2017年省專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地申報(bào)表(某專業(yè))

***技工學(xué)校***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目2017年江蘇省高技能人才專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表項(xiàng)目單位：***技工學(xué)校所屬市別：**市主管部門：***人力資源和社會(huì)保障局法人代表：聯(lián)系方式：辦公電話手機(jī)號碼電子郵箱江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳江蘇省財(cái)政廳制填寫要求一、《申報(bào)表》要按照《省人力資源社會(huì)保障廳財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施省級高技能人才專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的通知》（蘇人社發(fā)〔2011〕358號蘇財(cái)社〔2011〕186號）要求，如實(shí)填寫。二、《申報(bào)表》須制定項(xiàng)目建設(shè)總體目標(biāo)和分階段目標(biāo)，要有可量化的考核指標(biāo)。各項(xiàng)目進(jìn)度須明確年度目標(biāo)、可監(jiān)測指標(biāo)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。三、填寫內(nèi)容文字要準(zhǔn)確簡練、內(nèi)容要重點(diǎn)突出、數(shù)字要精確無誤。四、填寫內(nèi)容的字體為仿宋_GB2312，字號為五號，行距為固定值16磅五、《申報(bào)表》請使用A4紙，雙面印，裝訂后一式3份連同電子文檔一并上報(bào)。內(nèi)容提要一、項(xiàng)目概述 4表1-1項(xiàng)目申報(bào)單位基本情況信息 4表1-2項(xiàng)目背景 6表1-3工作基礎(chǔ) 7二、項(xiàng)目實(shí)施工作思路與工作目標(biāo) 9表2-1項(xiàng)目實(shí)施工作思路 9表2-2項(xiàng)目實(shí)施工作目標(biāo) 10三、項(xiàng)目實(shí)施工作重點(diǎn)及內(nèi)容 12表3-1***安裝與維保專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排 13表3-2***安裝與維保專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度 14四、主要保障措施 15表4-1保障機(jī)制 15表4-2投入預(yù)算匯總 17五、市級審核 18表5市級專家論證意見和行政部門審核意見 18六、審核結(jié)果19表6省級專家審核意見和行政部門審核結(jié)果 19附件：1.***技工學(xué)校江蘇省高技能人才專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理細(xì)則（試行）2.***技工學(xué)校江蘇省高技能人才專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則（試行）注：頁碼可根據(jù)《申報(bào)表》填寫的實(shí)際頁數(shù)編排。一、項(xiàng)目概述表1-1項(xiàng)目申報(bào)單位基本情況信息項(xiàng)目申報(bào)單位名稱***技工學(xué)校通信地址（郵編）******法人代表信息姓名部門及職務(wù)辦公室電話傳真手機(jī)E-mail聯(lián)系人信息姓名部門及職務(wù)辦公室電話傳真手機(jī)E-mail專業(yè)（職業(yè)）特色概述一、學(xué)?；厩闆r***技工學(xué)校成立于1982年，是一所培養(yǎng)中高級技能型人才的公辦技工學(xué)校，同時(shí)學(xué)校是本地區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)、特種作業(yè)人員培訓(xùn)、職工在崗技能提升培訓(xùn)、退役士兵培訓(xùn)的核心基地。在上級主管部門的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以品牌戰(zhàn)略、特色辦學(xué)成為本地區(qū)職教領(lǐng)域和職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域具有相當(dāng)知名度和影響力的學(xué)校；2007年學(xué)校全面建立了ISO9000質(zhì)量管理體系，并通過了質(zhì)量管理認(rèn)證；2008年被聘為“西部教育顧問單位”；2009年被**市批準(zhǔn)為高技能人才實(shí)訓(xùn)基地；2012年建成計(jì)算機(jī)高新技術(shù)（ATA）考試站；2014年被評為省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省培訓(xùn)先進(jìn)單位。目前，學(xué)校擁有機(jī)床切削加工、數(shù)控加工、汽車維修、焊接加工、***安裝與維保、電工電子、機(jī)電、航空高鐵乘務(wù)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和服裝設(shè)計(jì)與制作等多個(gè)專業(yè)工種，固定資產(chǎn)一千多萬元，各類實(shí)習(xí)工場16處，各類大型設(shè)備70多臺套，各類實(shí)訓(xùn)工位700多個(gè)。學(xué)校在做實(shí)傳統(tǒng)的全日制學(xué)歷教育外著力打造企業(yè)職工彈性學(xué)制與社會(huì)培訓(xùn)的規(guī)?；l(fā)展，承擔(dān)了本地區(qū)80﹪的職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)及90﹪的高技能人才培養(yǎng)任務(wù)，每年向社會(huì)輸送各級技能人才近萬人。學(xué)校的畢業(yè)生（學(xué)員）深受用人單位歡迎，大多數(shù)已成長為企業(yè)技術(shù)骨干，其中有部分還走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，用人單位滿意率達(dá)9０%以上。另外，學(xué)校師生多人次參加省市縣各類技能大賽獲獎(jiǎng)，4人次被評為市縣技術(shù)能手。二、***專業(yè)概況***專業(yè)是我?！笆逡?guī)劃”重點(diǎn)建設(shè)的特色專業(yè)，作為***行業(yè)協(xié)會(huì)的理事單位，學(xué)校在2010年就開始探索**產(chǎn)業(yè)技能人才培養(yǎng)的新思路，在校企合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮機(jī)電專業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，采取冠名班的方式，合作培養(yǎng)**專業(yè)技能人才。學(xué)校邀請企業(yè)專業(yè)技術(shù)骨干、行業(yè)技術(shù)專家組建了***專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)；校企合作制定了***專業(yè)方向的人才培養(yǎng)實(shí)施方案，企業(yè)派遣專業(yè)技術(shù)人員參于核心課程的教學(xué)及專業(yè)技能訓(xùn)練，探索實(shí)施工學(xué)交替，加強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)的專業(yè)性與針對性，取得了一定的效果。主要開設(shè)課程有：機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖與電氣識圖、***構(gòu)造、***控制原理、傳感器與PLC、***安裝與維保實(shí)訓(xùn)等。課程設(shè)置采取“寬基礎(chǔ)、活模塊”模式，在強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)上做文章、下功夫，形成了與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際接軌的***專業(yè)課程體系。畢業(yè)生可從事***制造、安裝、維保、售后服務(wù)、性能檢測、配件銷售及管理等工作。目前，學(xué)校初步建成***實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，配套的鉗工實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、維修電工及電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、PLC實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、自動(dòng)化控制實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、***軟件模擬機(jī)房1個(gè)、校外實(shí)訓(xùn)基地2處。今后的項(xiàng)目建設(shè)將在充分挖掘發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施效能的基礎(chǔ)上，增加***實(shí)訓(xùn)設(shè)備、***實(shí)訓(xùn)設(shè)備、***實(shí)訓(xùn)設(shè)備、***零部件展示室并進(jìn)行校企合作形式的課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模擬仿真軟件及教材課件的開發(fā)等。三、專業(yè)特色學(xué)校始終堅(jiān)持服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)原則，特別是***產(chǎn)業(yè)作為區(qū)域核心產(chǎn)業(yè)，在政府與企業(yè)的雙重推動(dòng)下，學(xué)校與企業(yè)已經(jīng)牢不可分，在人才培養(yǎng)模式、課程體系構(gòu)建、“一體化”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、共建新型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地等方面，形成了獨(dú)特的校企合作特色：（1）人才培養(yǎng)模式有創(chuàng)新。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)工作崗位對復(fù)合性人才規(guī)格的需求創(chuàng)新了“兩輪復(fù)合式”人才培養(yǎng)模式；根據(jù)企業(yè)人才需求的變動(dòng)性，創(chuàng)新“教、學(xué)、做同步”的高技能人才培訓(xùn)模式；結(jié)合學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育，實(shí)施了“三個(gè)課堂”教育模式，將學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)課堂、校園活動(dòng)及實(shí)訓(xùn)車間等各個(gè)場所和各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。（2）課程體系構(gòu)建出新意。通過人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，“緊貼”企業(yè)的工作實(shí)際，學(xué)校構(gòu)建了“工學(xué)結(jié)合的模塊化課程體系”、“基于工作過程的一體化教學(xué)課程體系”等，使專業(yè)的課程體系能更好地適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)及對人才規(guī)格的要求。（3）“一體化”師資培養(yǎng)走新路。根據(jù)學(xué)校和企業(yè)各自所具有的人才培養(yǎng)優(yōu)勢與特點(diǎn)，共同培養(yǎng)雙方都需要的理論豐富、業(yè)務(wù)精湛、技能嫻熟的綜合技術(shù)人才，落實(shí)“互培互聘共用”的人才使用機(jī)制，使培養(yǎng)的專業(yè)人才達(dá)到了“站講臺是講師，立崗位是工程師”的“雙師素質(zhì)”目標(biāo)，形成了校企人才資源實(shí)質(zhì)性共享的長效機(jī)制。（4）四個(gè)基地建設(shè)見成效。學(xué)校在發(fā)展過程中，注重“四個(gè)基地”建設(shè)：夯實(shí)實(shí)訓(xùn)基地、拓寬就業(yè)基地、鞏固教師培養(yǎng)基地、發(fā)展招生基地。尤其是“校企共建，資源共享”的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，給學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展帶來了勃勃生機(jī)。表1-2項(xiàng)目背景說明簡述當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)高技能人才需求、高技能人才培訓(xùn)等方面的總體情況。一、中國已成為全球***制造中心和最大的***市場，產(chǎn)業(yè)人才缺口大。我國目前是全世界最大的***生產(chǎn)國和使用國，行業(yè)從業(yè)人員超過50萬人，***產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展為拉動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)增長和促進(jìn)就業(yè)起到了重要作用。同時(shí)，面對激烈的市場競爭，人民群眾對***質(zhì)量和服務(wù)要求的不斷提高以及來自政府與社會(huì)監(jiān)管力度的逐年加大，企業(yè)對產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)人才、服務(wù)人才的需求也快速擴(kuò)張，人才缺口每年達(dá)到10萬，正成為制約***產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)安定和諧的瓶頸。二、海安地區(qū)***產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況從產(chǎn)業(yè)布局上看,我國***整機(jī)及零部件的制造基本集中在長三角、珠三角地區(qū),其中長三角地區(qū)***生產(chǎn)總量占全國的60%以上。海安地處長三角中心地帶,作為全國第一個(gè)被科技部認(rèn)定的***產(chǎn)業(yè)基地，歷經(jīng)30年發(fā)展，已初具規(guī)模并積淀了比較厚實(shí)的基礎(chǔ)。目前，***地區(qū)直接從事***部件生產(chǎn)的企業(yè)有50多家，擁有近百種自主知識產(chǎn)權(quán)的主打產(chǎn)品，同時(shí)向維保服務(wù)和技術(shù)改造市場供應(yīng)多種產(chǎn)品。三、企業(yè)高技能人才需求及高技能人才培訓(xùn)狀況***產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展以及企業(yè)由“單純制造型”向“制造維保綜合型”的轉(zhuǎn)變，都加大了對***安裝、調(diào)試、運(yùn)行、管理、維修、保養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)等崗位從業(yè)人員的需求。**地區(qū)目前***從業(yè)人員不足7千人，***人才缺口預(yù)計(jì)每年達(dá)3000人，另外人才結(jié)構(gòu)不合理特別是高技能人才的匱乏都難以支撐產(chǎn)業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的需求。社會(huì)的需求、國家的重視，近年來高技能人才的培養(yǎng)成為人社部門的重要任務(wù)，也成為技工學(xué)校的重點(diǎn)工作。作為全縣高技能人才培養(yǎng)的主要基地，學(xué)校每年培養(yǎng)了近千名各類高技能人才，有效促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?；谏鲜龇治觯罅Πl(fā)展我校***專業(yè)，建設(shè)與培養(yǎng)高技能人才相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)出一大批職業(yè)道德好、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的高技能人才，為地方***產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級服務(wù)是當(dāng)務(wù)之急。表1-3工作基礎(chǔ)說明按照蘇人社發(fā)〔2011〕358號文件中“申報(bào)條件”要求，簡述培養(yǎng)高技能人才具備的條件和已有的工作基礎(chǔ)。一、高技能人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)與優(yōu)勢1、起點(diǎn)高，校企合作形式多樣，服務(wù)社會(huì)能力強(qiáng)。作為本地區(qū)技能培訓(xùn)工作的領(lǐng)頭羊，在地區(qū)***行業(yè)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，學(xué)校于2010年就開始探索***產(chǎn)業(yè)技能人才培養(yǎng)的新思路。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮機(jī)電這一專業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)勢，與企業(yè)合作以冠名班的方式，共同培養(yǎng)***專業(yè)技能人才。多年來，經(jīng)過不懈努力與探索，通過校企合作，學(xué)校在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等方面形成了自己的特色，也取得了一定的成效，為地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了有力支撐。校企合作與實(shí)訓(xùn)基地單位合作方式及內(nèi)容時(shí)間安排冠名班、就業(yè)對接自09年9月開始合作辦班、就業(yè)對接自08年9月開始合作辦班、就業(yè)對接自09年9月開始合作辦班、就業(yè)對接自10年9月開始合作辦班、就業(yè)對接自10年9月開始合作辦班、就業(yè)對接自11年9月開始2、師資力量強(qiáng)，專兼結(jié)構(gòu)合理教學(xué)團(tuán)隊(duì)是才培養(yǎng)方案得以順利實(shí)施的關(guān)鍵，是工作過程系統(tǒng)化課程體系實(shí)施的保障。經(jīng)過多年的積累,學(xué)校已初步建立起一支由專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師、行業(yè)企業(yè)兼職教師組成的高度敬業(yè)、既有豐富理論知識、又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專兼結(jié)合的***專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其人員結(jié)構(gòu)見下表。專兼職教師團(tuán)隊(duì)人員結(jié)構(gòu)表專任教師兼職教師專業(yè)帶頭人骨干教師青年教師行業(yè)企業(yè)兼職教師頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師2人3人3人2若干學(xué)校把師資培訓(xùn)作為常備不懈的工作來抓，有計(jì)劃地定期開展專業(yè)新技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)專業(yè)教師下企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，每年有計(jì)劃地送一些教師到省內(nèi)外接受專門的培訓(xùn)或者參加雙師型培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并出臺鼓勵(lì)教師學(xué)歷提升的政策。學(xué)校每年撥出一定經(jīng)費(fèi)作為教師繼續(xù)教育、學(xué)歷培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，不斷提高教師的教科研能力。3、已建設(shè)***行業(yè)特有職業(yè)技能鑒定站2013年，我們充分發(fā)揮勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心的培訓(xùn)職能，計(jì)劃開展***行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定。在國家***行業(yè)的指導(dǎo)下，積極爭取上級部門和行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)的支持與配合，新建立了***行業(yè)特有職業(yè)技能鑒定海安技校站，為進(jìn)一步實(shí)施***行業(yè)工程技術(shù)人員培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ)。4、具備了良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件目前，學(xué)校建成省內(nèi)一流的***實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，配套的鉗工實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、維修電工及電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、PLC實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、自動(dòng)化控制實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、***軟件模擬機(jī)房1個(gè)、校外實(shí)訓(xùn)基地2處。5、管理規(guī)范學(xué)校重視、支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，各項(xiàng)工作均有專人負(fù)責(zé)、崗位職責(zé)明確。高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，學(xué)校管理規(guī)范，建立了各項(xiàng)管理制度，實(shí)訓(xùn)室布局合理，規(guī)范，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障滿足教學(xué)需要、供給及時(shí)到位，安全防護(hù)設(shè)施齊全。2007年學(xué)校全面建立了ISO9000質(zhì)量管理體系，并通過了質(zhì)量管理認(rèn)證。全力打造***特色專業(yè)我校***專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、“雙證書”制度、社會(huì)服務(wù)等方面已經(jīng)形成了自己的特色，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)技能性人才培養(yǎng)要求，成為學(xué)校的一個(gè)品牌特色專業(yè)，在社會(huì)上產(chǎn)生了較大的影響，得到用人單位的普遍好評和肯定，具備了申報(bào)***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地的條件。按照蘇人社發(fā)【2011】358號和【2012】70號文件中“申報(bào)條件”要求，仔細(xì)核查自身辦學(xué)條件后，為了加強(qiáng)“***”專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，培養(yǎng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的***安裝與維保技能型人才，我校決定申報(bào)江蘇省***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，將在充分挖掘發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施效能的基礎(chǔ)上，增加***實(shí)訓(xùn)設(shè)備、***實(shí)訓(xùn)設(shè)備、***實(shí)訓(xùn)設(shè)備、***零部件展示室并進(jìn)行校企合作形式的課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模擬仿真軟件及教材課件的開發(fā)等。二、項(xiàng)目實(shí)施工作思路與工作目標(biāo)表2-1項(xiàng)目實(shí)施工作思路說明指導(dǎo)思想：簡述專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想，主要是《江蘇省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的精神，培訓(xùn)急需、緊缺高技能人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等?；舅悸罚汉喪鲩_展專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的工作思路和建設(shè)原則。指導(dǎo)思想以鄧小平小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨管人才原則，緊緊圍繞“兩個(gè)率先”，進(jìn)一步解放思想、解放人才、解放科技生產(chǎn)力。大力推進(jìn)人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，以創(chuàng)新人才體制機(jī)制為動(dòng)力，以增強(qiáng)人才自主創(chuàng)新能力和國際競爭力為核心，以促進(jìn)人才全面發(fā)展為根本，加快人才發(fā)展由政府推動(dòng)向社會(huì)開發(fā)轉(zhuǎn)變，由總量擴(kuò)張向素質(zhì)提升轉(zhuǎn)變，由政策引導(dǎo)向環(huán)境凝聚轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)人才大省向人才強(qiáng)省跨越，為建設(shè)更加美好的新江蘇提供強(qiáng)有力的人才保證。按照縣委縣政府“十二五”規(guī)劃和縣委縣政府關(guān)于職業(yè)教育的中長期發(fā)展規(guī)劃，以高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)為核心，結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢，圍繞***專業(yè)（職業(yè)）開展高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)，培訓(xùn)社會(huì)急需、緊缺的高技能人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等?；舅悸纷プ?chuàng)建***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地這一主線，完善“教、學(xué)、做同步”等高技能人才培訓(xùn)模式，面向***（及配件）生產(chǎn)、安裝、銷售、維修、保養(yǎng)相關(guān)企業(yè)崗位群，開展高技能人才研修培訓(xùn)；不斷豐富“校企共建，資源共享”的校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式和“***特有工種培訓(xùn)中心”的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的內(nèi)涵；大力實(shí)踐“互培共用”的“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)模式，全面提升高技能人才培養(yǎng)水平。首先，構(gòu)建并完善***安裝與維保專業(yè)的技能人才培養(yǎng)模式、教學(xué)培訓(xùn)課程體系、師資培養(yǎng)模式及教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量評價(jià)體系；其次，在現(xiàn)有***實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上進(jìn)行二期建設(shè)，增加***實(shí)訓(xùn)設(shè)備、***實(shí)訓(xùn)設(shè)備、***實(shí)訓(xùn)設(shè)備、***零部件展示室并進(jìn)行校企合作形式的課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模擬仿真軟件及教材課件的開發(fā)等等；另外，建設(shè)期內(nèi)新開拓2-3家校企合作單位，深化合作層次，創(chuàng)新合作模式，共同探討并創(chuàng)新新時(shí)期的高技能人才培養(yǎng)模式，營造教師參與科技攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)的環(huán)境，打造企業(yè)技術(shù)人才開展技能提升研修的平臺，不斷提高校企合作的深度；在此基礎(chǔ)上，積極開展多層次、多形式的企業(yè)職工崗位培訓(xùn)與鑒定，力爭每年培訓(xùn)鑒定人次達(dá)到300名，其中高技能人才達(dá)到每年30人次以上。最終，爭取通過兩年的努力，建成省內(nèi)領(lǐng)先的***高技能人才和實(shí)用技術(shù)人才培養(yǎng)基地、優(yōu)質(zhì)職教資源共享中心和職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心。表2-2項(xiàng)目實(shí)施工作目標(biāo)說明簡述總體目標(biāo)和分階段目標(biāo)?？傮w目標(biāo)要按照蘇人社發(fā)〔2011〕358號文件中“申報(bào)條件”和“項(xiàng)目產(chǎn)出”來制定。分階段目標(biāo)按2015-2016年度來實(shí)施，體現(xiàn)可量化、可監(jiān)測?？傮w目標(biāo)建設(shè)期內(nèi)，在學(xué)校原有***實(shí)訓(xùn)中心一期工程的基礎(chǔ)上，計(jì)劃再投入150萬元，進(jìn)一步完善***專業(yè)的建設(shè)力度，搭建***專業(yè)高技能人才培訓(xùn)平臺。1.申請省級財(cái)政資金100萬元，爭取地方財(cái)政資金30萬元，合作企業(yè)20萬元，用于構(gòu)建完善的***專業(yè)高技能人才培養(yǎng)體系、校企合作提升培訓(xùn)能力、提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)三方面建設(shè)，創(chuàng)建具有鮮明的海安技工特色、助推本地區(qū)及長三角地區(qū)建設(shè)快速發(fā)展的***行業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地，探索適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級所需要的高技能人才培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格的技能人才。（1）構(gòu)建并完善***專業(yè)的技能人才培訓(xùn)模式、培訓(xùn)課程體系并形成書面成果；（2）實(shí)施一體化課程改革，開發(fā)1-2本校本教材，有針對性地培養(yǎng)能夠適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級要求的***高技能人才隊(duì)伍；（3）安排3-4人次的教師參加職業(yè)技能研修提高、師資培訓(xùn)、參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐等活動(dòng)，提升培訓(xùn)教師的技能水平；再聘請1-2名企業(yè)工程技術(shù)或高技能人員作為學(xué)校的指導(dǎo)教師，打造一支專兼結(jié)合的高技能人才培訓(xùn)教師隊(duì)伍；（4）增添、更新培訓(xùn)裝備，緊緊圍繞地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級對***人才的需求，前瞻性的開展高技能人才隊(duì)伍培養(yǎng)；設(shè)備的技術(shù)水平應(yīng)與***行業(yè)發(fā)展水平基本同步，同時(shí)考慮與國際先進(jìn)水平接軌。在硬件建設(shè)的同時(shí)，要充分考慮軟件的建設(shè)，彌補(bǔ)硬件的不足。要考慮采購能與實(shí)際緊密結(jié)合的實(shí)物結(jié)構(gòu)、模擬仿真設(shè)備、檢測儀器、維修設(shè)備等以及先進(jìn)的電化教學(xué)手段，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果；（5）新開拓2-3家校企合作單位，積極探索校企合作高技能人才培訓(xùn)新機(jī)制，與合作企業(yè)聯(lián)合開展培訓(xùn)工作，走學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)技能人才之路，實(shí)行“定向式”、“定訂單式”及在崗提升技能培訓(xùn)，提高企業(yè)員工的技能水平和整體素養(yǎng)；（6）建立高技能人才培訓(xùn)基地、合作企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、參訓(xùn)學(xué)員、用工企業(yè)等共同參與的培訓(xùn)質(zhì)量評價(jià)體系，不斷完善培訓(xùn)工作，提升高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量。2.兩年累計(jì)完成400余人次的職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)等各類培訓(xùn)與鑒定，其中高技能人才培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到60人次以上。3.通過實(shí)施***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目的建設(shè)工作，總結(jié)高技能人才的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，最終提煉出學(xué)?；亟ㄔO(shè)工作經(jīng)驗(yàn)并形成書面成果；通過項(xiàng)目建設(shè)，力爭把***實(shí)訓(xùn)基地建成集人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、校企合作、技能培訓(xùn)鑒定、教師教科研創(chuàng)新、學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等多功能一體的省內(nèi)領(lǐng)先的綜合性實(shí)訓(xùn)基地。分階段目標(biāo)第一階段：2016年7月-2016年12月1.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)方案；完成社會(huì)調(diào)查及課程改革實(shí)施方案；按照一體化教改要求，編制一體化課程改革實(shí)施方案；修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及課程計(jì)劃。制訂并實(shí)施教、學(xué)、做同步進(jìn)行的“工學(xué)一體化”人才培訓(xùn)模式。2.購置實(shí)訓(xùn)設(shè)備的招標(biāo)、采購，改善實(shí)訓(xùn)條件，力爭把實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)和對外技術(shù)服務(wù)緊密結(jié)合的集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的開放型、生產(chǎn)性的多功能教育培訓(xùn)中心。3.選派1-2名教師到省內(nèi)外知名培訓(xùn)院校和企業(yè)進(jìn)修，采用“內(nèi)培外引”的方式，引進(jìn)1名專業(yè)教師，培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人。4.建立起學(xué)生評價(jià)、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人評價(jià)、同行評價(jià)、督導(dǎo)評價(jià)、行業(yè)企業(yè)評價(jià)等多元化的教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量評價(jià)體系。5.在現(xiàn)有的校企合作基礎(chǔ)上，再增加2-3家知名企業(yè)，建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。6.積極開展多層次、多形式的企業(yè)職工崗位培訓(xùn)。7.總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，合理制定人才培訓(xùn)方案，完善技術(shù)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)培訓(xùn)基地管理，改革與更新理論培訓(xùn)的內(nèi)容和方法，不斷提高人才培訓(xùn)質(zhì)量。第二階段：2017年1月-2017年12月1.完善教、學(xué)、做同步進(jìn)行的“工學(xué)一體化”人才培訓(xùn)模式；完善“模塊化”教學(xué)模塊；編寫校本培訓(xùn)教材1本。2.校企合作共建集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的開放型、生產(chǎn)性的多功能的實(shí)訓(xùn)基地；完成新購置設(shè)備的安裝；并完成實(shí)訓(xùn)教師的培訓(xùn)。3.再選派1-2名教師到省內(nèi)外知名培訓(xùn)院校和企業(yè)進(jìn)修，培養(yǎng)3名專職教師取得高級、技師資質(zhì)。采用“內(nèi)培外引”的方式，再引進(jìn)1名專業(yè)教師，培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人。力爭“雙師”型教師達(dá)80%以上。4.完成兼職教師聘請計(jì)劃，使兼職教師比例達(dá)到20%以上。5.完善結(jié)合企業(yè)崗位實(shí)際共同制定的培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)計(jì)劃；通過基地建設(shè)，使***產(chǎn)業(yè)技能人才年培訓(xùn)能力達(dá)300人次。6.完善三方參于的培訓(xùn)質(zhì)量評價(jià)體系，并進(jìn)行受培學(xué)員、企業(yè)滿意度的調(diào)查。7.完成基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)的整理、匯編成冊；校企資源共享制度實(shí)施效果分析、總結(jié)。三、項(xiàng)目實(shí)施工作重點(diǎn)及內(nèi)容表3-1***安裝與維保專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排說明項(xiàng)目組構(gòu)成：主要指建設(shè)本專業(yè)（職業(yè)）的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組成員。建設(shè)目標(biāo)：按照蘇人社發(fā)〔2011〕358號文件中“項(xiàng)目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設(shè)計(jì)可量化、可監(jiān)測的指標(biāo)。預(yù)算安排：圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容需要，根據(jù)資金額度，劃分預(yù)算資金。項(xiàng)目組構(gòu)成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：**項(xiàng)目組成員：**********建設(shè)目標(biāo)1.構(gòu)建完備的***等相關(guān)工種培訓(xùn)體系（1）培訓(xùn)模式的建立結(jié)合******相關(guān)工種實(shí)際工作崗位的要求，推出“對接零距離，理實(shí)一體化”培訓(xùn)模式，并制定與培訓(xùn)模式相適應(yīng)的管制制度。（2）課程設(shè)置根據(jù)人才市場的反饋信息設(shè)計(jì)職業(yè)技能模塊設(shè)置專項(xiàng)技能課程，重在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位就業(yè)技能。注重課程的綜合化和實(shí)用性。（3）教材開發(fā)開發(fā)1-2本校本教學(xué)培訓(xùn)教材。（4）師資建設(shè)①專職教師培養(yǎng)在基地建設(shè)過程中，選派2名教師參加高級工、技師培訓(xùn)；選派3-4名教師進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)，參加維修生產(chǎn)累計(jì)一個(gè)月；選派1-2名教師參加***安裝與維保專業(yè)的研修培訓(xùn)；鼓勵(lì)和支持教師參與教材開發(fā)1項(xiàng)。②兼職教師培養(yǎng)聘請1-2名企業(yè)技師（工程師）作為高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師參與基地的建設(shè)與培訓(xùn)工作；培養(yǎng)1-2名企業(yè)骨干進(jìn)行教學(xué)理論、生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法以及相關(guān)企業(yè)管理知識培訓(xùn)，以充實(shí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。（5）培訓(xùn)裝備為了滿足***生產(chǎn)、安裝、維保等相關(guān)崗位技能，特別是***企業(yè)高技能人才的培訓(xùn)，必須增添、更新培訓(xùn)裝備，設(shè)備的技術(shù)水平應(yīng)與***行業(yè)發(fā)展水平基本同步，同時(shí)考慮與國際先進(jìn)水平接軌。在硬件建設(shè)的同時(shí)，要充分考慮軟件的建設(shè)，彌補(bǔ)硬件的不足。要考慮采購能與實(shí)際緊密結(jié)合的實(shí)物結(jié)構(gòu)、掛圖、模擬仿真軟件、檢測儀器、維修設(shè)備等以及先進(jìn)的電化教學(xué)手段，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。（6）人才評價(jià)體系建立基地、合作企業(yè)、受培學(xué)員三方共管的培訓(xùn)質(zhì)量評價(jià)體系。將受培學(xué)員及企業(yè)滿意度作為衡量高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量的重要指標(biāo)。2.校企合作提升培訓(xùn)能力（1）建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地在原有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，增加2-3家企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，簽訂合作協(xié)議。（2）專兼職師資隊(duì)伍建設(shè)專兼職教師合作結(jié)合企業(yè)實(shí)際工作崗位要求制定培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)計(jì)劃。（3）校企共享實(shí)訓(xùn)設(shè)施校企合作共建集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的開放型、生產(chǎn)性的多功能的實(shí)訓(xùn)基地；實(shí)訓(xùn)基地的場地和設(shè)備布置要便于教學(xué)的開展，要體現(xiàn)先進(jìn)的管理理念，要按照工作過程化來安排工位，并結(jié)合教學(xué)情況，盡量貼近生產(chǎn)一線來布置，創(chuàng)設(shè)與企業(yè)相同的真實(shí)環(huán)境，使學(xué)生按照未來職業(yè)崗位群的要求進(jìn)行實(shí)際操作。（4）服務(wù)企業(yè)，開展培訓(xùn)采取校企合作模式共同開展企業(yè)員工培訓(xùn)，年培訓(xùn)鑒定規(guī)模達(dá)到300人次。3.基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)提煉定期召開校企基地建設(shè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行總結(jié)，并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯編成冊，以供參考。預(yù)算安排（包括省級、市縣、行業(yè)、企業(yè)、其他投入）建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算（單位：萬元）完善高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)提升高技能人才培訓(xùn)能力129校企合作提升培訓(xùn)能力16基地建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)評估（項(xiàng)目資金使用情況委托第三方機(jī)構(gòu)專項(xiàng)審計(jì)）5表3-2***安裝與維保專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度說明建設(shè)內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，重點(diǎn)圍繞培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備、技能評價(jià)等內(nèi)容來制定，并確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容二：通過校企合作平臺提供本專業(yè)（職業(yè)）的培訓(xùn)能力，重點(diǎn)圍繞校企合作項(xiàng)目以及在師資、裝備、實(shí)訓(xùn)等方面提升培訓(xùn)能力來制定，并確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)和校企合作等一系列工作，形成培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。建設(shè)內(nèi)容一（2016.7至2016.12）驗(yàn)收要點(diǎn)（2017.1至2017.12）驗(yàn)收要點(diǎn)完善高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)提升高技能人才培訓(xùn)能力1．培訓(xùn)模式建立一體化、模塊化實(shí)踐教學(xué)體系。完善一體化、模塊化實(shí)踐教學(xué)體系。2．課程設(shè)置完成社會(huì)調(diào)查及課程改革實(shí)施方案；修訂課程設(shè)置。有已經(jīng)實(shí)施的課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃。3．教材開發(fā)通過校企合作，初步開發(fā)校本教材。開發(fā)成果：模塊化教學(xué)的校本培訓(xùn)教材一本。4．師資建設(shè)師資建設(shè)方案、計(jì)劃。師資建設(shè)成果，相關(guān)培訓(xùn)材料及證書復(fù)印件。5．培訓(xùn)裝備完成設(shè)備采購論證及公開招標(biāo)工作。培訓(xùn)設(shè)備到位并正常使用。6．技能評價(jià)建立基地、企業(yè)、受培學(xué)員三方共管的培訓(xùn)質(zhì)量評價(jià)體系。完善三方共管的培訓(xùn)質(zhì)量評價(jià)體系并提升受培學(xué)員、企業(yè)的滿意度。建設(shè)內(nèi)容二（2016.7至2016.12）驗(yàn)收要點(diǎn)（2017.1至2017.12）驗(yàn)收要點(diǎn)校企合作提升培訓(xùn)能力1．校企合作共同修訂人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及課程計(jì)劃。擴(kuò)大校企合作規(guī)模，創(chuàng)新合作模式，提供合作協(xié)議與相關(guān)合作成果。2．師資建設(shè)校企合作進(jìn)行師資建設(shè)方案及計(jì)劃。校企合作進(jìn)行師資建設(shè)成果，提供相關(guān)材料。3．共建實(shí)訓(xùn)基地校企合作共建***安裝與維保實(shí)訓(xùn)基地的合作協(xié)議。校企合作共建***安裝與維保實(shí)訓(xùn)基地的相關(guān)合作成果。建設(shè)內(nèi)容三（2016.7至2016.12）驗(yàn)收要點(diǎn)（2017.1至2017.12）驗(yàn)收要點(diǎn)基地建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)評估總結(jié)評估（項(xiàng)目資金使用情況委托第三方機(jī)構(gòu)專項(xiàng)審計(jì)）①各種階段性、總結(jié)性材料；②項(xiàng)目資金使用情況。完成總結(jié)材料的整理、匯編成冊。四、主要保障措施表4-1保障機(jī)制說明管理機(jī)構(gòu)：管理機(jī)構(gòu)的總體架構(gòu)、基本職責(zé)、人員組成、責(zé)任分工以及考核獎(jiǎng)懲措施等。保障機(jī)制：項(xiàng)目建設(shè)的培訓(xùn)機(jī)制、管理機(jī)制等。經(jīng)費(fèi)保障：包括省級財(cái)政補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的使用與管理，市縣、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和其他方面的經(jīng)費(fèi)籌措措施，以及其他方面的物質(zhì)條件。管理機(jī)構(gòu)成立“***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的組織實(shí)施；成立各專項(xiàng)工作小組，具體負(fù)責(zé)“***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施工作。1.“***安裝與維保高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成：組長：***副組長：******成員：******領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦。2.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施及各相關(guān)部門關(guān)系的協(xié)調(diào)、配套資金籌集、項(xiàng)目資金使用計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施過程監(jiān)督等工作，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)項(xiàng)目建設(shè)的管理辦法，保證項(xiàng)目如期完成。辦公室主要負(fù)責(zé)制定項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃，指導(dǎo)各專項(xiàng)工作小組按期完成“***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)項(xiàng)目各項(xiàng)任務(wù)。3.各專項(xiàng)工作小組項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下的各專項(xiàng)工作小組負(fù)責(zé)制，需按照項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案要求，認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)工作。（1）項(xiàng)目資金保障小組組長：***（2）師資隊(duì)伍建設(shè)小組組長：***（3）課程建設(shè)小組組長：***（4）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)小組組長：***（5）設(shè)備采購小組組長：***（6）聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)小組組長：***（7）項(xiàng)目建設(shè)小組組長：***（8）項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)控小組組長：***4.強(qiáng)化過程管理項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織相關(guān)人員對各專項(xiàng)工作小組的工作開展情況進(jìn)行檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)予以解決，并對建設(shè)項(xiàng)目參與人員實(shí)行嚴(yán)格的績效考核。保障機(jī)制學(xué)校制訂出臺《江蘇省高技能人才專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理細(xì)則（試行）》，在此細(xì)則下建立健全保障機(jī)制。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和各專項(xiàng)工作小組。2.健全行動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制與各專項(xiàng)工作小組組長責(zé)任制。健全管理機(jī)制，強(qiáng)化過程管理。項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期對項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督和評估，要及時(shí)糾正項(xiàng)目執(zhí)行過程中的偏差；項(xiàng)目建設(shè)辦公室定期組織相關(guān)人員對各專項(xiàng)工作小組的工作開展情況進(jìn)行檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)。4.健全合作機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)針對性。5.健全監(jiān)控機(jī)制，提高培訓(xùn)質(zhì)量。6.健全激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)責(zé)任意識。對于考核成績突出、效益顯著的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、承擔(dān)部門負(fù)責(zé)人以及項(xiàng)目主要完成人、職能部門的負(fù)責(zé)人及其有關(guān)人員，學(xué)校將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并作為職稱晉升和考核、評選先進(jìn)、晉職調(diào)資等工作的依據(jù)之一。對于考核成績差，影響項(xiàng)目的正常建設(shè)和驗(yàn)收的，學(xué)校將追究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的責(zé)任。7.強(qiáng)化制度建設(shè)，保障培訓(xùn)工作實(shí)施。堅(jiān)持以人為本原則，制定“實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)”、“實(shí)訓(xùn)室管理制度”、“安全生產(chǎn)規(guī)范”等一系列規(guī)章制度，以制度保證培訓(xùn)場所的環(huán)境安全和勞動(dòng)保護(hù)工作，切實(shí)保障參訓(xùn)人員和國家財(cái)產(chǎn)的安全。經(jīng)費(fèi)保障“***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目”建設(shè)專項(xiàng)資金由省財(cái)政支持專項(xiàng)資金、地方財(cái)政專項(xiàng)資金及合作企業(yè)資金組成。申請省財(cái)政支持專項(xiàng)資金100萬元，地方財(cái)政30萬元，爭取合作企業(yè)支持20萬元，總計(jì)150萬元。用于構(gòu)建完善的***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作提升培訓(xùn)能力、提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)三方面建設(shè)。學(xué)校制訂出臺《江蘇省高技能人才專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則（試行）》。由項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排使用不同渠道落實(shí)的專項(xiàng)資金，科學(xué)、合理編制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的總預(yù)算。項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、集中使用；分年實(shí)施、突出重點(diǎn)；預(yù)算控制、單獨(dú)核算；項(xiàng)目管理，績效考評”的原則，并實(shí)行單獨(dú)核算，專款專用，任何部門和項(xiàng)目單位不得截留、挪用和擠占。財(cái)務(wù)科將在每季度末公布整個(gè)專項(xiàng)資金的使用情況，對專項(xiàng)資金進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，反饋專項(xiàng)資金的使用情況，并對專項(xiàng)資金使用的合法性、合理性和有效性實(shí)施全面監(jiān)督。年度終了，財(cái)務(wù)科上報(bào)決算時(shí)，須對專項(xiàng)資金的使用情況提供必要的文字說明，其主要內(nèi)容包括：專項(xiàng)資金的預(yù)算執(zhí)行情況、資金的使用效益、資金的管理情況、存在問題和建議等。表4-2投入預(yù)算匯總建設(shè)內(nèi)容資金總預(yù)算及來源合計(jì)省級財(cái)政補(bǔ)助市縣財(cái)政投入行業(yè)企業(yè)投入其他投入金額比例（%）金額比例（%）金額比例（%）金額比例（%）金額比例（%）合計(jì)10066.730202013.3150100完善高技能人才培訓(xùn)體系提升高技能人才培訓(xùn)能力9462.672214.67138.6612986校企合作提升培訓(xùn)能力6453.3353.341610.67基地建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)評估（項(xiàng)目資金使用情況委托第三方機(jī)構(gòu)專項(xiàng)審計(jì)）3221.3353.33說明：1．完善高技能人才培訓(xùn)提升高技能人才培訓(xùn)能力建設(shè)應(yīng)占資金總預(yù)算的85%以上，2．校企合作提升培訓(xùn)能力建設(shè)應(yīng)占資金總預(yù)算的10%以上，3．基地建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)評估應(yīng)占資金總預(yù)算的5%以內(nèi)，4．省補(bǔ)資金僅限用于前兩項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容。五、市級審核表5市級專家論證意見和行政部門審核意見專家論證意見專家信息說明：1．專家人數(shù)不得少于5個(gè)；專家人數(shù)應(yīng)為單數(shù)。姓名單位及職務(wù)/職稱手機(jī)簽名行政部門審核意見市級人力資源社會(huì)保障局市級財(cái)政局（蓋章）2016年月日（蓋章）2016年月日六、審核結(jié)果表6省級專家審核意見和行政部門審核結(jié)果專家審核意見專家信息說明：1．專家人數(shù)不得少于5個(gè)；專家人數(shù)應(yīng)為單數(shù)。姓名單位及職務(wù)/職稱手機(jī)簽名行政部門審核意見省人力資源社會(huì)保障廳省財(cái)政廳（蓋章）2016年月日（蓋章）2016年月日附件：1．2．江蘇省高技能人才專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則（試行）附件1：第一章總則第一條

為加強(qiáng)和規(guī)范省級高技能人才專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地（以下簡稱實(shí)訓(xùn)基地）建設(shè)項(xiàng)目管理，確保培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施，提高資金使用效益，推動(dòng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，特制定本辦法。第二條

本辦法所指高技能人才是具有高超技藝和精湛技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，并對社會(huì)作出貢獻(xiàn)的技能勞動(dòng)者，主要包括取得高級工、技師和高級技師職業(yè)資格的人員。本辦法所指培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目是依據(jù)申報(bào)條件要求，經(jīng)江蘇省人力資源社會(huì)保障部門、財(cái)政部門評審、認(rèn)定的培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。本辦法所指項(xiàng)目資金包括省級財(cái)政支持培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的補(bǔ)助資金、地方政府安排的配套資金及行業(yè)企業(yè)支持資金等。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施期限為期2年。第三條

實(shí)訓(xùn)基地的主要功能是面向社會(huì)各類在職職工、在校后備技能人才及其他有技能提升愿望的勞動(dòng)者開展技能研修、技能提升培訓(xùn)活動(dòng)，使之達(dá)到高級工、技師或高級技師水平。同時(shí)，培訓(xùn)基地還承擔(dān)高技能人才考核與評價(jià)、職業(yè)技能競賽、高技能培訓(xùn)或研修課程開發(fā)、高技能成果交流展示等任務(wù)。第二章項(xiàng)目實(shí)施組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)職責(zé)為了加強(qiáng)對“***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)校長辦公會(huì)研究決定，成立“***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的組織與規(guī)劃；成立各專項(xiàng)工作小組，具體負(fù)責(zé)“***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施工作。1.“***安裝與維保高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成：組長：***副組長：******成員：******領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦。2.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施及各相關(guān)部門關(guān)系的協(xié)調(diào)、配套資金籌集、項(xiàng)目資金使用計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施過程監(jiān)督等工作，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)項(xiàng)目建設(shè)的管理辦法，保證項(xiàng)目如期完成。辦公室主要負(fù)責(zé)制定項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃，指導(dǎo)各專項(xiàng)工作小組按期完成“***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)項(xiàng)目各項(xiàng)任務(wù)。3.各專項(xiàng)工作小組（1）項(xiàng)目資金保障小組組長：***職責(zé)：嚴(yán)格項(xiàng)目資金管理，制定并落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用、管理制度；編制項(xiàng)目建設(shè)資金預(yù)算和落實(shí)方案；積極協(xié)調(diào)、爭取上級資金支持，保障資金按時(shí)到賬；監(jiān)控項(xiàng)目資金使用。（2）師資隊(duì)伍建設(shè)小組組長：***職責(zé)：按照項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案要求，制定師資隊(duì)伍建設(shè)及獎(jiǎng)勵(lì)等相關(guān)制度，落實(shí)教師培養(yǎng)、兼職教師聘任工作，組織實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)評價(jià)工作。（3）課程建設(shè)小組組長：***職責(zé)：按照項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案要求，制定相關(guān)課程建設(shè)管理制度，制定并落實(shí)相應(yīng)教材編寫及教學(xué)資源開發(fā)計(jì)劃，組織實(shí)施課程設(shè)置、教材開發(fā)的評價(jià)工作。（4）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)小組組長：***職責(zé)：按照項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案要求，組織落實(shí)新建、改建基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收工作，保障基建按期完工。（5）設(shè)備采購小組組長：***職責(zé)：按照項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案要求，組織落實(shí)設(shè)備招標(biāo)、采購、安裝、驗(yàn)收工作，保障培訓(xùn)設(shè)備及時(shí)投入使用。（6）聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)小組組長：***職責(zé)：根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施情況，負(fù)責(zé)與合作企業(yè)的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)各相關(guān)部門及合作企業(yè)人員的接待、各種會(huì)議的接待服務(wù)工作。（7）項(xiàng)目建設(shè)小組組長：***職責(zé)：按照項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案要求，組織實(shí)施專業(yè)的建設(shè)工作，保障按期實(shí)施方案各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。（8）項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)控小組組長：***職責(zé)：按照項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案要求，檢查各專項(xiàng)工作小組的工作落實(shí)情況，對建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題提出指導(dǎo)意見，對各專項(xiàng)工作小組工作情況向領(lǐng)導(dǎo)小組提出獎(jiǎng)懲建議。第三章項(xiàng)目管理細(xì)則1.健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由孟帆校長任組長的“***高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理，從宏觀上保證項(xiàng)目全面、有序、協(xié)調(diào)進(jìn)行，按期完成項(xiàng)目。2.健全行動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制，實(shí)施“歸口管理、分級落實(shí)、責(zé)任到人、專家把關(guān)”的原則。同時(shí)在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組下成立各專項(xiàng)工作小組，實(shí)行組長責(zé)任制，具體負(fù)責(zé)“***安高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目”建設(shè)各分項(xiàng)目的實(shí)施工作。3.健全管理機(jī)制，強(qiáng)化過程管理。要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)項(xiàng)目建設(shè)資金的管理辦法，堅(jiān)持項(xiàng)目法人責(zé)任制。實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目資金實(shí)行專戶儲(chǔ)存、專項(xiàng)管理、專款專用，加強(qiáng)監(jiān)督，提高資金運(yùn)行效率，及時(shí)向項(xiàng)目主管部門報(bào)送有關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)告?；ā⒉少徎顒?dòng)實(shí)行招投標(biāo)制，招投標(biāo)活動(dòng)遵循公開、公平、公正、誠實(shí)信用、擇優(yōu)的原則。強(qiáng)化運(yùn)行管理，項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期對項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督和評估，要及時(shí)糾正項(xiàng)目執(zhí)行過程中的偏差，確保實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)。各專項(xiàng)工作小組需按照項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案要求，認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)工作。項(xiàng)目建設(shè)辦公室定期組織相關(guān)人員對各專項(xiàng)工作小組的工作開展情況進(jìn)行檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)。4.健全合作機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)針對性。由政府主導(dǎo)，學(xué)校與企業(yè)定期舉行洽談會(huì)，開展企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查，按需培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的“實(shí)用度”。與合作企業(yè)聯(lián)合開展培訓(xùn)工作，走學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)技能人才之路，實(shí)行“定向式”、“訂單式”及在崗提升技能培訓(xùn)，提高企業(yè)員工的技能水平和整體素養(yǎng)。5.健全監(jiān)控機(jī)制，提高培訓(xùn)質(zhì)量。強(qiáng)化培訓(xùn)前申報(bào)制度、培訓(xùn)過程走訪制度、培訓(xùn)后回訪制度，通過制度規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校做好、做實(shí)培訓(xùn)工作。6.健全激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)責(zé)任意識。對于考核成績突出、效益顯著的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、承擔(dān)部門負(fù)責(zé)人以及項(xiàng)目主要完成人、職能部門的負(fù)責(zé)人及其有關(guān)人員，學(xué)校將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并作為職稱晉升和考核、評選先進(jìn)、晉職調(diào)資等工作的依據(jù)之一。對于考核成績差，影響項(xiàng)目的正常建設(shè)和驗(yàn)收的，學(xué)校將追究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的責(zé)任。對在項(xiàng)目建設(shè)過程中，有對立、抵制、慢待、消極、推諉、扯皮等行為表現(xiàn)的，一經(jīng)舉報(bào)或形成事實(shí)的，學(xué)校將對當(dāng)事人低聘使用、扣發(fā)績效獎(jiǎng)金，并予以通報(bào)批評或給予行政處理。7.強(qiáng)化制度建設(shè)，保障培訓(xùn)工作實(shí)施。堅(jiān)持以人為本原則，制定“實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)”、“實(shí)訓(xùn)室管理制度”、“安全生產(chǎn)規(guī)范”等一系列規(guī)章制度，以制度保證培訓(xùn)場所的環(huán)境安全和勞動(dòng)保護(hù)工作，切實(shí)保障參訓(xùn)人員和國家財(cái)產(chǎn)的安全。***技工學(xué)校二〇一六年十月八日附件2：第一章總則第一條為了加強(qiáng)對學(xué)校省級技能人才專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金（以下簡稱專項(xiàng)資金）的規(guī)范化管理，保證專項(xiàng)資金使用的嚴(yán)肅性和合理性，提高專項(xiàng)資金使用效益，按照《關(guān)于實(shí)施省級高技能人才專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的通知》（蘇人社發(fā)[2011]358號蘇財(cái)社[2011]186號）、《中華人民共和國預(yù)算法》、《中華人民共和國審計(jì)法》和《財(cái)政違法處罰處分條例》等國家法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本細(xì)則。專項(xiàng)資金主要為省級財(cái)政專項(xiàng)資金、地方財(cái)政專項(xiàng)資金、行業(yè)企業(yè)投入專項(xiàng)資金等。學(xué)校成立高技能人才專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)各專項(xiàng)工作小組。專項(xiàng)資金管理遵循“經(jīng)費(fèi)一次確定、分步到位，逐年考核、適時(shí)調(diào)整、績效考核”的原則，并實(shí)行統(tǒng)一管理，單獨(dú)核算，?？顚Ｓ茫?guī)范實(shí)施。不得挪用、擠占、截留，嚴(yán)禁用于其它與本建設(shè)無關(guān)的項(xiàng)目。第二章預(yù)算管理第四條專項(xiàng)資金的預(yù)算必須根據(jù)上級