一年級品德與生活上冊 我們的校園教案 蘇教版

一年級品德與生活上冊我們的校園教案蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級品德與生活上冊《我們的校園》

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力：通過學(xué)習(xí)校園生活中的基本規(guī)范和技能，使學(xué)生能夠獨立完成日常生活中的小事，如整理書包、打掃衛(wèi)生等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社交能力：通過小組活動和討論，提高學(xué)生的溝通能力、合作意識和團隊精神，使他們在校園生活中能夠與同學(xué)和諧相處。

3.培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念：通過學(xué)習(xí)校園中的規(guī)則和制度，使學(xué)生能夠明確知道什么是對的，什么是錯的，從而形成正確的行為習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識：通過學(xué)習(xí)校園安全知識和自我保護技巧，提高學(xué)生的安全意識，使他們在面對危險時能夠做出正確的判斷和應(yīng)對。

5.培養(yǎng)學(xué)生的愛校情感：通過了解校園的歷史和文化，讓學(xué)生感受到學(xué)校的魅力，從而培養(yǎng)他們對學(xué)校的熱愛和歸屬感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）讓學(xué)生了解和掌握校園生活中的基本規(guī)范和技能，如整理書包、打掃衛(wèi)生等。

（2）通過小組活動和討論，提高學(xué)生的溝通能力、合作意識和團隊精神。

（3）使學(xué)生明確知道什么是對的，什么是錯的，形成正確的行為習(xí)慣。

（4）提高學(xué)生的安全意識，使他們在面對危險時能夠做出正確的判斷和應(yīng)對。

（5）讓學(xué)生了解校園的歷史和文化，培養(yǎng)他們對學(xué)校的熱愛和歸屬感。

2.教學(xué)難點：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力：對于一年級的學(xué)生來說，獨立完成日常生活中的小事可能存在困難，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念：學(xué)生可能對一些校園規(guī)則和制度理解不深，需要教師通過具體案例和情景教學(xué)，讓學(xué)生明確判斷標準。

（3）培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識：學(xué)生可能對安全知識和自我保護技巧掌握不足，需要教師通過生動有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的愛校情感：學(xué)生可能對校園的歷史和文化了解不多，需要教師通過故事講解和實地參觀等方式，讓學(xué)生感受到學(xué)校的魅力。

（5）提高學(xué)生的社交能力：學(xué)生在團隊合作和溝通方面可能存在不足，需要教師組織多種形式的小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬法：通過模擬校園生活中的實際場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)校園規(guī)范和技能，如模擬整理書包、打掃衛(wèi)生等。

2.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進行小組活動和討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

3.案例分析法：通過講解具體的校園案例，使學(xué)生明確知道什么是對的，什么是錯的，形成正確的行為習(xí)慣。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示法：利用多媒體設(shè)備播放校園生活相關(guān)的視頻和圖片，生動形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動教學(xué)法：通過教學(xué)軟件或在線平臺，進行互動式教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中實踐和鞏固所學(xué)知識。

3.實地考察法：組織學(xué)生參觀校園，了解校園的歷史和文化，讓學(xué)生親身體驗并加深對學(xué)校的熱愛和歸屬感。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《我們的校園》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道校園是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園的魅力或特點。

簡短介紹校園的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解校園的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解校園的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如教室、操場、圖書館等。

詳細介紹校園的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解校園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用校園規(guī)則解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與校園相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對校園的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)校園在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用校園知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.生活自理能力：學(xué)生將學(xué)會整理書包、打掃衛(wèi)生等基本生活技能，提高自我管理和生活自理能力。

2.社交技能：學(xué)生將能夠更好地與同學(xué)溝通和合作，提高團隊意識和團隊合作能力。

3.是非觀念：學(xué)生將明確知道什么是對的，什么是錯的，形成正確的行為習(xí)慣和價值觀念。

4.自我保護意識：學(xué)生將掌握安全知識和自我保護技巧，提高安全意識，能夠應(yīng)對日常生活中的危險情況。

5.愛校情感：學(xué)生將更好地了解校園的歷史和文化，培養(yǎng)對學(xué)校的熱愛和歸屬感。

具體到每個知識點，學(xué)生將能夠：

1.描述校園的基本概念和組成部分，如教室、操場、圖書館等。

2.解釋校園各項規(guī)章制度的意義和作用，如校規(guī)、班級紀律等。

3.分析校園生活中的典型案例，理解校園規(guī)范和行為準則的重要性。

4.提出校園改進和發(fā)展的建議，展示創(chuàng)新思維和問題解決能力。

5.表達對學(xué)校的熱愛和歸屬感，積極參與校園活動和建設(shè)。

學(xué)生將通過課堂討論、小組合作、實地考察等多種教學(xué)活動，充分參與學(xué)習(xí)過程，提高主動性和積極性。通過實踐和實際操作，學(xué)生將能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，解決實際問題。教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進一步提高和改善。板書設(shè)計1.校園基本概念與組成部分

-校園：學(xué)習(xí)、生活、活動的場所

-組成部分：教室、操場、圖書館、宿舍等

2.校園規(guī)章制度

-校規(guī)：維護校園秩序的規(guī)范

-班級紀律：促進班級和諧的基礎(chǔ)

3.校園生活中的典型案例

-整理書包：培養(yǎng)自理能力

-打掃衛(wèi)生：保持環(huán)境整潔的義務(wù)

4.校園改進與發(fā)展建議

-創(chuàng)新思維：提出新想法和解決方案

-問題解決：分析現(xiàn)狀，找出解決方案

5.愛校情感與文化認同

-熱愛學(xué)校：積極參與校園活動

-歸屬感：了解校園歷史與文化

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用關(guān)鍵詞和句子突出每個知識點。同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以用不同顏色標注每個部分，或者用圖標和圖片來表示校園的各個組成部分。此外，可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到板書設(shè)計中，提高他們的主動性和參與度。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：通過模擬校園場景，讓學(xué)生身臨其境，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作：鼓勵學(xué)生分組討論，培養(yǎng)團隊合作精神，提高解決問題的能力。

3.實地考察：組織學(xué)生參觀校園，讓他們親身體驗，加深對校園的理解和熱愛。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀律有待加強，部分學(xué)生注意力不集中。

2.教學(xué)組織：課堂時間分配不夠合理，部分環(huán)節(jié)過于冗長。

3.教學(xué)方法：過于依賴講授法，學(xué)生參與度不高。

（三）改進措施

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