Unit5LaunchingYourCareer單元整體教學設(shè)計說課教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit5LaunchingYourCareer單元整體教學設(shè)計說課教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit5LaunchingYourCareer。本單元主要討論職業(yè)規(guī)劃、求職面試和職場溝通等主題。通過本單元的學習，學生能夠掌握與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的詞匯和表達方式，提高在職場情境下的英語聽說讀寫能力。

本節(jié)課的教學重點是讓學生能夠熟練運用單元中所學的詞匯和句型進行職場交流，包括自我介紹、討論職業(yè)規(guī)劃、求職面試等場景。教學難點在于幫助學生掌握職場英語口語的技巧，提高實際交際能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.語言能力：學生能夠運用Unit5中所學的詞匯和句型進行職場交流，如自我介紹、討論職業(yè)規(guī)劃、求職面試等場景。

2.文化意識：通過學習本單元，學生能夠了解不同文化背景下職業(yè)觀念的差異，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過討論和思考，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題以及批判性思維能力。

4.學習能力：學生將通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提高英語學習的興趣和積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣和策略。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的英語學習過程中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和閱讀理解能力。此外，他們還學習過一些與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯和表達方式，如職業(yè)、教育背景、工作經(jīng)歷等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于與實際生活緊密相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃主題較為感興趣，尤其是那些即將面臨就業(yè)選擇的學生。大部分學生具備一定的英語聽說讀寫能力，但職場英語口語表達和交際能力有待提高。在學習風格上，部分學生偏好通過視覺學習，而另一些則更傾向于通過聽覺或?qū)嵺`操作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習本單元時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-掌握新詞匯和表達方式：Unit5中引入了許多與職場相關(guān)的詞匯和表達方式，學生需要通過反復(fù)練習來熟練掌握。

-職場英語口語交際技巧：學生在實際職場情境中，可能會感到難以運用所學的詞匯和句型進行有效溝通。

-文化差異的理解和應(yīng)對：學生需要了解不同文化背景下職業(yè)觀念的差異，以提高跨文化交際能力。這可能需要額外的指導(dǎo)和練習。

為了更好地滿足學生的學習需求和克服困難，教師在教學過程中應(yīng)充分考慮學生的已有知識和學習風格，設(shè)計多樣化的教學活動和實踐任務(wù)，幫助學生更好地掌握職場英語交際能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，即2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊，并提前為學生提供本單元的相關(guān)學習資料，如課文翻譯、練習題等。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些與職業(yè)規(guī)劃、求職面試和職場溝通相關(guān)的圖片和圖表，以幫助學生更好地理解和記憶相關(guān)概念。此外，還可以收集一些英語國家的職場交流場景視頻，讓學生觀察和分析其中的語言表達和交際技巧。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設(shè)計一個模擬求職面試的實驗活動，所需實驗器材包括簡歷紙張、筆、計時器等。在實驗前，要確保所有器材都完好無損，并指導(dǎo)學生正確使用。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成模擬職場的環(huán)境，設(shè)置幾個面試區(qū)域，每個區(qū)域配備一張桌子和幾把椅子。此外，還將教室分為幾個小組討論區(qū)，以便學生進行小組討論和互動。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響設(shè)備等教學工具，確保教學過程中多媒體資源的正常播放和展示。同時，提前熟悉并準備好在線教學平臺或教學軟件，以便進行在線教學和互動。

6.教學資源整合：將教材、輔助材料、實驗器材和教室布置等資源進行整合，確保教學過程中各項資源的合理運用和配合。同時，根據(jù)學生的學習需求和興趣，靈活調(diào)整教學資源，以提高教學效果。

7.教學資源評估：在教學過程中，及時評估和反饋教學資源的運用效果，根據(jù)學生的參與度和學習成果，對教學資源進行調(diào)整和改進。同時，鼓勵學生積極參與教學資源的篩選和評價，提高他們的學習主動性和能力。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞職業(yè)規(guī)劃和求職面試等課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解職業(yè)規(guī)劃和求職面試等知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解職業(yè)規(guī)劃和求職面試等課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出職業(yè)規(guī)劃和求職面試等課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解職業(yè)規(guī)劃和求職面試等相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計模擬求職面試等活動，讓學生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與模擬求職面試等活動，體驗相關(guān)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解職業(yè)規(guī)劃和求職面試等相關(guān)知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)職業(yè)規(guī)劃和求職面試等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與職業(yè)規(guī)劃和求職面試等課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的職業(yè)規(guī)劃和求職面試等相關(guān)知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《如何寫一份成功的簡歷》

-文章：《面試技巧：如何應(yīng)對常見面試問題》

-文章：《職場溝通的藝術(shù)：有效溝通的技巧與策略》

-案例分析：分析一些成功的職業(yè)規(guī)劃案例，讓學生了解如何根據(jù)自己的興趣和能力制定職業(yè)規(guī)劃。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以進一步研究不同行業(yè)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展前景，了解自己感興趣的行業(yè)的要求和發(fā)展趨勢。

-學生可以尋找相關(guān)的在線課程或資源，如職業(yè)規(guī)劃課程、職場溝通技巧課程等，進行更深入的學習。

-學生可以參加職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的講座或活動，拓寬視野，增加對職業(yè)規(guī)劃的認識和理解。

-學生可以嘗試模擬求職面試，通過角色扮演等方式，提高自己的面試技巧和溝通能力。七、教學反思回顧本節(jié)課的教學過程，我認為有以下幾個方面需要進行反思和改進：

1.課前自主探索環(huán)節(jié)：在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺和微信群發(fā)布了預(yù)習資料，設(shè)計了具有啟發(fā)性和探究性的預(yù)習問題。通過監(jiān)控學生的預(yù)習進度，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠認真完成預(yù)習任務(wù)，但仍有部分學生對預(yù)習問題理解不夠深入，需要在課堂上進行進一步的引導(dǎo)和解答。

2.課中強化技能環(huán)節(jié)：在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識點、組織課堂活動等方式，幫助學生深入理解和掌握職業(yè)規(guī)劃和求職面試等相關(guān)知識點。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學生在參與課堂活動時表現(xiàn)積極，但在角色扮演等活動中，部分學生仍存在口語表達不流暢、語法錯誤等問題，需要在課后進行針對性的輔導(dǎo)和練習。

3.課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)：在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)的課后作業(yè)，并提供了拓展資源供學生進一步學習和思考。通過批改作業(yè)和與學生的交流，我發(fā)現(xiàn)學生在完成作業(yè)時能夠較好地運用所學知識，但仍有部分學生在拓展學習過程中對相關(guān)知識點理解不夠深入，需要在今后的教學中進行進一步的引導(dǎo)和講解。

4.教學方法和手段：在本節(jié)課的教學中，我采用了講授法、實踐活動法、合作學習法等多種教學方法和手段。通過觀察學生的學習效果，我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠有效地幫助學生理解和掌握知識點，但仍有部分學生在課堂活動中表現(xiàn)不夠積極，需要在今后的教學中進行更多的鼓勵和引導(dǎo)。

5.教學資源：在本節(jié)課的教學中，我使用了教材、輔助材料、實驗器材等多種教學資源。通過評估教學資源的運用效果，我發(fā)現(xiàn)這些資源能夠有效地支持教學活動，但仍有部分資源的使用效果不佳，需要在今后的教學中進行進一步的優(yōu)化和調(diào)整。八、重點題型整理1.詞性轉(zhuǎn)換題

題型：請將下列單詞轉(zhuǎn)換為形容詞形式。

示例：

-busy（名詞）→busy（形容詞）

答案：busy（形容詞）→busy（形容詞）

2.動詞時態(tài)題

題型：請將下列句子改為一般現(xiàn)在時。

示例：

-Shewillgotoworkeveryday.（一般將來時）

答案：Shegoestoworkeveryday.（一般現(xiàn)在時）

3.名詞修飾語題

題型：請用適當?shù)男稳菰~修飾名詞。

示例：

-job（名詞）→interestingjob（名詞修飾語）

答案：interestingjob（名詞修飾語）

4.副詞題

題型：請用適當?shù)母痹~填空。

示例：

-Heworksveryhard.（副詞）

答案：Heworksveryhard.（副詞）

5.介詞題

題型：請用適當?shù)慕樵~填空。

示例：

-Sheisinterestedinmarketing.（介詞）

答案：Sheisinterestedinmarketing.（介詞）

6.情態(tài)動詞題

題型：請用適當?shù)那閼B(tài)動詞填空。

示例：

-Youcancometomyparty.（情態(tài)動詞）

答案：Youmaycometomyparty.（情態(tài)動詞）

7.形容詞比較級題

題型：請將下列句子改為比較級形式。

示例：

-Sheistallerthanhersister.（形容詞比較級）

答案：Sheisthetallestofallhersisters.（形容詞比較級）

8.動詞短語題

題型：請用適當?shù)膭釉~短語填空。

示例：

-Ineedtofindajob.（動詞短語）

答案：Ineedtoapplyforajob.（動詞短語）

9.介詞短語題

題型：請用適當?shù)慕樵~短語填空。

示例：

-Iliketowatchmoviesathome.（介詞短語）

答案：Iliketowatchmoviesathome.（介詞短語）

10.副詞短語題

題型：請用適當?shù)母痹~短語填空。

示例：

-Heworkshardeveryday.（副詞短語）

答案：Heworkshardeveryday.（副詞短語）內(nèi)容邏輯關(guān)系①職業(yè)規(guī)劃的重要性

-重點知識點：職業(yè)規(guī)劃的含義、職業(yè)規(guī)劃的重要性

-板書設(shè)計：職業(yè)規(guī)劃的重要性

②求職面試的技巧

-重點知識點：求職面試的技巧、面試中需要注意的問題

-板書設(shè)計：求職面試的技巧

③職場溝通的技巧

-重點知識點：職場溝通的含義、職場溝通的技巧

-板書設(shè)計：職場溝通的技巧

④簡歷的撰寫

-重點知識點：簡歷的組成部分、如何撰寫一份成功的簡歷

-板書設(shè)計：簡歷的撰寫

⑤面試中的自我介紹

-重點知識點：面試中自我介紹的重要性、如何進行有效的自我介紹

-板書設(shè)計：面試中的自我介紹