課外書讀后感(15篇)

課外書讀后感(15篇)當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的課外書讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。課外書讀后感1在那個(gè)無書的日子里，我是被迫卻又心甘情愿的走到這道路上去的，這便是寫書。無書而些書，失而復(fù)得，生活總是叫你失掉的少，獲得的多。我看了馮驥才的這篇散文，品味著書中的內(nèi)涵，語言，感覺內(nèi)心深處的觸動(dòng)，作者真的很有才華，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的小店，天陰下雨，獨(dú)處在異鄉(xiāng)，陌生無友，手中無書，面對(duì)雨窗獨(dú)坐，找?guī)讐K紙鋪展在桌，寫書，續(xù)寫故事，有聲有色呆在屋中，創(chuàng)造生命。寫書靈感的來源，好似殘段的維納斯，于是用最美的想象去安裝它，創(chuàng)造幸福，把書認(rèn)定是充實(shí)和加深的伙伴，讀先賢智者，名人傳記，教育雜談，讓自己鮮活靈光起來，看書養(yǎng)花，寫書娛樂，生活幸福恬淡。平安。課外書讀后感2我讀了《李大釗贏西瓜》這篇文章后，知道李大釗四歲就跟爺爺讀書認(rèn)字，平時(shí)碰上一字半句都要抓來看看，看到人家門上的對(duì)聯(lián)、墻上的布告或者刻字的石碑，他都要停下來念一念。他對(duì)學(xué)習(xí)是多么著迷、多么認(rèn)真。在他身上，學(xué)習(xí)已經(jīng)不是一種負(fù)擔(dān)，而是成了生活的需求、一種習(xí)慣。我懂得了要玩兒就要玩兒個(gè)痛快；要學(xué)就得學(xué)個(gè)踏實(shí)。我要在學(xué)習(xí)和生活中，多讀課外書，多認(rèn)字，多學(xué)習(xí)，才能認(rèn)好字。課外書讀后感3她，一個(gè)在原來老師眼中古怪的女孩，一個(gè)擁有燦爛微笑的女孩，一個(gè)心地善良的女孩，她就是——小豆豆。黑柳徹子塑造了一個(gè)天真爛漫的女孩，她的童年就像泡泡糖一樣的甜蜜?？催@本書時(shí)，我哭過我笑過。我是個(gè)孤獨(dú)的人，在我的世界中，只有作業(yè)和成績。我從來都不知道快樂是什么，有時(shí)我認(rèn)為快樂就是考一百分，就是被老師表揚(yáng)。原來小豆豆的童年如此有趣豐富！我笑過，但笑中包含著淚水。因?yàn)榘蛯W(xué)園的校長真是太好了，他采取的教育方式真是多種多樣：在電車?yán)锷险n，從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先唱歌再吃飯，泡溫泉，旅游！文字清新脫俗，娓娓道來，很適合我們這些被作業(yè)捆住的孩子，從中感受小豆豆童年的快樂！課外書讀后感4我今天讀了《安徒生童話》這本書，讓我有了很多的收獲，里邊的“第二次拜訪”的故事，讓我有所感悟，那個(gè)故事的道理是：每種東西都有每種東西的含義，各有各的好。有的是讓你快樂的，有的是讓你幸福的，有的是讓你懂事的，還有的呢，是讓你平安的。課外書讀后感5安徒生的《丑小鴨的故事》，你看過嗎？書中用大量的文字描寫丑小鴨的丑陋，被同類排斥，又用很多很多的篇幅展現(xiàn)丑小鴨用善良、平和的心態(tài)去對(duì)待朋友，并且通過自身不懈的努力，最后由一只丑陋的小鴨子蛻變成一只漂亮的大天鵝。這個(gè)故事使我想到：（一）丑小鴨之所以能變成白天鵝最最根本的原因是他本來就是一只天鵝的后代，它具備了天鵝的潛質(zhì)。如果它是一只普普通通的鵝，我想就算它再怎么努力也不會(huì)變成白天鵝，雖然它可以是一只很優(yōu)秀的鵝。（二）具備了良好的潛質(zhì)還要付出艱苦的努力，只有這樣才會(huì)有一份豐厚的.回報(bào)在迎接我們。即使你很好的潛質(zhì)但是不努力，我想你就會(huì)真的是一只普普通通的鵝。課外書讀后感6學(xué)了《滴水穿石的啟示》這一課后，使我明白了很多，雖然水滴的力量微不足道，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿，自然的風(fēng)景證明了這點(diǎn)，那我們?nèi)祟?，更是?yīng)該學(xué)習(xí)滴水穿石的精神，學(xué)習(xí)它目標(biāo)之一，持之以恒的精神。在生活中，我們會(huì)遇到一些麻煩事，但只要堅(jiān)持不懈地努力。課外書讀后感7今天，郭老師帶著我們讀了美文《一碗餛飩》。我的感受是：以后不管我做錯(cuò)什么事情，也不管爸爸媽媽怎么罵我，我都不能跟他們吵架。因?yàn)榘职謰寢屔茵B(yǎng)我照顧我，什么事情都是由他們來做，現(xiàn)在，我長大了，要照顧他們了，不能辜負(fù)他們的希望。課外書讀后感8早看《城南舊事》這本書時(shí)，大約剛剛上學(xué)。對(duì)那名叫英子的小女孩有著一種疑惑，此刻一想也就釋然了。今日再讀這本書，真覺得有一種親近的感覺，好像童年又重過了一遍。我羨慕英子的善良與天真，也為自我的童年感到自豪。此刻回憶童年，真是感慨萬千呀!《城南舊事》這本書主要講了一個(gè)活潑、天真、可愛的小女孩——英子所發(fā)生的故事。它分為六部分，分別為：《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》。作者林海音用兒童獨(dú)特的視角為大家講述了它自我獨(dú)一無二的童年故事，讓大家不禁懷念起自我完美的童年時(shí)光。其中，最讓我難忘的就是《惠安館》了。課外書讀后感9放暑假的時(shí)候老師推薦了幾本書給我們看，我最喜歡其中一本書是，《寶葫蘆的秘密》這本書的作者是張?zhí)煲?。這本書說的是一個(gè)小學(xué)生叫王葆。他喜歡幻想，經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事。終于有一天他得到一個(gè)寶葫蘆，寶葫蘆能幫王葆變?nèi)魏瓮踺嵯胍臇|西。王葆就感覺他自己的世界變的完美。沒想到寶葫蘆是一個(gè)自作主張，自私自利還很奸詐的壞葫蘆，寶葫蘆喜歡拿別人的東西還要王葆和它一起。雖然寶葫蘆能給王葆想要的一切，但是王葆從愿意“偷竊”別人的東西。他最后放棄了寶葫蘆。這個(gè)故事告訴我們不能有不勞而獲的想法，靠別人我們就會(huì)變的有依賴和懶惰，別人就會(huì)誤會(huì)還會(huì)嘲笑我們。我們應(yīng)該自己好好學(xué)習(xí)，自己動(dòng)腦自己動(dòng)手才會(huì)是個(gè)好孩子。課外書讀后感10假期和孩子一起讀了《一年級(jí)小豆豆》這本書，覺得這本書寫的實(shí)在太好了，這本書里既有我兒時(shí)上學(xué)的影子，也有孩子成長的經(jīng)歷。孩子一字一句地讀著，雖然讀的不是很流利，但被小豆豆和他同學(xué)的行為逗得哈哈大笑，一會(huì)兒又說：“我的同學(xué)某某也是這樣子?！笨粗⒆痈吲d的樣子，我就讓他每讀完一篇小故事再講給我聽聽，什么地方跟小豆豆們學(xué)，什么地方應(yīng)該改正。非常感謝老師推薦的這本書，讓我和孩子在快樂的學(xué)習(xí)中回憶了童年的趣事。課外書讀后感11西游記的故事是說孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)，經(jīng)過重重困難，戰(zhàn)勝很多妖魔鬼怪，終于獲勝，到達(dá)西天取到了經(jīng)書，完成唐太宗交給的任務(wù)。我對(duì)故事里的水晶宮借寶、孫悟空拜師、唐僧收八戒、沙和尚拜師、車遲國斗法、女兒國歷險(xiǎn)、西天拜佛祖和取經(jīng)回大唐，最感興趣和超級(jí)喜歡。唐僧是一個(gè)不會(huì)見死不救的好人。孫悟空很厲害，他翻一個(gè)跟斗可以翻十萬八千里。豬八戒是一個(gè)好色之徒，而且老是闖禍。沙和尚是一個(gè)很老實(shí)的人，師傅叫他干什么他就干什么，很聽?zhēng)煾档脑?。我覺得他們很厲害，不怕苦、不怕累，一直走到西天取經(jīng)。課外書讀后感12今天下午我爺爺和姐姐到我家來了。我們吃完飯我先在電腦上練習(xí)打字，然后姐姐提議看個(gè)電影，大家都在想看個(gè)什么電影呢？我建議：“看《神筆馬良》吧！”電影開始了，這個(gè)電影講的是一個(gè)名叫馬良的6歲小男孩用“神筆”戰(zhàn)勝了黑暗的故事！這一下午我過地很開心。課外書讀后感13湯姆是一個(gè)勇敢、聰明的小孩。湯姆和貝奇在山洞里，他們覺得很可怕，飛來了一只只可怕的蝙蝠，他們逃到了一個(gè)湖邊，坐了坐。最后湯姆和貝奇在吃餅干，他們用走，走到一個(gè)小洞，湯姆下去看到手拿蠟燭的壞人，最后，湯姆和貝奇經(jīng)歷各種危險(xiǎn)后找到了出口。讀完《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我也想成為湯姆一樣的男生今天我又仔細(xì)的看了一遍，安徒生爺爺“賣火柴的小女孩”對(duì)故事里面小女孩的悲慘生活而感動(dòng)。小女孩在寒冷與饑餓當(dāng)中向往幸?？鞓返纳睿覀兩钤诩依镉懈改刚疹?，在學(xué)校有老師輔導(dǎo)教育。過著幸?？鞓窡o憂無慮的生活，有時(shí)卻不去好好學(xué)習(xí)珍惜現(xiàn)在的一切，真是不應(yīng)該。課外書讀后感14這部作品有穿插著兩條線：一條是明線，講述小男孩成長歷程中的點(diǎn)滴以及如何幫助他人；另一條則是暗線，作品中隨處可見的溫情伴隨男孩成長。細(xì)細(xì)品讀文字，風(fēng)趣詼諧，卻又溫暖感人。這也是一個(gè)愛的故事，媽媽的愛催人淚下，感人至深。作者沒有正面寫母愛，卻從無數(shù)的小細(xì)節(jié)中讓我們看到了母愛的無私與偉大。浪漫清新的愛情，朋友間不離不棄的友情，同樣讓人感動(dòng)。小主人公在幫助他人的同時(shí)，也收獲著他人的饋贈(zèng)。馬克·李維如電影畫面感的描述、幽默詼諧的語言、清新純真的寫作風(fēng)格，讓我度過了美妙的閱