4 同學(xué)相伴 第二課時(shí) 不讓一個(gè)人落下 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4同學(xué)相伴第二課時(shí)不讓一個(gè)人落下教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版中“同學(xué)相伴”這一章節(jié)中的第二課時(shí)——“不讓一個(gè)人落下”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解在集體中，每個(gè)人都應(yīng)被關(guān)注和尊重，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到集體的概念，明白了在集體中要團(tuán)結(jié)互助。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過實(shí)例讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到關(guān)愛他人的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中實(shí)踐，做到真正的關(guān)心和幫助他人，不讓任何一個(gè)人落下。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括：

1.關(guān)愛他人：使學(xué)生能夠意識(shí)到每個(gè)人的存在都有其獨(dú)特價(jià)值，培養(yǎng)尊重和關(guān)愛他人的情感。

2.樂于助人：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)幫助有困難的人，形成良好的助人為樂的品質(zhì)。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作：通過小組活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生在集體中相互配合、協(xié)作的能力。

4.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，通過自主探究和實(shí)踐，形成對(duì)“不讓一個(gè)人落下”的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的階段，他們對(duì)新事物充滿好奇，善于模仿和接受新鮮事物。在道德與法治學(xué)科上，他們已經(jīng)初步建立了集體觀念，明白在集體中要互相幫助、互相尊重。但學(xué)生的個(gè)體差異較大，部分學(xué)生可能對(duì)“不讓一個(gè)人落下”的概念理解不夠深入，需要通過具體案例來引導(dǎo)他們進(jìn)一步體會(huì)和實(shí)踐。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于集體的基本概念，但對(duì)如何在實(shí)際行動(dòng)中踐行“不讓一個(gè)人落下”還有待提高。在能力方面，學(xué)生的表達(dá)能力、思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有了一定的基礎(chǔ)，但仍需要通過課堂實(shí)踐來進(jìn)一步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有善良、樂于助人的品質(zhì)，但也有一部分學(xué)生可能過于自我，缺乏對(duì)他人關(guān)愛。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有一部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，這一學(xué)情特點(diǎn)要求教師在教學(xué)過程中要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與，進(jìn)一步提高他們的道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于關(guān)愛他人、樂于助人的實(shí)例圖片、圖表等，以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如涉及實(shí)驗(yàn)，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全、可靠的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，可利用教室內(nèi)的顯示屏或投影儀等設(shè)備，展示多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

6.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

7.教學(xué)反饋：通過學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組討論等方式，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供有益的反饋和調(diào)整依據(jù)。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作能力等方面，進(jìn)行全面的教學(xué)評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“不讓一個(gè)人落下”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“不讓一個(gè)人落下”的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“不讓一個(gè)人落下”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“不讓一個(gè)人落下”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“不讓一個(gè)人落下”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛他人、樂于助人的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)關(guān)愛他人、樂于助人的技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“不讓一個(gè)人落下”的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛他人、樂于助人的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“不讓一個(gè)人落下”的知識(shí)點(diǎn)，掌握關(guān)愛他人、樂于助人的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“不讓一個(gè)人落下”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“不讓一個(gè)人落下”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“不讓一個(gè)人落下”的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)如下：

1.集體的概念：學(xué)生應(yīng)了解集體的定義，明白集體是由每個(gè)個(gè)體組成的，每個(gè)人在集體中都有其獨(dú)特的價(jià)值和作用。

2.關(guān)愛他人的重要性：學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人是一種美德，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心和尊重他人，體現(xiàn)在日常生活的小事中，如幫助有困難的人，關(guān)心他人的感受等。

3.樂于助人的品質(zhì)：學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣，無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，都能主動(dòng)去幫助他人，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義：學(xué)生應(yīng)明白在集體中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，能夠與他人配合，共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)。

5.自主學(xué)習(xí)的能力：學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，通過自主探究和實(shí)踐，形成對(duì)“不讓一個(gè)人落下”的理解和認(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“不讓一個(gè)人落下”的主題，通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)集體的概念有了更深入的理解，認(rèn)識(shí)到了關(guān)愛他人和樂于助人的重要性。大家能夠在小組討論和角色扮演中，實(shí)踐團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并開始培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些學(xué)到的知識(shí)和技能，應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，做到真正的關(guān)心和幫助他人，不讓任何一個(gè)人落下。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.集體的定義是什么？

A.集體是由每個(gè)個(gè)體組成的，每個(gè)人在集體中都有其獨(dú)特的價(jià)值和作用。

B.集體是一個(gè)抽象的概念，沒有具體的意義。

C.集體是由相同個(gè)體組成的，大家都是相同的。

b.以下哪項(xiàng)是關(guān)愛他人的表現(xiàn)？

A.幫助有困難的人

B.嘲笑他人的缺點(diǎn)

C.忽視他人的感受

2.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述關(guān)愛他人的重要性。

b.請(qǐng)舉例說明如何在日常生活中實(shí)踐團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3.案例分析題：

a.閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明在班級(jí)中，總是能夠關(guān)心和幫助有困難的同學(xué)，他能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，和大家一起完成任務(wù)。同學(xué)們都很喜歡和他一起合作。

問題：從小明的行為中，我們可以學(xué)到哪些關(guān)于關(guān)愛他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)？

希望同學(xué)們通過這次小結(jié)和檢測(cè)，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的道德與法治素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①關(guān)愛他人

-關(guān)愛他人的重要性

-關(guān)愛他人的表現(xiàn)

-如何在日常生活中關(guān)愛他人

②樂于助人

-樂于助人的定義

-樂于助人的表現(xiàn)

-如何在學(xué)習(xí)和生活中樂于助人

③團(tuán)結(jié)協(xié)作

-團(tuán)結(jié)協(xié)作的定義

-團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性

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