9生活離不開他們（第三課時） 教學(xué)設(shè)計-四年級下冊道德與法治

9生活離不開他們（第三課時）教學(xué)設(shè)計-四年級下冊道德與法治學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：9生活離不開他們（第三課時）教學(xué)設(shè)計-四年級下冊道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，通過教學(xué)使學(xué)生能夠形成正確的價值觀和道德觀念，增強法律意識，提高遵守法律的自覺性。同時，通過對于生活中各職業(yè)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們懂得尊重每個職業(yè)，珍惜勞動者們的勞動成果。

具體來說，學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解每個職業(yè)的重要性，了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和特點，懂得每個職業(yè)都需要專業(yè)的技能和知識，以及理解到每個職業(yè)都在為社會的正常運轉(zhuǎn)和人們的生活幸福做出貢獻。

此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠?qū)τ谏钪械膯栴}進行深入思考，提出合理的解決方案，從而提高他們的問題解決能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解每個職業(yè)的重要性：教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和特點，讓他們明白每個職業(yè)都在為社會的正常運轉(zhuǎn)和人們的生活幸福做出貢獻。例如，醫(yī)生是救治病人的職業(yè)，教師是傳授知識的職業(yè)，農(nóng)民是種植糧食的職業(yè)等。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得尊重每個職業(yè)，珍惜勞動者們的勞動成果。例如，教育學(xué)生不在課堂上搗亂，尊重教師的勞動；不浪費糧食，尊重農(nóng)民的勞動等。

（3）提高學(xué)生的批判性思維能力：教師需要引導(dǎo)學(xué)生對于生活中的問題進行深入思考，提出合理的解決方案，從而提高他們的問題解決能力。例如，討論如何減少校園浪費，提高資源利用效率等問題。

2.教學(xué)難點

（1）理解職業(yè)的內(nèi)涵和價值：學(xué)生可能對于某些職業(yè)的內(nèi)涵和價值理解不深，教師需要通過生動的案例和實際事例，幫助學(xué)生理解和認(rèn)識到每個職業(yè)的重要性。例如，通過講解醫(yī)生救死扶傷的事跡，讓學(xué)生明白醫(yī)生的職業(yè)價值。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感：學(xué)生可能對于為什么要尊重每個職業(yè)，珍惜勞動成果的理解不夠深刻，教師需要通過引導(dǎo)和討論，幫助學(xué)生建立起正確的價值觀。例如，通過討論浪費糧食的后果，讓學(xué)生認(rèn)識到尊重農(nóng)民勞動的重要性。

（3）提高學(xué)生的批判性思維能力：學(xué)生可能對于如何提出合理的解決方案，進行分析思考的能力較弱，教師需要通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，逐步培養(yǎng)他們的批判性思維能力。例如，通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少校園浪費，提高資源利用效率等問題，并鼓勵他們提出具體的解決方案。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我選擇采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。

-講授法：用于向?qū)W生傳授職業(yè)的重要性和價值，以及相關(guān)的法律知識。

-討論法：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考職業(yè)的社會意義，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-案例研究法：通過分析具體案例，使學(xué)生更好地理解職業(yè)的特點和價值。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：通過小組項目，讓學(xué)生實際參與解決問題，提高他們的問題解決能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生的參與和互動，我設(shè)計以下教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同職業(yè)的角色，通過表演來展示職業(yè)的特點和價值，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-實驗：通過模擬實驗，讓學(xué)生體驗不同職業(yè)的工作內(nèi)容，增強他們的實踐能力。

-游戲：設(shè)計相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)職業(yè)知識和法律意識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)，我確定使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作多媒體PPT，包含職業(yè)圖片、案例和問題，以直觀的方式展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放相關(guān)職業(yè)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解職業(yè)的工作環(huán)境和特點。

-在線工具：使用在線工具進行案例分析和討論，方便學(xué)生交流和分享思路。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對職業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道職業(yè)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同職業(yè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受職業(yè)的魅力或特點。

簡短介紹職業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解職業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解職業(yè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹職業(yè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.職業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解職業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的職業(yè)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解職業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用職業(yè)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論職業(yè)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與職業(yè)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對職業(yè)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)職業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括職業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)職業(yè)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用職業(yè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于職業(yè)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.職業(yè)的定義和分類：講解職業(yè)的基本概念，包括職業(yè)的分類和特點。介紹不同職業(yè)的工作內(nèi)容和職責(zé)，例如醫(yī)生、教師、農(nóng)民等。

2.職業(yè)的重要性：強調(diào)職業(yè)在society和個人生活中的重要性。解釋每個職業(yè)對于社會的發(fā)展和人們的幸福生活所做的貢獻。

3.法律意識：介紹與職業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，例如勞動法、勞動合同法等。教育學(xué)生遵守法律，尊重他人的職業(yè)權(quán)益。

4.社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生明白每個職業(yè)都需要承擔(dān)社會責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生尊重每個職業(yè)，珍惜勞動成果。

5.批判性思維能力：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。引導(dǎo)學(xué)生對于生活中的問題進行深入思考，提出合理的解決方案。

6.問題解決能力：通過小組項目和討論，提高學(xué)生的問題解決能力。讓學(xué)生學(xué)會合作、溝通和協(xié)調(diào)，以解決實際問題。

7.職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展。教育學(xué)生根據(jù)自身的興趣和特長，選擇合適的職業(yè)發(fā)展方向。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置以下作業(yè)：

（1）讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于職業(yè)的短文或報告，要求內(nèi)容涵蓋職業(yè)的定義、分類、重要性以及法律意識等方面，字?jǐn)?shù)約300字。

（2）選取一個職業(yè)案例，分析案例中的問題和解決方案，要求學(xué)生提出自己的看法和建議，字?jǐn)?shù)約200字。

（3）設(shè)計一個關(guān)于職業(yè)的角色扮演活動，學(xué)生可以選擇一個職業(yè)角色進行扮演，通過表演展示該職業(yè)的特點和價值。

2.作業(yè)反饋

對于學(xué)生提交的作業(yè)，我將及時進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

（1）對于作業(yè)（1），我將重點關(guān)注學(xué)生對職業(yè)的定義、分類和重要性的理解，以及對于法律意識的掌握。對于存在的問題，我將給予具體的修改建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。

（2）對于作業(yè)（2），我將關(guān)注學(xué)生對案例分析的深度和思考的批判性。對于提出的看法和建議，我將評估其合理性和創(chuàng)新性，并給出改進意見，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

（3）對于作業(yè)（3），我將關(guān)注學(xué)生的角色扮演活動的設(shè)計和表演的質(zhì)量。對于存在的問題，我將給予具體的改進建議，幫助學(xué)生提高表達能力和合作能力。板書設(shè)計-職業(yè)：指個人在社會中從事的具有經(jīng)濟收入和社會地位的工作。

-職業(yè)分類：根據(jù)工作性質(zhì)和特點，將職業(yè)劃分為不同的類別，如專業(yè)技術(shù)類、管理類、服務(wù)類等。

2.職業(yè)的重要性

-職業(yè)是社會發(fā)展的基礎(chǔ)：各行各業(yè)的發(fā)展推動著社會進步，滿足人們的物質(zhì)和文化需求。

-職業(yè)是個人價值的體現(xiàn)：通過工作，個人實現(xiàn)自我價值，提升自我能力和社會地位。

3.法律意識

-遵守法律法規(guī)：遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，維護職業(yè)的合法權(quán)益。

-尊重他人權(quán)益：尊重他人的職業(yè)權(quán)益，維護公平正義的社會秩序。

4.社會責(zé)任感

-承擔(dān)社會責(zé)任：各行各業(yè)都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，為社會發(fā)展做出貢獻。

-關(guān)注社會問題：關(guān)注社會問題，積極參與社會公益事業(yè)，為社會進步貢獻力量。

5.批判性思維能力

-思考問題：面