2018年國語教育推進情況匯報

2018年國語教育推進情況匯報為推行國家通用語言文字教育；為少數(shù)民族青少年打開了一個通向廣闊世界的通道，打開了一扇通向不同知識領(lǐng)域的大門；為少數(shù)民族青少年拓展視野、增長才智、提高素質(zhì)、增強適應(yīng)社會發(fā)展和參與市場競爭的能力；也為實現(xiàn)各民族無障礙交流、相互理解、攜手前進的美好未來。結(jié)合上級部門精神，2018年春季學期起，義務(wù)教育階段實現(xiàn)國語教育全覆蓋。我校根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)教育廳新教基［2017］10號、12號、13號文件精神的要求，結(jié)合東城區(qū)寄宿制學校的工作特點特制定了實施方案，現(xiàn)對我笑國語教學工作做如下匯報：目前我校國語課現(xiàn)狀七、八年級是全國語授課，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)模，師資雄厚每個班一名語文老師授課，每個老師基本上帶一個班的語文課和國語強化課。七、八年級1-8班的一部分學生對人教版的語文書，基本上已經(jīng)適應(yīng)，并能初步的配合老師參與教學活動，但必須由老師深入地解析，才能夠完全理解課文內(nèi)容，還有一部分學生還無法深入體會課本內(nèi)容，但對如何帶感情的朗讀課文有了一定的了解，積極性非常高。七、八年級9-20班的學生語文基礎(chǔ)比較差，每個班級至少有10個是不會認讀拼音的學生，對于人教版的語文教材還無法完全適應(yīng)，這個教材對于他們難度偏高，所以對這這些班的學生只能進行最基本的字、詞認讀訓練，注重基礎(chǔ)知識的積累，以掌握朗讀技巧為目標進行教學，逐步提高他們的理解能力。校本培訓，認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，以學科《課程標準》為依據(jù)，根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革實驗推廣的進程，立足校本，緊密結(jié)合學校的實際，堅持理論聯(lián)系實際的原則，通過多種形式的培訓，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新要求，有效實施教育教學的師資隊伍。深入研究學科教學中的各種實際問題，根據(jù)課程標準的有關(guān)要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。

理論與實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑。

根據(jù)學校實際，采取分層培訓的方法。

校本培訓1、國語教學培訓2、新聘教師教學培訓（二）階段性培訓第一階段：校本培訓。由各學校統(tǒng)一組織新聘教師，通過開設(shè)專題講座、問題會診、觀摩課、閱讀與分享等多種形式進行培訓，使他們在新課程標準的指導下創(chuàng)造性地開展工作，在吸收同行先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，初步形成自己的教學風格，能夠勝任班主任和少先隊輔導員工作。第二階段：

拜師結(jié)對根據(jù)學校青藍工程實施方案，校教研室推薦指導教師，舉行拜師儀式，雙方簽訂培養(yǎng)合約，落實師徒各自的職責。指導教師和新教師可根據(jù)學?！缎陆處熜１九嘤柗桨浮?，結(jié)合自身實際，在每一學年初共同制訂出培養(yǎng)計劃。

第三階段：研討匯報

（1）各學科教研組內(nèi)，要經(jīng)常聽年輕教師的課，并及時予以點評、指導。同時，各學科組要明確目標，敢于實踐，組織形式多樣的研討活動，來提高年輕教師的業(yè)務(wù)能力。

（2）每學期要安排新教師上亮相課，及時把握新教師的課堂教學現(xiàn)狀，聽取新教師的教學心得體會和困惑，進行專業(yè)的指導。（三）國語學習每日五字三句一背誦1、學生利用晚自習早讀學習“每日五個字”，“三句話”，“背誦課文片段”并進行日側(cè)，及時聽寫，批改，訂正，匯總。掌握情況進行嚴格考核，對不及格的學生進行鞏固等方式加強國語訓練。2、每周日晚自習同意抽測師生國語強化課學習情況，按照年級交叉檢查的原則進行。進行一月匯總，將教師平時考勤月每周考核結(jié)果給出分數(shù)，評出等次，全校公示。（四）“一對一”結(jié)對實行民漢干部搭配結(jié)對幫學，國語水平高的教師與國語水平低的教師“一對一”結(jié)對子，不斷豐富創(chuàng)新載體，達到國語學習的目的。同步學習國語強化課內(nèi)容與語文課內(nèi)容同步，按照ABC分層教學的不同，三個年級學生選出課文某一段背誦，學生每天下晚自習回宿舍收按宿舍為單位復習當天的國語學習，宿舍長及生活老師監(jiān)督。廣播利用廣播，一日兩次，播送國語歌曲，朗讀稿件，提高學生國語聽力，激發(fā)學生學習國語的興趣。測試每日測試“每日五個字”，“三句話”的聽寫，背誦課文片段。周日晚自習抽測。根據(jù)東城區(qū)寄宿制學校管理中心統(tǒng)一安排，每月進行一次國語口語測試工作。課程設(shè)置（一）我校七、八年級全面推行國語授課，七、八年級課程設(shè)置現(xiàn)每周課時共92節(jié)，將其中的38節(jié)設(shè)為國語課。（二）我校九年級共16各班級是部分學科國語授課班級，我校九年級課程設(shè)置現(xiàn)每周課時共為54節(jié)。人員配置情況（一）授課教師分配師資力量方面，七、八年級教師國語水平較高，但是由于新聘教師授課經(jīng)驗不足，對于人教版的語文教材還不能完全吃透，不能深入剖析講解課文內(nèi)容，非常需要一個教材教法的培訓來引導她們。而且因這些老師的課時量也多，壓力也比較大，沒有足夠的時間去用心鉆研和學透教材，這是他們最大的困擾。七、八年級國語強化課也由語文老師承擔。7、8年級全部課程按新教基【2017】10號文件精神設(shè)置，9年級按照新教基【2017】12、13號文件精神設(shè)置。獲得成效1、我校全體師生嚴格按照上級部門的安排部署在校園內(nèi)使用國語進行交流，領(lǐng)導班子起到了表率作用，為校園營造了國語交流的良好局面。2、提高了學生日常交際能力，通過每天的國語學習，安排學生進行對話練習，學生基本可以自己編對話。在每月的國語月測中，情景對話部分學生表現(xiàn)很好，進步很大。3、通過每天的國語強化課學習，提高了學生課文背誦能力，也提高了學生語文學習成績，攻破了上課時間緊，沒有充分讀課文、背誦課文時間的問題，這不但提高了學生的學習積極性，還起到了非常好的學習效果。4、圍繞全面推行國語的要求開展校園文化運動，進一步提高了全體師生愛國語，講國語，書國語的熱情，整個校園已被這濃厚的國語文化所感染。5、各種國語相關(guān)社團，百花齊放。學書法，精益求精；彈古箏，浸染熏陶；敲大鼓，豪邁雄壯。存在的困難和問題1、我校教師的國語水平有待進一步提高，還需進一步的進行學習培訓。2、一些新聘教師剛剛接觸教師這一行業(yè)，對于教育教學工作還不熟悉還需加強學習。3、一些教師學習國語意識不強，導致在師生日常交流中國語交流不通順。4、國語校本培訓力度還有待加強，教師自學國語積極性不夠高今后努力方向1、加強教師的國語培訓工作，通過校本教研課，培訓教師，爭取把我校教師隊伍建設(shè)成學習型、創(chuàng)新型的優(yōu)秀教師隊伍。2、切實落實民漢教師“一對一”結(jié)對子工作，合理分配教師，不斷提升教師的國語水平。3、通過多元化的方式，激發(fā)學生學習國語的興趣，如：國語節(jié)、國語演講比賽、詩詞大賽、運動會、等各種社團活動。這些活動即可以進一步完善校園文化，也可以深入營造人人學國語，講國語，書國語的濃厚氛圍。4、進一步建立健全學校的規(guī)章制度，根據(jù)學情完善國語教學考核體系，與績效工資掛鉤，保證國語教學質(zhì)量的提高。5、加大監(jiān)督力度，進一步要求全校師生使用國語交流，創(chuàng)造良好的語境，營造國語教育教學氛圍。6、加強國語教師的培訓，通過派出教師參加教材教法培訓，參加由東管辦舉辦的大教研