2024年江蘇省中考化學(xué)二輪中考考點(diǎn)研究 微專題 無明顯反應(yīng)現(xiàn)象的探究 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年江蘇省中考化學(xué)二輪中考考點(diǎn)研究微專題無明顯反應(yīng)現(xiàn)象的探究教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年江蘇省中考化學(xué)二輪中考考點(diǎn)研究微專題“無明顯反應(yīng)現(xiàn)象的探究”。該章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)有密切聯(lián)系，主要涉及物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象及其判斷等方面。

具體內(nèi)容包括：

1.物質(zhì)的溶解過程：溶解過程中的分子間作用力、溶解度、溶劑的性質(zhì)等。

2.物質(zhì)的溶解現(xiàn)象：溶解時(shí)的溫度變化、溶解時(shí)的吸放熱現(xiàn)象等。

3.溶液的配制：溶液的濃度、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液的配制方法等。

4.溶液的性質(zhì)：溶液的穩(wěn)定性、溶液的沸點(diǎn)、溶液的凝固點(diǎn)等。

5.溶液的分離與提純：過濾、蒸餾、滲析等方法。

本節(jié)課內(nèi)容與課本中“溶液與溶解”章節(jié)相關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解物質(zhì)的溶解過程及其現(xiàn)象，掌握溶液的配制方法及其性質(zhì)，提高解決實(shí)際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提高學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。通過探究無明顯反應(yīng)現(xiàn)象的溶液性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析和判斷能力。同時(shí)，通過溶液的配制和分離提純實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。此外，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）物質(zhì)的溶解過程及其影響因素：理解溶解過程中的分子間作用力、溶解度、溶劑的性質(zhì)等概念，掌握溶解過程中的溫度變化、溶解時(shí)的吸放熱現(xiàn)象等。

（2）溶液的配制方法及其性質(zhì)：了解溶液的濃度、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液的配制方法，掌握溶液的穩(wěn)定性、沸點(diǎn)、凝固點(diǎn)等性質(zhì)。

（3）溶液的分離與提純方法：掌握過濾、蒸餾、滲析等溶液分離與提純方法，能應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）物質(zhì)的溶解過程中的微觀現(xiàn)象：學(xué)生難以理解溶解過程中分子間作用力的變化，以及溶解時(shí)吸放熱現(xiàn)象的微觀機(jī)制。

（2）溶液配制過程中的精確操作：學(xué)生難以掌握溶液的濃度、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，以及溶液配制時(shí)的精確操作。

（3）溶液分離與提純方法的選擇與應(yīng)用：學(xué)生難以根據(jù)實(shí)際問題選擇合適的溶液分離與提純方法，并理解各種方法的原理及操作步驟。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如借助多媒體演示溶解過程、進(jìn)行實(shí)際操作演練、提供典型案例分析等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，通過設(shè)置富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、思考和解決問題，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：燒杯、試管、滴定管、pH計(jì)等。

-實(shí)驗(yàn)材料：食鹽、硫酸銅、酒精、植物油等。

-投影儀和多媒體設(shè)備。

-化學(xué)教學(xué)模型和試劑瓶。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

-化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：

-化學(xué)教學(xué)視頻和動(dòng)畫。

-在線化學(xué)知識(shí)問答平臺(tái)。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件。

4.教學(xué)手段：

-實(shí)驗(yàn)演示：通過實(shí)驗(yàn)展示物質(zhì)的溶解過程、溶液的配制和分離提純方法。

-小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和討論，增強(qiáng)合作能力。

-問題解答：教師引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并通過查閱資料、討論等方式解決問題。

-反饋與評(píng)價(jià)：通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《溶液與溶解》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^溶液的配制和分離提純的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索溶液的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解溶液的基本概念。溶液是由溶劑和溶質(zhì)組成的均勻混合物。溶劑是能夠溶解其他物質(zhì)的介質(zhì)，而溶質(zhì)則是被溶解的物質(zhì)。溶液的形成是分子間作用力的結(jié)果，其中溶解度、溫度變化和溶劑的性質(zhì)等因素會(huì)影響溶液的形成過程。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了溶液在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，在生活中，我們常常使用溶液的形式來清潔、消毒和醫(yī)療等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)溶液的配制方法和分離提純這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于配制方法，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解如何準(zhǔn)確地計(jì)算溶液的濃度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)，以及如何精確地進(jìn)行溶液的配制。對(duì)于分離提純，我會(huì)講解過濾、蒸餾和滲析等方法的選擇與應(yīng)用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與溶液配制和分離提純相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示溶液配制和分離提純的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“溶液在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了溶液的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)溶液配制和分離提純的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-“溶液的配制和分離提純技術(shù)”閱讀材料，介紹溶液配制的方法、原理和分離提純技術(shù)的應(yīng)用。

-“溶液在生活中的應(yīng)用”案例分析，探討溶液在醫(yī)療、環(huán)保、工業(yè)等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用案例。

-“溶液化學(xué)研究的新進(jìn)展”科普文章，了解溶液研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生在家中嘗試配制不同濃度的溶液，觀察并記錄溶液的性質(zhì)變化。

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，例如通過過濾、蒸餾等方法分離混合物，觀察并分析分離效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)書籍、科普文章和在線資源，深入了解溶液配制和分離提純的原理和應(yīng)用。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，選擇一個(gè)與溶液相關(guān)的實(shí)際問題，進(jìn)行深入研究和解決方案的設(shè)計(jì)。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天《溶液與溶解》的教學(xué)，我覺得在導(dǎo)入新課時(shí)，通過生活實(shí)例引發(fā)學(xué)生思考，有助于激發(fā)他們的興趣。在理論介紹和案例分析環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解，配合實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生更好地理解溶液的概念和重要性。實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的安排，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解溶液配制方法時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于濃度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算還是有些困惑。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟和操作技巧的掌握程度不一，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有差異。此外，課堂時(shí)間的分配也需要進(jìn)一步優(yōu)化，以確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間理解和掌握知識(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)诶碚撝R(shí)、實(shí)驗(yàn)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面都有所收獲。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們能夠理解溶液的基本概念，掌握溶液的配制方法和分離提純技術(shù)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在理解溶液的微觀機(jī)制和進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算時(shí)仍存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)改進(jìn)教學(xué)方法，例如通過更直觀的實(shí)驗(yàn)演示、更多的互動(dòng)討論等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

此外，我還需要調(diào)整課堂時(shí)間的分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和思考問題。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究等方式，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①溶液的基本概念及其重要性：溶液是由溶劑和溶質(zhì)組成的均勻混合物，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)和工業(yè)生產(chǎn)中常用的物質(zhì)狀態(tài)。溶液的形成是分子間作用力的結(jié)果，其中溶解度、溫度變化和溶劑的性質(zhì)等因素會(huì)影響溶液的形成過程。

②溶液的配制方法及其性質(zhì)：溶液的配制是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能之一，需要準(zhǔn)確計(jì)算溶液的濃度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并精確進(jìn)行溶液的配制。溶液的性質(zhì)包括穩(wěn)定性、沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)等，這些性質(zhì)與溶液的用途和保存密切相關(guān)。

③溶液的分離與提純方法：溶液的分離與提純是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要環(huán)節(jié)，常用的方法包括過濾、蒸餾和滲析等。根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)要求和物質(zhì)特性，選擇合適的分離與提純方法，能夠有效地實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分離和提純。

板書設(shè)計(jì)：

1.溶液的基本概念及其重要性

-溶液是由溶劑和溶質(zhì)組成的均勻混合物

-溶液的形成是分