2024年高考化學(xué) 實(shí)驗(yàn)全突破 專題02 實(shí)驗(yàn)基本操作教案

2024年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)全突破專題02實(shí)驗(yàn)基本操作教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)全突破專題02，以人教版高中化學(xué)教材為參考，重點(diǎn)講解實(shí)驗(yàn)基本操作。內(nèi)容包括：

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法：掌握試管、燒杯、容量瓶等常見儀器的使用方法，了解滴定、過濾、蒸餾等基本操作步驟。

2.常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)習(xí)如何正確稱量、溶解、稀釋、混合、加熱等操作，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全防護(hù)措施。

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理：學(xué)會(huì)如何記錄、處理和表達(dá)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：結(jié)合教材實(shí)例，分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和步驟，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力。

5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫：規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式，明確實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫要求，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫水平。

本節(jié)課將結(jié)合教材內(nèi)容，注重實(shí)用性，旨在幫助學(xué)生熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，為高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞新教材要求，培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)基本操作的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生觀察、提問、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果的能力，形成科學(xué)探究的思維習(xí)慣。

2.實(shí)踐與創(chuàng)新：在掌握基本操作的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試改進(jìn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力及解決實(shí)際問題的能力。

3.安全意識(shí)：強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作中的安全意識(shí)，使學(xué)生能夠識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)，遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.數(shù)據(jù)處理與分析：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)處理和分析能力，掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表達(dá)方法，提高科學(xué)素養(yǎng)。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、溝通交流的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

本節(jié)課將緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，為高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分做好充分準(zhǔn)備。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法的熟練掌握。

2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄與處理。

3.實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫。

難點(diǎn)：

1.基本操作中的細(xì)節(jié)掌握，如準(zhǔn)確稱量、溶液配制等。

2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的合理分析與科學(xué)表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性與可行性。

解決辦法與突破策略：

1.通過視頻演示、教師示范、學(xué)生分組練習(xí)等多種方式，強(qiáng)化基本操作的訓(xùn)練，關(guān)注細(xì)節(jié)指導(dǎo)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理的工作表，指導(dǎo)學(xué)生遵循科學(xué)原則，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

3.提供實(shí)驗(yàn)案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高方案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。

4.組織實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作指導(dǎo)，明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在撰寫過程中得到針對(duì)性反饋，提升報(bào)告質(zhì)量。

5.創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣，通過問題解決的過程，加深對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的理解和應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：用于講解實(shí)驗(yàn)基本操作方法、數(shù)據(jù)處理與分析等理論知識(shí)，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

（2）討論法：針對(duì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析等問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考與探究。

（3）案例研究：通過分析教材中的實(shí)驗(yàn)案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄與分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫等環(huán)節(jié)整合為項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：學(xué)生扮演實(shí)驗(yàn)員、觀察員等角色，模擬實(shí)驗(yàn)操作過程，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的熟練度。

（2）實(shí)驗(yàn)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本操作方法，提高實(shí)踐能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作知識(shí)問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）成果展示：組織學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)成果，分享實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作實(shí)驗(yàn)基本操作、數(shù)據(jù)處理與分析、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)等內(nèi)容的PPT，輔助講解與演示。

（2）視頻：播放實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生直觀地了解實(shí)驗(yàn)步驟，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）在線工具：利用在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，降低實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)。

（4）教材：以人教版高中化學(xué)教材為參考，結(jié)合課本內(nèi)容，開展教學(xué)活動(dòng)。

（5）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備試管、燒杯、容量瓶等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握基本技能。

（6）評(píng)價(jià)工具：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本操作的預(yù)習(xí)資料（如PPT、操作視頻、實(shí)驗(yàn)步驟文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞實(shí)驗(yàn)基本操作，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何正確使用試管加熱液體？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤和學(xué)生的反饋，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解實(shí)驗(yàn)基本操作的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)提出的問題，獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至在線平臺(tái)或直接反饋給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和多媒體資源，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸實(shí)驗(yàn)基本操作，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和初步解決問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)實(shí)際操作的案例視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)基本操作方法，結(jié)合教材實(shí)例和視頻，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演（模擬實(shí)驗(yàn)操作）和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握操作技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考教師提出的問題，如“為什么在加熱試管時(shí)要使用試管夾？”

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，角色扮演中模擬實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐中動(dòng)手操作。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與小組或全班討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解操作原理和步驟。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)基本操作的知識(shí)點(diǎn)，掌握操作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案并撰寫報(bào)告。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)書籍、在線資源和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行拓展閱讀和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)，提升操作技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)和自我提升的習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.實(shí)驗(yàn)基本操作方法

-試管、燒杯、容量瓶等常見儀器的使用方法。

-滴定、過濾、蒸餾等基本操作步驟。

-正確稱量、溶解、稀釋、混合、加熱等操作方法。

-實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)措施。

2.常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能

-掌握準(zhǔn)確稱量、溶液配制、加熱等基本技能。

-了解實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)，如使用有毒、易燃易爆物質(zhì)時(shí)的防護(hù)措施。

-學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)儀器，如顯微鏡、酸度計(jì)、溫度計(jì)等。

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理

-記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，如表格、圖表等。

-數(shù)據(jù)處理的原則，包括有效數(shù)字的保留、數(shù)據(jù)的修約等。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表達(dá)，如平均值、相對(duì)誤差等。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡拿鞔_，實(shí)驗(yàn)原理的理解。

-實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，包括實(shí)驗(yàn)方法、操作順序等。

-實(shí)驗(yàn)材料的選擇，如試劑、儀器等。

5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式，包括封面、摘要、正文、結(jié)論等。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫要求，如清晰、簡(jiǎn)潔、客觀等。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論，包括實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)解釋等。

6.具體實(shí)驗(yàn)案例

-教材中提供的典型實(shí)驗(yàn)案例，如酸堿中和滴定、硫酸銅的制備等。

-實(shí)驗(yàn)案例中涉及的操作方法、數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫。

7.實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)

-針對(duì)不同實(shí)驗(yàn)操作，了解其注意事項(xiàng)，如加熱試管時(shí)避免直接接觸火源。

-掌握實(shí)驗(yàn)操作中的安全規(guī)范，如穿戴實(shí)驗(yàn)服、戴防護(hù)眼鏡等。

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流

-實(shí)驗(yàn)過程中的分工合作，明確各自職責(zé)。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分享與討論，提高表達(dá)能力。

-學(xué)會(huì)傾聽他人意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)題型整理1.試管加熱操作的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明

題型1：請(qǐng)描述在試管中加熱液體的正確操作步驟。

答案：

（1）將試管夾在試管架上，確保試管垂直。

（2）先預(yù)熱試管，避免因溫差過大導(dǎo)致試管破裂。

（3）使用酒精燈的外焰加熱，避免直接接觸試管。

（4）輕輕搖動(dòng)試管，使液體受熱均勻。

（5）加熱過程中密切觀察試管內(nèi)液體變化，防止溢出或噴濺。

2.滴定操作細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明

題型2：請(qǐng)簡(jiǎn)述酸堿滴定的基本操作步驟。

答案：

（1）準(zhǔn)備滴定管、滴定瓶、指示劑等儀器和試劑。

（2）將待測(cè)液加入滴定瓶，加入幾滴指示劑。

（3）將滴定管洗凈、干燥，裝入標(biāo)準(zhǔn)溶液。

（4）緩慢滴定，同時(shí)搖動(dòng)滴定瓶，觀察顏色變化。

（5）當(dāng)顏色突變且半分鐘內(nèi)不恢復(fù)時(shí)，停止滴定。

（6）記錄滴定管讀數(shù)，計(jì)算待測(cè)液的濃度。

3.過濾操作細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明

題型3：請(qǐng)描述過濾操作的正確步驟。

答案：

（1）準(zhǔn)備濾紙、漏斗、燒杯等儀器。

（2）將濾紙折疊成適合漏斗的形狀，放入漏斗中，用少量溶劑潤(rùn)濕。

（3）將待過濾混合物倒入漏斗，用玻璃棒輕輕攪拌。

（4）待液體過濾完畢，用少量溶劑沖洗燒杯和漏斗。

（5）將濾液收集于燒杯中，待用。

4.蒸餾操作細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明

題型4：請(qǐng)簡(jiǎn)述蒸餾操作的基本步驟。

答案：

（1）準(zhǔn)備蒸餾燒瓶、冷凝管、接收瓶等儀器。

（2）將待蒸餾液體加入蒸餾燒瓶，加入幾粒沸石防止暴沸。

（3）加熱蒸餾燒瓶，控制溫度，使液體緩慢沸騰。

（4）蒸汽經(jīng)過冷凝管冷凝，收集于接收瓶中。

（5）記錄蒸餾過程中溫度和收集液體的體積，計(jì)算餾分含量。

5.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明

題型5：請(qǐng)描述如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括記錄、處理和表達(dá)。

答案：

（1）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，要注明實(shí)驗(yàn)條件、日期、實(shí)驗(yàn)者等信息。

（2）采用合適的記錄方式，如表格、圖表等，確保數(shù)據(jù)清晰、準(zhǔn)確。

（3）處理數(shù)據(jù)時(shí)，注意有效數(shù)字的保留和修約。

（4）計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如平均值、相對(duì)誤差等。

（5）在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，用文字和圖表形式表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋和分析。板書設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)基本操作流程圖：

1.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

2.實(shí)驗(yàn)操作

3.實(shí)驗(yàn)記錄

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理

5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫

實(shí)驗(yàn)基本操作要點(diǎn)：

1.試管加熱

2.滴定操作

3.過濾操作

4.蒸餾操作

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法：

1.數(shù)據(jù)記錄

2.數(shù)據(jù)處理

3.結(jié)果表達(dá)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫要點(diǎn)：

1.報(bào)告格式

2.報(bào)告內(nèi)容

3.結(jié)果討論教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我會(huì)要求學(xué)生填寫課后反思問卷，了解他們對(duì)本節(jié)課實(shí)驗(yàn)基本操作的理解程度，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。通過分析學(xué)生的反饋，我可以了解他們?cè)谀男┓矫嫘枰M(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。

其次，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享在實(shí)驗(yàn)操作中的心得體會(huì)，以及如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案和提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。通過學(xué)生之間的交流，我可以了解到他們的思維方式和操作技能，從而更好地指導(dǎo)他們。

另外，我還會(huì)收集學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估他們?cè)趯?shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)記錄和分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫等方面的表現(xiàn)。通過批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的問題，并針對(duì)性地給予指導(dǎo)和建議