部編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課《我是班級(jí)值日生》教案

我是班級(jí)值日生教學(xué)內(nèi)容分析：《今日我值日》是道德與法治其次單元《我們的班級(jí)》中的第3引導(dǎo)學(xué)生從自己的班級(jí)生活動(dòng)身，生疏和了解班集體并體驗(yàn)集體生活的開心，增加集體榮譽(yù)感和仆人翁意識(shí)。以學(xué)生最生疏的班主任、同學(xué)為切入口，由為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)到當(dāng)好值日生，再到為班級(jí)治理建設(shè)出力，步步深入，符合低年級(jí)兒童的認(rèn)知規(guī)律.學(xué)情分析：由于二年級(jí)的小學(xué)生以前倍受家長(zhǎng)、親人等的百般呵護(hù)，自小嬌生慣養(yǎng)，故集體衛(wèi)生意識(shí)淡薄，具有紙屑、果皮等垃圾亂拋、亂扔的陋俗；雖多數(shù)小朋友已有幼兒園集體生活的體驗(yàn)，但他們不再有保育教師，清掃衛(wèi)生的步驟及其要求還不甚了解。再加上上一年級(jí)以后，每天下午班里有小飯桌輔導(dǎo)的學(xué)生，還沒有時(shí)機(jī)開頭干值日，多數(shù)狀況下都是教師自己清掃衛(wèi)生，所以很多同學(xué)根本不知道值日生的一些具體職責(zé)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解值日生的工作職責(zé)。知道當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。在參與集體勞動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)分工與合作。行為目標(biāo)：幫助班主任治理好班級(jí)的日常工作，并能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真按值日的要求完成值日生的任務(wù)。教學(xué)重、難點(diǎn)：在參與集體勞動(dòng)時(shí)，建立真正的仆人翁意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：1、校園里美麗環(huán)境的圖片與校園不潔的圖片2、做好相關(guān)課件活動(dòng)過程一、設(shè)景激趣，導(dǎo)入課題在上課之前，教師先帶著小朋友們看看我們的校園好嗎？〔課件呈現(xiàn)校園圖片〕我們的校園怎么樣??？在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，你心中有什么感受?師：是呀！我們生活在這樣秀麗、干凈的環(huán)境中是多么舒適呀！那么，是誰把我們的校園清掃得這么干凈干凈？哪位小朋友知道？〔是啊，保潔員阿姨每天辛苦地為我們清掃走廊，樓梯，可真是辛苦啊。還有一局部人，也為我們的環(huán)境衛(wèi)生出了很大的力，那就是值日生〕咱們班的小朋友誰當(dāng)過值日生??？請(qǐng)舉手哇，這么多啊，那今日就讓我們一起來值日吧！生〔齊讀〕：今日我值日明晰導(dǎo)行——初步感受值日生的職責(zé)你知道值日生都要干哪些活兒?jiǎn)?？〔由于我們現(xiàn)在狀況比較特別，每天放學(xué)后，小飯桌的同學(xué)要在咱們班里輔導(dǎo)功課，所以小朋友們還沒有當(dāng)值日生的時(shí)機(jī)?！吃蹅儊砜匆皇變焊??！舱n件呈現(xiàn)〕哪個(gè)小朋友認(rèn)的字多，來給我們讀一下？指名讀。匯報(bào)溝通。師依據(jù)學(xué)生的答復(fù)相機(jī)板書值日生的職責(zé)師：那這是兒歌中告知我們的，假設(shè)是咱們的教室，小朋友們?cè)俸煤每纯矗€有哪些地方要整理呢？生答復(fù)師：有沒有小朋友知道，怎么才能把值日做得又快又干凈呢？那就是要分工合作〔板書〕由小組長(zhǎng)給每個(gè)組員安排好任務(wù)，誰掃地、誰擺桌椅、誰擦黑板，這樣才能提高值日效率，抓緊時(shí)間完成任務(wù)后要趕快回家。教師還要提示大家一點(diǎn)兒，在做值日的時(shí)候還要留意安全。來，咱們輕松一下，聽一首好聽的歌曲，你會(huì)進(jìn)一步明確我們做值日時(shí)應(yīng)當(dāng)做些什么放歌曲《今日我值日》一首歡快的歌曲讓我們?cè)俅胃惺艿街等諑Ыo我們的歡快，做一名值日生是多少榮耀的事情??！三．素身養(yǎng)性——指導(dǎo)衛(wèi)生習(xí)慣好，經(jīng)過我們大家的努力，我們的教室變得多干凈?。槲覀児墓恼普瓢?！教師再請(qǐng)大家看一組照片，這是我在你們上課的時(shí)候、放學(xué)以后拍下的。出示一組地面不干凈、工具亂擺放的照片。你有什么想說的嗎？班級(jí)衛(wèi)生由值日生清掃是一方面，更重要的還在于我們每一個(gè)同學(xué)的保持，讓我們搞一個(gè)“彎彎腰、愛班級(jí)”的活動(dòng)，為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在小組里爭(zhēng)辯一下，怎么樣才能讓我們的教室里沒有一片紙。小組活動(dòng)。四、總結(jié)升華師：同學(xué)們，班級(jí)就像我們自己的家一樣，需要大家共同去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)，假設(shè)每一個(gè)小朋友都能做到自覺處理自己的垃圾，自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，那么。我們的值日工作會(huì)輕松的多，我們的校園環(huán)境會(huì)更奇特。人教版道德與法治《我是班級(jí)值日生》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題我是班級(jí)值日生單元二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解值日生的工作內(nèi)容，知曉當(dāng)值日生時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做。知道做好值日是寵愛集體的表現(xiàn)，培育樂于為集體效勞的驕傲感。養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的好習(xí)慣。重點(diǎn)懂得值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。難點(diǎn)養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的好習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課播放視頻《誰是值日生》師：小朋友，這個(gè)視頻講的是什么呀？學(xué)生答復(fù)答的方式，師：你們知道今日是誰當(dāng)值日生嗎？學(xué)生答復(fù)板書：我是班級(jí)值日生內(nèi)容。講授課一、我是值日生值日生不僅僅是做好衛(wèi)生清掃，還有很多其他的事一、學(xué)生參與溝通、并答復(fù)相關(guān)問題。通過爭(zhēng)辯，情要做，你們都清楚嗎？我們首先請(qǐng)今日的班級(jí)值日生，說一說他都做了些什么？〔值日生答復(fù)以下問題〕內(nèi)容。你覺得今日的值日生做得好嗎？我們來看看下面這位小朋友她是怎么做的……出示圖片：今日我值日，我要穿戴整齊給大家做好典范。出示圖片：我要早點(diǎn)到學(xué)校，給大家開門。出示圖片：我要把地清掃干凈，讓大家在教室學(xué)習(xí)更舒適。出示圖片：我會(huì)認(rèn)真檢查同學(xué)們的作業(yè)。這位值日生可真認(rèn)真，假設(shè)你是值日生，你會(huì)怎么做？分組溝通：值日生需要做哪些事情。各組溝通后派代表上臺(tái)發(fā)言。值日生的事情可真不少！說一說：你是否能做好值日生的各項(xiàng)工作呢？視頻《值日生》做好了值日生，你的感受如何？你心里是怎么想的，和大家共享一下吧！小結(jié)：我們是班級(jí)的小仆人，班級(jí)值日很關(guān)榮，是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做好的事情二、我當(dāng)值日生遇到的難題 二學(xué)生觀看圖片并二、讓學(xué)生同學(xué)們覺得做班級(jí)值日生很榮耀，都很認(rèn)真地完成答復(fù)相關(guān)問題。 通過討論各項(xiàng)工作，發(fā)揮了班級(jí)小仆人的功能，但是他們?cè)谶@個(gè)過程中也遇到了一些難題。請(qǐng)大家?guī)退麄兿胂敕椒ò?。出示圖片：同學(xué)看書不遵守規(guī)章，不把圖書歸回原位，值日生這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？看書的同學(xué)怎么做才是正確的呢？同學(xué)爭(zhēng)辯〔看完圖書應(yīng)當(dāng)歸復(fù)原位，集體的規(guī)章需要我們大〕

么做呢？同學(xué)爭(zhēng)辯

說一說：作為班級(jí)值日生這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎

的家，每個(gè)〔應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)合理分工，如個(gè)子高擦黑板、力氣大搬桌椅等，這樣才能發(fā)揮出集體的力氣〕出示圖片：同學(xué)亂跑還在埋怨你把垃圾放在路中央，這時(shí)你的心情如何？你覺得這位同學(xué)的做法對(duì)嗎？同學(xué)爭(zhēng)辯〔班級(jí)衛(wèi)生是集體的事，我們需要協(xié)作值日生，共同完成，維護(hù)我們班級(jí)的干凈干凈〕出示圖片：遺忘帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)請(qǐng)你別記她的名字，你會(huì)怎么做呢？你是否會(huì)違反原則呢？同學(xué)答復(fù)

體規(guī)章。說一說：在當(dāng)班級(jí)值日生時(shí)你是否也遇到了難題？你們又是怎么解決的呢？說一說：在當(dāng)班級(jí)值日生時(shí)你是否也遇到了難題？你們又是怎么解決的呢？小結(jié)：值日生工作雖然榮耀，但是也辛苦，作為班級(jí)的一份子，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)同心協(xié)力為班級(jí)效勞，寵愛集體從我做起、做好值日。課堂小結(jié)板書通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了值日生的工作內(nèi)容，知道做好值日是寵愛集體的表現(xiàn)，知道作為集體的一份子在集體生活要遵守規(guī)章，要有班級(jí)意識(shí)。我是班級(jí)值日生人教版道德與法治《我是班級(jí)值日生》其次課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題我是班級(jí)值日生單元二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)1．知曉當(dāng)值日生時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做才是正確的。學(xué)習(xí)2．知道做好值日是寵愛集體的表現(xiàn)，情愿為集體的榮譽(yù)感做出自己的努力。目標(biāo)3．知道在集體生活要遵守規(guī)章，要有班級(jí)意識(shí)。重點(diǎn)知曉當(dāng)值日生時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做才是正確的。難點(diǎn)知道在集體生活要遵守規(guī)章，要有班級(jí)意識(shí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課播放視頻《好值日生、壞值日生》師：小朋友，這個(gè)視頻講的是什么呀？學(xué)生答復(fù)答復(fù)以下問題答的方式，師：你們認(rèn)為什么樣的值日生是好值日生？什么值日生又是不盡職的值日生呢？?jī)?nèi)容。學(xué)生答復(fù)板書：好值日生講授課 一、如何做好值日 一、學(xué)生參與溝通、一、讓學(xué)生這個(gè)好壞只是針對(duì)值日生工作的好與壞來說的，并答復(fù)相關(guān)問題。 通過爭(zhēng)辯，你寵愛什么樣的值日生呢？我們先來看看羊羊做值日生的表現(xiàn)吧。出示課本圖片：羊羊這樣做對(duì)嗎？他應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？〔學(xué)生爭(zhēng)辯答復(fù)〕出示課本圖片：羊羊這種沒禮貌的行為好嗎？它應(yīng)當(dāng)怎么做呢？〔學(xué)生爭(zhēng)辯答復(fù)〕出示課本圖片：你寵愛羊羊這樣的值日生嗎？說說理由……〔學(xué)生爭(zhēng)辯答復(fù)〕出示課本圖片：羊羊這樣做好嗎？它怎么做才算正確呢？〔學(xué)生爭(zhēng)辯答復(fù)〕

正確，明白值日，當(dāng)個(gè)的值日生。小結(jié)：羊羊當(dāng)值日生時(shí)所作所為真的不招人寵愛，他以自己的想法為主，不顧及別人的感受，勞動(dòng)時(shí)還怕苦怕累，甚至還依仗值日生的身份違反原則做事情。你們身邊有這樣的值日生嗎？分組說說你身邊的值日生，他們還有哪些方面有待改進(jìn)？〔學(xué)生分組爭(zhēng)辯并答復(fù)〕如：穿戴不整齊、沒有佩戴校徽或紅領(lǐng)巾、什么都不管的值日生等等。出示圖片：明明自己做錯(cuò)了，還不聽從別人的合理建議，需要改正！出示圖片：我是值日生，忘帶紅領(lǐng)巾又如何？領(lǐng)先違反原則的行為，得改正！同學(xué)們爭(zhēng)辯的都很好，我們每個(gè)人都需要留意，爭(zhēng)取做好值日。我們來看看下面這個(gè)小朋友的做法。你們是否也讓家人幫助自己做過值日呢？〔值日是自己的事情，我們要自己動(dòng)手完成哦〕3.看了上面一些小朋友的不良做法，同學(xué)們對(duì)做值日生，如何做個(gè)好值日生是否有自己的觀點(diǎn)呢？分組爭(zhēng)辯：假設(shè)你是值日生，你會(huì)怎么做？值日生應(yīng)當(dāng)怎么做才正確。小結(jié)：值日生是為大家效勞的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能態(tài)度惡劣、偷懶取巧更不能沒有原則。二、夸夸優(yōu)秀值日生羊羊做值日表現(xiàn)欠佳，有些同學(xué)的表現(xiàn)也待改進(jìn)。但是有些小朋友當(dāng)值日生表現(xiàn)格外好……我們一起來看一看出示課本圖片：于浩同學(xué)做值日時(shí)很有禮貌，也很有方法。他站在樓梯口值日觀察教師會(huì)行禮問好，觀察同學(xué)上下樓梯打鬧會(huì)好言相勸。出示課本圖片：李敏同學(xué)值日很認(rèn)真，讓每位上課的教師都有干凈的講臺(tái)和干凈的黑板。這兩位小朋友當(dāng)值日生時(shí)表現(xiàn)格外精彩，贏得了大家的夸獎(jiǎng)。我們班應(yīng)當(dāng)也有很多這樣的值日生。分組爭(zhēng)辯溝通并派代表答復(fù)：夸夸你們班的值日生。說說他〔她〕是怎么做的，你覺得好在哪。出示圖片：他勤勞能干、不怕臟不怕累，格外認(rèn)真負(fù)責(zé)。出示圖片：他做事細(xì)致、一絲不茍，被他整理過的書籍總是整整齊齊。出示圖片：她不計(jì)個(gè)人利益、助人為樂，是個(gè)好值日生！出示圖片：他以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)、做好