音樂六年級上冊教案 湘教版

重點:在于欣賞好《我的祖國》熟記旋律,回度;難點:學(xué)唱歌曲的A部分,(注意:情緒,力度,速度)課前準(zhǔn)備錄音機、磁帶發(fā)。)3、聽老師范唱,想“歌曲表達了怎樣的感情?”6、第一部分的歌曲表達了怎樣的情感?第8、討論:這首歌曲你聽了最大的感受是什么教學(xué)過程:教學(xué)目標(biāo):教學(xué)過程:三、音程練習(xí):四、歌曲練習(xí):好和甜蜜,懂得了用純潔善良的心靈來匯報社生活,我們的世界將是充滿愛的世界。)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點:教學(xué)過程:2,悄悄地春天來了,春雨潤物細無聲,春4,聽第一段,邊聽邊想:第一段表現(xiàn)了老師對學(xué)生怎念、對祖國的無比熱愛之情。)5,聽第二段,邊聽邊想:這一段采用了什么樣一種合唱形式?三個“回答老師”段教學(xué)目標(biāo):教學(xué)過程:為了喚起對方的注意,并激起對方感情上的反應(yīng),所以往往再唱主要內(nèi)容。通過一串串問題,對方以對、答的形式展開教學(xué)過程:出示問題復(fù)聽作品、邊聽邊思考:二、習(xí)唱歌曲:㈡、整體習(xí)唱與指導(dǎo):思考與討論:③、為了把歌曲那活潑、歡快、熱烈的情緒表現(xiàn)出來,三、出示目標(biāo),并藝術(shù)的處理歌曲:板書設(shè)計:──改革后的山鄉(xiāng)巨變──典型的節(jié)奏型教學(xué)目標(biāo):看到山鄉(xiāng)豐收景象后喜悅心情用歡快的情緒演唱出來。束句興奮、幸福的感情,總結(jié)出用抒情、激一個主題音樂歡快熱烈,第二個主題輕快而富有歌唱性六、課堂小結(jié)師生共同回顧所學(xué)內(nèi)容,請學(xué)生自由發(fā)言,資助評價。師:同學(xué)們,這節(jié)課我們的收獲真大,從領(lǐng)略《栗子大豐收》的美麗,到聽賞《豐收一直沉浸在豐收的喜悅中,讓我們再次隨著教學(xué)過程:一個象莫扎特那樣的神童,從小就逼著他學(xué)習(xí)鋼琴和小會上表演并嘗試作曲,但是,他在這段時期中所受的音撥鼠的憐愛和親切的情感,體會流浪者的積極向上教學(xué)過程:貝多芬的肖像圖),請你說說你看到他的第一感受。2、學(xué)生這樣一個看似冷漠的人怎么會寫出如此深情地歌曲呢?請B、找出這首歌曲中最常用的幾個音是什么?結(jié)束音是什么?(361)現(xiàn)對家鄉(xiāng)的思念之情?(前一句用稍強的的力教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點與難點:教學(xué)過程:生:(強調(diào)京劇中音樂的重要性,京劇伴奏樂器在京劇中的地位。)的道具。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。藝術(shù),具有很高的欣賞價值。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性象征驃悍、兇殘、陰險,工于心計等性格;白臉:象征陰險、狡詐等性格,如曹操;黑創(chuàng)作的一首“京歌”。音樂風(fēng)格既有京劇傳統(tǒng)生:這是一首分男女聲演唱的二聲部歌曲。l)、念歌詞“龍里格龍(咚)”在,除浜》、《智取威虎山》等,但它們的唱腔并沒劇,還有的被改編成歌曲的形式演唱,很受大教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點與難點:第二句:從“雖說是”至“還要親”演唱時指導(dǎo)學(xué)生用假嗓唱,音量不要大。分教學(xué)目標(biāo):表現(xiàn)的南方山區(qū)茶園的迷人風(fēng)光和人們勞動時的愉快教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重、難點:教學(xué)過程:相連,那份感情是深深的臺灣海峽割不斷的!我們相信,終有懷抱,讓我們祝愿祖國早日統(tǒng)一,愿祖國花好月圓!教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點難點:教學(xué)過程:歡看動畫片嗎?你們想知道一部好的動畫片是怎么制的內(nèi)容把他即興模仿表演出來嗎?今天我們就一起來為這幕戲進行后期制作,首先,請你們完整地教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點、難點:教學(xué)過程:一、出示一封信導(dǎo)入:請學(xué)生幫老師來寄信,由此引出課題《郵遞馬車》,第一次跟師模唱要求唱出改變正常節(jié)拍的重音三、歌曲教學(xué):在期待著好消息的牧場年輕人聽來,每天來一趟的郵耳,于是充滿希望的嘹亮歌聲油然而起。歌曲中教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點、難點:教學(xué)過程: