四川省成都市青白江區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

2023-2024學(xué)年四川省成都市青白江區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（共12分）1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.眼眶（kuàng）蠻橫（hèng）戛然而止（jiá）B.狩獵（shòu）悵惘（wǎng）怒不可遏（è）C.彷徨（páng）瞭望（liáo）挑撥離間（tiǎo）D.擦拭（c?。├饨牵╨éng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。C.瞭望（liáo）——liào；故選C。2.下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴越的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。B.第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一群遷徒的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。C.名人打扮得不修邊副，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)。D.從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查字形。A.踴越——踴躍；B.遷徒——遷徙；C.不修邊副——不修邊幅；故選D。3.下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）隨著閱歷的增加和心智的成熟，一些人會(huì)對(duì)生命大徹大悟，看慣人情世故，學(xué)會(huì)目空一切的技巧，不過(guò)分計(jì)較得失，做事方面追求盡善盡美，天衣無(wú)縫。A.大徹大悟 B.人情世故 C.目空一切 D.天衣無(wú)縫【答案】C【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)使用。A.大徹大悟：徹底覺(jué)悟或醒悟，多用于形容思想觀念的革新。在此指對(duì)生命理解，使用正確；B.人情世故：為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。在此指對(duì)于人們?yōu)槿颂幨赖姆椒ㄒ呀?jīng)看習(xí)慣了，使用正確；C.目空一切：一切都不放在眼里，形容狂妄自大，誰(shuí)都看不起。在此形容技巧，褒貶不當(dāng)；D.天衣無(wú)縫：原意是指上天神仙所穿的衣服沒(méi)有衣縫，后用來(lái)比喻詩(shī)文自然渾成，或事物周密完美，無(wú)人為造作的痕跡。在此指做事追求完美，使用正確；故選C。4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（）A.《航拍中國(guó)》是一部?jī)?nèi)容豐富、形式優(yōu)美。B.這次活動(dòng)旨在以增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)為目的。C.只要全面深化農(nóng)村改革，才能不斷為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化注入新的動(dòng)力，釋放新的活力。D.2024年成都世界園藝博覽會(huì)，緊密?chē)@“公園城市美好人居”的辦會(huì)主題，是一屆有“時(shí)代特征、國(guó)際水平、中國(guó)元素、成都特色”的世界花卉園藝盛會(huì)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末加上“的紀(jì)錄片”；B.句式雜糅，可刪掉“旨在”，也可刪掉“以”和“為目的”；C.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可把“只要”改為“只有”，也可把“才”改為“就”；故選D。二、文言文閱讀（共12分）5.閱讀回答問(wèn)題?！炯住狂R說(shuō)韓愈世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?！疽摇侩m有嘉肴《禮記》雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.不以千里稱也稱：著稱B.安求其能千里也其：千里馬C.不知其旨也旨：味美D.然后能自反也反：反對(duì)（2）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）A.食之不能盡其材馬之千里者B.祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間C.一食或盡粟一石或王命急宣D.其真不知馬也其此之謂乎（3）對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。A.不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思。B.不按照（驅(qū)使千里馬的）正確道路，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思。C.不按照（驅(qū)使千里馬的）正確道路，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，拍打千里馬，卻不能通曉它的意思。D.不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，吃千里馬喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，拍打千里馬，卻不能通曉它的意思。（4）下面對(duì)【甲】【乙】?jī)晌谋緝?nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.甲文將千里馬“一食或盡粟一石”的潛能和后來(lái)不如常馬對(duì)比。乙文“雖有嘉肴，弗食”與“雖有至道，弗學(xué)”形成強(qiáng)烈的對(duì)比。B.甲文以千里馬的悲慘遭遇，揭示了統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)人才的摧殘。乙文提醒人們知不足而自我反思，有困惑要自我勉勵(lì)。C.甲文用詰問(wèn)的語(yǔ)氣提出觀點(diǎn)，表達(dá)了作者憤懣的感情。乙文最后發(fā)現(xiàn)了觀點(diǎn)的佐證，用欣喜的語(yǔ)氣得出結(jié)論。D.甲文借千里馬不被善待，討論人才問(wèn)題，化抽象為具體。乙文寫(xiě)“雖有嘉肴，弗食，不知其旨”把道理說(shuō)得淺顯易懂?！敬鸢浮浚?）D（2）A（3）A（4）C【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查詞語(yǔ)翻譯D.句意：這樣才能夠反省自己。反：反省。故選D?！拘?wèn)2詳解】本題考查一詞多義。A.不同，代詞，指千里馬/定語(yǔ)后置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義；B.相同，介詞，在；C.相同，有時(shí)；D.相同，大概，表推測(cè)語(yǔ)氣；故選A?！拘?wèn)3詳解】本題考查翻譯。重點(diǎn)詞：策，馬鞭，引申為鞭打，這里指鞭策，駕馭。之，代詞，指千里馬。以：按照。道，正確的方法。食，同“飼”，喂。材，同“才”，才能。盡，竭盡，發(fā)揮出。鳴，馬嘶。句意：鞭策它，不按照驅(qū)使千里馬的正確方法，喂養(yǎng)它，卻不能竭盡它的才能，聽(tīng)它嘶叫卻不能通曉它的意思。故選A?！拘?wèn)4詳解】本題考查內(nèi)容的理解。C.有誤，乙文最后引用《兌命》中的話“學(xué)學(xué)半”作為道理論據(jù)進(jìn)一步佐證自己的觀點(diǎn)，沒(méi)有欣喜的語(yǔ)氣；故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】世上先有伯樂(lè)，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂(lè)不常有。因此即使有好馬，只能辱沒(méi)在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里之名著稱。日行千里的馬，有時(shí)一次能吃盡一石糧食。養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像對(duì)普通的馬來(lái)喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來(lái)。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驅(qū)使千里馬不按照正確的方法，喂養(yǎng)它不能夠使它充分發(fā)揮才能，聽(tīng)千里馬嘶鳴卻不懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說(shuō)：“天下沒(méi)有千里馬！”唉，真的沒(méi)有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！【乙】雖然有美味可口的菜肴，但不吃，就不知道它味道甘美；雖然有最好的道理，但不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以學(xué)習(xí)以后知道自己的不足之處，把知識(shí)或技能傳授給他人以后才能知道哪里有困惑。知道自己不足之處，這樣才能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣才能自我勉勵(lì)。所以說(shuō)教與學(xué)是互相促進(jìn)的。教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)?！秲睹飞险f(shuō)：“教人是學(xué)的一半?！贝蟾耪f(shuō)的就是這個(gè)道理吧？三、默寫(xiě)（共6分）6.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。A.蒹葭蒼蒼，_________。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）B.__________，死者長(zhǎng)已矣?。ǘ鸥Α妒纠簟罚〤.揀盡寒枝不肯棲，__________。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）（2）請(qǐng)選擇其一默寫(xiě)：常建《題破山寺后禪院》的首聯(lián)和頷聯(lián)或李白《送友人》的頸聯(lián)和尾聯(lián)。題目：____________________，__________。__________，__________。【答案】①.白露為霜②.存者且偷生③.寂寞沙洲冷④.常建《題破山寺后禪院》的首聯(lián)和頷聯(lián)⑤.清晨入古寺⑥.初日照高林⑦.曲徑通幽處⑧.禪房花木深/李白《送友人》的頸聯(lián)和尾聯(lián)：浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“露、寂寞、洲、幽、禪、落、茲、蕭、班”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）7.閱讀下面的文章，完成問(wèn)題?！盎钏芰稀被蛴兄鷾p少環(huán)境中的“白色污染”①一種嵌入微生物的新型塑料可幫助減少塑料行業(yè)的環(huán)境足跡。美國(guó)加州大學(xué)圣迭戈分校研究人員開(kāi)發(fā)了一種可生物降解的熱塑性聚氨酯（TPU），它充滿細(xì)菌孢子，當(dāng)暴露于堆肥中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，會(huì)在其生命周期結(jié)束后逐漸發(fā)芽并自身分解。30日發(fā)表在《自然?通訊》上的一篇論文中詳細(xì)介紹了此項(xiàng)研究成果。②可生物降解TPU添加的是枯草芽孢桿菌的孢子，這種細(xì)菌具有分解塑料聚合物材料的能力。細(xì)菌孢子是一種休眠形式的細(xì)菌，能抵抗惡劣的環(huán)境條件。與具有生殖能力的真菌孢子不同，細(xì)菌孢子具有保護(hù)性蛋白質(zhì)屏障，使細(xì)菌能在缺乏營(yíng)養(yǎng)時(shí)存活下來(lái)。③研究中所用的細(xì)菌孢子經(jīng)過(guò)進(jìn)化工程改造，可在TPU生產(chǎn)所需的高溫下存活。研究人員使用一種稱為適應(yīng)性實(shí)驗(yàn)室進(jìn)化的技術(shù)，包括培養(yǎng)孢子，將它們置于極端溫度下適應(yīng)一段時(shí)間，讓它們自然變異，然后分離出在此過(guò)程中幸存下來(lái)的菌株并再次進(jìn)行循環(huán)。④為制造可生物降解塑料，研究人員將枯草芽孢桿菌孢子和TPU顆粒放入塑料擠壓機(jī)，讓這些成分在135℃下混合并熔化，然后擠出薄薄的塑料條。⑤研究人員評(píng)估了材料的生物降解性。他們將樣本放在微生物活性和無(wú)菌堆肥環(huán)境中，使溫度保持在37℃，相對(duì)濕度在44%—55%之間。堆肥中的水和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)觸發(fā)了樣本內(nèi)孢子的萌發(fā)，在5個(gè)月內(nèi)降解了90%。⑥孢子還可以作為強(qiáng)化填料，類(lèi)似于鋼筋加固混凝土。添加細(xì)菌孢子造出的TPU機(jī)械性能更強(qiáng)，抗斷裂且拉伸性更好。⑦研究人員表示，他們正在努力將生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大到公斤級(jí)。目前的重點(diǎn)是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小規(guī)模生產(chǎn)，以驗(yàn)證可行性。今后將進(jìn)一步優(yōu)化工藝以適應(yīng)工業(yè)規(guī)模生產(chǎn)，進(jìn)化細(xì)菌以更快地分解塑料材料，以及探索TPU以外的其他類(lèi)型塑料。⑧塑料制品被稱為“白色污染”。它們?cè)谧匀唤绲慕到庵芷跇O其漫長(zhǎng)，動(dòng)輒以百年計(jì)。它們會(huì)污染土地、水體，是個(gè)棘手的大問(wèn)題。此次，研究人員開(kāi)發(fā)出了一種新型生物塑料TPU，將塑料和細(xì)菌合為一體。在合適的溫度和濕度下，能夠分解塑料聚合物的菌株開(kāi)始生長(zhǎng)，讓TPU得以分解。當(dāng)然，這種菌株也經(jīng)過(guò)了進(jìn)化工程改造，使其可以耐受高溫。不過(guò)，“綠色塑料”的工藝目前還停留在實(shí)驗(yàn)室階段，能否實(shí)現(xiàn)工業(yè)化大規(guī)模生產(chǎn)，還需進(jìn)一步檢驗(yàn)。（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）本文的說(shuō)明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容具體分析。（2）第②段說(shuō)“可生物降解TPU添加的是枯草芽孢桿菌的孢子”，那為何又提到“真菌孢子”呢？（3）第⑧段中說(shuō)，不過(guò)，“綠色塑料”的工藝目前還停留在實(shí)驗(yàn)室階段，能否實(shí)現(xiàn)工業(yè)化大規(guī)模生產(chǎn)，還需進(jìn)一步檢驗(yàn)。請(qǐng)問(wèn)“目前”一詞能否刪去？為什么？【答案】（1）本文說(shuō)明順序是邏輯順序。文章首先介紹了新型塑料的特點(diǎn)和作用，然后闡述了它的制造方法和評(píng)估結(jié)果，接著介紹了這種塑料的優(yōu)勢(shì)，最后提到了它的應(yīng)用前景和存在的問(wèn)題。（2）為了與細(xì)菌孢子進(jìn)行對(duì)比，突出細(xì)菌孢子具有保護(hù)性蛋白質(zhì)屏障，能夠在缺乏營(yíng)養(yǎng)時(shí)存活下來(lái)的特點(diǎn)。（3）不能刪去?！澳壳啊币辉~表示時(shí)間限制，指出“綠色塑料”的工藝現(xiàn)在還處于實(shí)驗(yàn)室階段，如果去掉，就無(wú)法體現(xiàn)這一點(diǎn)，與事實(shí)不符。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查文章的說(shuō)明順序。結(jié)合第①段“一種嵌入微生物的新型塑料可幫助減少塑料行業(yè)的環(huán)境足跡。美國(guó)加州大學(xué)圣迭戈分校研究人員開(kāi)發(fā)了一種可生物降解的熱塑性聚氨酯（TPU），它充滿細(xì)菌孢子，當(dāng)暴露于堆肥中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，會(huì)在其生命周期結(jié)束后逐漸發(fā)芽并自身分解”可知，文章首先介紹了新型塑料的特點(diǎn)和作用；結(jié)合第④段“為制造可生物降解塑料，研究人員將枯草芽孢桿菌孢子和TPU顆粒放入塑料擠壓機(jī)，讓這些成分在135℃下混合并熔化，然后擠出薄薄的塑料條”可知，接著闡述了它的制造方法和評(píng)估結(jié)果；結(jié)合第⑥段“孢子還可以作為強(qiáng)化填料，類(lèi)似于鋼筋加固混凝土。添加細(xì)菌孢子造出的TPU機(jī)械性能更強(qiáng)，抗斷裂且拉伸性更好”可知，然后介紹了這種塑料的優(yōu)勢(shì)；結(jié)合第⑦段“研究人員表示，他們正在努力將生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大到公斤級(jí)。目前的重點(diǎn)是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小規(guī)模生產(chǎn)，以驗(yàn)證可行性。今后將進(jìn)一步優(yōu)化工藝以適應(yīng)工業(yè)規(guī)模生產(chǎn)，進(jìn)化細(xì)菌以更快地分解塑料材料，以及探索TPU以外的其他類(lèi)型塑料”，第⑦段“此次，研究人員開(kāi)發(fā)出了一種新型生物塑料TPU，將塑料和細(xì)菌合為一體。在合適的溫度和濕度下，能夠分解塑料聚合物的菌株開(kāi)始生長(zhǎng)，讓TPU得以分解。當(dāng)然，這種菌株也經(jīng)過(guò)了進(jìn)化工程改造，使其可以耐受高溫。不過(guò)，‘綠色塑料’的工藝目前還停留在實(shí)驗(yàn)室階段，能否實(shí)現(xiàn)工業(yè)化大規(guī)模生產(chǎn)，還需進(jìn)一步檢驗(yàn)”可知，最后提到了它的應(yīng)用前景和存在的問(wèn)題。綜上所述，本文的說(shuō)明順序是邏輯順序?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第②段“細(xì)菌孢子是一種休眠形式的細(xì)菌，能抵抗惡劣的環(huán)境條件。與具有生殖能力的真菌孢子不同，細(xì)菌孢子具有保護(hù)性蛋白質(zhì)屏障，使細(xì)菌能在缺乏營(yíng)養(yǎng)時(shí)存活下來(lái)”可知，第②段提到“可生物降解TPU添加的是枯草芽孢桿菌的孢子”，但同時(shí)也提到“真菌孢子”，這是為了將細(xì)菌孢子與真菌孢子進(jìn)行對(duì)比，以此突出細(xì)菌孢子具有保護(hù)性蛋白質(zhì)屏障，能夠在缺乏營(yíng)養(yǎng)時(shí)存活下來(lái)的特點(diǎn)。【小問(wèn)3詳解】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的分析。結(jié)合“‘綠色塑料’的工藝目前還停留在實(shí)驗(yàn)室階段，能否實(shí)現(xiàn)工業(yè)化大規(guī)模生產(chǎn)，還需進(jìn)一步檢驗(yàn)”可知，“目前”表示時(shí)間限制，說(shuō)明“綠色塑料”的工藝現(xiàn)在還處于實(shí)驗(yàn)室階段，起修飾限制作用；如果去掉，就無(wú)法體現(xiàn)這一點(diǎn)，與事實(shí)（原意）不符，因此不能刪去。“目前”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。五、作文（60分）8.題目二：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡”，詩(shī)句道出了對(duì)事物感受的消長(zhǎng)變化。路疑無(wú)而實(shí)有，事似易而實(shí)難。人生的某種經(jīng)歷，往往與詩(shī)句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實(shí)也沒(méi)有那么難，那么容易，那么苦……不管好玩還是無(wú)聊、簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，甚至“酷”“?！薄八钡雀杏X(jué)，都不是一成不變的。請(qǐng)以“其實(shí)也沒(méi)有那么”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！敬鸢浮坷钠鋵?shí)也沒(méi)有那么難在我們?nèi)松牡缆飞?，總?huì)碰到一些“攔路虎”——如果你畏懼，那就只會(huì)一事無(wú)成；但如果你勇往直前，就可能會(huì)打敗它。而且有些事不是我們想得那么難……記得那一次比賽，剛進(jìn)了復(fù)賽就說(shuō)要比畫(huà)畫(huà)，天吶，我連美術(shù)課上的畫(huà)都畫(huà)不好，還怎么設(shè)計(jì)家具呢？就在我糾結(jié)著的時(shí)候，評(píng)委已經(jīng)把我們帶到家居設(shè)計(jì)館了。我們組抽到的是主臥，設(shè)計(jì)館的主臥里有一張床，還有很多柜子，大大小小，樣子各異?！斑@么多家具，我先畫(huà)什么呢？”我一進(jìn)屋，立馬就暈了。思考了許久，我決定先畫(huà)那張大床。費(fèi)了九牛二虎之力，床畫(huà)好了，可我左瞧瞧右看看，總覺(jué)得別扭：“這哪里是床呀，就是一蹺蹺板嘛！”看著自己歪歪扭扭的畫(huà)，再看看身邊的隊(duì)友們，一個(gè)個(gè)畫(huà)的那么好。頓時(shí)，挫敗感、失落感一齊涌上來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……我想放棄了，因?yàn)檫@對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在太難了！我轉(zhuǎn)念一想，這一路過(guò)關(guān)斬將下來(lái)，PK掉多少選手，走到現(xiàn)在多不容易，如果現(xiàn)在放棄，豈不是太可惜了。雖然我不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，但還是要努力，好好為自己爭(zhēng)取一下！我深吸一口氣，把眼睛里裝上“雷達(dá)”，再一次認(rèn)真掃描觀察，找出臥室各處的細(xì)節(jié)，重新搭配——雖然我的畫(huà)不那么美，但是我的設(shè)計(jì)卻很實(shí)用！這一次，我不再糾結(jié)每個(gè)家具要多完美，只要評(píng)委能認(rèn)出來(lái)就可以了，我把更多的注意力放在細(xì)節(jié)上——把幾個(gè)不一樣高的柜子擺在一起，既實(shí)用又美觀！之后，我又給我的畫(huà)涂上了顏色，淡淡的紫色，高雅又大方！看著自己筆法雖幼稚，顏色設(shè)計(jì)卻很清新合理的畫(huà)兒，我滿意地笑了——其實(shí)，設(shè)計(jì)沒(méi)有我想的那么難嘛！通過(guò)這次比賽，我發(fā)現(xiàn)：不是每件事都有我們想得那么難，只有勇敢去試，成功才會(huì)降臨，勝利才會(huì)眷顧！只有這樣，才能使我們變得更好更強(qiáng)大，才能做最好的自己！【解析】【分析】【詳解】本題考查半命題作文。（1）審題。半命題作文，首先要補(bǔ)全題目，從材料的提示中可知，空缺處可填“無(wú)聊”“好玩”“簡(jiǎn)單”“復(fù)雜”“酷”“爽”等；其次，要明確“其實(shí)”的隱含信息，就是原先的誤解——簡(jiǎn)單的后面可能是復(fù)雜，好玩的后面可能是陷阱等。（2）立意。當(dāng)你補(bǔ)出空缺詞語(yǔ)或短語(yǔ)，你的立意就基本確定了。如你補(bǔ)“無(wú)聊”，那么，就是這件事情很有意思或很有價(jià)值，只要揭示出意思或價(jià)值所在，主題就明確了；如果意思或價(jià)值體現(xiàn)真善美或富有哲理，主題就深刻了。（3）選材。你補(bǔ)題選擇如果是“難”“酷”，先渲染這種“難”“酷”，然后，通過(guò)某件事，變成了“易”“俗”。六、詩(shī)歌鑒賞（共4分）9.閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。絕句【唐】杜甫堂西長(zhǎng)筍別開(kāi)門(mén)，塹北行椒①卻背村。梅熟許同朱老②吃，松高擬對(duì)阮生論?！咀ⅰ竣傩薪罚撼尚械慕窐?shù)。②朱老：與下文的“阮生”都是杜甫在成都結(jié)識(shí)的朋友，喻指普通的鄰里朋友。（1）本詩(shī)的景物描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（2）本詩(shī)和《望岳》是詩(shī)人不同時(shí)期的作品，請(qǐng)分析這兩首詩(shī)在情感上有何不同?！敬鸢浮浚?）堂西的竹筍，塹北的椒樹(shù)，園中的梅子，堂前的松樹(shù)。（2）本詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人渴望安定的心境和淡泊的志趣。《望岳》表達(dá)了詩(shī)人不怕苦難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。詩(shī)意：廳堂西邊的竹筍長(zhǎng)得茂盛，都擋住了門(mén)頭，塹北種的椒樹(shù)也郁郁蔥蔥長(zhǎng)成一行，卻隔開(kāi)了鄰村。看到園中即將成熟的梅子，便想到待梅熟時(shí)邀朱老一同嘗新；看到堂前的松樹(shù)，便希望和阮生在松蔭下盡情地談古論今。由這些可以看出詩(shī)中一共有四種景物，分別是在廳堂西邊的竹筍，塹北種的椒樹(shù)，園中即將成熟的梅子和堂前的松樹(shù)。據(jù)此概括即可?！拘?wèn)2詳解】本題考查詩(shī)人情感的比較理解?！督^句》（其一）出自安史之亂平定后，杜甫回到成都草堂時(shí)所寫(xiě)的一組即景小詩(shī)。這時(shí)詩(shī)人的心情特別好，面對(duì)這生氣勃勃的景象，情不自禁?！督^句》（其一）是第一首，寫(xiě)的是作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心渴望安定的心境和淡泊的志趣。寫(xiě)草堂，舉其四景：堂西的竹筍，塹北的行椒，園中的梅子，久七前的松樹(shù)。人處在這遠(yuǎn)離鬧市的幽靜環(huán)境之中，因看到園中將熟的梅子，便想到待梅熟時(shí)邀朱老一同嘗新；因看到堂前的松樹(shù)，便希望和阮生在松蔭下盡情地談古論今。從中可以看出詩(shī)人對(duì)草堂的愛(ài)賞，以及他對(duì)生活的樸素的要求。他久經(jīng)奔波，只要有一個(gè)安身之地就已經(jīng)滿足了。顯然，這首詩(shī)雖屬賦體卻兼比興，于平淡的寫(xiě)景敘事中寓含著詩(shī)人渴望安定的心境和淡泊志趣?！锻馈肥嵌鸥η嗄陼r(shí)代的作品，充滿了詩(shī)人青年時(shí)代的浪漫與激情。全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，卻緊緊圍繞詩(shī)題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩(shī)人描寫(xiě)了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。一二句寫(xiě)泰山山脈綿延遼闊；三四句寫(xiě)泰山雄峻磅礴；五六句是仔細(xì)遠(yuǎn)望，見(jiàn)群峰云生，仿佛有歸鳥(niǎo)入谷。七八句想象將來(lái)登山所見(jiàn)景象，同時(shí)抒發(fā)自己的抱負(fù)。末句的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫(xiě)詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法。“會(huì)當(dāng)”是一定要的意思，表達(dá)詩(shī)人的決心，一定要登山泰山，“絕頂”“眾山小”再一次突出了泰山的高峻，登上最高的泰山，俯視群山，進(jìn)而寫(xiě)出了雄視一切的雄姿和氣勢(shì)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄。眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。而結(jié)合作者的人生理想可知，他是要“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，他個(gè)人的理想和家國(guó)命運(yùn)有密切關(guān)系，表現(xiàn)了他卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。七、文言文閱讀（共12分）10.閱讀下面的文言文，完成小題。子產(chǎn)論政寬猛《左傳》鄭子產(chǎn)有疾。謂子大叔曰：“我死，子必為政。唯有德者能以寬服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鮮死焉。水懦弱，民狎而玩之，則多死焉，故寬難?！奔矓?shù)月而卒。太叔為政，不忍猛而寬。鄭國(guó)多盜，?、偃擞谳溶拗疂伞Ｌ寤谥?，曰：“吾早從夫子，不及此?！迸d徒兵以攻萑苻之盜，盡殺之，盜少止。仲尼曰：“善哉！政寬則民慢，慢則糾之以猛。猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟(jì)猛；猛以濟(jì)寬，政是以和?！对?shī)》曰：‘民亦勞止，汔②可小康；惠此中國(guó)，以綏四方?！┲詫捯??！銖蘑墼庪S，以謹(jǐn)無(wú)良；式遏寇虐，慘不畏明。’糾之以猛也?！徇h(yuǎn)能邇，以定我王?！街院鸵?。又曰：‘不競(jìng)不絿，不剛不柔，布政優(yōu)優(yōu)，百祿是遒?！椭烈??！奔白赢a(chǎn)卒，仲尼聞之，出涕曰：“古之遺愛(ài)也。”注釋：①取，同“聚”。②汔，qì，接近，差不多。③從，同“縱”。（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.疾數(shù)月而卒卒；死去B.盜少止少：稍微C.寬以濟(jì)猛濟(jì)：過(guò)河D.以綏四方綏：安撫（2）將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。①水懦弱，民狎而玩之，則多死焉，故寬難。②政寬則民慢，慢則糾之以猛。（3）有人認(rèn)為談?wù)撜叩膶捜輫?yán)厲，子產(chǎn)是從“刑”的角度，孔子是從“禮”的角度，你能從原文中尋讀證據(jù)并簡(jiǎn)要分析嗎？【答案】（1）C（2）①水柔弱，民眾親近并和它嬉戲玩弄，就有很多人死于水，所以寬厚的政策很難實(shí)施。②政策寬厚民眾就怠慢，民眾怠慢就用嚴(yán)厲的政策來(lái)糾正。（3）子產(chǎn)從“刑”的角度談?wù)撜叩膶拠?yán)。如他說(shuō)“夫火烈，民望而畏之，故鮮死焉。水懦弱，民狎而玩之，則多死焉，故寬難”，將政令的嚴(yán)厲比作烈火，民眾因畏懼而少犯罪；將政令的寬松比作柔弱的水，民眾因輕視而多犯罪，強(qiáng)調(diào)了用嚴(yán)厲的刑法來(lái)治理國(guó)家?？鬃訌摹岸Y”的角度談?wù)撜叩膶拠?yán)。如他引用《詩(shī)經(jīng)》中的“民亦勞止，汔可小康；惠此中國(guó)，以綏四方”，意思是民眾已經(jīng)很辛勞，差不多可以讓他們稍得安康；要加惠中原各國(guó)，來(lái)安定四方，這體現(xiàn)了用仁愛(ài)的政策安撫民眾。又引用“毋從詭隨，以謹(jǐn)無(wú)良；式遏寇虐，慘不畏明”，意思是不要放縱欺詐者，以謹(jǐn)防不良之輩；應(yīng)當(dāng)制止侵奪殘暴者，他們從來(lái)不怕法度，這體現(xiàn)了用嚴(yán)厲的政策來(lái)約束民眾?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。C.句意：用寬厚來(lái)調(diào)和剛猛。濟(jì)：調(diào)劑，補(bǔ)充；故選C?！拘?wèn)2詳解】本題考查翻譯。①重點(diǎn)詞：狎，親近；寬，寬厚的政策。②重點(diǎn)詞：慢，怠慢；糾，糾正?！拘?wèn)3詳解】本題考查內(nèi)容的理解。子產(chǎn)主要是從“刑”的角度來(lái)談?wù)撜叩膶捗?。他以“火”和“水”為喻，指出火的剛烈使民眾望而生畏，所以很少有人死于火；水的柔弱使民眾輕視并玩弄它，所以很多人死于水。這表明他認(rèn)為過(guò)于寬松的政策會(huì)讓民眾放縱，從而導(dǎo)致更多的犯罪和混亂，所以需要以嚴(yán)厲的手段來(lái)治理，強(qiáng)調(diào)了“刑”的作用。例如，子產(chǎn)死后，太叔執(zhí)政時(shí)因政策寬松導(dǎo)致鄭國(guó)多盜，太叔后悔沒(méi)有聽(tīng)從子產(chǎn)以猛治國(guó)的建議，興兵攻盜，盜才少止，這一結(jié)果從側(cè)面反映了子產(chǎn)從“刑”的角度主張以猛治國(guó)的合理性。孔子主要是從“禮”的角度來(lái)談?wù)撜叩膶捗?。他引用《?shī)經(jīng)》中的詩(shī)句來(lái)闡述，如“惠此中國(guó)，以綏四方”強(qiáng)調(diào)要施行寬政；“毋從詭隨，以謹(jǐn)無(wú)良；式遏寇虐，慘不畏明”強(qiáng)調(diào)要用猛政來(lái)糾正不良；“柔遠(yuǎn)能邇，以定我王”強(qiáng)調(diào)要平和治理。例如，孔子通過(guò)對(duì)《詩(shī)經(jīng)》中不同詩(shī)句的引用和解釋，來(lái)說(shuō)明寬、猛、和三種政策在不同情況下的應(yīng)用，體現(xiàn)了他以“禮”為核心的治國(guó)理念，即根據(jù)不同的情況靈活運(yùn)用不同的政策，以達(dá)到和諧穩(wěn)定的社會(huì)狀態(tài)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：鄭國(guó)的子產(chǎn)得了病。（他）對(duì)子太叔說(shuō)：“我死（以后），您必定執(zhí)政。只有道德高尚的人能夠用寬厚（的政策）使民眾服從，其次（的政策）沒(méi)有比剛猛更有效的了。比如烈火，民眾望見(jiàn)就害怕它，所以很少死（在其中）的。水柔弱，民眾親近并和它嬉戲，就有很多死（在其中）的，所以寬厚的政策難以實(shí)施。”（子產(chǎn)）病了幾個(gè)月后就去世了。子太叔執(zhí)政，不忍心采用剛猛的政策而用寬厚的政策。鄭國(guó)出現(xiàn)很多盜賊，在萑苻澤那里聚集人手搶掠。子太叔后悔了，說(shuō)：“我早聽(tīng)從夫子的，不會(huì)到這種地步?！卑l(fā)動(dòng)步兵去攻打萑苻澤的盜賊，把他們?nèi)繗⒌?，盜賊稍微被制止了。孔子說(shuō)：“好?。≌邔捄衩癖娋偷÷?，（民眾）怠慢就用剛猛（的政策）來(lái)糾正。政策剛猛民眾就受傷害，（民眾受）傷害了就施與他們寬厚（的政策）。用寬厚來(lái)調(diào)和剛猛；用剛猛來(lái)補(bǔ)充寬厚，政事因此而和諧?！对?shī)經(jīng)》說(shuō)：‘民眾也很辛勞了，差不多可以稍稍安康；賜恩給中原各國(guó)，用以安撫四方?！@是施與他們寬厚啊?！灰趴v奸詐的人，用來(lái)謹(jǐn)防壞人；制止殘暴的人，他們從來(lái)不怕法度?！@是用剛猛來(lái)糾正啊?！矒徇呥h(yuǎn)的地方，懷柔近處的人，來(lái)穩(wěn)定我們的君王?！@是用平和來(lái)安定啊。又說(shuō)：‘不爭(zhēng)不急，不剛不柔，施政溫和寬厚，各種福祿都匯聚?！@是和諧的極致啊?！钡鹊阶赢a(chǎn)去世，孔子聽(tīng)到這件事，流著眼淚說(shuō)：“（他）是古代傳下來(lái)的有仁愛(ài)的人?！卑?、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）11.閱讀朱自清先生的《經(jīng)典常談》，激發(fā)我們學(xué)習(xí)文學(xué)常識(shí)的熱情。以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.屈原是中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的偉大愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，是我國(guó)浪漫主義文學(xué)的奠基人。B.“騷人”在古代泛指文人，這個(gè)詞來(lái)自于屈原所作的《詩(shī)經(jīng)》中的名篇《離騷》。C.《離騷》是屈原的代表作，其中表達(dá)了屈原對(duì)楚國(guó)黑暗政治的憤慨。D.中國(guó)航天器的命名體現(xiàn)了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，例如火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”的名字，就和屈原的作品《天問(wèn)》有關(guān)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查名著常識(shí)及情節(jié)。B.有誤，“騷人”一詞來(lái)自于屈原所作的《楚辭》中的名篇《離騷》，不是《詩(shī)經(jīng)》；故選B。12.名著閱讀。小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經(jīng)歷了很多挫折，其中他在工地上的階段，主要情節(jié)是：與①_______結(jié)識(shí)、制止暴亂、筑路勞動(dòng)；與②________決裂、得肺炎傷寒、烈士墓前感悟、回鄉(xiāng)療養(yǎng)等。（橫線上填寫(xiě)人名）【答案】①.麗達(dá)②.冬妮婭【解析】【詳解】本題考查名著人物。第一空：保爾在鐵路工廠任團(tuán)委書(shū)記時(shí)，與團(tuán)委委員麗達(dá)認(rèn)識(shí)，并在工作上經(jīng)常接觸，所以倆人逐漸產(chǎn)生了感情，最后兩人因?yàn)檎`會(huì)而分開(kāi)。故本空填“麗達(dá)”。第二空：保爾和冬妮婭本是少年時(shí)代的戀人，由于出身、立場(chǎng)的不同，他們走上了不同的道路，他們徹底決裂是在保爾參加筑路時(shí)，冬妮婭乘坐的火車(chē)因?yàn)闆](méi)有燃料被迫停車(chē)，冬妮婭在車(chē)站遇到保爾，此時(shí)他們成為了對(duì)立的兩方，徹底決裂。故本空填“冬妮婭”。13.閱讀下面的文本，完成問(wèn)題。小面館里的奇跡曾穎①那一年，木頭到北京辦事，由于事情的麻煩程度超出預(yù)期，盤(pán)纏很快用盡。當(dāng)時(shí)，即使是最快的電報(bào)匯款，也要兩三天時(shí)間才能收到，眼看就要山窮水盡、露宿街頭了。在離家數(shù)千里的北京大街上，除了咕咕亂叫的肚子，木頭幾乎一無(wú)所有。②他從燈河一般的大街上，走到小街，小街上有許多小吃店，門(mén)口的價(jià)目表，讓他不好意思抬頭。終于走到一家人少的小店，那店看起來(lái)像一間傳達(dá)室，只放著三四張小桌子，灶上的大鍋里正裊裊地往外散發(fā)著熱氣。爐灶前一位須發(fā)皆白的老頭正在收拾碗筷。木頭想看菜單，沒(méi)有。這讓他的心里更沒(méi)底——兜里只有5元現(xiàn)金，被捏得像腌出水的咸菜。③他問(wèn)：“老板，面，小碗的……多少錢(qián)一碗？”“8塊！”“不要炸醬，不要調(diào)料，不要臊子和蔥，只要面，多少錢(qián)？”老人停下手里的活計(jì)，抬頭瞄了木頭一眼。很快，他便確定了木頭的窘迫，不是在戲弄他，于是一擺頭說(shuō)：“坐吧！”④很快，一大海碗面條端了出來(lái)，那面條一看就堿水很足，把湯也染得黃黃的。面里臥著幾片萵筍葉，入水氽過(guò)，很筋道的樣子。面上頂著一撮干辣椒，炸得脆脆的，散發(fā)出一股火辣辣的氣息。這是家鄉(xiāng)的小面做法。難道這么巧，在千里之外遇到老鄉(xiāng)了？老人忙完，點(diǎn)上煙桿坐到他身邊，一張嘴，說(shuō)的果然是四川方言。雖然老人的家鄉(xiāng)與木頭家隔著好幾個(gè)縣，但終究一筆難寫(xiě)兩個(gè)川字，特別是面前這碗川味十足的小面，讓木頭頓時(shí)想流眼淚。⑤老人跟木頭說(shuō)十多年前，他來(lái)北京打工。后來(lái)年紀(jì)大了，干不了重活，在工友的幫助下，開(kāi)了這家小小的面館。后來(lái)居然把兒子供到大學(xué)畢業(yè)，他打算再干幾年，掙幾個(gè)養(yǎng)老錢(qián)，就回老家去。那天晚上，老人留他在小店里歇息。在面湯鍋氤氳的溫暖氣息中，木頭聽(tīng)老人說(shuō)了半宿四川方言的夢(mèng)話。⑥第二天一早告辭時(shí)，木頭摸摸口袋里那皺巴巴的5元錢(qián)，實(shí)在拿不出手，就把自己帶在身邊無(wú)聊時(shí)雕刻著玩的一只木煙斗留在桌上。從小，他媽媽就告訴他，人要懂得感恩，不能占別人的便宜。雖然自己這塊從柴垛上隨便撿來(lái)消磨時(shí)間的木頭值不了什么錢(qián)，但一路雕下來(lái)，也費(fèi)了一些心思。老人用子彈殼做的煙桿已經(jīng)破了，他肯定用得著。⑦他走出面館，心里的歉意稍稍平復(fù)了一些。“喂……”他聽(tīng)見(jiàn)身后有人喊，回頭，見(jiàn)老人手里拿著那個(gè)煙斗，對(duì)他說(shuō)：“你落下東西了?！薄澳恰鞘撬湍愕?！”“這么貴重的東西，我可受不起！”“不貴重，我自己雕的小玩意?！薄翱蛇@木頭……”“木頭是在柴火堆上撿的?！薄澳銈冇盟鼰?？”“對(duì)啊，燒出來(lái)的飯可香了！”“可這木頭在這里論克賣(mài)！比金子還貴。你們居然拿來(lái)當(dāng)柴燒啊！”老人邊說(shuō)邊跺腳，邊把煙斗塞到木頭手里。木頭驚得下巴都要掉下來(lái)了，像被人用木榔頭砸了頭一般，暈暈乎乎的。但他還是不相信，或許是老人看走眼了吧？⑧老人把木頭拉進(jìn)店里，說(shuō)有一個(gè)玩木頭的生意人常來(lái)店里吃面聊天，教了他許多有關(guān)木頭的知識(shí)。這個(gè)煙斗，光木頭至少值好幾百塊錢(qián)，而且雕功不賴，至少可以再加100元。木頭搖搖頭，有點(diǎn)發(fā)蒙。但看老人認(rèn)真的表情，不像是在騙他。老人說(shuō)：“你若不信，我馬上叫他過(guò)來(lái)！”老人拉著他到小賣(mài)部打電話，撥電話前再三叮嚀木頭，不許說(shuō)用木頭燒飯的事。⑨不一會(huì)兒，一個(gè)穿皮衣的中年男人匆匆從背后的小區(qū)沖過(guò)來(lái)，一臉興奮的表情。老人把煙斗遞給他看，說(shuō)木頭是他的侄子，來(lái)北京送貨，這是樣品。中年男人仔細(xì)端詳那個(gè)煙斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦幾下，沒(méi)說(shuō)價(jià)格，只問(wèn)：“你還有多少？”木頭張嘴要答。老人搶在他前面，說(shuō)：“不是很多，每月能做二三十個(gè)?！薄拔胰?！價(jià)格您說(shuō)！”木頭又想張嘴，但確實(shí)不知道該說(shuō)多少。老人說(shuō)：“曹總是識(shí)貨的人，您直接給個(gè)價(jià)！”曹總有點(diǎn)不好意思，一咂嘴說(shuō)：“500元一個(gè)，如何？”木頭胸口一緊，一個(gè)“好”字差點(diǎn)脫口而出。老人又一次搶在他前面，說(shuō)：“這孩子初次創(chuàng)業(yè)，也不容易，好多東西都不懂，還請(qǐng)曹總多指教、多擔(dān)待！”曹總臉上有一種心思被人看穿的尷尬，他笑了笑說(shuō)：“那就800元吧！你每次來(lái)送貨，路費(fèi)我出！”老人拍拍木頭的手，示意他可以點(diǎn)頭了。木頭于是點(diǎn)頭，一沓熱乎乎的鈔票就被塞到他手中。⑩他拿出兩張鈔票，感謝老人。他事也不辦了，徑直要去車(chē)站訂票回老家。他這趟來(lái)北京，原是要找一家慈善機(jī)構(gòu)贊助村里修路的，現(xiàn)在不必再去找了，因?yàn)槁肪驮诩壹覒魬舻脑钗堇铩?老人也沒(méi)有推辭，幫他訂了票，并留了地址，希望他今后常來(lái)。他們后來(lái)果然成了“叔侄”，老人的面館成為木頭的中轉(zhuǎn)站，后來(lái)這里干脆改成了木頭文玩店。?我認(rèn)識(shí)木頭時(shí)，他已是一個(gè)身家不菲的商人，不僅帶著村里人做文玩加工，還到處承包林地，做高級(jí)木頭生意，賺了不少錢(qián)。他常常感嘆自己運(yùn)氣好。而我覺(jué)得，如果當(dāng)初他沒(méi)有感恩之心，吃完面抹抹嘴、拍拍屁股就走人，不留下那個(gè)煙斗表示謝意，也許就沒(méi)有今天。?這顯然不是運(yùn)氣好這么簡(jiǎn)單的事。（選自《川味人間?貳》，有刪改）（1）請(qǐng)結(jié)合故事內(nèi)容，從老人的角度梳理情節(jié)，歸納品質(zhì)，補(bǔ)寫(xiě)下面表格空缺處。相關(guān)內(nèi)容品質(zhì)老人招呼木頭進(jìn)店給他煮面①②熱情友善老人歸還木頭留下的煙斗③④樂(lè)于助人（2）文中⑦段畫(huà)線句有什么妙處？請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3）請(qǐng)用你自己的話說(shuō)說(shuō)，結(jié)尾段“這顯然不是運(yùn)氣好這么簡(jiǎn)單的事”是什么意思？（4）從開(kāi)頭到?段，老人和木頭的故事已經(jīng)完整，為何?段還要出現(xiàn)講述者“我”呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】（1）①善良熱心②老人和木頭講述自己的經(jīng)歷③誠(chéng)實(shí)守信④老人幫木頭聯(lián)系買(mǎi)家賣(mài)掉煙斗（2）文中⑦段畫(huà)線句“木頭驚得下巴都要掉下來(lái)了，像被人用木榔頭砸了頭一般，暈暈乎乎的”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了木頭聽(tīng)到老人說(shuō)他的木雕煙斗很值錢(qián)時(shí)極度震驚的樣子，突出了這件事超出了他的想象，也為下文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。（3）結(jié)尾段“這顯然不是運(yùn)氣好這么簡(jiǎn)單的事”意思是木頭能有今天的成功，不僅僅是因?yàn)榕既坏倪\(yùn)氣，更重要的是他自身具有感恩之心。當(dāng)初他留下木雕煙斗表達(dá)對(duì)老人的感謝，才有了后面一系列的機(jī)遇和發(fā)展。如果他沒(méi)有這份感恩之心，就不會(huì)有后面的成功。（4）?段出現(xiàn)講述者“我”，一是為了通過(guò)“我”的感受和評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)木頭成功的關(guān)鍵在于他的感恩之心，而非僅僅是運(yùn)氣，使文章的主題更加明確和深刻；二是借“我”之口，從旁觀者的角度對(duì)整個(gè)故事進(jìn)行總結(jié)和升華，讓讀者更能理解故事所傳達(dá)的道理；三是增加了故事的可信度和客觀性，使讀者更容易接受和認(rèn)同文中的觀點(diǎn)?！窘馕觥啃?wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容的梳理和概括。①結(jié)合“爐灶前一位須發(fā)皆白的老頭正在收拾碗筷。木頭想看菜單，沒(méi)有。這讓他的心里更沒(méi)底——兜里只有5元現(xiàn)金，被捏得像腌出水的咸菜。老人停下手里的活計(jì)，抬頭瞄了木頭一眼。很快，他便確定了木頭的窘迫，不是在戲弄他，于是一擺頭說(shuō)：‘坐吧！’很快，一大海碗面條端了出來(lái)，那面條一看就堿水很足，把湯也染得黃黃的。面里臥著幾片萵筍葉，入水氽過(guò)，很筋道的樣子。面上頂著一撮干辣椒，炸得脆脆的，散發(fā)出一股火辣辣的氣息。這是家鄉(xiāng)的小面做法。難道這么巧，在千里之外遇到老鄉(xiāng)了？老人忙完，點(diǎn)上煙桿坐到他身邊，一張嘴，說(shuō)的果然是四川方言。雖然老人的家鄉(xiāng)與木頭家隔著好幾個(gè)縣，但終究一筆難寫(xiě)兩個(gè)川字，特別是面前這碗川味十足的小面，讓木頭頓時(shí)想流眼淚”句可知，善良熱心。②結(jié)合“老人跟木頭說(shuō)十多年前，他來(lái)北京打工。后來(lái)年紀(jì)大了，干不了重活，在工友的幫助下，開(kāi)了這家小小的面館。后來(lái)居然把兒子供到大學(xué)畢業(yè)，他打算再干幾年，掙幾個(gè)養(yǎng)老錢(qián)，就回老家去。那天晚上，老人留他在小店里歇息。在面湯鍋氤氳的溫暖氣息中，木頭聽(tīng)老人說(shuō)了半宿四川方言的夢(mèng)話”句可知，老人和木頭講述自己的經(jīng)歷。③結(jié)合“他聽(tīng)見(jiàn)身后有人喊，回頭，見(jiàn)老人手里拿著那個(gè)煙斗，‘這么貴重的東西，我可受不起！’老人邊說(shuō)邊跺腳，邊把煙斗塞到木頭手里”句可知，誠(chéng)實(shí)守信。④結(jié)合“老人拉著他到小賣(mài)部打電話，撥電話前再三叮嚀木頭，不許說(shuō)用木頭燒飯的事。不一會(huì)兒，一個(gè)穿皮衣的中年男人匆匆從背后的小區(qū)沖過(guò)來(lái)，一臉興奮的表情。老人把煙斗遞給他看，說(shuō)木頭是他的侄子，來(lái)北京送貨，這是樣品。中年男人仔細(xì)端詳那個(gè)煙斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦幾下，沒(méi)說(shuō)價(jià)格，老人又一次搶在他前面，說(shuō)：‘這孩子初次創(chuàng)業(yè)，也不容易，好多東西都不懂，還請(qǐng)曹總多指教、多擔(dān)待！’曹總臉上有一種心思被人看穿的尷尬，他笑了笑說(shuō)：‘那就800元吧！你每次來(lái)送貨，路費(fèi)我出！’老人拍拍木頭的手，示意他可以點(diǎn)頭了。木頭于是點(diǎn)頭，一沓熱乎乎的鈔票就被塞到他手中”句可知，老人幫木頭聯(lián)系買(mǎi)家賣(mài)掉煙斗?！拘?wèn)2詳解】本題考查賞析句子。文中第⑦段畫(huà)線句“木頭驚得下巴都要掉下來(lái)了，像被人用木榔頭砸了頭一般，暈暈乎乎的”這一描寫(xiě)非常妙。從修辭手法上看，運(yùn)用了夸張的手法，“下巴都要掉下來(lái)了”“像被人用木榔頭砸了頭一般”，極度夸大了木頭的驚訝程度，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出他聽(tīng)到老人說(shuō)自己雕刻的煙斗價(jià)值不菲時(shí)的極度震驚和難以置信。從對(duì)人物的刻畫(huà)效果上看，通過(guò)這種夸張的描寫(xiě)，讓我們能夠深切地感受到木頭內(nèi)心受到的巨大沖擊，原本他以為不值錢(qián)的東西，在老人的口中竟然價(jià)值連城，這種反差使得木頭的驚訝顯得極為真實(shí)和強(qiáng)烈。同時(shí)，也為下文老人找懂行的曹總來(lái)鑒定和收購(gòu)煙斗，從而改變木頭的命運(yùn)這一情節(jié)做了鋪墊，使故事的發(fā)展更加自然和合理。例如，在前面的情節(jié)中，木頭只是把煙斗當(dāng)作表達(dá)感謝的小禮物，并未意識(shí)到其價(jià)值。而這一夸張的描寫(xiě)，突出了情節(jié)的轉(zhuǎn)折，讓讀者更能體會(huì)到木頭命運(yùn)即將發(fā)生改變的戲劇性?！拘?wèn)3詳解】本題考查句子含義的理解。“這顯然不是運(yùn)氣好這么簡(jiǎn)單的事”意思是木頭的成功并非僅僅依靠偶然的好運(yùn)氣。首先，木頭有感恩之心，在無(wú)錢(qián)付面錢(qián)時(shí)留下自己雕刻的木煙斗表達(dá)感謝，這一善舉為他帶來(lái)了后續(xù)的機(jī)遇。其次，老人的善良和智慧也起到了關(guān)鍵作用。老人認(rèn)出了木頭煙斗的價(jià)值，并巧妙地為木頭爭(zhēng)取到了好價(jià)錢(qián)，幫助他