中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃

———中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計劃，讓本身成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是我為大家整理的中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃1本學(xué)期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學(xué)上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級情況分析：本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認得。并訂立出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，認真關(guān)愛每一顆心靈?！倍?、保育方面：1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠自動完成好；我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，閱讀、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。2、把幼兒的.本領(lǐng)培養(yǎng)作為重點本領(lǐng)培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒本身穿衣裳、穿鞋子、背書包及疊放衣裳，教會幼兒疊衣裳的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。3、生活衛(wèi)生常識（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。（2）知道一些防備蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。（3）知道天氣變動和運動前后及時增減衣裳，飯前飯后不做猛烈活動。4、安全常識（1）不玩不安全游戲，不去不安全地方。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單不安全。（4）有自我保護的意識。5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本領(lǐng)（1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不高聲說話。（3）安靜就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣和鞋襪，會系鞋帶等。（4）保持儀表乾凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。（5）保持公共場合的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、教育教學(xué)工作方面：（一）、依據(jù)幼兒園的課程引導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差別，從實際啟程認真訂立適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們重要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的本領(lǐng)：1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品品性為習(xí)慣是本班的教育宗旨。2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽試驗新的教學(xué)模式——主體探究活動，認真察看孩子活動情況、做好察看分析、發(fā)展幼兒的察看本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的本領(lǐng)。3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。（二）、蒙氏數(shù)學(xué)1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動。2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜愛試驗、操作、找尋問題答案。4、能依據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按肯定規(guī)律排序。5、具有初步的空間概念。（三）、蒙氏閱讀1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式，有肯定的閱讀興趣。2、能有次序地一頁一頁翻書，用手教導(dǎo)讀圖畫內(nèi)容及文字。3、能在圖書中讀出本身認得的、簡單的漢字。4、能注意傾聽他人的講話。5、能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，試驗仿編詩歌和散文等。6、會有神色的朗誦詩歌和敘述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。（四）、洪恩幼兒英語1、會說常見事物的有關(guān)單詞。2、學(xué)會英文字母Mm—Zz以及它們的韻律兒歌。3、會正確地唱出英文歌曲。（五）、藝術(shù)表現(xiàn)方面1、樂觀參加唱歌、舞蹈、表演等活動。2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。3、每周學(xué)會一首歌曲、一個舞蹈組合。4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。四、家長工作方面：1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、溝通。3、隨機地與家長面談溝通，讓家長搭配本班的工作，并能樂觀參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和料子，為搞好幼兒的教育盡心盡力。中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃2新的學(xué)期新的開始，幼兒們有步入了學(xué)習(xí)的殿堂，我們將以樂觀的心態(tài)迎來了我們的小伙伴，為了更好的完成班級工作，特訂立本學(xué)期的教學(xué)計劃。一、引導(dǎo)思想：新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的緊要構(gòu)成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視，對幼兒老師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年老師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為引導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，刻苦研討教育技能技巧，不絕提高本身政治思想，業(yè)務(wù)素養(yǎng)及師德修養(yǎng)，使本身漸漸向研究型老師的目標發(fā)展，成為名副其實的新世紀的幼兒老師。二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標：德育：1、喜愛集體生活，心情愉快。2、能用動作、神色及語言適當?shù)谋磉_本身的情緒情感。3、能堅持做本身喜愛并有肯定難度的事情。4、在大人的幫忙下，不怕困難和失敗，樂意進行多次試驗。語言：1、樂意與人交談，講話有禮貌。2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、能清楚的說清本身想說的事。4、本身聽故事，看圖書。5、能聽懂并會說普通話。健康：1、身體健康，在集體生活中情緒安靖、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本本領(lǐng)。3、知道必需的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護本身。4、喜愛參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。社會：1、能努力參加各項活動，有自信心。2、樂意與人交往，相互學(xué)習(xí)，合作與共享，有同情心。3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)定。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。科學(xué)：1、對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。3、能運用適當?shù)谋磉_方式、溝通探究的過程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學(xué)的緊要和興趣。5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。數(shù)學(xué)：1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。2、培養(yǎng)察看力及思考的興趣。3、能夠自動察看四周事物的形狀和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會用第幾來表示。5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。藝術(shù)：1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜愛參加藝術(shù)活動，并能大膽地表達本身的情感和體驗，3、能用本身喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)方式。三、措施：1、依據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進行教學(xué)。2、重視個別差別，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同本領(lǐng)的幼兒提出不同要求。3、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。四、重要工作布置：1、合理布置日常教育教學(xué)活動。2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展。3、加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。4、做好家長的`工作，取得家長的信任。5、培養(yǎng)幼兒的興趣喜好及發(fā)展。寶寶立刻就要上中班了，對于中班的教學(xué)要比小班學(xué)的知識豐富一些，除了五大領(lǐng)域外，還學(xué)得有洪恩英語，手工，繪畫，奧爾夫音樂，邏輯高等課程，我園對老師的要去也很嚴格，老師也為上課做好充分的準備，例如會提前準備上課的教案教具，為了讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，歡樂中成長，老師也付出了很大的努力。一、教育教學(xué)工作（一）本學(xué)期我們加強幼兒普通話的使用。鼓舞幼兒在集體面前大膽講話，一些內(nèi)向，不愛講話的幼兒我們多鼓舞，多稱贊努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境，午點前的等待時間，我們常常舉辦一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)敘述，有時是幼兒本身畫主題畫、本身編故事、本身敘述，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以稱贊。并在集體活動時我們也重視溝通和共享，幼兒的很多經(jīng)驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說溝通共享是一種獲得經(jīng)驗的最基本方式。這種方式老師必必需激發(fā)幼兒溝通與共享經(jīng)驗的樂觀性，關(guān)鍵要著力運用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中常常設(shè)計各種問題讓幼兒討論，我在提問時常常用“為什么？怎么樣？你認為……”等等問句，由于這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒樂觀思考與溝通，有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗。讓他們的表達本領(lǐng)和思維更活躍。經(jīng)過長時的堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達本領(lǐng)普遍得到了提高，敘述時能圍繞主題，有次序，連貫地敘述，還會評價別人，明辨是非，還初步學(xué)會了本身解決糾紛，獨立性也加強了很多。（二）在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認知風(fēng)格重要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。老師提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒本身想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序次序，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒本身探究多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從本身動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫，反復(fù)地按形狀、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，常?？吹剿麄冊趲兔δ切┢孔影锤甙抨?。（三）我們在日常生活中，教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素養(yǎng)。樂觀為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒樂觀與料子互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地磨練幼兒各種動作與本領(lǐng)。培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的本領(lǐng)，在組織幼兒活動時，我們樂觀為幼兒準備輕器械料子，并將一些游戲融合到活動中來，譬如，：玩游戲。加添活動的趣味性。（四）常常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、認讀一些字、詞；或從兒歌中找找認得的字寶寶，還利用游戲找、認字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程。（五）中班的幼兒，自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭持，有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不樂意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有心識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會常常問孩子：“今日你和誰一起合作玩的？今日你謙讓了沒有？現(xiàn)在，有很多數(shù)孩子能和別人團結(jié)友愛玩，有了初步的謙讓意識。但還有少數(shù)孩子還是不樂意謙讓。不能與別人和平共處。二、家長工作老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點，并取得了較好的效果。中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃3踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面對新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴格要求本身，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。一、引導(dǎo)思想認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不絕更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地訂立教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在本身原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們重視每個幼兒生活本領(lǐng)的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣裳等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)漸漸形成了較好的班級發(fā)展特點，重要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能自動與人交往，也樂意用各種方式表達本身的情感。2、奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。3、活躍、好動，愛好參加體育活動。我班幼兒精力充分，喜愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)定意識進一步加強，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌控本身的行為，遵守班級常規(guī)。（二）弱勢因素分析：1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我掌控本領(lǐng)弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況予以引導(dǎo)和教育。2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，自動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。三、教學(xué)目標及具體措施這學(xué)期我連續(xù)擔負中三班的班主任，從事科學(xué)及英語活動的教學(xué)。（一）科學(xué)領(lǐng)域目標：1、認讀120的數(shù)字并學(xué)習(xí)點數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1200的唱數(shù)；2、認得110的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字120；3、學(xué)習(xí)模式排序，鼓舞幼兒自動察看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變動的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快；4、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題；5、認得星期，知道一周有七天及排列次序，并與今日、明天、昨天時間概念建立；6、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減；7、操作活動中，用各種料子進行簡單的試驗和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的料想；8、樂觀參加小組討論的探究，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和本領(lǐng)，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。措施：1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。編制游戲，必需依據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適合開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分類活動中，我設(shè)計了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最終通過游戲螞蟻遷居的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)比較多少時，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才略使杯子和蓋子一樣多呢？這時，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得比較多少的方法的數(shù)學(xué)知識。3、為幼兒供應(yīng)有心義的操作料子。供應(yīng)豐富的可操作料子，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究供應(yīng)活動的條件。在進行認得數(shù)字4、5的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子準備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲給數(shù)卡排隊、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。4、使科學(xué)教育生活化。我們可以從幼兒的生活實際啟程，在現(xiàn)實的情景中通過引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面對的`問題，加強幼兒運用數(shù)學(xué)的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒本身選擇座位，可以運用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自動性、樂觀性。5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。兒童是在各種各樣的活動過程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機會，老師要擅長利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值。譬如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫忙老師整理圖書、玩具等。（二）英語領(lǐng)域目標：1、學(xué)習(xí)60個生活中常用的單詞、短語或句式。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。3、供應(yīng)豐富的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟識、聽懂并學(xué)說常用的英語。4、培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調(diào)。措施：1、捉住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透。例如，早上來園的時候，堅持對幼兒說：GoodmorningHowareyou？、whatsyourname？等日常用語，待幼兒說的嫻熟后，還會自動對老師家長說，這就使簡單的英語教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用。在非英語教育活動中，對幼兒說Standup、Putdownyourhands等，在午睡時，對孩子說：Silenceplease!、DontalkCloseyoureyes.等，老師通過本身動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜，到了第二個月，孩子不但理解句子的意思，還會模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的溝通用語學(xué)習(xí)得到發(fā)展。2、為創(chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域。在活動區(qū)中投放生動有趣味的圖片，動物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會自動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。對于個別內(nèi)向、不愿表達的孩子，我會予以適本地引導(dǎo)，因人而異，因材施教，使這部分孩子也得到進步。3、多開展游戲活動。只有生動、有趣味的教學(xué)方式才略吸引孩子。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段，當孩子圍成一個圓圈做游戲時，我會說：handinhand，please.我邊說邊做動作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接著我又說：big,孩子們就會把圓變的大大的，當我說：small孩子們就會把圓變的很小。盡管是一個小游戲，孩子們照樣玩得特別高興，又從中學(xué)到了一些英語。幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的察看力，注意察看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，而且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃4一、班況分析：本學(xué)期我班共計39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經(jīng)過上學(xué)期老師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學(xué)會了自我照料的本領(lǐng)和遵守規(guī)定及安全意識，樂意與人交談，能自動參加自主性活動及其它活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。特別是在語言方面，而大多數(shù)幼兒能用普通話自動、清楚、連貫地表達本身的愿望和懇求，樂意和老師、同伴溝通本身的想法。在家長工作方面，而我們做到深入、細致，到處為了孩子，時時考慮家長。而家長也對我們一學(xué)期來的工作也予以了較大的支持和好評。本學(xué)期，我們?nèi)砸獓栏褚蟊旧?，結(jié)合本班實際，將在新學(xué)期中，對幼兒自我管束、自我認得上進行重點培養(yǎng)，激發(fā)幼兒樂觀探究和自動地學(xué)習(xí)，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。二、班級重要工作目標：1、開學(xué)初，依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》及《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和園務(wù)計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展情形，訂立出適合本班的教育目標，班務(wù)計劃、主題活動計劃，并保證在日常工作中漸漸落實。2、依據(jù)中班幼兒的年齡特點，合理布置一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；而依據(jù)本班幼兒的本領(lǐng)和興趣布置不同的活動，有組織有引導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并予以個別輔導(dǎo)和隨機教育，本學(xué)期重點對幼兒動手本領(lǐng)的培養(yǎng)和引導(dǎo)。3、引導(dǎo)幼兒擅長察看生活及四周的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手。這讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去試驗、探究。4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感興趣的半產(chǎn)品或非產(chǎn)品的料子，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手本領(lǐng)。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)料子，亦保證每個幼兒都有呈現(xiàn)作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本領(lǐng)。5、豐富調(diào)整班級的創(chuàng)造性游戲，依據(jù)中班年齡特點以及孩子的生活經(jīng)驗，擴展游戲情節(jié)，加添游戲情景，整理并拓展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富游戲料子，加強游戲規(guī)定的培養(yǎng)。6、建立常規(guī)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)集體生活的習(xí)慣，在進餐上保證桌面地面干凈，本身樂意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入睡，穿脫衣裳、整理衣物等自理本領(lǐng)漸漸加強；培養(yǎng)孩子集體活動中認真傾聽的習(xí)慣。7、加強幼兒的安全教育，使幼兒認得有損害性的物品、行為和不安全的地方，形成初步的安全意識。8、重視對幼兒進行團結(jié)、互助、友好的良好品德的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作，友愛他人等好品質(zhì)，成為一個真正全面發(fā)展完整的人。三、家長工作目標及措施：我們的工作離不開家長的理解和搭配，我們要通過不絕的溝通、溝通，努力實現(xiàn)教育思想上的全都，然后讓家長盡快參加到我們的教育工作中來，正確認得回到家中園共育的緊要性，轉(zhuǎn)變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：1、樂觀自動與家長搭配，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級主頁中，向家長介紹科學(xué)的育兒方法以及一周教育教學(xué)計劃。2、通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。3、進行家訪工作，用較多的時間與家上進行一對一的溝通，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。4、采用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師溝通孩子近期在家情況。5、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)看法。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（一）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、捉住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個美妙、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，以促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解本領(lǐng)。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在敘述事情的時候不焦急，學(xué)說完整句。2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他料子，保護和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望，引導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。3、結(jié)合各個主題活動、季節(jié)特征，師幼互動，創(chuàng)設(shè)出有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓舞幼兒參加環(huán)境布置，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。（二）綠色環(huán)保教育：1、在一日活動中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，讓幼兒收集一些廢舊料子，進行小制作，學(xué)會輕聲和同伴溝通，知道噪音的危害等。2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。3、不摘花草樹木的葉子，要愛惜花草樹木。4、率領(lǐng)幼兒進行蒔植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，并進行察看，亦使幼兒產(chǎn)生酷愛植物、酷愛大自然的情感。5、布置值日生每天對自然角的植物進行管理，養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不揮霍糧食、紙張等。五、具體工作布置：二月份：1、認真做好開學(xué)工作，完成收費工作；2、穩(wěn)定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動常規(guī)；3、依據(jù)實際情況，認真、合理地訂立各類計劃，緊抓一日常規(guī)地訓(xùn)練。4、師幼共同以“你歡樂、我歡樂”的主題布置教室環(huán)境。5、引導(dǎo)幼兒正確使用筷子用餐。6、學(xué)習(xí)新操，要求幼兒動作整齊、有力。三月份：1、與幼兒一起培養(yǎng)春季植物，組織幼兒進行管理。2、開展慶?！叭恕惫?jié)活動，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。3、發(fā)動幼兒收集料子，投放到各個游戲區(qū)角中。4、充分利用幼兒作品、利用家長資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的主題墻。5、豐富區(qū)域活動的設(shè)置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊，加強幼兒游戲引導(dǎo)。6、加強幼兒自理本領(lǐng)的培養(yǎng)。四月份：1、結(jié)合主題，開展“春游”活動，讓幼兒進入大自然親身感受春天的氣息。2、發(fā)揮家長資源，收集有關(guān)春天的各類資料，幫忙幼兒進一步認得春天里的各種變動、特征。3、依據(jù)不同主題，在自然角、數(shù)學(xué)角區(qū)域內(nèi)供應(yīng)豐富的料子和條件。4、鼓舞幼兒樂觀參加班級主題環(huán)境的布置，使班級主題墻愈加豐富多彩。5、結(jié)合清明節(jié)滲透幼兒關(guān)于這一節(jié)日的認得。6、全園性逃命演練活動。五月份：1、結(jié)合5月1日國際勞動節(jié)，讓幼兒進一步了解“五一”勞動節(jié)的含義，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。2、依據(jù)主題的開展，培養(yǎng)幼兒對生活中科學(xué)現(xiàn)象的興趣，加強探究意識。3、日?；顒痈鳝h(huán)節(jié)中契機，進一步培養(yǎng)幼兒自理本領(lǐng)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。4、迎接市綜合考評。5、準備“慶六一”活動。6、進一步磨練幼兒能在肯定寬的平行線中平穩(wěn)地走，提高平衡本領(lǐng)。六月份：1、開展“慶六一”活動。2、感知夏天的季節(jié)特征，了解夏季與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探究夏天大自然的欲望。3、組織幼兒測量身高、體重、視力，進行簡單體檢。4、做好期末班級總結(jié)工作，完成幼兒測評工作。5、對幼兒進行假期安全教育。6、完成幼兒匯報單的填寫及伙食退款工作。中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃5本學(xué)期，我班將認真貫徹好學(xué)前工作計劃，把學(xué)前工作做得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學(xué)上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級情況分析：本班幼兒17名，其中，男孩9名，女孩8名。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認得。并訂立出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，認真關(guān)愛每一顆心靈?！倍⒈Ｓ矫妫?、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠自動完成好；我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，閱讀、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。2、把幼兒的本領(lǐng)培養(yǎng)作為重點本領(lǐng)培養(yǎng)是促進幼兒的`大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒本身穿衣裳、穿鞋子、背書包及疊放衣裳，教會幼兒疊衣裳的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。3、生活衛(wèi)生常識（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。（2）知道一些防備蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。（3）知道天氣變動和運動前后及時增減衣裳，飯前飯后不做猛烈活動。4、安全常識（1）不玩不安全游戲，不去不安全地方。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單不安全。（4）有自我保護的意識。5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本領(lǐng)（1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不高聲說話。（3）保持儀表乾凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。（4）保持公共場合的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、教育教學(xué)工作方面：（一）、依據(jù)學(xué)前班的課程引導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差別，從實際啟程認真訂立適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們重要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的本領(lǐng)：1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品品性為習(xí)慣是本班的教育宗旨。2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽試驗新的教學(xué)模式——主體探究活動，認真察看孩子活動情況、做好察看分析、發(fā)展幼兒的察看本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的本領(lǐng)。3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。（二）、啟發(fā)式數(shù)學(xué)1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動。2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜愛試驗、操作、找尋問題答案。4、能依據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按肯定規(guī)律排序。5、具有初步的空間概念。（三）、培養(yǎng)閱讀1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式，有肯定的閱讀興趣。2、能有次序地一頁一頁翻書，用手教導(dǎo)讀圖畫內(nèi)容及文字。3、能在圖書中讀出本身認得的、簡單的漢字。4、能注意傾聽他人的講話。5、能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，試驗仿編詩歌和散文等。6、會有神色的朗誦詩歌和敘述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。（四）、藝術(shù)表現(xiàn)方面1、樂觀參加唱歌、舞蹈、表演等活動。2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。3、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。四、家長工作方面：1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、隨機地與家長面談溝通，讓家長搭配本班的工作，并能樂觀參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和料子，為搞好幼兒的教育盡心盡力。中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃6一、班級情況分析：本學(xué)期我班新增新生1名,有一名幼兒轉(zhuǎn)園,共有幼兒32名，其中男小伙伴16名，女小伙伴16名，__年8月以后降生的幼兒兩名。通過上學(xué)期的活動及平常的察看，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了肯定的了解，以下是具體的分析：身體發(fā)展方面：在老師不絕地提示下，幼兒大概上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等。2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不足敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不足敏捷自若。3、生活本領(lǐng)：幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不絕地提示。4、自我保健：游戲中，自我保護意識不強；季節(jié)變動，不懂得自行增減衣裳。認知發(fā)展：1、智力本領(lǐng)：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。2、語言本領(lǐng)：學(xué)會了用短句表達本身的感受，能聽懂語意，能大膽地表達本身的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有次序的察看他們的重要特征。4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。社會性發(fā)展：1、品品性為：在成人提示下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是本身的東西不拿回家。2、交往本領(lǐng)：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小伙伴一起玩。3、情緒情感：喜愛參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜愛老師和小伙伴等。4、個性特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)定的意識；部分幼兒倚靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)認真做簡單的事情。二、本學(xué)期的重要目標（1）幼兒生活管理方面：1、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點引導(dǎo).有認真按次序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用本身的毛巾擦手；2、能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣裳的乾凈，餐后會擦嘴和用水漱口；3、能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按次序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。（2）教育管理方面：語言1、能夠安靜傾聽他人說話，不插嘴，且樂意說普通話。2、能在老師的引導(dǎo)下圍繞某一實物、圖片或情景進行談話或敘述。3、喜愛閱讀，能說出兒童圖畫書的重要內(nèi)容，感受不同的文學(xué)體裁，初步體驗文學(xué)作品的文學(xué)美?？茖W(xué)1、樂意察看四周常見自然現(xiàn)象的明顯特征，取得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。2、萌發(fā)探究自然現(xiàn)象的興趣，樂意參加制作活動，體驗活動的樂趣。3、樂意用詞語或簡單的句子描述事物的特征和本身的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師溝通。4、通過目測等簡單方法，比較物體形狀大小和嫻熟差別。社會1、能夠合理、清楚地表達本身的要求和愿望。2、對四周的社會生活有奇怪心，能夠愉快地參加各項活動。3、能夠了解一些社會生活中的最基本的規(guī)定。藝術(shù)1、幼兒能在音樂活動中體驗表達、創(chuàng)造、溝通的歡樂。2、幼兒能以正確的姿勢自然地唱歌，能用目光、神色、姿態(tài)、動作與同伴溝通，能欣賞較典型的不同音樂的情趣。3、注意力參加欣賞、繪畫及手工活動，樂意試驗各種手工工具和料子，養(yǎng)成良好的手工活動習(xí)慣。4、初步運用線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形）表現(xiàn)日常生活中熟識的簡單物體的輪廓特征。健康1、養(yǎng)成勤剪發(fā)、洗頭、洗澡、剪指甲的習(xí)慣。2、初步認得身體的器官，懂得簡單的保護方法。3、過公路、乘坐交通工具能注意安全。4、能輕松自然地向前、向上、向下跳。（3）家長工作方面：1、了解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的布置與設(shè)置，了解班級活動開展的情況。2、能搭配幼兒園的各項工作對幼兒進行自理本領(lǐng)的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)料子的供應(yīng)。3、做好主題反饋工作。4、支持和搭配參加幼兒園教育活動，供應(yīng)社區(qū)資源進行教育活動。三、幾個方面的具體措施（1）常規(guī)工作：1、班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細小的養(yǎng)護照料，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。2、幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，加強其自我保護意識和本領(lǐng)。3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。（2）教學(xué)活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。（3）家長工作：日常性的家長工作：1、利用早晚家長接送幼兒的短短時間間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。2、運用《幼兒發(fā)展情況――察看記錄與評析》表，隨時與家長取得聯(lián)系，交換主題開展情況的看法，互通情況信息。3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動布置和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、引導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。4、發(fā)放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況。階段性的家長工作：1、家訪：完成新生普訪工作，取得家長搭配、幼兒同老師建立初步信任關(guān)系。2、家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作情況，加強與老師的相互理解，增長情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機會和條件。中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃7引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂?！敝邪嘞聦W(xué)期工作計劃新學(xué)期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標為方向，依據(jù)中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特訂立了個人工作計劃如下：以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力，對一些孱弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。一、引導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為引導(dǎo)，自發(fā)遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)布置，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高本身思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、工作重點1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步調(diào)。認真研討教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展情形，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造平等和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作本領(lǐng)進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去找尋問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、重視學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有心義的教室，是老師、幼兒共同的責任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的料子，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用本身的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓舞幼兒參加各種各樣的活動，譬如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不但可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)本身的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感5、重視家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不但是孩子的老師，也是家長的伙伴，有困難大家一起解決。當問題顯現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。在開展主題教學(xué)活動中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和自動性，也加深了我們老師對方案教學(xué)理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，老師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動；同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。三、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑自動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求本身的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動紀律（2）我班有個別幼兒，生活自理本領(lǐng)發(fā)展尚慢，還不會本身穿脫衣裳，進餐也需要老師予以幫忙。這與其家長平常這多偏愛，承攬?zhí)鎿Q過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)樂觀鼓舞他們本身動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理本領(lǐng)的提高。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會敬重他人，安靜地傾聽他人的.發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的緊要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能自動的在餐前、餐后洗手，餐后能自動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理本身的被褥衣物。四、保育方面1、搭配生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛惜班級物品。2、照料好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告知幼兒不行挑食，飯粒不行掉在桌上和地下，要珍惜糧食。3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避不安全物，飯后不做猛烈游戲的道理。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動所需料子，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到本身的教學(xué)中，多反思，結(jié)合本身班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望本身在今后的工作中不絕摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才略讓本身進步。1、加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平常本身接送孩子的家長，加強平常的溝通，孩子的點滴進步、顯現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園搭配，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話溝通、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面溝通，真實地了解孩子的情況。有了目標工作才不會迷失方向，才具有提高和發(fā)展的意義，所以本學(xué)期我依據(jù)本身的情況訂立了以下目標：及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通，多征求聽取家長看法，讓家長搭配老師開班上教學(xué)工作。必需敬重家長，熱誠服務(wù)。中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃8本學(xué)期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學(xué)上，認真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級情況分析本班幼兒22名，其中，男孩12名，女孩10名。大部分孩子們較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，而且十分喜愛上幼兒園！對于老師提出的常規(guī)要求在不絕提示下基本能完成；喜愛游戲活動，且玩得特別投入。但個別小伙伴自我掌控意識較差，喜愛以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認得。二、教育教學(xué)工作方面健康領(lǐng)域喜愛幼兒園集體活動，樂意參加各項活動，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，漸漸建立自我保護的`觀念。愛好體育活動，會使用多種運動器械磨練身體，動作協(xié)調(diào)。語言領(lǐng)域能互動、有禮貌地與別人交談，能聽懂精華的意思，能用較完整的語句表達本身的意思。對多種文學(xué)作品有興趣，喜愛閱讀圖書，能敘述作品內(nèi)容試驗仿編?？茖W(xué)領(lǐng)域奇怪、好問，能運用多種感官、多種途徑，樂觀參加探究、操作活動，表達和溝通本身的發(fā)現(xiàn)。對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣，樂意親近大自然，愛惜動、植物，能愛惜四周環(huán)境。社會領(lǐng)域能感受、體驗集體生活的樂趣，樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作共享的歡樂。理解并遵守與本身相關(guān)的行為規(guī)定。樂意做好力所能及的事，酷愛本身生活的地方。藝術(shù)領(lǐng)域喜愛參加藝術(shù)活動，并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，樂觀地表現(xiàn)本身的情感和體驗。三、保育方面1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠自動完成好；我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，閱讀、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。2、把幼兒的本領(lǐng)培養(yǎng)作為重點。本領(lǐng)培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒本身疊放好衣裳、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣裳的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。4、生活衛(wèi)生常識（1）知道保護視力，閱讀、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下閱讀、繪畫。（2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。（3）知道一些防備蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。（4）知道天氣變動和運動前后及時增減衣裳，飯前飯后不做猛烈活動。5、安全常識（1）不玩不安全游戲，不去不安全地方。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單不安全。（4）有自我保護的意識。6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本領(lǐng)（1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進餐是不高聲說話，不亂殘渣，飯后整理干凈。（3）安靜就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣裳和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。（4）保持儀表乾凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。（5）保持公共場合的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁四、家長工作方面1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、溝通。3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長看法薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的看法和建議。4、隨機地與家長面談溝通，讓家長搭配本班的工作，并能樂觀參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和料子，為搞好幼兒的教育盡心盡力。中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃9新的學(xué)期來臨了，為了使本身本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：一、班況分析：本班幼兒是新生中班幼兒，有少數(shù)幼兒年齡偏小。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人偏愛，以本身為中心，對父母或祖輩的倚靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不足穩(wěn)定，自理本領(lǐng)和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會本身吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)定意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。二、目標：1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)本領(lǐng)，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。2、以班級的實際情況啟程，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。5、加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不絕提高專業(yè)素養(yǎng)。三、內(nèi)容及措施：（一）、教育保育工作：1、教育教學(xué)工作：各個領(lǐng)域發(fā)展目標如下：健康：能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變動。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理本領(lǐng)；能樂觀參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全；認得人體的重要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受防備接種的好習(xí)慣；了解愉快的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確；培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。語言：學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜愛與同伴和老師說話，樂意在集體面前表達本身的意愿；會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容；能自動參加聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達本身的愿望和懇求?？茖W(xué)：對四周事物有興趣，會用感觀直接感知和察看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維本領(lǐng)；察看動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用；喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類；區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進行分類活動。學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)4以內(nèi)的實物；認得三角形、圓形、正方形。藝術(shù)：樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣；學(xué)習(xí)握筆的姿勢，認得繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫；認得一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇本身喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動；能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容；學(xué)習(xí)依照節(jié)奏做簡單的動作；樂意參加音樂活動，喜愛做音樂游戲，體會音樂活動帶來的歡樂。社會：熟識幼兒園的環(huán)境，認得同伴和成人，了解本身和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活；幼兒保持愉快的情緒，樂意與他人交往，鼓舞幼兒樂觀參加集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣；懂得一些交通安全常識；引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)定；能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語；能和同伴共同游戲，樂意和同伴交往。知道本身是幼兒園的小伙伴，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的掌控本領(lǐng)。2、保育工作:加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理本領(lǐng)及衛(wèi)生習(xí)慣；抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，