向自行車的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油，可以減小摩擦 D．輪胎有花紋是利用增大接觸面粗糙程度來增大摩擦（多選）12．某班組織了一次爬樓比賽，要求從一樓爬到五樓，看哪位同學(xué)爬樓時功率最大。下列說法正確的是（）A．體重最大的那位同學(xué)做功最多 B．體重輕的同學(xué)速度快，功率最大 C．第一個到達(dá)終點的同學(xué)功率最大 D．最后一個到達(dá)終點的同學(xué)可能贏得比賽（多選）13．小紅在廚房幫媽媽做飯時，觀察到的現(xiàn)象并用物理知識解釋正確的是（）A．將刀磨快后切菜更容易——壓力一定時，減小受力面積，增大壓強(qiáng) B．用筷子夾菜——費力杠桿 C．刀柄上刻有花紋——增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦 D．塑料掛鉤吸盤貼在光滑的墻上——吸盤具有吸力（多選）14．一只木箱放在水平地面上，地面上各處粗糙程度相同。對木箱施加一個方向不變的水平推力F（如甲圖）；F的大小與時間t的關(guān)系、木箱的運動速度v與時間t的關(guān)系圖像如圖乙所示。以下說法正確的是（）A．在第一個2s內(nèi)木箱所受摩擦力為2N B．在第二個2s內(nèi)木箱所受摩擦力為2N C．在第三個2s內(nèi)推力F對木箱做功的功率為8W D．在第一個2s內(nèi)推力F對木箱所做的功為2J（多選）15．關(guān)于功率和機(jī)械效率，下列說法中正確的是（）A．做功越快的機(jī)械，其功率就越大 B．越省力的機(jī)械，其功率就越小 C．做功越慢的機(jī)械，其機(jī)械效率就越低 D．有用功與總功的比值越大的機(jī)械，其機(jī)械效率就越高非選擇題部分共60分16．(4分)甲圖是“西安最美環(huán)山公路”驪山大道，環(huán)山公路修得彎彎曲曲，宛如盤龍，其相當(dāng)于（選填“斜面”或“輪軸”），主要是為了省力；乙圖是用螺絲刀擰螺絲的情景，手柄粗一些的螺絲刀用起來更；丙圖是旗桿頂部安裝的滑輪，使用該滑輪是為了（后兩空選填“省力”、“省距離”或“改變力的方向”）。17．（4分）如圖，讓小球從光滑軌道AOB的A點由靜止開始自由滑下。A點的高度H大于B點的高度h，沿軌道AOB到達(dá)B點后離開（不計空氣阻力）。則小球自由滑下時，軌道AO對小球的支持力做功（選填“為零”或“不為零”）；小球離開B點后的運動軌跡最符合實際的是（選填“a”、“b”或“c”）。18．（4分）同學(xué)們在體育課上做仰臥起坐，前半段是背部由平躺地面變成脊柱彎曲，后半段是上半身完全離開地面。（1）仰臥起坐時，人體可看成杠桿模型，O為支點，肌肉的拉力F為動力，先將頭向前抬起，可以減小力臂；在平躺至坐起的過程中，運動員肌肉所施加的動力變化情況是；（2）同學(xué)們可以改變仰臥起坐的快慢，來控制體育鍛煉的效果，從物理學(xué)角度分析，其實質(zhì)是改變的大小。19．（4分）如圖所示，某同學(xué)先后用甲、乙兩種方式扛著同樣的包裹。對肩膀壓力更大的是方式；該同學(xué)若想更省力，他可以采用將包裹（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）肩膀的方法。20．（3分）如圖，杠桿AOB保持靜止，O為支點，請作出動力F1的力臂l1和阻力F2。21．（3分）工人站在地面上用如圖的滑輪組提升重物，畫出滑輪組的繞繩方式。22．(6分)如圖所示是一艘依靠太陽能驅(qū)動的船，其排水量是60t。在一次航行中，從某一時刻開始，太陽能船受到水平方向的牽引力F隨時間t的變化關(guān)系如圖甲所示，船的運動速度v隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示（g取10N/kg），求：（1）這艘船滿載時受到的浮力；（2）船在航行過程中，第50～100s內(nèi)牽引力做的功；（3）該船漂浮在水面時，船艙某處距水面5m，水對該處產(chǎn)生的壓強(qiáng)。23．（6分）早在3000年前我們的祖先就設(shè)計了結(jié)構(gòu)很合理的轆轤，通常用于從井中提水。如圖所示是古代民間的提水設(shè)施轆轤，由轆轤頭、支架、井繩、水桶等部分構(gòu)成。某次取水時井繩拉著質(zhì)量為10kg的水緩慢上升了4m，水桶的質(zhì)量為1kg，在這一過程中，人做的總功為500J。g取10N/kg。求此次取水的過程中：（1）人做的有用功為多少？（2）轆轤的機(jī)械效率多大？（3）人克服井繩重力與摩擦阻力做的功是多少？24．（6分）如圖所示，工人用沿斜面向上、大小為500N的推力，將底面積8dm2重800N的貨物從A點勻速推至B點；再用100N的水平推力使其沿水平臺面勻速運動5s，到達(dá)C點。已知AB長3m，BC長1.2m，距地面高1.5m。試求：（1）水平推力做功的功率。（2）斜面的機(jī)械效率。（3）在斜面上運動時受到的阻力。25．（6分）小明在測量滑輪組機(jī)械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如表：物理量實驗次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離s/m機(jī)械效率η140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù).（2）第1次實驗測得的機(jī)械效率為.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第4次實驗是用裝置圖做的。（填“a”“b”或“c”）（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率。（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度。26．（6分）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：（1）實驗前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；實驗時，小明沒有調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，就開始實驗，（選填“能”或“不能”）探究得到正確結(jié)論；請說出你的理由：；（2）改變鉤碼的位置和個數(shù)，使杠桿平衡收集多組數(shù)據(jù)，其目的是；（3）如圖乙，用測力計在A處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，在測力計逐漸向左傾斜到虛線位置的過程中，為了保持杠桿在水平位置平衡，測力計的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”）；（4）圖丙的漫畫中，（選填“小猴”或“小兔”）分得的蘿卜質(zhì)量大，其原因是。27．（6分）閱讀《蠟燭蹺蹺板》，回答以下問題。同學(xué)們一定見過公園中兒童玩的蹺蹺板，現(xiàn)在教你用蠟燭來做一個會自動擺動的迷你蹺蹺板。需要的器材：蠟燭1支、玻璃杯2只、鋼針1枚、小刀1把、鑷子1把、火柴1盒。制作與實驗過程：用小刀將一蠟燭底部削一下，使?fàn)T芯露出，以便點燃。點燃火柴，用鑷子夾住鋼針在火焰上加熱，然后將燒熱的鋼針穿過蠟燭，再將鋼針兩端架在兩玻璃杯口上。點燃蠟燭兩端的燭芯，開始時，若是蹺蹺板的左端下沉，此時左端蠟燭的火焰與蠟燭之間夾角是銳角，火焰與蠟燭的接觸面積大，另一端火焰與蠟燭之間是鈍角，火焰與蠟燭的接觸面積小，當(dāng)左端蠟油消耗到一定程度，左端上升，右端下沉，周而復(fù)始，只要火焰不滅，蠟燭就會一直擺動下去?？茖W(xué)家根據(jù)蠟燭蹺蹺板的制作原理還進(jìn)行了一系列的發(fā)明創(chuàng)造。例如：在保衛(wèi)敘拉古免受羅馬海軍襲擊的戰(zhàn)斗中，制造了遠(yuǎn)、近距離的投石器，利用它射出各種飛彈和巨石攻擊敵人，從而把