Unit5ADelicateWorldUsingLanguageⅡP54-55教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit5ADelicateWorldUsingLanguageⅡP54-55教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit5ADelicateWorld中的UsingLanguageⅡ部分，P54-55頁。內(nèi)容包括通過閱讀關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，進(jìn)一步理解和掌握環(huán)境保護(hù)的重要性以及如何從自身做起，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。同時，通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力技巧和口語表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行實際情境的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的閱讀和聽力技巧。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R與環(huán)境保護(hù)的話題相結(jié)合，進(jìn)一步拓寬知識面，提高英語實際應(yīng)用能力。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀和聽力練習(xí)，提高學(xué)生的英語詞匯、語法和句式運用能力，使其能夠在不同的語境中準(zhǔn)確、得體地使用英語進(jìn)行表達(dá)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，使學(xué)生了解和認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)在世界各地文化中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章中的觀點和論據(jù)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠獨立思考，形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、處理信息和創(chuàng)新的能力，使其能夠在學(xué)習(xí)過程中不斷成長和提升。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握文章中的重點詞匯和短語，如"degradation","ecologicalfootprint","sustainabledevelopment"等。

2.理解文章的主旨大意，能夠分析作者的觀點和論據(jù)。

3.運用所學(xué)知識進(jìn)行實際情境的交流，如就環(huán)保問題進(jìn)行討論和提出建議。

難點：

1.對環(huán)保專業(yè)詞匯的理解和運用。

2.分析文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和修辭手法。

3.運用英語進(jìn)行邏輯嚴(yán)密、條理清晰的表達(dá)。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對重點詞匯和短語的記憶和理解。

2.分組討論和小組活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高理解和運用能力。

3.提供模板和示例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)和句式的模仿和練習(xí)。

4.設(shè)置梯度性的練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維深度。

5.鼓勵學(xué)生多讀多聽多說，通過實際的語言環(huán)境來加深對知識的理解和運用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的交流能力和綜合素質(zhì)。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言運用能力和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，通過圖像、音頻、視頻等多種形式，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、資源共享和互動交流，提高教學(xué)效果和效率。

3.虛擬實驗室：通過虛擬實驗室軟件，進(jìn)行實驗操作和模擬實驗，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.移動學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用移動設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時隨地進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)和鞏固，提高學(xué)習(xí)效果。

5.評價與反饋：利用在線評價系統(tǒng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實時跟蹤和反饋，幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道環(huán)境保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)境問題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

簡短介紹環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)境保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)境保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)境保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)境問題案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)境保護(hù)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)境保護(hù)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.環(huán)境保護(hù)的基本概念：了解環(huán)境保護(hù)的定義、目標(biāo)和意義，掌握環(huán)境保護(hù)的基本原則和方法。

2.環(huán)境問題的類型和原因：學(xué)習(xí)不同類型的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染、土地退化等，并了解其產(chǎn)生的原因，包括自然因素和人為因素。

3.環(huán)境保護(hù)的措施：掌握各種環(huán)境保護(hù)的措施，包括法律法規(guī)、技術(shù)改進(jìn)、行為改變等，并了解我國環(huán)境保護(hù)的政策和法規(guī)。

4.環(huán)保意識和行動：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解個人和集體在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)如何從日常生活中的小事做起，積極參與環(huán)?；顒印?/p>

5.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：理解環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，掌握可持續(xù)發(fā)展的基本原則和目標(biāo)，了解如何在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時保護(hù)環(huán)境。

6.環(huán)境監(jiān)測和評估：學(xué)習(xí)環(huán)境監(jiān)測和評估的方法和技術(shù)，了解環(huán)境質(zhì)量評價的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，掌握環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)的應(yīng)用和解讀。

7.環(huán)境保護(hù)的案例分析：通過分析典型的環(huán)境問題案例，了解環(huán)境保護(hù)的實際應(yīng)用和效果，學(xué)習(xí)從案例中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高解決環(huán)境問題的能力。

8.環(huán)境保護(hù)的參與和溝通：學(xué)習(xí)如何參與環(huán)境保護(hù)的決策和政策制定，了解公眾參與環(huán)境保護(hù)的方式和途徑，提高環(huán)境保護(hù)的溝通和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.環(huán)境保護(hù)的基本概念（重點知識點）

-環(huán)境：自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人工環(huán)境

-環(huán)境保護(hù)：保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，保障人類健康和可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境問題：環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源枯竭

2.環(huán)境問題的類型和原因（重點知識點）

-空氣污染：工業(yè)排放、交通排放、自然因素

-水污染：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)面源污染

-土地退化：過度開發(fā)、不當(dāng)利用、自然因素

3.環(huán)境保護(hù)的措施（重點知識點）

-法律法規(guī)：環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法、水污染防治法

-技術(shù)改進(jìn)：清潔能源技術(shù)、污染物治理技術(shù)、資源回收利用技術(shù)

-行為改變：節(jié)能減排、綠色出行、垃圾分類

4.環(huán)保意識和行動（重點知識點）

-環(huán)保意識：認(rèn)識環(huán)境問題的嚴(yán)重性，關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性

-個人行動：節(jié)約用水用電、減少廢物產(chǎn)生、參與環(huán)保活動

-集體行動：環(huán)保宣傳、綠色出行倡議、校園綠化

5.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展（重點知識點）

-可持續(xù)發(fā)展：滿足當(dāng)代人的需求，不損害后代人的需求

-環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：環(huán)境保護(hù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)

6.環(huán)境監(jiān)測和評估（重點知識點）

-環(huán)境監(jiān)測：空氣質(zhì)量監(jiān)測、水質(zhì)監(jiān)測、土壤監(jiān)測

-環(huán)境評估：環(huán)境影響評估、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境風(fēng)險評估

7.環(huán)境保護(hù)的案例分析（重點知識點）

-案例一：某城市空氣質(zhì)量改善項目

-案例二：某湖泊水污染防治工程

-案例三：某企業(yè)資源回收利用實踐

8.環(huán)境保護(hù)的參與和溝通（重點知識點）

-公眾參與：環(huán)保宣傳教育、公眾咨詢、聽證會

-溝通表達(dá)：撰寫環(huán)保文章、發(fā)表環(huán)保觀點、參與環(huán)保討論

板書設(shè)計：

①環(huán)境保護(hù)的基本概念

-環(huán)境：自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人工環(huán)境

-環(huán)境保護(hù)：保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，保障人類健康和可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境問題：環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源枯竭

②環(huán)境問題的類型和原因

-空氣污染：工業(yè)排放、交通排放、自然因素

-水污染：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)面源污染

-土地退化：過度開發(fā)、不當(dāng)利用、自然因素

③環(huán)境保護(hù)的措施

-法律法規(guī)：環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法、水污染防治法

-技術(shù)改進(jìn)：清潔能源技術(shù)、污染物治理技術(shù)、資源回收利用技術(shù)

-行為改變：節(jié)能減排、綠色出行、垃圾分類

④環(huán)保意識和行動

-環(huán)保意識：認(rèn)識環(huán)境問題的嚴(yán)重性，關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性

-個人行動：節(jié)約用水用電、減少廢物產(chǎn)生、參與環(huán)?；顒?/p>

-集體行動：環(huán)保宣傳、綠色出行倡議、校園綠化

⑤環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展：滿足當(dāng)代人的需求，不損害后代人的需求

-環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：環(huán)境保護(hù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)

⑥環(huán)境監(jiān)測和評估

-環(huán)境監(jiān)測：空氣質(zhì)量監(jiān)測、水質(zhì)監(jiān)測、土壤監(jiān)測

-環(huán)境評估：環(huán)境影響評估、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境風(fēng)險評估

⑦環(huán)境保護(hù)的案例分析

-案例一：某城市空氣質(zhì)量改善項目

-案例二：某湖泊水污染防治工程

-案例三：某企業(yè)資源回收利用實踐

⑧環(huán)境保護(hù)的參與和溝通

-公眾參與：環(huán)保宣傳教育、公眾咨詢、聽證會

-溝通表達(dá)：撰寫環(huán)保文章、發(fā)表環(huán)保觀點、參與環(huán)保討論反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例教學(xué)：通過分析典型的環(huán)境問題案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的實際應(yīng)用和效果，提高解決環(huán)境問題的能力。

2.加強(qiáng)互動交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和課堂展示，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維深度。

3.利用多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，通過圖像、音頻、視頻等多種形式，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上不夠積極，缺乏主動參與討論和表達(dá)的積極性。

2.教學(xué)內(nèi)容過于理論化：教學(xué)內(nèi)容過于側(cè)重理論知識，缺乏實踐操作和案例分析，導(dǎo)致學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識不夠深入。

3.