小學五年級下學期音樂《新疆之春》教學課件

新疆之春西師版音樂五年級下冊二單元

一、教材分析五年級下冊二單元“新疆樂韻”這一主題單元，是以音樂文化為主線，讓學生廣泛接觸具有代表性的音樂，享受音樂美，擴展文化知識，領略民族民間音樂獨特的韻味和魅力?！缎陆骸肥且皇仔√崆侏氉嗲瑸閱稳壳?。主題一旋律熱烈歡快，富于激情；主題二采用了新疆音樂典型節(jié)奏型，給人以載歌載舞，歡度節(jié)日的熱烈印象；主題三基本再現(xiàn)了主題一。本課為一課時。二、教學目標1.欣賞《新疆之春》全曲，辨別主奏樂器小提琴及其音色特點，感受整體音樂風格。

2.學生聆聽主題一，通過畫旋律線感受旋律特點，從而了解維吾爾族熱情奔放的音樂風格；聆聽主題二，抓住新疆音樂典型節(jié)奏型“小切分+八分節(jié)奏”，做身勢節(jié)奏律動，表現(xiàn)新疆音樂的舞蹈性。3.通過聆聽，學生能創(chuàng)編具有新疆音樂特點的節(jié)奏，為主題二伴奏。欣賞課《新疆之春》微課教學設計綱要

三、（45分鐘）全課主要環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)一：素養(yǎng)前測，聆聽音樂片段，說出它是哪個地區(qū)的音樂？環(huán)節(jié)二：完整聆聽《新疆之春》，說出主奏樂器、曲式結構；情景中測（一），說出音樂所表現(xiàn)的情景。環(huán)節(jié)三：聆聽主題一，畫旋律線，感受裝飾音、十六分節(jié)奏及旋律的起伏變化。環(huán)節(jié)四：聆聽主題二，用典型節(jié)奏型做聲勢律動。環(huán)節(jié)五：情景中測（二），再次選擇音樂情景。環(huán)節(jié)六：師生小結新疆吾爾族音樂的特點；素養(yǎng)后測。環(huán)節(jié)七：再次聆聽主題二，說說它在樂曲中共出現(xiàn)了幾次？環(huán)節(jié)八：將主題的旋律補充完整。

環(huán)節(jié)九：創(chuàng)編具有新疆維吾爾族音樂特點的節(jié)奏，為主題二伴奏。

四、（15分鐘）本課教學視頻主要呈現(xiàn)內(nèi)容:環(huán)節(jié)一至環(huán)節(jié)七欣賞課《新疆之春》微課教學設計綱要冉

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好師生問好素養(yǎng)前側

聽音樂選地區(qū)

A.新疆地區(qū)B.西藏地區(qū)C.云南地區(qū)聆聽音樂，說一說它是哪個地區(qū)的音樂并作選擇素養(yǎng)前側

聽音樂選地區(qū)

A.新疆地區(qū)B.西藏地區(qū)C.云南地區(qū)聆聽音樂，說一說它是哪個地區(qū)的音樂并作選擇完整聆聽，說出主奏樂器，感受整體音樂風格思考：1.主奏樂器的名稱是什么？2.樂器音色特點？3.這段音樂適合在以下哪個場景？A.熱鬧的舞會B.行進的軍隊C.寶寶睡覺思考：1.主奏樂器的名稱是什么？小提琴2.樂器音色特點？3.這段音樂適合在以下哪個場景？高亢、嘹亮A.熱鬧的舞會B.行進的軍隊C.寶寶睡覺完整聆聽，說出主奏樂器，感受整體音樂風格思考：1.主奏樂器的名稱是什么？小提琴、鋼琴2.樂器音色特點？3.你覺得描繪了怎樣的畫面？高亢、嘹亮A.熱鬧的舞會B.行進的軍隊C.寶寶睡覺完整聆聽，說出主奏樂器，感受整體音樂風格聆聽主題一

畫旋律線A.熱鬧的舞會B.行進的軍隊C.寶寶睡覺聆聽主題一

畫旋律線

新疆之春

（小提琴獨奏曲）A.熱鬧的舞會B.行進的軍隊C.寶寶睡覺聆聽主題二，用典型節(jié)奏型做聲勢律動聆聽主題二，用典型節(jié)奏型做聲勢律動對比律動感受聆聽主題二

律動感受xx

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｜聆聽主題二聆聽主題二演奏了三次力度變化：強——弱——中強素養(yǎng)后測

聽音樂選場景

A.熱鬧的舞會B.行