Unit 3 Part 7 難點突破2023-2024學(xué)年九年級英語高效課堂教學(xué)設(shè)計（人教版）

Unit3Part7難點突破2023-2024學(xué)年九年級英語高效課堂教學(xué)設(shè)計（人教版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年九年級英語Unit3Part7難點突破教學(xué)。

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班。

3.授課時間：2023年11月20日。

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）單詞：reviewimportantwordsandphrasesinthisunit.

（2）短語：understandandusekeysentencepatternsandphrasesinrealsituations.

（3）對話：learnandpracticethedialogueinPart7.

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)單詞和短語進(jìn)行交流。

（2）學(xué)生能夠理解和運用關(guān)鍵句型，提高口語表達(dá)能力。

（3）通過對話練習(xí)，提升學(xué)生的聽說能力及團隊合作意識。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)本單元的重要單詞和短語。

（2）情境導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

（1）展示對話：教師呈現(xiàn)Part7的對話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解對話大意。

（2）講解重點句型和短語：講解對話中的關(guān)鍵句型和短語，讓學(xué)生明白其用法。

3.課堂練習(xí)（10分鐘）

（1）個人練習(xí)：學(xué)生自主完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

（2）小組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

4.鞏固拓展（5分鐘）

（1）游戲活動：設(shè)計相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識。

（2）話題討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞本節(jié)課的主題進(jìn)行話題討論，提高學(xué)生的思維能力和團隊合作意識。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點句型和短語的用法。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）抄寫本節(jié)課的重要單詞和短語。

（2）模仿Part7的對話，編寫一個類似的對話并背誦。

四、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、討論等。

2.練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生課堂練習(xí)的完成質(zhì)量。

3.課后作業(yè)：評價學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂、寫明白關(guān)于日常交流的話題，提高英語語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)西方文化背景，幫助學(xué)生了解西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過對話分析、小組討論等教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析九年級（1）班共有40名學(xué)生，男女比例約為1:1。這個年齡段的學(xué)生具有較強的好奇心、求知欲和模仿能力，但同時存在注意力不集中、自控力較弱等問題。在英語學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生具備基本的聽、說、讀、寫能力，但對部分語法點和詞匯的掌握不夠扎實。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為素養(yǎng)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

1.知識、能力方面：

（1）學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的語法知識和一定量的詞匯，具備一定的閱讀和寫作能力。

（2）學(xué)生的聽說能力有待提高，尤其是對于口語表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。

（3）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，往往對所學(xué)知識進(jìn)行機械記憶，缺乏對知識的深入理解和運用。

2.素質(zhì)方面：

（1）學(xué)生的思維品質(zhì)具有可塑性，通過引導(dǎo)和訓(xùn)練，可以提高他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)動機較為明確，但部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

（3）學(xué)生的團隊合作意識初步形成，但在實際操作中，仍需加強團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)生的自律性較差，容易受到外界干擾，影響學(xué)習(xí)效果。

（2）部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。

（3）學(xué)生在課堂上的參與度不高，往往害怕犯錯，不敢主動發(fā)言。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為素養(yǎng)。同時，通過針對性的教學(xué)方法和課堂活動，提升學(xué)生的聽說能力、團隊合作意識和跨文化交際能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

（2）交際教學(xué)法：利用課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論和交流，提升口語表達(dá)能力和團隊合作意識。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、解決問題和合作完成任務(wù)的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，生動展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

（2）在線教學(xué)平臺：運用教學(xué)軟件，實現(xiàn)資源共享、互動交流，方便學(xué)生隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（3）實物教學(xué)：采用實物、模型等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語單詞和短語。

（4）分組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（5）評價與反饋：利用在線教學(xué)平臺，及時收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，進(jìn)行教學(xué)評價和反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3Part7的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit3Part7內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit3Part7教學(xué)目標(biāo)和Unit3Part7重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit3Part7教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit3Part7的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Unit3Part7學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit3相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit3Part7新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit3Part7知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出Unit3Part7重點，強調(diào)Unit3Part7難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit3Part7問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗Unit3Part7知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit3Part7新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit3Part7知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)Unit3Part7的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit3Part7知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit3Part7問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit3Part7錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit3Part7內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit3Part7內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit3Part7的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit3Part7內(nèi)容，強調(diào)Unit3Part7重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit3Part7內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

（1）學(xué)生能夠熟練掌握Unit3Part7中的重點詞匯和短語，如“travel”、“guide”、“tourist”等。

（2）學(xué)生能夠理解和運用關(guān)鍵句型，如“Whatisyourfavoriteplacetovisit?”、“Iliketovisithistoricalplaces.”等，提高口語表達(dá)能力。

（3）學(xué)生的閱讀和寫作能力得到鍛煉，能夠正確使用Unit3Part7中的語法知識，如時態(tài)、語態(tài)等。

2.文化意識：

（1）學(xué)生了解了一些西方文化背景，如不同國家的旅游景點、文化習(xí)俗等。

（2）學(xué)生能夠理解和尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：

（1）學(xué)生通過分析對話內(nèi)容和解決問題，提高了邏輯思維和分析能力。

（2）學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了提出自己的觀點和傾聽他人意見，提高了創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：

（1）學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了主動學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

（2）學(xué)生在課堂互動中，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

5.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)生的自律性得到提高，能夠主動參與課堂活動，遵守課堂紀(jì)律。

（2）學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)。

6.情感態(tài)度：

（1）學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，學(xué)習(xí)積極性得到提高。

（2）學(xué)生通過分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)了師生之間的情感交流。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit3Part7的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定和需要改進(jìn)的地方。

首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)運用了圖片、視頻等資源，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，通過設(shè)計小組討論和實踐活動，學(xué)生積極參與課堂互動，提高了口語表達(dá)和團隊合作能力。這些做法對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實際應(yīng)用能力起到了積極作用。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足。例如，在講解語法點和詞匯時，我過于注重知識點的講解，而忽略了學(xué)生的實際應(yīng)用能力培養(yǎng)。部分學(xué)生對語法和詞匯的理解還不夠深入，需要在教學(xué)中加強實例分析和練習(xí)。此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組活動中容易分心，需要我更加關(guān)注課堂紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能積極參與。

針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會更加注重語法和詞匯的實際應(yīng)用，通過設(shè)計情景對話和實踐活動，幫助學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際交流中。其次，我會加強對學(xué)生的課堂紀(jì)律管理，確保課堂活動的有序進(jìn)行。最后，我會針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

總體來說，Unit3Part7的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了明顯的進(jìn)步。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅掌握了Unit3Part7的重點詞匯和語法知識，還提高了口語表達(dá)和團隊合作能力。然而，教學(xué)過程中仍存在一些不足，需要我在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。我相信，通過努力，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平，為他們的未來學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計①列出Unit3Part7中的重點詞匯和短語，如“travel”、“guide”、“tourist”等，便于學(xué)生理解和記憶。

②列出關(guān)鍵句型和表達(dá)方式，如“Whatisyourfavoriteplacetovisit?”、“Iliketovisithistoricalplaces.”等，幫助學(xué)生掌握實際應(yīng)用。

③總結(jié)本節(jié)課的重點語法知識，如時態(tài)、語態(tài)等，便于學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

①運用圖形、顏色等元素，使板書更具視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②設(shè)計一些有趣的插圖或圖示，與本節(jié)課的內(nèi)容相關(guān)，如地圖、旅游標(biāo)志等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

③設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺展示自己的板書設(shè)計，增加課堂的趣味性和參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)旅游主題的英文文章，如《TravelAroundtheWorld》、《TheBestTravelDestinationsof2023》等，以提高閱讀理解能力。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看旅游相關(guān)的英文視頻，如《Top10MostBeautifulPlacesintheWorld》、《TravelTipsforBeginners》等，以增強聽力理解和口語表達(dá)能力。

2.拓展要求：

（1）閱讀理