浙江省紹興市語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期測(cè)試試題及答案解析

浙江省紹興市語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期測(cè)試試題及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.“好，”他對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”B.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。C.亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。D.我們今天淡的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)？答案：B解析：A項(xiàng)中“他對(duì)我說(shuō)”后面應(yīng)用逗號(hào)；C項(xiàng)中“亞馬孫河、尼羅河、密西西比河”和“長(zhǎng)江”是同一層次的并列關(guān)系，“密西西比河”后面的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)是陳述句，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。2、下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.肅然起敬德高望眾死而后已B.抑揚(yáng)頓挫妙筆生花不解之緣C.舍生取義再接再勵(lì)夜以繼日D.風(fēng)雨同舟心領(lǐng)神會(huì)實(shí)事求是答案：B解析：A項(xiàng)中“德高望眾”的“眾”應(yīng)為“重”，意思是“敬重”；C項(xiàng)中“再接再勵(lì)”的“勵(lì)”應(yīng)為“厲”，意思是“磨快，引伸為奮勉，努力”；D項(xiàng)中“風(fēng)雨同舟”的“舟”應(yīng)為“濟(jì)”，意思是“渡，過(guò)河”。3、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是()A.審視肅穆朦朧恬靜B.繚繞輪廓沮喪倒霉C.幽雅晌午憧憬灌溉D.覆沒(méi)羨慕偏僻遵勁答案：D解析：D項(xiàng)中“遵勁”的“遵”應(yīng)為“遒”，意思是“雄健有力”。4、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（______）的銅鐘（______）的枝干（______）的粉墻

（______）的葉叢（______）的鳳尾竹（______）的民族小學(xué)答案：古老粗壯潔白濃密綠油油美麗解析：本題考察的是形容詞與名詞的搭配。“銅鐘”常因歷史悠久而顯得“古老”；“枝干”因樹木的成長(zhǎng)而“粗壯”；“粉墻”則因其材料而“潔白”；“葉叢”茂密，所以形容為“濃密”；“鳳尾竹”因顏色鮮綠而被稱為“綠油油”；“民族小學(xué)”則因其獨(dú)特的文化而顯得“美麗”。5、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。明亮—（______）潮濕—（______）突然—（______）答案：光亮濕潤(rùn)忽然解析：本題考察的是近義詞的掌握。“明亮”指光線充足，所以近義詞可以是“光亮”；“潮濕”指含有比正常狀態(tài)下較多的水分，所以近義詞可以是“濕潤(rùn)”；“突然”表示事情發(fā)生得很急促，出人意料，所以近義詞可以是“忽然”。6、按要求寫句子。（1）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫句子）

__________的雪花__________過(guò)__________，在__________。（2）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（仿寫句子）

我們向__________的__________，向__________的__________，向__________的__________。答案：（1）輕盈飄過(guò)山頂在樹林中翩翩起舞

（2）辛勤工作的老師美麗綻放的花朵溫暖照耀的太陽(yáng)解析：本題考察的是仿寫句子的能力。（1）首先，我們需要保持原句的句式和修辭手法，即使用擬人手法。原句中“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛”，我們可以仿寫為“輕盈的雪花飄過(guò)山頂，在樹林中翩翩起舞”。這里，“輕盈的雪花”對(duì)應(yīng)“濕潤(rùn)的東風(fēng)”，“飄過(guò)山頂”對(duì)應(yīng)“走過(guò)荒野”，“在樹林中翩翩起舞”對(duì)應(yīng)“在竹林中吹著口笛”，都保持了擬人化的表達(dá)。（2）同樣，我們需要保持原句的排比句式。原句中“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮”，我們可以仿寫為“我們向辛勤工作的老師致敬，向美麗綻放的花朵微笑，向溫暖照耀的太陽(yáng)感恩”。這里，三個(gè)句子都保持了相同的句式結(jié)構(gòu)，且都使用了“向……的……”的表達(dá)方式，符合排比的修辭手法。7、下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.她經(jīng)常一個(gè)人在家，總是覺(jué)得孤苦伶仃的。B.這部影片很感人，放映結(jié)束以后，大家紛紛議論紛紛。C.小明生病了，臉色很蒼白。D.他真是個(gè)足智多謀的人，很多問(wèn)題都能輕松解決。答案：B解析：本題考察的是詞語(yǔ)的恰當(dāng)使用。選項(xiàng)A，孤苦伶仃：孤單困苦，無(wú)依無(wú)靠。用來(lái)形容她經(jīng)常一個(gè)人在家，無(wú)依無(wú)靠的狀態(tài)，使用恰當(dāng)。選項(xiàng)B，議論紛紛：形容意見不一，議論很多。但句子中已提到“大家紛紛”，與“議論紛紛”中的“紛紛”重復(fù)，導(dǎo)致語(yǔ)義冗余，使用不恰當(dāng)。選項(xiàng)C，蒼白：白而略微發(fā)青；灰白色；形容沒(méi)有旺盛的生命力。用來(lái)形容小明生病后的臉色，非常貼切。選項(xiàng)D，足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容他解決問(wèn)題的能力很強(qiáng)，使用恰當(dāng)。8、選出加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()。A.蝸牛（wō）B.幾乎（jī）C.倘若（tǎng）D.降落（jiàng）答案：A解析：本題考察的是對(duì)漢字讀音的掌握。選項(xiàng)A，蝸牛的“蝸”應(yīng)讀wō，但在此處作為動(dòng)物名稱時(shí)，應(yīng)讀guō，表示軟體動(dòng)物，頭有兩對(duì)觸角，背有螺旋形的硬殼，生活在潮濕的地方。故A項(xiàng)讀音有誤。選項(xiàng)B，幾乎的“幾”在此處作副詞，表示差不多接近，讀音正確。選項(xiàng)C，倘若的“倘”表示假設(shè)關(guān)系，讀音正確。選項(xiàng)D，降落的“降”表示落下，讀音正確。9、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1)妹妹折（zhēshé）紙時(shí)，不小心把媽媽的花瓶折（zhēshé）斷了。(2)大（dàdài）夫，請(qǐng)幫我大（dàdài）聲朗讀課文。答案：(1)zhéshé

(2)dàidà解析：本題考察的是多音字的正確讀音。(1)第一個(gè)“折”字在“折紙”中表示把紙或其他薄的東西疊成各種形狀，應(yīng)讀zhē；第二個(gè)“折”字在“折斷了”中表示斷開，應(yīng)讀shé。(2)第一個(gè)“大”字在“大夫”中表示醫(yī)生，應(yīng)讀dài；第二個(gè)“大”字在“大聲朗讀”中表示聲音強(qiáng)而有力，應(yīng)讀dà。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小明和他的好朋友小華，一起去了附近的森林公園探險(xiǎn)。他們穿過(guò)郁郁蔥蔥的樹林，來(lái)到了一片開闊的草地上。草地上，五顏六色的野花競(jìng)相開放，蝴蝶在花間翩翩起舞，仿佛也在歡迎這兩位小探險(xiǎn)家。小明興奮地指著遠(yuǎn)處說(shuō)：“看，那邊有一座小山，我們爬上去看看，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)什么寶藏呢！”小華笑著點(diǎn)頭，兩人便手拉手向小山跑去。一路上，他們發(fā)現(xiàn)了許多奇妙的昆蟲，還采集了一些漂亮的樹葉和果實(shí)作為紀(jì)念。終于，他們氣喘吁吁地爬上了山頂。雖然沒(méi)有找到寶藏，但眼前的風(fēng)景卻讓他們心曠神怡。遠(yuǎn)處，群山連綿，云霧繚繞；近處，樹林郁郁蔥蔥，小溪潺潺。小明感嘆道：“原來(lái)，最美的風(fēng)景就在我們身邊??！”小華也感慨地說(shuō)：“是啊，有時(shí)候，我們追求的東西可能并不在遠(yuǎn)方，而是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)和感受?！眱扇讼嘁曇恍Γ^續(xù)享受著這美好的時(shí)光。閱讀理解題：1、小明和小華去森林公園探險(xiǎn)時(shí)，他們首先經(jīng)過(guò)了哪里？他們看到了什么景象？答案：小明和小華首先經(jīng)過(guò)了郁郁蔥蔥的樹林，來(lái)到了一片開闊的草地上。草地上，五顏六色的野花競(jìng)相開放，蝴蝶在花間翩翩起舞。2、小明在山頂上說(shuō)了什么？這句話表達(dá)了什么意思？答案：小明在山頂上感嘆說(shuō)：“原來(lái)，最美的風(fēng)景就在我們身邊啊！”這句話表達(dá)了小明對(duì)身邊美好事物的發(fā)現(xiàn)和珍惜，以及對(duì)于生活中小確幸的感悟。3、根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“有時(shí)候，我們追求的東西可能并不在遠(yuǎn)方，而是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)和感受”這句話的理解。第二題閱讀文章：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明和他的小伙伴們興高采烈地來(lái)到了紹興古城邊的一個(gè)大公園。這個(gè)公園是紹興的一顆璀璨明珠，不僅風(fēng)景如畫，還藏著許多古老的故事。一進(jìn)公園，他們就被眼前的景色迷住了。湖水清澈見底，幾只白鷺悠閑地在水面上覓食，偶爾振翅高飛，留下一串串銀鈴般的叫聲。湖邊，柳樹依依，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)輕擺，仿佛在為過(guò)往的行人低語(yǔ)。遠(yuǎn)處，一座古老的石橋橫跨湖面，橋上行人絡(luò)繹不絕，橋下流水潺潺，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的畫卷。小明和小伙伴們沿著湖邊的小路漫步，不時(shí)停下腳步，或欣賞美景，或低聲交談。他們發(fā)現(xiàn)，公園里還有許多有趣的角落：有刻著精美圖案的石碑，有講述著古老傳說(shuō)的雕塑，還有供人休憩的涼亭和長(zhǎng)廊。每一處都讓他們流連忘返。走著走著，他們來(lái)到了一個(gè)古色古香的茶館前。茶館里彌漫著淡淡的茶香，幾位老人正悠閑地品茶聊天。小明和小伙伴們也被這氛圍所吸引，決定進(jìn)去嘗嘗紹興的特產(chǎn)——龍井茶。一杯熱茶下肚，他們不僅驅(qū)散了身上的寒意，更感受到了紹興這座城市的獨(dú)特韻味。閱讀題目：1、文章主要描述了小明和他的小伙伴們?cè)谀睦镉瓮妫空?qǐng)簡(jiǎn)要概括那里的景色特點(diǎn)。答案：小明和他的小伙伴們?cè)诮B興古城邊的一個(gè)大公園游玩。那里的景色特點(diǎn)包括湖水清澈、白鷺飛翔、柳樹依依、石橋橫跨、行人絡(luò)繹不絕以及充滿古色古香的建筑和氛圍。2、文中提到了哪些讓小明和小伙伴們流連忘返的角落？請(qǐng)列舉至少兩個(gè)。答案：文中提到了兩個(gè)讓小明和小伙伴們流連忘返的角落：一是刻著精美圖案的石碑，這些石碑可能記錄著公園或紹興的歷史故事；二是講述著古老傳說(shuō)的雕塑，這些雕塑通過(guò)生動(dòng)的形象向游客們傳遞著紹興的傳統(tǒng)文化和民間故事。3、在茶館里，小明和小伙伴們品嘗了什么特產(chǎn)？這個(gè)特產(chǎn)與哪個(gè)城市有著密切的聯(lián)系？答案：在茶館里，小明和小伙伴們品嘗了紹興的特產(chǎn)——龍井茶。龍井茶是中國(guó)十大名茶之一，與杭州有著密切的聯(lián)系，但在這里也作為紹興的一種特色飲品被推薦給游客品嘗。三、寫作題（34分）題目：請(qǐng)寫一篇短文，描述一下你最喜歡的季節(jié)以及為什么喜歡它。字?jǐn)?shù)不少于100字。答案示例：解析：這篇短文符合題