八年級(jí)語文上冊 第一單元 新聞聚焦 3“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記高效教案 新人教版

八年級(jí)語文上冊第一單元新聞聚焦3“飛天”凌空—跳水姑娘呂偉奪魁記高效教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《八年級(jí)語文上冊第一單元新聞聚焦3“飛天”凌空—跳水姑娘呂偉奪魁記》是人教版教材中的一篇文章，主要介紹了我國跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉在世界杯跳水比賽中奪冠的經(jīng)過。文章以新聞報(bào)道的形式，生動(dòng)地描繪了比賽現(xiàn)場的氛圍和呂偉精彩的表現(xiàn)，展現(xiàn)了她頑強(qiáng)拼搏、為國爭光的精神風(fēng)貌。本篇文章語言簡潔明快，富有感染力，能夠激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和體育熱情。通過對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的新聞閱讀能力，了解體育競技的精神，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀和分析文章，提高學(xué)生的新聞閱讀能力，使他們在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)和技巧。

2.思維品質(zhì)：通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，使他們能夠從多角度審視問題，形成自己的見解。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)呂偉拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為國爭光的情懷，增強(qiáng)他們的民族自豪感和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待體育競技，理解體育精神，樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解一般的文章。但在新聞閱讀方面，他們可能對(duì)新聞報(bào)道的特點(diǎn)和技巧還不夠了解，因此在閱讀新聞文章時(shí)可能會(huì)有一定的困難。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于新聞的基礎(chǔ)知識(shí)，如新聞的分類、新聞的結(jié)構(gòu)等。但他們對(duì)新聞的語言特點(diǎn)、新聞的價(jià)值判斷等可能還不夠深入理解。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握新聞的特點(diǎn)，提高他們的新聞閱讀能力。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但他們在閱讀新聞時(shí)可能還缺乏對(duì)新聞信息的篩選和整合能力。因此，教師需要通過一些實(shí)際的操作練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何從新聞文章中提取關(guān)鍵信息，如何分析新聞的價(jià)值判斷等。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能對(duì)體育競技有一定的興趣，但對(duì)跳水這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可能還不夠了解。因此，教師可以利用這篇文章，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育競技的興趣，提高他們的體育素養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些閱讀習(xí)慣的問題，比如喜歡跳躍閱讀、不夠耐心等。這些問題可能會(huì)影響他們對(duì)新聞文章的理解和把握。因此，教師需要通過一些教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解文章內(nèi)容、新聞特點(diǎn)和閱讀技巧，使學(xué)生了解新聞報(bào)道的基本知識(shí)和技巧。

2.討論法：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)新聞文章的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和分析問題的能力。

3.實(shí)踐法：教師安排一些實(shí)際操作練習(xí)，如讓學(xué)生編寫新聞報(bào)道，培養(yǎng)學(xué)生的新聞閱讀能力和實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)新聞圖片、視頻等，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂提問、互動(dòng)討論等，提高課堂活躍度，促進(jìn)學(xué)生積極參與。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)新聞資料，拓寬視野，加深對(duì)新聞內(nèi)容的理解。

4.分組合作：教師組織學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中互相交流、討論，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.評(píng)價(jià)與反饋：教師通過評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予針對(duì)性的反饋，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解新聞閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新聞閱讀技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確新聞閱讀教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新聞閱讀的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新聞閱讀學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的新聞閱讀內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的新聞閱讀課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新聞閱讀的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞新聞閱讀問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)新聞閱讀知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決新聞閱讀問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與新聞閱讀內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合新聞閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)新聞閱讀的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新聞閱讀內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新聞閱讀內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）新聞報(bào)道：除了呂偉奪冠的報(bào)道，還可以找一些其他體育賽事的新聞報(bào)道，讓學(xué)生進(jìn)一步了解體育新聞的特點(diǎn)和寫作技巧。

（2）跳水視頻：觀看一些跳水比賽的精彩片段，讓學(xué)生更直觀地了解跳水運(yùn)動(dòng)的技術(shù)要求和比賽氛圍。

（3）運(yùn)動(dòng)員訪談：找一些運(yùn)動(dòng)員的訪談節(jié)目或視頻，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)員背后的故事，激發(fā)他們的拼搏精神。

（4）新聞寫作技巧：可以讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于新聞寫作技巧的書籍或文章，了解新聞報(bào)道的構(gòu)思、采訪、寫作等過程。

2.拓展建議：

（1）分組討論：讓學(xué)生分組閱讀不同體育項(xiàng)目的新聞報(bào)道，分析各自的特點(diǎn)，討論如何寫一篇生動(dòng)有趣的體育新聞。

（2）實(shí)踐寫作：讓學(xué)生嘗試自己撰寫一篇體育新聞報(bào)道，可以從校園體育活動(dòng)、校際比賽等實(shí)際出發(fā)，鍛煉他們的寫作能力。

（3）舉辦辯論賽：圍繞體育新聞報(bào)道中的某個(gè)話題，如運(yùn)動(dòng)員待遇、比賽公正性等，舉辦辯論賽，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

（4）參觀媒體機(jī)構(gòu)：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀新聞媒體機(jī)構(gòu)，了解新聞制作的背后過程，拓寬視野。

（5）開展體育活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加校園體育活動(dòng)，親身體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣和挑戰(zhàn)，從而更好地理解體育新聞的價(jià)值。

（6）組織講座：邀請專業(yè)新聞工作者或體育界人士，為學(xué)生舉辦講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，激發(fā)學(xué)生對(duì)新聞閱讀和寫作的興趣。板書設(shè)計(jì)①新聞標(biāo)題：

《飛天凌空—跳水姑娘呂偉奪魁記》

②新聞要素：

-時(shí)間：世界杯跳水比賽

-地點(diǎn)：不確定（可省略）

-人物：呂偉、競爭對(duì)手、評(píng)委、觀眾

-事件：呂偉奪冠的過程

-原因：呂偉的拼搏精神和技術(shù)精湛

-結(jié)果：呂偉獲得冠軍，為國家爭光

③新聞結(jié)構(gòu)：

-導(dǎo)語：簡要介紹比賽情況和呂偉的基本信息

-主體：詳細(xì)描述呂偉奪冠的過程、技術(shù)動(dòng)作和比賽氛圍

-背景：襯托呂偉的優(yōu)秀成績和拼搏精神，以及競爭對(duì)手的表現(xiàn)

-結(jié)語：總結(jié)呂偉奪冠的意義和影響

④新聞?wù)Z言特點(diǎn)：

-準(zhǔn)確：用詞準(zhǔn)確，描述清晰

-簡明：句子簡潔，信息量大

-生動(dòng)：運(yùn)用形象生動(dòng)的比喻、形容詞等，描繪比賽場景和呂偉的表現(xiàn)

-客觀：公正地報(bào)道事實(shí)，不帶主觀色彩

⑤新聞價(jià)值判斷：

-突出呂偉的拼搏精神和為國家爭光的精神風(fēng)貌

-體現(xiàn)體育競技的精神，強(qiáng)調(diào)公平競爭和友誼第一

-引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待體育競技，樹立正確的價(jià)值觀

⑥板書藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-設(shè)計(jì)新聞標(biāo)題的字體，使其具有吸引力

-在板書過程中，適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)他們參與課堂活動(dòng)

-結(jié)合新聞內(nèi)容，添加一些生動(dòng)的圖片或符號(hào)，使板書更具趣味性作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀練習(xí)：讓學(xué)生閱讀一篇新聞報(bào)道，并完成以下任務(wù)：

-分析新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-提取關(guān)鍵信息，總結(jié)新聞的主要內(nèi)容。

-分析新聞報(bào)道的語言特點(diǎn)和價(jià)值判斷。

2.寫作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫一篇體育新聞報(bào)道，可以從校園體育活動(dòng)、校際比賽等實(shí)際出發(fā)，鍛煉他們的寫作能力。

3.討論活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論題目可以是：

-體育競技在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。

-運(yùn)動(dòng)員拼搏精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的閱讀練習(xí)，指出存在的問題，如：

-新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)是否清晰，信息是否完整。

-關(guān)鍵信息是否準(zhǔn)確提取，新聞內(nèi)容是否正確總結(jié)。

-語言特點(diǎn)和價(jià)值判斷是否恰當(dāng)，是否客觀公正。

2.對(duì)學(xué)生的寫作練習(xí)進(jìn)行批改，指出存在的問題，如：

-新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)是否合理，信息是否完整。

-語言表達(dá)是否準(zhǔn)確，新聞內(nèi)容是否生動(dòng)有趣。

-是否能夠客觀公正地報(bào)道事實(shí)，是否體現(xiàn)出體育競技的精神。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，傾聽他們的觀點(diǎn)和見解，給予積極的反饋和指導(dǎo)，如：

-討論是否能夠深入，是否能夠從多個(gè)角度審視問題。

-是否能夠形成自己的見解，是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.針對(duì)學(xué)生的作業(yè)和討論，給出具體的改進(jìn)建議，如：

-在閱讀練習(xí)中，加強(qiáng)新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)的分析，提高信息提取和總結(jié)的能力。

-在寫作練習(xí)中，注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，提高新聞內(nèi)容的生動(dòng)性和客觀性。

-在討論活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，提高自己的見解和表達(dá)能力。課后作業(yè)1.閱讀練習(xí)：請閱讀一篇新聞報(bào)道，并完成以下任務(wù)：

-分析新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-提取關(guān)鍵信息，總結(jié)新聞的主要內(nèi)容。

-分析新聞報(bào)道的語言特點(diǎn)和價(jià)值判斷。

2.寫作練習(xí)：請撰寫一篇體育新聞報(bào)道，可以從校園體育活動(dòng)、校際比賽等實(shí)際出發(fā)，鍛煉他們的寫作能力。

3.討論活動(dòng)：請與家人或朋友討論以下題目：

-體育競技在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。

-運(yùn)動(dòng)員拼搏精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

4.實(shí)踐操作：請觀看一場體育比賽，并嘗試從新聞報(bào)道的角度進(jìn)行分析，思考如何將比賽情況轉(zhuǎn)化為新聞報(bào)道。

5.知識(shí)拓展：請查閱有關(guān)新聞報(bào)道的資料，了解新聞報(bào)道的發(fā)展歷程和不同類型的新聞報(bào)道，拓展自己的知識(shí)面。

答案：

1.新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)語，特點(diǎn)包括客觀、準(zhǔn)確、簡明、生動(dòng)等。關(guān)鍵信息包括比賽時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等。語言特點(diǎn)包括準(zhǔn)確、簡明、生動(dòng)、客觀等。價(jià)值判斷包括突出運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神和為國家爭光的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)體育競技的精神，強(qiáng)調(diào)公平競爭和友誼第一。

2.新聞報(bào)道的寫作需要注重結(jié)構(gòu)、信息、語言和價(jià)值判斷等方面的考慮，同時(shí)要注重新聞的客觀性和公正