三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.1 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法丨蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案1.1兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法丨蘇教版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案1.1兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版三年級下冊的數(shù)學(xué)教材，主要涉及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法。具體章節(jié)為第1章第1節(jié)，內(nèi)容包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法、口算技巧以及相關(guān)練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能夠熟練地進(jìn)行口算乘法運算，提高運算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法運算，如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計算。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能夠獨立進(jìn)行口算乘法運算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT等。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：上課開始，我拿出一個蘋果，告訴學(xué)生們：“我有一個蘋果，每個蘋果的重量是200克，如果我買了5個蘋果，一共重多少克？”學(xué)生們可以立刻用計算器算出答案，同時也可以嘗試用口算來解決這個問題。2.例題講解：3.隨堂練習(xí)：我會給出一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，讓學(xué)生們獨立進(jìn)行口算運算。例如：45×67、23×88等。同時，我會在黑板上寫出一些錯誤的運算過程，讓學(xué)生們找出來并指出錯誤的原因。4.板書設(shè)計：在講解例題的過程中，我會將運算步驟和結(jié)果寫在黑板上，讓學(xué)生們能夠直觀地看到運算的過程。板書設(shè)計主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的拆分方法、口算技巧以及一些典型的例題。5.作業(yè)設(shè)計：（1）45×67（2）23×88（3）56×34答案：（1）45×67=3015（2）23×88=2044（3）56×34=1904六、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們在口算運算方面的進(jìn)步情況，對于那些運算速度較慢或者容易出錯的學(xué)生，我會考慮在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。同時，我還會給學(xué)生們一些拓展延伸的任務(wù)，例如：研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法運算，或者尋找一些關(guān)于口算乘法的有趣問題進(jìn)行研究。這樣既能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過拿出一個蘋果并詢問學(xué)生們蘋果的總重量來激發(fā)他們的興趣。這個情景與學(xué)生們的生活緊密相連，能夠引起他們的共鳴。通過這個實例，學(xué)生們能夠直觀地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念，并將其與實際生活相結(jié)合。這是我教學(xué)中的一個重點，因為我認(rèn)為將數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密結(jié)合是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和理解能力的關(guān)鍵。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過黑板和粉筆展示了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法運算過程。我詳細(xì)解釋了如何將兩個兩位數(shù)拆分成十位和個位，然后分別進(jìn)行乘法運算，將結(jié)果相加。這個講解過程是我教學(xué)中的另一個重點，因為通過詳細(xì)解釋運算過程，學(xué)生們能夠更好地理解口算乘法的原理和方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，讓學(xué)生們獨立進(jìn)行口算運算。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過實際操作鞏固所學(xué)的知識。我還會找出一些錯誤的運算過程，讓學(xué)生們找出來并指出錯誤的原因。這個環(huán)節(jié)對于學(xué)生們的批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng)非常重要，因此也是我教學(xué)中的一個重點。四、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我將運算步驟和結(jié)果寫在黑板上，讓學(xué)生們能夠直觀地看到運算的過程。板書設(shè)計主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的拆分方法、口算技巧以及一些典型的例題。我認(rèn)為板書設(shè)計對于學(xué)生們的視覺記憶和理解能力的培養(yǎng)非常重要，因此我在教學(xué)中注重板書的清晰和有條理。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給出了幾個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算運算題目，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過獨立作業(yè)鞏固所學(xué)的知識。我會仔細(xì)挑選題目，確保它們能夠全面覆蓋本節(jié)課的重點內(nèi)容。同時，我還會提供答案，以便學(xué)生們能夠自我檢查和糾正錯誤。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們在口算運算方面的進(jìn)步情況。對于那些運算速度較慢或者容易出錯的學(xué)生，我會考慮在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。我認(rèn)為課后反思和拓展延伸是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)實際情況進(jìn)行針對性的教學(xué)調(diào)整。我在教學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法時，重點關(guān)注實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解和掌握口算乘法至關(guān)重要。通過詳細(xì)解釋和引導(dǎo)，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握這個概念，并將其應(yīng)用到實際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識點。我注重語言語調(diào)的運用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我還會在講解過程中加入一些幽默元素，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我合理分配了時間。在講解例題時，我給了學(xué)生們足夠的時間去理解和解題，并適時地進(jìn)行提問，以檢查他們對于知識點的掌握情況。同時，我也留出一定的時間進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們及時鞏固所學(xué)知識。我在課堂提問環(huán)節(jié)運用了一些技巧。我會提出一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生們積極思考和發(fā)表自己的觀點。我會根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和補充，幫助他們更好地理解問題。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過拿出一個蘋果并詢問學(xué)生們蘋果的總重量，成功激發(fā)了他們的興趣。這個情景與學(xué)生們的生活緊密相連，能夠引起他們的共鳴，使他們更容易理解和接受新知識。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。我意識到在講解過程中，部分學(xué)生對于口算乘法的理解仍然存在困難。為了改善這一情況，我計劃在課后對這部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，以幫助他們更好地掌握口算乘法。我在課堂提問環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于問題的理解能力和表達(dá)能力有待提高。為了培養(yǎng)他們的思維和表達(dá)能力，我決定在后續(xù)教學(xué)中增加一些小組討論和口頭表達(dá)的環(huán)節(jié)。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為成功，但仍有改進(jìn)的空間。在后續(xù)的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，并在時間分配、課堂提問、情景導(dǎo)入等方面進(jìn)行了精心設(shè)計。盡管存在一些不足，但我相信通過不斷的反思和調(diào)整，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這個知識點。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法知識，我特意設(shè)計了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅可以幫助學(xué)生們檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，還能夠進(jìn)一步提升他們的口算能力。（1）75×88（2）47×36（3）92×55（1）75×88=70×80+5×80+70×8+5×8（2）47×36=40×36+7×36（3）92×55=90×50+2×50+90×5+2×5（1）85×93（2）32×67（3）64×254.請設(shè)計一個三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法題目，并嘗試用口算計算出來。答案：1.（1）75×88=6600（2）47×36=1692（3）92×55=50602.（1）錯誤：75×88=70×80+5×80+70×8+5×8正確：75×88=（70×80）+（5×80）+（7×8）+（5×8）=6000+400+56+40=6496（2）錯誤：47×36=40×36+7×36正確：47×36=（40×36）+（7×36）=1440+252=1692（3）錯誤：92×55=90×50+2×50+90×5+2×5正確：92×55=（90×50）+（2×50）+（9×5）+（2×5）=4500+100+45+10=46553.（1）85×93=（80×90）+（5×90）+（8×9）+（5×3）=7200+450+72+15=7737（2）32×67=（30×60）+（2×60）+（3×7）+（2×7）=1800+120+21+14=1955（3）64×25=（60×20）+（4×20）+（6×5）+（4×5）=