Unit 3 Faster,Higher,Stronger Developing ideas Reading 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit3Faster,Higher,StrongerDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit3Faster,Higher,StrongerDevelopingideasReading

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二英語(yǔ)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月1日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)閱讀課文“Unit3Faster,Higher,StrongerDevelopingideas”，提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體目標(biāo)如下：

1.英語(yǔ)語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的歷史、精神及其在世界各地的舉辦情況，增強(qiáng)他們對(duì)不同文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的論點(diǎn)和事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯推理能力，使他們能夠獨(dú)立思考和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)策略：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的閱讀策略，如預(yù)測(cè)、掃描和略讀，提高他們的閱讀效率和理解能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括athlete、medal、event、OlympicGames等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫(xiě)、意義及用法。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課主要涉及到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，學(xué)生需要掌握這兩種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息。

（4）寫(xiě)作技能：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）專業(yè)詞匯：對(duì)于一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的專業(yè)詞匯，如discusthrow、shotput等，學(xué)生可能比較陌生，需要教師進(jìn)行解釋和拓展。

（2）語(yǔ)法運(yùn)用：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用是學(xué)生容易混淆的部分，教師需要通過(guò)具體例子進(jìn)行分析，幫助學(xué)生掌握。

（3）文化背景：課文涉及到奧運(yùn)會(huì)的歷史和文化背景，學(xué)生可能對(duì)此了解不多，需要教師進(jìn)行補(bǔ)充講解。

（4）寫(xiě)作技巧：如何將所學(xué)生詞和語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到寫(xiě)作中，撰寫(xiě)一篇條理清晰、內(nèi)容豐富的短文，是學(xué)生面臨的難點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示奧運(yùn)會(huì)相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搳W運(yùn)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.詞匯學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，通過(guò)例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握詞匯的用法。

3.語(yǔ)法講解：教師通過(guò)具體例子，講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

4.閱讀理解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助學(xué)生理解文章的主旨大意。

5.文化拓展：教師講解奧運(yùn)會(huì)的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解這一體育盛事的文化內(nèi)涵。

6.寫(xiě)作練習(xí)：教師布置寫(xiě)作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的短文。

7.總結(jié)與反饋：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

五、作業(yè)布置

1.抄寫(xiě)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，并用法進(jìn)行造句。

2.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，完成課后練習(xí)。

3.觀看一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)比賽，了解比賽項(xiàng)目及規(guī)則，下節(jié)課分享給同學(xué)。

4.撰寫(xiě)一篇關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的短文，可以是介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員或比賽項(xiàng)目，字?jǐn)?shù)不限。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)，以及配套的練習(xí)冊(cè)和學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：教師需準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備奧運(yùn)會(huì)的歷史介紹、不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和視頻，以及關(guān)于奧運(yùn)精神的短片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，教師可以將教室布置成適合小組討論和閱讀的空間。例如，設(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的閱讀材料和參考書(shū)籍，以便學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行討論和閱讀。此外，教師還可以在教室內(nèi)布置一些與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的裝飾，如懸掛奧運(yùn)五環(huán)旗、擺放奧運(yùn)會(huì)吉祥物等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都有一份清晰的課文復(fù)印件，以便于閱讀和筆記。

6.互動(dòng)平臺(tái)：如果學(xué)校有配備互動(dòng)平臺(tái)或智能黑板，教師可以提前準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以便在課堂上與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和討論。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3Faster,Higher,Stronger的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞奧運(yùn)會(huì)相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考體育與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的奧運(yùn)會(huì)相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的奧運(yùn)會(huì)相關(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）奧運(yùn)歷史：介紹奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展歷程以及重要事件，如古代奧運(yùn)會(huì)、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興等。

（2）奧運(yùn)項(xiàng)目：詳細(xì)介紹奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)項(xiàng)目，包括田徑、游泳、舉重、籃球、足球等，讓學(xué)生了解各個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則、特點(diǎn)和精彩瞬間。

（3）奧運(yùn)英雄：介紹奧運(yùn)會(huì)歷史上的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，如喬丹、劉翔、菲爾普斯等，講述他們的勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）奧運(yùn)城市：介紹舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市，如北京、倫敦、里約熱內(nèi)盧等，讓學(xué)生了解這些城市的風(fēng)貌和文化。

（5）奧運(yùn)文化：探討奧運(yùn)會(huì)期間的各種文化現(xiàn)象，如開(kāi)幕式、閉幕式、火炬?zhèn)鬟f等，讓學(xué)生感受奧運(yùn)文化的魅力。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀與奧運(yùn)相關(guān)的書(shū)籍，如《奧林匹克歷史》、《奧運(yùn)英雄傳》等，深入了解奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展歷程和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的故事。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注奧運(yùn)會(huì)新聞，了解最新的奧運(yùn)會(huì)動(dòng)態(tài)，如賽事進(jìn)展、運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)等。

（3）學(xué)生可以觀看奧運(yùn)會(huì)比賽視頻，感受運(yùn)動(dòng)的激情和競(jìng)技精神，同時(shí)提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

（4）組織學(xué)生參加奧運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的互動(dòng)性。

（5）學(xué)生可以嘗試參加奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的話題討論，如奧運(yùn)會(huì)的意義、運(yùn)動(dòng)員的奮斗精神等，提高自己的表達(dá)能力和思維能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的讀后感或觀后感，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)描述一位你最喜歡的奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員及其成就。

2.請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述奧運(yùn)會(huì)中的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并說(shuō)明為什么這個(gè)項(xiàng)目吸引你。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)奧林匹克精神的理解。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)列舉三個(gè)奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，并說(shuō)明每個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹一個(gè)即將舉辦的奧運(yùn)會(huì)城市及其特色。

答案：

1.MyfavoriteOlympicathleteisUsainBolt,whoisaJamaicansprinter.Heisknownforhisamazingspeedandhaswonmultiplegoldmedalsinthe100mand200msprints.

2.Iamattractedtothesportofgymnasticsbecauseitrequiresgreatstrength,flexibility,andcoordination.Gymnastsperformimpressiveroutinesonapparatuseslikethevault,unevenbars,andfloorexercise.

3.TheOlympicspirit,whichissymbolizedbytheOlympicrings,representspeace,unity,andfriendship.Itencouragesathletestocompetefairlyandpromotesahealthylifestyle.

4.ThreeOlympicsportsareswimming,whichinvolvesracinginpools;trackandfield,whichincludesrunning,jumping,andthrowingevents;andhockey,afast-pacedteamsportplayedonice.

5.ThecityofTokyo,Japan,willhostthe2020SummerOlympics.Itisknownforitsvibrantculture,deliciousfood,andadvancedtechnology.Thecityisalsofamousforitslandmarks,suchastheTokyoTowerandtheShibuyaCrossing.內(nèi)容邏輯關(guān)系-詞匯：包括athlete、medal、event、OlympicGames等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫(xiě)、意義及用法。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：主要涉及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，學(xué)生需要掌握這兩種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.詞句：

-例句1：TheOlympicGamesisamajorinternationalsportingeventthatfeaturessummerandwintersports.（奧運(yùn)會(huì)是一個(gè)包含夏季和冬季運(yùn)動(dòng)的主要國(guó)際體育賽事。）

-例句2：Theathletesarecompetinginvariouseventssuchasrunning,swimming,andgymnastics.（運(yùn)動(dòng)員們正在參加各種項(xiàng)目，如跑步、游泳和體操。）

-例句3：TheOlympicGamespromotepeaceandfriendshipamongpeoplefromdifferentcountries.（奧運(yùn)會(huì)促進(jìn)來(lái)自不同國(guó)家的人們之間的和平與友誼。）

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)1：奧運(yùn)會(huì)相關(guān)詞匯（列出本節(jié)課重點(diǎn)詞匯，如athlete、medal、event、OlympicGames等）

-板書(shū)2：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法（用例句展示兩種時(shí)態(tài)的用法）

-板書(shū)3：奧運(yùn)會(huì)的歷史和文化（列出奧運(yùn)會(huì)的歷史發(fā)展、奧運(yùn)會(huì)精神等）反思改進(jìn)措施（一）