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文檔簡介
凸透鏡成像的規(guī)律第五章透鏡及其應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能理解凸透鏡的成像規(guī)律。過程與方法能在探究活動(dòng)中,初步獲得提出問題的能力。通過探究活動(dòng),體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程和方法。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀
具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理,用于探究日常用品中的物理學(xué)原理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):(1)對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的方法。
難點(diǎn):設(shè)計(jì)并完成探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。
放大鏡所成的像是:正立、放大的虛象。照相機(jī)所成的像是:倒立、縮小的實(shí)像。投影儀所成的像是:倒立、放大的實(shí)像。探究凸透鏡成像規(guī)律(一)提出問題:(二)猜想與假設(shè):(三)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(四)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(五)分析和結(jié)論P(yáng)PT模板:素材:PPT背景:圖表:PPT下載:教程:資料下載:范文下載:試卷下載:教案下載:PPT論壇:.1pptPPT課件:語文課件:數(shù)學(xué)課件:英語課件:美術(shù)課件:科學(xué)課件:物理課件:化學(xué)課件:生物課件:地理課件:歷史課件:
提出問題:像的實(shí)虛、大小、正倒跟物體到凸透鏡的距離有什么關(guān)系?猜想:
認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的器材
(三)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)注意的事項(xiàng)1調(diào)整蠟燭、光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。2實(shí)驗(yàn)時(shí)注意分工合作,邊實(shí)驗(yàn)邊記錄數(shù)據(jù),并填入表格.
實(shí)驗(yàn)步驟(1)把蠟燭放在U>2f的地方,移動(dòng)光屏,直到屏上出現(xiàn)明亮、清晰的燭焰的像。V>2f2f>V>fV<fff2f2f
是放大的還是縮小的?
并觀察這個(gè)像是倒立的還是正立的?記下像距,觀察成像位置在V>2f,還是2f>V>f,還是V<f。(2)再將蠟燭放在U=2f位置,重復(fù)以上操作2f(3)再將蠟燭放在2f>U>f位置,重復(fù)以上操作ff2f(5)再將蠟燭放在U<f位置,重復(fù)以上操作ff2f2f(4)再將蠟燭放在U=f位置,重復(fù)以上操作ff2f2f2fff2f.凸透鏡的焦距=cm物體到凸透鏡的距離像到凸透鏡的距離像的大小像的倒正(四)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(各個(gè)小組請(qǐng)將下面的表格在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上填寫完整)
分析與結(jié)論:
1.凸透鏡在什么條件下成實(shí)像?在什么條件下成虛象?
2.凸透鏡在什么條件下成縮小的像?在什么條件下成放大的象?
3.凸透鏡所成的像有沒有正立的實(shí)像?有沒有倒立的虛象?
小結(jié)1、U=f是成像虛實(shí)的分界點(diǎn)。當(dāng)物距大于透鏡的一倍焦距時(shí),物體成實(shí)像;當(dāng)物距小于透鏡的一倍焦距時(shí),物體成虛像.2、U=2f是成像大小的分界點(diǎn)。當(dāng)物距大于透鏡的二倍焦距時(shí),物體成縮小的像;當(dāng)物距小于透鏡的二倍焦距時(shí),物體成放大的像。3、凸透鏡所成的實(shí)像都是倒立的;虛像是正立的。在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中:(1)用一束平行光正對(duì)凸透鏡射入,經(jīng)透鏡后會(huì)聚于A點(diǎn),測(cè)得A點(diǎn)距透鏡10厘米,則透鏡的焦距是()厘米。(2)若燭焰放在距上述透鏡8厘米處,經(jīng)透鏡可得到一個(gè)
像。(填像的性質(zhì):倒正、放大縮小、虛實(shí))(
3)若燭焰放在此透鏡前12厘米處,經(jīng)透鏡可得到一個(gè)
像。(4)若燭焰放在
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