八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 善良友誼 第二課 球約 第七課時(shí) 閱讀理解教案 新教版（漢語(yǔ)）

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)善良友誼第二課球約第七課時(shí)閱讀理解教案新教版（漢語(yǔ)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)善良友誼第二課球約第七課時(shí)閱讀理解教案新教版（漢語(yǔ)）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課《球約》的第七課時(shí)閱讀理解教案。教材內(nèi)容主要圍繞一篇講述善良友誼的故事展開，通過(guò)描述主要人物之間的互動(dòng)和心理活動(dòng)，傳遞了真誠(chéng)、信任和友誼的價(jià)值觀。本文節(jié)選自人教版新教版（漢語(yǔ)）八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課《球約》。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

1.能夠理解并把握文章的主要內(nèi)容，分析人物形象和心理活動(dòng)。

2.能夠運(yùn)用閱讀技巧，深入理解文章中傳遞的善良友誼的價(jià)值觀。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫作訓(xùn)練。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀理解，提升學(xué)生的文本閱讀能力，使他們?cè)陂喿x中能夠正確理解詞語(yǔ)、句子和段落的意思，把握文章的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析人物形象和心理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠深入理解文章的內(nèi)涵和主旨。

3.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《球約》這篇課文，使學(xué)生了解和感受善良友誼的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感和人文素養(yǎng)。

4.審美鑒賞：通過(guò)分析課文中的美好情感和人物形象，提升學(xué)生的審美鑒賞能力，使他們能夠欣賞和理解文學(xué)作品的美好和深度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文內(nèi)容：《球約》講述了一個(gè)關(guān)于善良友誼的故事，學(xué)生需要通過(guò)閱讀理解，掌握課文的主要內(nèi)容，理解人物形象和心理活動(dòng)。

（2）價(jià)值觀的傳遞：本節(jié)課的重點(diǎn)是使學(xué)生理解和領(lǐng)悟善良友誼的價(jià)值觀，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)、信任和友誼的品質(zhì)。

（3）閱讀理解技巧的應(yīng)用：學(xué)生需要掌握和應(yīng)用閱讀理解技巧，如分析文章結(jié)構(gòu)，把握關(guān)鍵詞匯，理解句子和段落的意思等，以提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）人物心理活動(dòng)的理解：在課文中，作者通過(guò)描述人物的心理活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)他們的思想和情感。學(xué)生可能難以理解人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，需要教師引導(dǎo)和講解。

（2）文章內(nèi)涵和主旨的把握：學(xué)生可能難以深入理解文章的內(nèi)涵和主旨，需要教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，幫助學(xué)生把握文章的中心思想。

（3）閱讀理解的深度：學(xué)生在閱讀理解方面可能存在表面化的問(wèn)題，無(wú)法深入理解文章的細(xì)節(jié)和深層次的含義。教師需要采取有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀和思考。

（4）價(jià)值觀的傳遞與實(shí)踐：學(xué)生可能難以將善良友誼的價(jià)值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，教師需要通過(guò)實(shí)例講解、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和實(shí)踐善良友誼的價(jià)值觀。

（5）口語(yǔ)表達(dá)和寫作技巧的應(yīng)用：學(xué)生可能在不同程度上存在口語(yǔ)表達(dá)和寫作技巧方面的困難，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)口頭講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，分析人物形象和心理活動(dòng)，傳遞善良友誼的價(jià)值觀。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（3）案例分析法：教師通過(guò)提供實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析人物的行為和心理，幫助他們更好地理解善良友誼的價(jià)值觀。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示課文內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（3）在線資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

（4）寫作和口語(yǔ)練習(xí)：教師布置寫作和口語(yǔ)練習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（5）小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《球約》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《球約》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《球約》教學(xué)目標(biāo)和《球約》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《球約》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《球約》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《球約》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《球約》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《球約》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《球約》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《球約》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《球約》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《球約》問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《球約》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《球約》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《球約》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《球約》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《球約》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《球約》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《球約》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《球約》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《球約》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《球約》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《球約》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《球約》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地理解友誼和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，可以推薦以下幾篇拓展閱讀文章：

-《真正的朋友》：文章講述了一對(duì)朋友在困難面前互相扶持的故事，強(qiáng)調(diào)了友誼的力量。

-《團(tuán)隊(duì)的力量》：文章討論了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)合作在解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的作用。

-《友誼的力量》：文章探討了友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的影響，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜和培養(yǎng)友誼。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織一次友誼主題的寫作活動(dòng)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與朋友之間的故事，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

-開展一次友誼主題的演講比賽，讓學(xué)生通過(guò)演講表達(dá)自己對(duì)友誼的理解和體會(huì)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，如學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加與友誼相關(guān)的比賽或活動(dòng)，如辯論賽、友誼日等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的《球約》這一課，讓我再次深刻體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在教學(xué)過(guò)程中，我盡力引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感悟友誼的真諦，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試采用了講授法、討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和分析課文。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛較為活躍。然而，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

其次，在教學(xué)手段上，我充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)在線資源和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)多媒體資源的利用不夠充分，對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高。因此，我需要引導(dǎo)學(xué)生更加主動(dòng)地利用多媒體資源，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面，我明確了《球約》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，并通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。在課堂鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。然而，在作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解仍存在偏差，對(duì)友誼的價(jià)值觀把握不夠準(zhǔn)確。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，樹立正確的價(jià)值觀。

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和改進(jìn)的事業(yè)。在對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)的同時(shí)，我也將認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面的得失，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.引導(dǎo)學(xué)生充分利用多媒體資源，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，樹立正確的價(jià)值觀。

4.不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，提高自己的教學(xué)水平。

我相信，只要我不斷努力，定能成為一名讓學(xué)生們喜愛(ài)的老師。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧：《球約》的故事情節(jié)和主要人物形象，強(qiáng)調(diào)善良友誼的價(jià)值觀。

2.學(xué)生反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己對(duì)善良友誼的理解有何變化，是否更加深刻地認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。

3.學(xué)生總結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要知識(shí)點(diǎn)，包括閱讀理解技巧的應(yīng)用、人物形象的分析以及善良友誼的價(jià)值觀的傳遞。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀一段關(guān)于友誼的文章，回答以下問(wèn)題：

-文章的主要內(nèi)容是什么？

-文章中的人物形象如何？

-文章傳達(dá)了什么樣的友誼價(jià)值觀？

2.人物分析：請(qǐng)學(xué)生分析《球約》中的人物形象，回答以下問(wèn)題：

-主要人物的性格特點(diǎn)是什么？

-主要人物在故事中的行為和心理活動(dòng)如何？

-主要人物是如何展現(xiàn)善良友誼的價(jià)值觀的？

3.價(jià)值觀傳遞：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪腥绾螌?shí)踐善良友誼的價(jià)值觀，回答以下問(wèn)題：

-你在生活中是如何對(duì)待朋友的？

-你認(rèn)為友誼對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的重要性是什么？

-你如何看待友誼中的真誠(chéng)、信任和互助？

4.寫作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與朋友之間的故事，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，字?jǐn)?shù)不限。

5.口語(yǔ)表達(dá)：請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行一次口頭表達(dá)，分享自己在學(xué)習(xí)《球約》過(guò)程中的體會(huì)和感悟，時(shí)間不限。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述《球約》的故事情節(jié)，并概括主要人物的性格特點(diǎn)。

答案：《球約》的故事情節(jié)是關(guān)于兩個(gè)好朋友小明和小紅在一場(chǎng)籃球比賽中的互動(dòng)和成長(zhǎng)。小明性格開朗，樂(lè)觀向上，勇于擔(dān)當(dāng)；小紅性格內(nèi)向，謹(jǐn)慎小心，善良體貼。

2.例題2：請(qǐng)分析《球約》中人物的心理活動(dòng)，并說(shuō)明這些心理活動(dòng)如何影響他們的行為。

答案：在《球約》中，小明和小紅在籃球比賽中的心理活動(dòng)對(duì)他們的行為產(chǎn)生了重要影響。小明在比賽中遇到困難時(shí)，感到焦慮和擔(dān)憂，但他通過(guò)積極思考和努力拼搏，最終克服了困難，取得了勝利。小紅在比賽中擔(dān)心自己的表現(xiàn)不佳，感到緊張和不安，但在朋友的鼓勵(lì)和支持下，她逐漸克服了自己的恐懼，發(fā)揮出了自己的實(shí)力。

3.例題3：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《球約》中友誼的理解，并說(shuō)明如何在生活中實(shí)踐善良友誼的價(jià)值觀。

答案：《球約》中友誼的理解是真誠(chéng)、信任和互助。在生活中實(shí)踐善良友誼的價(jià)值觀，我們可以做到關(guān)心朋友的感受，尊重朋友的觀點(diǎn)，分享朋友的快樂(lè)和困難，以及在朋友需要幫助時(shí)伸出援手。

4.例題4：請(qǐng)分析《球約》中的角色關(guān)系，并說(shuō)明這些角色關(guān)系如何推動(dòng)故