一年級下冊道德與法治同步教學(xué)備課包-第三課 我不拖拉（教學(xué)設(shè)計+教案+練習(xí)+素材）

一年級下冊道德與法治同步教學(xué)備課包-第三課我不拖拉（教學(xué)設(shè)計+教案+練習(xí)+素材）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級下冊道德與法治同步教學(xué)備課包中的第三課《我不拖拉》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.讓學(xué)生認(rèn)識到拖拉的不良后果，學(xué)會合理安排時間；2.培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，提高自我約束能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠自覺、主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2.提高學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生能夠合理安排時間，不拖拉，提高學(xué)習(xí)效率；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，使學(xué)生在小組活動中能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在道德與法治方面得到提高，形成良好的行為習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）使學(xué)生認(rèn)識到拖拉的不良后果，學(xué)會合理安排時間。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，提高自我約束能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生認(rèn)識到拖拉的不良后果，并深刻體會合理安排時間的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服依賴心理。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，提高自我約束能力，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定合適的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度。

（6）如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，使學(xué)生在小組活動中能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠掌握核心知識。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)等。

-學(xué)生用的學(xué)習(xí)材料，包括課本、練習(xí)冊等。

-教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT或教學(xué)課件。

2.課程平臺：

-無需使用課程平臺。

3.信息化資源：

-相關(guān)教學(xué)視頻或動畫。

-與課程內(nèi)容相關(guān)的在線文章或研究報告。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論拖拉的后果和如何改正。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬不同的情境，展示拖拉和及時完成任務(wù)的效果。

-任務(wù)驅(qū)動：給學(xué)生分配實際的任務(wù)，要求他們在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-反思日志：讓學(xué)生在課后寫下他們對拖拉的認(rèn)識和改進(jìn)計劃。

-家長參與：通過通知或會議讓家長了解課程目標(biāo)，鼓勵家長在家中也鼓勵孩子克服拖拉。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我不拖拉》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過拖拉的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何克服拖拉的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解拖拉的基本概念。拖拉是指延遲完成任務(wù)或做事的行為。它會導(dǎo)致任務(wù)積壓、時間浪費(fèi)和學(xué)習(xí)效果不佳。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了拖拉在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)拖拉的原因和克服拖拉的方法這兩個重點(diǎn)。對于克服拖拉的方法，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與拖拉相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示拖拉的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“拖拉在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了拖拉的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何克服拖拉的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.拖拉的定義與后果

-拖拉是指延遲完成任務(wù)或做事的行為。

-拖拉會導(dǎo)致任務(wù)積壓、時間浪費(fèi)、學(xué)習(xí)效果不佳等后果。

2.拖拉的原因

-缺乏自律和時間管理能力是導(dǎo)致拖拉的常見原因。

-缺乏動力和興趣也可能導(dǎo)致拖拉。

-完美主義和害怕失敗也可能導(dǎo)致拖拉。

3.克服拖拉的方法

-設(shè)定明確的目標(biāo)和期限，制定合理的計劃。

-提高自律和時間管理能力，例如使用番茄工作法。

-增強(qiáng)動力和興趣，找到學(xué)習(xí)的樂趣和意義。

-接受不完美，不要因為害怕失敗而拖延。

4.自我管理的重要性

-自我管理是指個人對自己行為的控制和調(diào)節(jié)能力。

-自我管理能力包括時間管理、情緒管理、行為管理等。

-提高自我管理能力可以提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和成績。

-良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括按時完成任務(wù)、合理規(guī)劃時間、積極參與課堂等。

-養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要持續(xù)的努力和自我約束。

6.團(tuán)隊合作的重要性

-團(tuán)隊合作是指多人共同合作完成任務(wù)或解決問題的過程。

-團(tuán)隊合作可以提高工作效率和創(chuàng)造力。

-學(xué)會團(tuán)隊合作有助于培養(yǎng)溝通協(xié)作能力和社會交往能力。

7.家庭與學(xué)校合作

-家庭與學(xué)校的合作對學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

-家長應(yīng)鼓勵和支持孩子克服拖拉，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-教師與家長應(yīng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-我們今天學(xué)習(xí)了拖拉的定義與后果，認(rèn)識到拖拉會導(dǎo)致任務(wù)積壓、時間浪費(fèi)和學(xué)習(xí)效果不佳。

-我們了解了拖拉的原因，包括缺乏自律和時間管理能力、缺乏動力和興趣、完美主義和害怕失敗等。

-我們學(xué)習(xí)了克服拖拉的方法，如設(shè)定明確的目標(biāo)和期限、提高自律和時間管理能力、增強(qiáng)動力和興趣、接受不完美等。

-我們強(qiáng)調(diào)了自我管理的重要性，包括時間管理、情緒管理、行為管理等，提高自我管理能力可以提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

-我們探討了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，包括按時完成任務(wù)、合理規(guī)劃時間、積極參與課堂等。

-我們學(xué)習(xí)了團(tuán)隊合作的重要性，團(tuán)隊合作可以提高工作效率和創(chuàng)造力，學(xué)會團(tuán)隊合作有助于培養(yǎng)溝通協(xié)作能力和社會交往能力。

-我們強(qiáng)調(diào)了家庭與學(xué)校合作的重要性，家長應(yīng)鼓勵和支持孩子克服拖拉，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師與家長應(yīng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

2.當(dāng)堂檢測

A.選擇題

1.拖拉會導(dǎo)致（）

A.任務(wù)積壓

B.時間浪費(fèi)

C.學(xué)習(xí)效果不佳

D.以上都是

2.下列哪項不是克服拖拉的方法？（）

A.設(shè)定明確的目標(biāo)和期限

B.提高自律和時間管理能力

C.追求完美

D.增強(qiáng)動力和興趣

B.判斷題

1.拖拉的后果包括任務(wù)積壓、時間浪費(fèi)和學(xué)習(xí)效果不佳。（）

2.缺乏動力和興趣是導(dǎo)致拖拉的原因之一。（）

3.提高自我管理能力可以提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。（）

4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的成長和發(fā)展無關(guān)。（）

C.簡答題

1.請簡述克服拖拉的方法。

2.請解釋自我管理的重要性。

3.請列舉兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

D.案例分析題

假設(shè)你有一個作業(yè)需要三天內(nèi)完成，但你有拖延的習(xí)慣，請列出你打算如何克服拖拉，按時完成作業(yè)的計劃。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這種教學(xué)方式不僅增加了學(xué)生的參與度，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.實踐環(huán)節(jié)設(shè)計：我設(shè)計了實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和體驗拖拉的后果和克服拖拉的方法。這種實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.家校合作：我積極與家長溝通，讓家長了解課程目標(biāo)和要求，鼓勵家長在家中也鼓勵孩子克服拖拉。這種家校合作的方式有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在教學(xué)過程中，我注意到部分學(xué)生在課堂上的紀(jì)律較為松散，影響了教學(xué)效果。我需要加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理，確保課堂秩序，提高教學(xué)效率。

2.教學(xué)方法：我意識到在某些環(huán)節(jié)，教學(xué)方法可能過于單一，不能充分激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我需要探索更多元化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價方式：我在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，可能過于注重考試成績，而忽視了學(xué)習(xí)過程和習(xí)慣的培養(yǎng)。我需要調(diào)整評價方式，更全面地考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將采取更加嚴(yán)格的課堂管理