2024-2025學(xué)年高中以感恩的心態(tài)面對(duì)生活快樂(lè)新學(xué)期班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中以感恩的心態(tài)面對(duì)生活快樂(lè)新學(xué)期班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《以感恩的心態(tài)面對(duì)生活》。本節(jié)課是2024-2025學(xué)年高中班會(huì)課程的一部分，旨在幫助學(xué)生建立積極的生活態(tài)度，培養(yǎng)感恩的心態(tài)，提高他們的幸福感和生活質(zhì)量。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生的心理健康和生活態(tài)度方面。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的心理健康知識(shí)，對(duì)自我認(rèn)知和情緒管理有一定的了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解感恩的意義，學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，從而提高他們的心理健康水平和生活質(zhì)量。

具體的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.感恩的定義和重要性：解釋感恩的含義，強(qiáng)調(diào)感恩對(duì)個(gè)人心理健康和生活質(zhì)量的積極影響。

2.感恩的實(shí)踐方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)看待生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)感恩的習(xí)慣和行為。

3.感恩的應(yīng)用場(chǎng)景：通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生了解在不同情境下如何運(yùn)用感恩的心態(tài)，如家庭、學(xué)校、社交等。

4.感恩的實(shí)踐計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人感恩計(jì)劃，將感恩的理念融入到日常生活中，提高幸福感和生活質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的心理健康和生活態(tài)度，使他們?cè)诿鎸?duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，并用感恩的心態(tài)去面對(duì)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)出以下核心素養(yǎng)：

1.自我認(rèn)知：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的情感和需求，了解感恩的意義，并學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)去看待生活中的點(diǎn)滴。

2.情緒管理：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，用積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

3.人際交往：通過(guò)案例分析和討論，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人建立良好的人際關(guān)系，提高他們的社交能力。

4.責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的行為和決策負(fù)責(zé)，并對(duì)他人和環(huán)境負(fù)責(zé)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）感恩的定義和重要性：解釋感恩的含義，強(qiáng)調(diào)感恩對(duì)個(gè)人心理健康和生活質(zhì)量的積極影響。

舉例：通過(guò)講解感恩的心理學(xué)原理，如積極心理學(xué)中的感恩理論，使學(xué)生理解感恩對(duì)心理健康的重要性。

（2）感恩的實(shí)踐方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)看待生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)感恩的習(xí)慣和行為。

舉例：通過(guò)案例分享和討論，讓學(xué)生了解如何在家庭、學(xué)校、社交等場(chǎng)景中實(shí)踐感恩。

（3）感恩的應(yīng)用場(chǎng)景：通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生了解在不同情境下如何運(yùn)用感恩的心態(tài)，如家庭、學(xué)校、社交等。

舉例：分析家庭中父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)父母的付出表示感謝。

（4）感恩的實(shí)踐計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人感恩計(jì)劃，將感恩的理念融入到日常生活中，提高幸福感和生活質(zhì)量。

舉例：指導(dǎo)學(xué)生制定每周或每月的感恩實(shí)踐計(jì)劃，如記錄感恩日記、感謝他人的幫助等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解感恩的深層含義：學(xué)生可能對(duì)感恩的理解僅停留在表面，難以體會(huì)到感恩對(duì)心理健康的深遠(yuǎn)影響。

舉例：通過(guò)講解感恩的心理學(xué)原理，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感恩的意義。

（2）將感恩運(yùn)用到實(shí)際生活中：學(xué)生可能不知道如何在日常生活中實(shí)踐感恩，難以將感恩的理念融入到生活中。

舉例：提供具體的感恩實(shí)踐案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中表達(dá)感恩。

（3）培養(yǎng)感恩的習(xí)慣：學(xué)生可能缺乏堅(jiān)持感恩的習(xí)慣，難以將感恩作為一種生活方式。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生制定感恩實(shí)踐計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持執(zhí)行，逐步形成感恩的習(xí)慣。

（4）學(xué)會(huì)與他人分享感恩：學(xué)生可能不知道如何與他人分享感恩的情感，難以建立良好的人際關(guān)系。

舉例：通過(guò)小組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流感恩的經(jīng)歷和感受。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室環(huán)境

-投影儀

-計(jì)算機(jī)

-白板

-筆記本紙

-彩筆

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT

-感恩相關(guān)文章和研究報(bào)告

-感恩實(shí)踐案例視頻

-感恩日記模板

4.教學(xué)手段：

-講解

-案例分析

-小組討論

-角色扮演

-分享與交流

-寫(xiě)作練習(xí)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解感恩的重要性及實(shí)踐方法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你認(rèn)為感恩對(duì)生活有哪些積極影響？”激發(fā)學(xué)生思考。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、視頻案例等。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-展示與感恩相關(guān)的圖片或視頻，吸引學(xué)生注意力。

-提出問(wèn)題：“你曾經(jīng)感恩過(guò)嗎？感恩給你帶來(lái)了哪些變化？”引發(fā)學(xué)生思考。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課關(guān)于積極心理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

-提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)積極心理學(xué)的掌握情況。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解感恩的定義和重要性。

-突出感恩的實(shí)踐方法和應(yīng)用場(chǎng)景。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞感恩實(shí)踐展開(kāi)討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-提供隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與感恩相關(guān)的拓展知識(shí)，如其他文化背景下的感恩習(xí)俗。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合感恩內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考感恩與生活的聯(lián)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)感恩的心得和體會(huì)。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的感恩內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的感恩內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-感恩心理學(xué)研究論文：提供一些關(guān)于感恩心理學(xué)的研究論文，讓學(xué)生進(jìn)一步了解感恩對(duì)心理健康的影響。

-感恩實(shí)踐案例集：提供一本包含各種感恩實(shí)踐案例的書(shū)籍，讓學(xué)生閱讀并從中學(xué)習(xí)如何將感恩應(yīng)用到生活中。

-感恩活動(dòng)資源：提供一些感恩活動(dòng)的想法和計(jì)劃，如感恩日記、感恩墻、感恩分享會(huì)等，讓學(xué)生參與并實(shí)踐。

-感恩教育網(wǎng)站：推薦一些與感恩教育相關(guān)的網(wǎng)站，如感恩教育網(wǎng)、感恩的心等，提供更多的感恩資源和活動(dòng)。

2.拓展建議：

-閱讀感恩心理學(xué)研究論文，深入了解感恩對(duì)心理健康的影響，提高學(xué)生對(duì)感恩重要性的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀感恩實(shí)踐案例集，學(xué)習(xí)書(shū)中人物的感恩行為，并嘗試將其應(yīng)用到自己的生活中。

-組織學(xué)生參與感恩活動(dòng)，如寫(xiě)感恩日記、制作感恩墻等，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。

-利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參觀一些與感恩相關(guān)的展覽或活動(dòng)，如感恩藝術(shù)展、感恩演講比賽等，拓寬學(xué)生的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如感恩教育網(wǎng)站，查找更多的感恩資源和活動(dòng)，自主進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、幫助弱勢(shì)群體等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩的意義。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行感恩分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的感恩故事和體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生給父母、老師、朋友寫(xiě)感恩信，表達(dá)自己的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂上，教師應(yīng)積極提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)感恩知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。觀察學(xué)生的回答和討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與度和合作精神，了解學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。注意學(xué)生的態(tài)度和行為，鼓勵(lì)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂討論，測(cè)試學(xué)生對(duì)感恩知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的解答過(guò)程和思考方法。批改時(shí)，教師應(yīng)給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-點(diǎn)評(píng)和反饋：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考方式，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和思考，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。

-鼓勵(lì)和激勵(lì)：教師應(yīng)在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓學(xué)生感受到進(jìn)步和成就，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)努力的動(dòng)力。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題。

-家校溝通：教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注和支持學(xué)生的成長(zhǎng)。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于感恩的日記，記錄一件你感激的事情，并描述你的感恩之情。

2.請(qǐng)列舉五個(gè)你感激的人或事物，并說(shuō)明為什么感激他們。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)感恩計(jì)劃，包括每周或每月要完成的感恩行動(dòng)，并說(shuō)明這些行動(dòng)對(duì)你的意義。

4.請(qǐng)與家人或朋友分享你的感恩故事，并記錄他們的反饋和感受。

5.請(qǐng)觀看一部與感恩相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，并寫(xiě)一篇觀后感，分享你的感悟和體會(huì)。

【例題型一】

請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于感恩的日記，記錄一件你感激的事情，并描述你的感恩之情。

【答案】

今天，我想寫(xiě)一篇關(guān)于感恩的日記，記錄一件我感激的事情。這件事情發(fā)生在我讀高一的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我因?yàn)榧彝ピ颍那榉浅５吐?。但是，我的班主任老師卻一直關(guān)心我，鼓勵(lì)我，幫助我度過(guò)了那段艱難的日子。

我記得有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，心情非常沮喪。那天放學(xué)后，老師把我留了下來(lái)，耐心地和我分析了試卷上的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。老師還主動(dòng)提出要幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我感到非常溫暖和感激。

從那以后，我開(kāi)始更加努力學(xué)習(xí)，并且成績(jī)也逐漸提高。我感激老師在我最困難的時(shí)候給予的支持和鼓勵(lì)，讓我重新找回了自信和動(dòng)力。我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的恩情，并且也會(huì)像老師一樣，去幫助和關(guān)心那些需要幫助的人。

【例題型二】

請(qǐng)列舉五個(gè)你感激的人或事物，并說(shuō)明為什么感激他們。

【答案】

1.父母：他們一直關(guān)心我，給我提供良好的家庭環(huán)境和教育條件，讓我健康成長(zhǎng)。

2.老師：他們傳授給我知識(shí)，幫助我成長(zhǎng)，讓我能夠獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

3.朋友：他們陪伴我，給我?guī)?lái)快樂(lè)和支持，讓我感到不孤單。

4.醫(yī)生：他們救治我的健康，讓我能夠擁有健康的生活。

5.社會(huì)：它提供了各種資源和服務(wù)，讓我能夠生活在一個(gè)安全、便利的環(huán)境中。

【例題型三】

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)感恩計(jì)劃，包括每周或每月要完成的感恩行動(dòng)，并說(shuō)明這些行動(dòng)對(duì)你的意義。

【答案】

感恩計(jì)劃：

每周完成以下感恩行動(dòng)：

1.每天對(duì)家人說(shuō)一句感謝的話(huà)，表達(dá)感激之情。

2.每周給朋友發(fā)一條短信或社交媒體信息，感謝他們的陪伴和支持。

3.每月給老師寫(xiě)一封感謝信，表達(dá)感激之情。

4.每月參加一次志愿活動(dòng)，幫助他人，回饋社會(huì)。

5.每天記錄一件感激的事情，保持感恩的心態(tài)。

這些感恩行動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，它們讓我更加關(guān)注和珍惜身邊的人和事，培養(yǎng)感恩的心態(tài)，提高幸福感和生活質(zhì)量。通過(guò)這些行動(dòng)，我希望能夠傳遞感恩的正能量，讓更多的人感受到感激之情，共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧美好的社會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①感恩的定義和重要性

-感恩：對(duì)他人或生活的積極回應(yīng)和感激之情

-感恩的重要性：提高幸福感和生活質(zhì)量，促進(jìn)心理健康

②感恩的實(shí)踐方法

-記錄感恩日記：每天記錄一件感激的事情

-感謝他人：向家人、朋友、老師等表達(dá)感激之情

-參與志愿活動(dòng)：幫助他人，回饋社會(huì)

③感恩的應(yīng)用場(chǎng)景

-家庭：感謝家人的關(guān)愛(ài)和支持

-學(xué)校：感激老師的教導(dǎo)和幫助

-社交：表達(dá)對(duì)朋友、同事的感激之情

④感恩的實(shí)踐計(jì)劃

-制定個(gè)人感恩計(jì)劃：每天或每周完成感恩行動(dòng)

-分享感恩故事：與家人、朋友分享感恩的經(jīng)歷和感受

-持續(xù)實(shí)踐感恩：將感恩融入日常生活中，成為一種生活方式教學(xué)反思與總結(jié)在今天的教學(xué)中，我深感感恩教育的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)過(guò)程中的一些不足。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試采用了講解、案例分析、小組討論等多種方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)講解感恩的定義和重要性，學(xué)生對(duì)感恩有了更深入的理解。通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠更好地將感恩應(yīng)用于實(shí)際生活中。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)感恩的實(shí)踐方法還不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與度的關(guān)注，并鼓勵(lì)他們積極參與討論。

其次，在教學(xué)管理上，我努力營(yíng)造一個(gè)積