大班健康教案車輪滾滾教案

編號：__________大班健康教案車輪滾滾教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班健康教案車輪滾滾教案目錄一、教學內容1.1認識車輪的形狀和功能1.2學習車輪滾動的基本技巧1.3培養(yǎng)團隊協(xié)作和競爭意識二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2基本技能學習環(huán)節(jié)5.3實踐環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書內容設計6.2板書形式設計七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容設計7.2作業(yè)提交方式八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學改進措施九、拓展及延伸9.1車輪文化拓展9.2車輪滾動游戲拓展教案如下：一、教學內容1.1認識車輪的形狀和功能1.1.1觀察各種車輛的車輪形狀1.1.2討論車輪的功能和作用1.2學習車輪滾動的基本技巧1.2.1演示車輪滾動的方法1.2.2練習車輪滾動的基本技巧1.3培養(yǎng)團隊協(xié)作和競爭意識1.3.1團隊協(xié)作游戲1.3.2競爭比賽二、教學目標2.1認知目標2.1.1能說出車輪的形狀和功能2.1.2能理解車輪滾動的基本技巧2.2技能目標2.2.1能夠正確地滾動車輪2.2.2能夠參與團隊協(xié)作游戲2.3情感目標2.3.1對車輪滾動活動感興趣2.3.2培養(yǎng)團隊協(xié)作和競爭意識三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1掌握車輪滾動的基本技巧3.1.2培養(yǎng)團隊協(xié)作和競爭意識3.2教學重點3.2.1認識車輪的形狀和功能3.2.2學習車輪滾動的基本技巧四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1各種車輛的圖片4.1.2車輪模型4.2學具準備4.2.1車輪滾動道具4.2.2團隊協(xié)作游戲道具五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)教案如下：5.1.1展示各種車輛的圖片，引導學生關注車輪的形狀和功能5.1.2提問：“你們知道車輪是什么形狀的嗎？它有什么作用呢？”5.2基本技能學習環(huán)節(jié)5.2.1演示車輪滾動的方法，講解滾動技巧5.2.2學生練習車輪滾動的基本技巧5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1團隊協(xié)作游戲：車輪滾滾5.3.2競爭比賽：最快滾動車輪5.4.1提問：“你們學會了車輪滾動的基本技巧嗎？”六、板書設計6.1板書內容設計6.1.1車輪的形狀和功能6.1.2車輪滾動的基本技巧6.2板書形式設計6.2.1圖示加文字的形式，簡潔明了七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容設計7.1.1畫出自己喜歡的車輛，標注車輪的形狀和功能7.1.2家長協(xié)助孩子在家練習車輪滾動的基本技巧7.2作業(yè)提交方式7.2.1下次上課時提交作業(yè)八、課后反思8.1教學效果反思8.1.1學生是否能掌握車輪的形狀和功能8.1.2學生是否能熟練地滾動車輪8.2教學改進措施8.2.1針對學生的掌握情況，調整教學難度和教學方法8.2.2增加實踐環(huán)節(jié)，提高學生的動手能力九、拓展及延伸9.1車輪文化拓展9.1.1了解車輪的歷史發(fā)展9.1.2了解不同車輛的車輪特點9.2車輪滾動游戲拓展9.2.1設計更多車輪滾動游戲9.2.2邀請家長參與，增進親子關系重點和難點解析一、教學內容1.1認識車輪的形狀和功能1.1.1觀察各種車輛的車輪形狀1.1.2討論車輪的功能和作用重點和難點解析：在這個環(huán)節(jié)中，學生需要通過觀察和討論來認識車輪的形狀和功能。觀察各種車輛的車輪形狀可以幫助學生直觀地了解車輪的常見形狀，如圓形、方形等。通過討論車輪的功能和作用，學生可以理解車輪在車輛中的重要作用，如提供支撐、轉動等。二、教學目標2.1認知目標2.1.1能說出車輪的形狀和功能2.1.2能理解車輪滾動的基本技巧2.2技能目標2.2.1能夠正確地滾動車輪2.2.2能夠參與團隊協(xié)作游戲2.3情感目標2.3.1對車輪滾動活動感興趣2.3.2培養(yǎng)團隊協(xié)作和競爭意識重點和難點解析：教學目標部分明確了學生需要達成的認知、技能和情感目標。學生需要能夠說出車輪的形狀和功能，理解車輪滾動的基本技巧，正確地滾動車輪，參與團隊協(xié)作游戲，對車輪滾動活動感興趣，并培養(yǎng)團隊協(xié)作和競爭意識。四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1各種車輛的圖片4.1.2車輪模型4.2學具準備4.2.1車輪滾動道具4.2.2團隊協(xié)作游戲道具重點和難點解析：教具與學具準備部分主要包括各種車輛的圖片、車輪模型、車輪滾動道具和團隊協(xié)作游戲道具。這些教具和學具可以幫助學生更好地理解和掌握車輪的形狀、功能和滾動技巧，同時也可以增加學生的實踐操作機會，提高學習效果。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1展示各種車輛的圖片，引導學生關注車輪的形狀和功能5.1.2提問：“你們知道車輪是什么形狀的嗎？它有什么作用呢？”5.2基本技能學習環(huán)節(jié)5.2.1演示車輪滾動的方法，講解滾動技巧5.2.2學生練習車輪滾動的基本技巧5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1團隊協(xié)作游戲：車輪滾滾5.3.2競爭比賽：最快滾動車輪5.4.1提問：“你們學會了車輪滾動的基本技巧嗎？”六、板書設計6.1板書內容設計6.1.1車輪的形狀和功能6.1.2車輪滾動的基本技巧6.2板書形式設計6.2.1圖示加文字的形式，簡潔明了重點和難點解析：板書設計部分明確了板書的內容和形式。板書內容包括車輪的形狀和功能以及車輪滾動的基本技巧。板書形式采用圖示加文字的形式，簡潔明了，可以幫助學生更好地理解和記憶車輪的形狀、功能和滾動技巧。八、課后反思8.1教學效果反思8.1.1學生是否能掌握車輪的形狀和功能8.1.2學生是否能熟練地滾動車輪8.2教學改進措施8.2.1針對學生的掌握情況，調整教學難度和教學方法8.2.2增加實踐環(huán)節(jié)，提高學生的動手能力重點和難點解析：課后反思部分要求教師對教學效果進行反思，并提出改進措施。教師需要考慮學生是否能掌握車輪的形狀和功能，是否能熟練地滾動車輪。根據學生的掌握情況，教師可以調整教學難度和教學方法，增加實踐環(huán)節(jié)，提高學生的動手能力，以提高教學效果。九、拓展及延伸9.1車輪文化拓展9.1.1了解車輪的歷史發(fā)展9.1.2本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.1使用生動形象的語言，描述車輪的形狀和功能，讓學生更容易理解和記憶。1.2語調要適中，不要過于高亢或低沉，保持清晰度和抑揚頓挫，吸引學生的注意力。二、時間分配2.1合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，不要過于倉促或拖沓。2.2在實踐環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間進行車輪滾動練習，確保每個學生都有機會動手操作。三、課堂提問3.1提問要具有啟發(fā)性，引導學生思考和表達自己的觀點，激發(fā)學生的學習興趣。3.2鼓勵學生積極參與回答問題，對回答正確的學生給予肯定和鼓勵，對回答錯誤的學生給予理解和指導。四、情景導入4.1通過展示各種車輛的圖片，引發(fā)學生的興趣和好奇心，激發(fā)他們對車輪的關注。4.2通過提問：“你們知道車輪是什么形狀的嗎？它有什么作用呢？”來引導學生進入學習狀態(tài)。教案反思一、教學內容的選取和安排是否合適，學生是否能理解和掌握。二、教學目標的設定是否明確，學生是否能達到預期的學習效果。三、教學難點和重點的把握是否準確，學生是否能順利克服困難，掌握關鍵技能。四、教具和學具的準備是否充分，是否能夠幫助學生更好地學習和實踐。五、教學過程的設計是否合理，課堂氛圍是否活躍，學生是否能積極參與。六、板書設計是否簡潔明了，是否能夠幫助學生更好地理解和記憶。七、作業(yè)設計是否具有針對性和實踐性，學生是否能通過作業(yè)鞏固所學知識。八、課后反思是否全面，對教學效果的評估是否準確，是否能夠提出有效的改進措施。附件及其他補充說明一、附件列表：1.車輛圖片2.車輪模型3.車輪滾動道具4.團隊協(xié)作游戲道具5.教學課件6.板書設計圖7.作業(yè)模板二、違約行為及認定：1.遲延履行：未能在約定的時間內完成教學目標的達成。2.教學質量不達標：教學內容、教學方法或教學效果未達到合同約定的標準。3.未按約定提供教具和學具：未能提供合同約定的教具和學具，影響教學活動的進行。4.未按約定進行教學：教學過程、教學方法或教學內容與合同約定不符。三、法律名詞及解釋：1.遲延履行：指合同一方未能在約定的期限內履行合同義務。2.教學質量：指教學活動所達到的效果和水平，包括學生的學習成果和教學方法的適用性。3.教具和學具：指在教學過程中使用的輔助工具和材料，包括各種車輛的圖片、車輪模型等。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生對車輪滾動技巧掌握困難：通過增加實踐環(huán)節(jié)，提供更多操作機會，引導學生反復練習。2.學生參與度不高