1我們愛整潔（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

1我們愛整潔（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治一年級下冊《我們愛整潔》

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)《我們愛整潔》這一章節(jié)，使學(xué)生能夠樹立正確的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。具體目標(biāo)如下：

1.知識與技能：學(xué)生能夠理解整潔的重要性，知道如何保持個人和環(huán)境的整潔。

2.過程與方法：通過小組討論、實踐活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊重他人的情感態(tài)度，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在一年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的生活自理能力，如穿衣、洗手、整理書包等。他們對于個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔有一定的認識，能夠理解保持環(huán)境整潔的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對于生活中的實際問題感興趣，他們喜歡通過觀察、實踐來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠通過圖片、故事等直觀材料來理解抽象的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動和小組合作，通過與同伴的討論和實踐活動來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解整潔的重要性方面可能存在困難，他們可能無法完全理解為什么保持環(huán)境整潔對個人和社會都有益處。此外，學(xué)生可能在實踐中遇到挑戰(zhàn)，如不知道如何正確地整理物品、保持環(huán)境整潔等。此外，部分學(xué)生可能對于某些概念的理解較為模糊，需要通過實例和實踐活動來加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)課件、清潔工具（如掃把、拖把等）。

2.課程平臺：無

3.信息化資源：教學(xué)課件、圖片、視頻。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、小組合作、實踐活動、示范法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對整潔的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道整潔的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于整潔的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受整潔的魅力或特點。

簡短介紹整潔的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.整潔基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解整潔的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解整潔的定義，包括其主要組成元素或習(xí)慣。

詳細介紹整潔的組成部分或習(xí)慣，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.整潔案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解整潔的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的整潔案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解整潔的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用整潔解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與整潔相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對整潔的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)整潔的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括整潔的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)整潔在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用整潔。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于整潔的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課《我們愛整潔》主要圍繞整潔的重要性以及如何養(yǎng)成良好的整潔習(xí)慣展開。具體知識點如下：

1.整潔的定義與重要性

-整潔是指保持個人和環(huán)境清潔、有序的狀態(tài)。

-整潔對于個人形象、健康以及社會秩序都有著重要的影響。

-整潔能夠提高生活質(zhì)量，增強自信心。

2.整潔的基本習(xí)慣

-保持個人衛(wèi)生，如勤洗手、定期洗澡、整理個人物品。

-維護環(huán)境衛(wèi)生，如不亂扔垃圾、保持教室和居住環(huán)境的整潔。

-合理安排時間，做到生活有序，如按時完成作業(yè)、合理安排休閑時間。

3.整潔的實踐方法

-制定整潔計劃，如制定個人衛(wèi)生時間表、房間整理計劃。

-執(zhí)行整潔計劃，按照計劃進行清潔和整理工作。

-檢查和調(diào)整整潔計劃，根據(jù)實際情況進行改進。

4.整潔的意義

-整潔能夠營造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高效率。

-整潔有助于培養(yǎng)責(zé)任感，增強自律能力。

-整潔促進身心健康，減少疾病的發(fā)生。

5.整潔案例分析

-通過分析個人整潔的案例，如保持個人物品的整潔、定期整理書桌等，讓學(xué)生了解整潔的實際應(yīng)用。

-通過分析環(huán)境衛(wèi)生案例，如學(xué)校衛(wèi)生、社區(qū)整潔等，讓學(xué)生了解整潔對社會環(huán)境的重要性。

6.養(yǎng)成良好的整潔習(xí)慣的方法

-自我監(jiān)督，時刻提醒自己保持整潔。

-家人和朋友的支持與鼓勵，共同營造整潔的環(huán)境。

-定期進行整潔活動，如大掃除等，增強整潔意識。

7.整潔與道德和法治的關(guān)系

-整潔是道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，體現(xiàn)了對他人的尊重和關(guān)愛。

-整潔是法治社會的基本要求，遵守法律法規(guī)，維護公共秩序。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否能夠積極參與討論和實踐活動。

-觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，是否能夠認真聽講和執(zhí)行教師的要求。

-觀察學(xué)生的提問和回答問題的情況，是否能夠提出有深度的問題和給出合理的答案。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極參與討論并做出貢獻。

-評估學(xué)生的小組合作能力，是否能夠與組員良好溝通和協(xié)作。

-評估學(xué)生的思考深度和創(chuàng)新性，是否能夠提出有見地和創(chuàng)意的想法。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對整潔的基本概念和知識點的掌握程度。

-通過隨堂測試檢查學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

-通過隨堂測試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和存在的薄弱環(huán)節(jié)。

4.整潔習(xí)慣的實踐應(yīng)用：

-觀察學(xué)生在課堂外的整潔行為，如個人物品的整理、教室的清潔等。

-收集學(xué)生家長或老師的反饋，了解學(xué)生在家庭和學(xué)校中的整潔表現(xiàn)。

-評估學(xué)生整潔習(xí)慣的持續(xù)性和穩(wěn)定性，是否能夠長期堅持整潔行為。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試等方面的表現(xiàn)進行評價和反饋。

-針對學(xué)生的整潔習(xí)慣和實踐應(yīng)用進行評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點并提出改進建議。

-結(jié)合學(xué)生的自評和互評，給予綜合評價，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

教師評價與反饋的具體內(nèi)容如下：

-對于課堂表現(xiàn)積極參與、注意力集中的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對于小組討論中能夠提出有深度問題、給出合理答案的學(xué)生，給予肯定和鼓勵，繼續(xù)發(fā)揮思考和創(chuàng)新能力。

-對于隨堂測試中表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予贊揚和鼓勵，繼續(xù)保持對知識的掌握和應(yīng)用能力。

-對于在整潔習(xí)慣實踐應(yīng)用中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表彰和獎勵，繼續(xù)堅持整潔行為。

-對于需要改進的學(xué)生，給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難，提高整潔意識和能力。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書設(shè)計應(yīng)明確體現(xiàn)本節(jié)課的主題《我們愛整潔》。

-通過板書設(shè)計，讓學(xué)生能夠一目了然地了解整潔的重要性、基本習(xí)慣和實踐方法等關(guān)鍵知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-板書設(shè)計應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進行布局，使學(xué)生能夠清晰地理解整潔的知識體系。

-使用標(biāo)題和子標(biāo)題，如“整潔的定義與重要性”、“整潔的基本習(xí)慣”等，使板書內(nèi)容層次分明。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強：

-板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，突出重點知識點。

-使用關(guān)鍵詞和短語，如“整潔”、“衛(wèi)生”、“習(xí)慣”等，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，可以使用圖標(biāo)、圖片、圖表等元素，使板書更具吸引力。

-加入一些趣味性的元素，如裝飾性的線條、顏色、符號等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體的板書設(shè)計示例如下：

```

整潔的重要性

-個人形象

-健康

-社會秩序

整潔的基本習(xí)慣

-個人衛(wèi)生

-環(huán)境衛(wèi)生

-時間安排

整潔的實踐方法

-制定計劃

-執(zhí)行計劃

-檢查調(diào)整

整潔的意義

-提高生活品質(zhì)

-增強自信心

-促進身心健康

```重點題型整理1.請簡述整潔的重要性及其對個人和社會的影響。

答案：整潔的重要性體現(xiàn)在個人形象、健康以及社會秩序方面。整潔能夠提高生活質(zhì)量，增強自信心，同時對他人和社會環(huán)境產(chǎn)生積極影響。

2.請列舉出幾種保持個人衛(wèi)生的好習(xí)慣，并解釋其重要性。

答案：保持個人衛(wèi)生的好習(xí)慣包括勤洗手、定期洗澡、整理個人物品等。這些習(xí)慣有助于保持身體健康，預(yù)防疾病，同時也能展現(xiàn)個人的形象和素養(yǎng)。

3.請列舉出幾種維護環(huán)境衛(wèi)生的重要措施，并說明其作用。

答案：維護環(huán)境衛(wèi)生的重要措施包括不亂扔垃圾、保持教室和居住環(huán)境的整潔等。這些措施有助于保持環(huán)境整潔，提高生活品質(zhì)，同時也能培養(yǎng)個人的社會責(zé)任感和公民意識。

4.請簡述如何制定和執(zhí)行整潔計劃，以及這些計劃對于養(yǎng)成整潔習(xí)慣的重要性。

答案：制定整潔計劃包括明確目標(biāo)、制定時間表和任務(wù)清單等。執(zhí)行計劃需要持之以恒，按照計劃進行清潔和整理工作。制定和執(zhí)行整潔計劃有助于養(yǎng)成良好的整潔習(xí)慣，提高生活效率，同時也能培養(yǎng)個人的自律能力和時間管理能力。

5.請列舉出幾種整潔的實踐方法，并解釋其在日常生活中如何應(yīng)用。

答案：整潔的實踐方法包括制定整潔計劃、執(zhí)行計劃、檢查和調(diào)整計劃等。這些方法在日常生活中應(yīng)用時，可以幫助個人保持環(huán)境的整潔，提高生活品質(zhì)，同時也能培養(yǎng)個人的自律能力和責(zé)任感。

6.請簡述整潔的意義，以及如何通過個人努力和社會合作來實現(xiàn)整潔的目標(biāo)。

答案：整潔的意義在于提高生活品質(zhì)、增強自信心和促進身心健康。通過個人努力，如保持個人衛(wèi)生、維護環(huán)境衛(wèi)生等，可以實現(xiàn)整潔的目標(biāo)。同時，通過社會合作，如共同維護公共場所的整潔、參與社區(qū)清潔活動等，也可以實現(xiàn)整潔的目標(biāo)。

7.請簡述如何通過教育來培養(yǎng)學(xué)生的整潔意識和習(xí)慣，以及這種教育對于學(xué)生的成長和發(fā)展的重要性。

答案：通過教育來培養(yǎng)學(xué)生的整潔意識和習(xí)慣，可以通過課堂教學(xué)、實踐活動、家庭教育等方式來實現(xiàn)。這種教育對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自律能力和責(zé)任感，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和公民意識。

8.請列舉出幾種評價和反饋學(xué)生整潔習(xí)慣的方法，以及這些方法對于學(xué)生的成長和發(fā)展的重要性。

答案：評價和反饋學(xué)生整潔習(xí)慣的方法包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、整潔習(xí)慣的實踐應(yīng)用等。這些方法對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助學(xué)生了解自己的整潔習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不足之處，同時也能激勵學(xué)生保持整潔行為，提高自律能力和責(zé)任感。

9.請簡述如何通過家庭和學(xué)校合作來培養(yǎng)學(xué)生的整潔習(xí)慣，以及這種合作對于學(xué)生的成長和發(fā)展的重要性。

答案：通過家庭和學(xué)校合作來培養(yǎng)學(xué)生的整潔習(xí)慣，可以通過家庭教育、學(xué)校教育、家長會和教師會議等方式來實現(xiàn)。這種合作對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助學(xué)生形成良好的整潔習(xí)慣，提高自律能力和責(zé)任感，同時也能促進學(xué)生的全面發(fā)展和社會適應(yīng)能力。

10.請簡述如何通過社會實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的整潔意識和習(xí)慣，以及這種實踐活動對于學(xué)生的成長和發(fā)展的重要性。

答案：通過社會實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的整潔意識和習(xí)慣，可以通過參與社區(qū)清潔活動、志愿服務(wù)等來實現(xiàn)。這種實踐活動對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助學(xué)生了解社會責(zé)任感，培養(yǎng)良好的整潔習(xí)慣，提高自律能力和責(zé)任感，同時也能促進學(xué)生的社會適應(yīng)能力和公民意識。教學(xué)反思與改進今天，我上了《我們愛整潔》這一課，雖然課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。為了更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方，我設(shè)計了一些反思活動。

首先，我通過與學(xué)生的互動，了解他們對整潔的認識和理解程度。我發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生們對整潔的重要性有所了解，但在實際操作中，他們可能會遇到一些困難，如不知道如何正確地整理物品、保持環(huán)境整潔等。

其次，我觀察了學(xué)生在課堂上的行為，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對整潔的概念理解不夠清晰，他們可能無法完全理解為什么保持環(huán)境整潔對個人和社會都有益處。

針對以上問題，我制定了以下改進措施，計劃在未來的教學(xué)中實施：

1.增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作來加深對整潔概念的理解。例如，可以組織學(xué)生進行一次大掃除活動