六年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計- 拒絕野外游泳｜教科版 25張

六年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-拒絕野外游泳｜教科版25張學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自教科版六年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計，主題為《拒絕野外游泳》。教材內(nèi)容主要包括：1.了解野外游泳的危險性；2.學(xué)習(xí)游泳時的安全知識和自我保護(hù)技巧；3.培養(yǎng)學(xué)生在面對危險時冷靜判斷、果斷處理的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在五年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了《生命安全》這一單元，對安全有了基本的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解野外游泳的危險性，掌握安全游泳的知識和技巧，提高自我保護(hù)意識。同時，通過課堂討論、情景模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生在面對危險時冷靜判斷、果斷處理的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全素養(yǎng)，提高自我保護(hù)意識和能力。具體包括：

1.生命觀念：使學(xué)生認(rèn)識到野外游泳的危險性，珍視生命，自覺遠(yuǎn)離危險水域。

2.自我保護(hù)能力：學(xué)生能掌握游泳時的安全知識和自我保護(hù)技巧，提高自己在水中的安全意識。

3.批判性思維：通過課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生對野外游泳危險性的判斷能力，學(xué)會在面對危險時冷靜判斷、果斷處理。

4.團(tuán)隊協(xié)作：通過小組討論、情景模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊中溝通協(xié)作、共同解決問題的能力。

5.責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為對生命安全的重要性，培養(yǎng)責(zé)任感，自覺維護(hù)自己和他人的生命安全。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是六年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的生命安全知識和自我保護(hù)意識。在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了五年級《生命安全》單元的相關(guān)內(nèi)容，對安全有了基本的認(rèn)識。然而，對于野外游泳的危險性以及游泳時的安全知識和自我保護(hù)技巧，部分學(xué)生可能還不夠了解。

在能力方面，學(xué)生們的思維能力、判斷能力和問題解決能力有所提高，但面對實際問題時，仍有一部分學(xué)生可能缺乏獨立思考和果斷處理的勇氣。此外，學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作方面已有一定的基礎(chǔ)，但仍需培養(yǎng)他們在團(tuán)隊中有效溝通、共同解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具備一定的責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識，但部分學(xué)生可能在安全意識上仍有所欠缺，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。此外，部分學(xué)生可能存在行為習(xí)慣方面的不足，如注意力不集中、自律性差等，這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對以上學(xué)情分析，教師應(yīng)充分了解學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，引導(dǎo)他們主動參與課堂討論，提高他們的判斷力和解決問題的能力。同時，通過小組討論、情景模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊中的溝通協(xié)作能力。此外，教師還需加強(qiáng)對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，提醒他們時刻關(guān)注生命安全，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-拒絕野外游泳》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的展示和解釋，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

3.實驗器材：本節(jié)課可能需要涉及到一些實驗操作，如模擬游泳時的自我保護(hù)技巧等，因此需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材，并確保實驗器材的完整性和安全性，以保證實驗的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和實驗操作，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

5.安全宣傳資料：準(zhǔn)備一些關(guān)于生命安全和安全游泳的宣傳資料，如安全游泳的宣傳海報、宣傳冊等，以便在教學(xué)過程中向?qū)W生提供更多的安全信息和建議，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行講解、展示和演示，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行講解和展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“拒絕野外游泳”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解野外游泳的危險性和安全知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“拒絕野外游泳”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“拒絕野外游泳”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解野外游泳的危險性和安全游泳的知識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全游泳的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗安全游泳知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解野外游泳的危險性和安全知識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全游泳技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解野外游泳的危險性和安全知識，掌握安全游泳技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“拒絕野外游泳”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“拒絕野外游泳”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的野外游泳危險性和安全知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《游泳安全手冊》：提供一份詳細(xì)的游泳安全手冊，內(nèi)容包括游泳前的準(zhǔn)備工作、游泳時的安全措施、游泳后的注意事項等，幫助學(xué)生深入了解游泳安全知識。

-《野外游泳的危險性》：介紹野外游泳可能遇到的風(fēng)險和危險，如水流、水質(zhì)、野生動物等，讓學(xué)生認(rèn)識到野外游泳的風(fēng)險，增強(qiáng)安全意識。

-《自我保護(hù)技巧》：介紹一些自我保護(hù)的技巧和方法，如遇到危險時如何求助、如何自救等，培養(yǎng)學(xué)生面對危險時的冷靜判斷和果斷處理能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)一步了解與游泳安全相關(guān)的知識，如游泳鍛煉對身體的益處、野外游泳的危險因素等。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起參加游泳安全知識宣傳活動，提高身邊人的安全意識。

-學(xué)生可以嘗試制定自己的游泳安全計劃，包括選擇安全的游泳場所、遵守游泳規(guī)則等，并在實踐中加以執(zhí)行。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的游泳活動，提高自己的游泳技能，同時學(xué)習(xí)他人的游泳經(jīng)驗和技巧。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《拒絕野外游泳》這一章節(jié)的教學(xué)后，我進(jìn)行了一些反思，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以便在未來的教學(xué)中實施。

首先，我注意到學(xué)生在課堂上積極參與，對野外游泳的危險性和安全游泳的知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中顯得有些被動，缺乏積極發(fā)言的勇氣。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采取更多的互動式教學(xué)方法，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的積極性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作中表現(xiàn)出一定的動手能力，但部分學(xué)生在實驗過程中顯得有些緊張，對實驗器材的操作不夠熟練。為了提高學(xué)生的實驗技能，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實驗操作機(jī)會，并提前為學(xué)生提供實驗操作的指導(dǎo)和練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和熟練度。

另外，我也注意到學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中存在一些疑問，但有時未能及時提出。為了更好地解答學(xué)生的疑問，我計劃在未來的教學(xué)中增加問答環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生在課堂上提出問題，并及時給予解答。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后通過在線平臺向我提問，以便我能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并提供指導(dǎo)。

最后，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行差異化教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣進(jìn)行個性化的指導(dǎo)和教學(xué)。板書設(shè)計-板書應(yīng)包括本節(jié)課的主要知識點，如野外游泳的危險性、安全游泳的知識和技巧等。

-每個知識點應(yīng)簡潔明了地表達(dá)，避免冗長的解釋，以便于學(xué)生快速理解和記憶。

-板書應(yīng)采用清晰的字體和顏色，以便于學(xué)生閱讀和區(qū)分不同的知識點。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-板書可以采用圖形、圖片等視覺元素，增加板書的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-板書可以采用有趣的方式展示知識點，如通過漫畫、故事等形式，使知識點更加生動有趣。

-板書可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書的制作，增加學(xué)生的參與感和主動性。

3.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-板書可以采用一些創(chuàng)意的設(shè)計元素，如字體設(shè)計、顏色搭配等，增加板書的藝術(shù)感。

-板書可以設(shè)計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書的制作，增加學(xué)生的參與感和主動性。

-板書可以設(shè)計一些有趣的游戲環(huán)節(jié)，如知識競賽、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點題型整理1.判斷題：

-野外游泳是一種安全的活動。（錯誤）

-在野外游泳時，可以隨意選擇任何地方下水。（錯誤）

-在野外游泳時，應(yīng)該先觀察水深和水流情況。（正確）

-在野外游泳時，可以隨意吃東西和喝水。（錯誤）

2.填空題：

-在野外游泳時，應(yīng)該先檢查_______。（水深和水流情況）

-在野外游泳時，應(yīng)該選擇_______。（安全的地方）

-在野外游泳時，如果遇到危險，應(yīng)該_______。（立即上岸并尋求幫助）

-在野外游泳時，如果看到有人溺水，應(yīng)該_______。（立即呼救并尋求幫助）

3.選擇題：

-野外游泳時，應(yīng)該選擇_______。（A.任何地方B.安全的地方C.繁忙的場所D.深水區(qū)）

-在野外游泳時，如果遇到危險，應(yīng)該_______。（A.立即上岸并尋求幫助B.繼續(xù)游泳C.呼救D.跳水逃跑）

-野外游泳時，如果看到有人溺水，應(yīng)該_______。（A.立即下水救人B.立即呼救并尋求幫助C.跳水逃跑D.繼續(xù)游泳）

4.連線題：

-安全的地方：_______

-深水區(qū)：_______

-觀察水深和水流情況：_______

-立即上岸并尋求幫助：_______

5.簡答題：

-請簡述野外游泳的危險性。

-請簡述在野外游泳時的安全措施。

-請簡述在野外游泳時，如果遇到危險，應(yīng)該怎么辦。

-請簡述在野外游泳時，如果看到有人溺水，應(yīng)該怎么辦。

答案：

1.錯誤、錯誤、正確、錯誤

2.水深和水流情況、安全的地方、立即上岸并尋求幫助、立即呼救并尋求幫助

3.B、A、B

4.安全的地方、深水區(qū)、觀察水深和水流情況、立即上岸并尋求幫助

5.野外游泳的危險性包括水流湍急、水溫過低、水下障礙物等。在野外游泳時，應(yīng)該選擇安全的地方，觀察水深和水流情況，避免單獨游泳，攜帶救生設(shè)備等。如果遇到危險，應(yīng)該立即上岸并尋求幫助。如果看到有人溺水，應(yīng)該立即呼救并尋求幫助。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了野外游泳的危險性以及安全游泳的知識和技巧。我們了解到野外游泳存在許多風(fēng)險，如水流湍急、水溫過低、水下障礙物等，因此在野外游泳時應(yīng)格外小心。我們學(xué)習(xí)了在野外游泳時的安全措施，如選擇安全的地方、觀察水深和水流情況、避免單獨游泳、攜帶救生設(shè)備等。我們還學(xué)習(xí)了在野外游泳時，如果遇到危險，應(yīng)該立即上岸并尋求幫助。如果看到有人溺水，應(yīng)該立即呼救并尋求幫助。

當(dāng)堂檢測：

1.判斷題：

-野外游泳是一種安全的活動。（錯誤）

-在野外游泳時，可以隨意選擇任何地方下水。（錯誤）

-在野外游泳時，應(yīng)該先觀察水深和水流情況。（正確）

-在野外游泳時，可以隨意吃東西和喝水。（錯誤）

2.填空題：

-在野外游泳時，應(yīng)該先檢查_______。（水深和水流情況）

-在野外游泳時，應(yīng)該選擇_______。（安全的地方）

-在野外游泳時，如果遇到危險，應(yīng)該_______。（立即上岸并