以建立職業(yè)能力為導(dǎo)向的人力資源管理教學(xué)模式0省公共課

以建立職業(yè)能力為導(dǎo)向

人力資源管理教學(xué)模式西北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院劉亞文魏其祥第1頁研究動(dòng)因工商管理教育正面臨如何繼續(xù)生存下去的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：部分大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況不樂觀，一些知名大學(xué)校長(zhǎng)呼吁取消部分本科專業(yè)，管理類專業(yè)位列其首，主要理由是學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)管理學(xué)知識(shí)理解不透，無法快速適應(yīng)用人單位的工作要求。管理專業(yè)要應(yīng)對(duì)這種生存危機(jī)就必須提高管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)適應(yīng)力和崗位勝任力。第2頁教育教學(xué)轉(zhuǎn)型教育理念教學(xué)目標(biāo)專業(yè)設(shè)置教學(xué)模式教學(xué)管理需要變革領(lǐng)域第3頁培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維的實(shí)踐型、復(fù)合型管理人才考研建立職業(yè)能力（就業(yè)適應(yīng)力

+崗位勝任力）交流表達(dá)能力數(shù)字運(yùn)算能力革新創(chuàng)新能力自我提高能力與人合作能力解決問題能力信息處理能力外語應(yīng)用能力教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)型第4頁教材選擇與使用面向未來、面向國際化教學(xué)環(huán)節(jié)講授+閱讀+溝通+技能訓(xùn)練教學(xué)過程組織實(shí)施中的管理＋原理講解＋技能訓(xùn)練教學(xué)手段運(yùn)用多媒體課件＋現(xiàn)代教學(xué)平臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)＋虛擬電子商務(wù)沉浸式訓(xùn)練考核方式與形式注重分析問題和解決問題的能力及創(chuàng)新能力的考查教學(xué)模式轉(zhuǎn)型第5頁教材選擇與使用：面向未來、面向國際化第6頁教學(xué)步驟：講授+閱讀+溝通+技能訓(xùn)練閱讀溝通講授記筆記凝煉知識(shí)相互提問與交流必讀：教材及課程網(wǎng)站選讀：參考書目、網(wǎng)上資源重點(diǎn)、難點(diǎn)分析與思索技能訓(xùn)練案例分析、軟件操作模擬面試、研究性學(xué)習(xí)第7頁教學(xué)過程組織：實(shí)施中管理＋原理講解＋技能訓(xùn)練案例分析、課堂討論、研究性學(xué)習(xí)、實(shí)踐型教學(xué)約占全部教學(xué)時(shí)間的40％左右。實(shí)質(zhì)：以學(xué)生為主體，以社會(huì)需要為出發(fā)點(diǎn)，將教師從布道者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的領(lǐng)路人和思維啟發(fā)者，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鍛煉學(xué)生合作共事的能力以及認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。第8頁教學(xué)伎倆利用：多媒體課件＋當(dāng)代教學(xué)平臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)＋虛擬電子商務(wù)沉醉式訓(xùn)練西北師大局域網(wǎng)國際互聯(lián)網(wǎng)多媒體教室與課件演示教師學(xué)生學(xué)生學(xué)生學(xué)生學(xué)生西北師大網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)第9頁考評(píng)方式與形式：重視分析問題和處理問題能力及創(chuàng)新能力考查能力本位原則要體現(xiàn)學(xué)生的能力，以能力強(qiáng)弱來衡量學(xué)生成績(jī)的高低。開放式考核原則要以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙，在考核范圍、考核方式、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面保持足夠的開放性。全程化考核原則要避免期末一張?jiān)嚲頉Q定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的現(xiàn)象，堅(jiān)持從始至終全過程進(jìn)行考核。遵循考核規(guī)律原則全面覆蓋；突出重點(diǎn)；難易度均衡。第10頁技能訓(xùn)練作業(yè)安排1.加里.德斯勒人力資源管理連續(xù)案例分析2.人力資源管理案例檢索及研讀提問3.人力資源管理軟件操作訓(xùn)練4.小組面試模擬訓(xùn)練5.研究性學(xué)習(xí)第11頁作業(yè)1：德斯勒人力資源管理連續(xù)案例分析CEO（詹尼弗）COO（梅爾）銷售員銷售員1銷售員2網(wǎng)站設(shè)計(jì)員內(nèi)容管理員內(nèi)容管理員1內(nèi)容管理員2辦公室經(jīng)理網(wǎng)頁瀏覽員動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)企業(yè)人員組成第12頁作業(yè)2：人力資源管理案例檢索及研讀提問請(qǐng)按下表列示主題詞，按章分小組每人檢索一個(gè)與各章內(nèi)容較為貼切案例，各提3～5個(gè)問題，并發(fā)至課程郵箱。章小組檢索主題詞人力資源規(guī)劃1戰(zhàn)略性人力資源管理、人力資源戰(zhàn)略、人力資源規(guī)劃、人力資源供求預(yù)測(cè)、人力資源供求平衡等工作分析2工作分析、工作說明書、工作說明、工作規(guī)范、工作分析調(diào)查等招聘錄用3公平就業(yè)機(jī)會(huì)、招聘、內(nèi)部招聘、外部招聘、選拔測(cè)試、錄用、甄選、面試等培訓(xùn)開發(fā)4培訓(xùn)、培訓(xùn)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方法、人力資源開發(fā)、管理開發(fā)、組織開發(fā)、職業(yè)生涯規(guī)劃等績(jī)效管理5績(jī)效、績(jī)效管理、績(jī)效考評(píng)、績(jī)效溝通、績(jī)效反饋、360度績(jī)效評(píng)價(jià)方法、KPI等薪酬管理6薪酬、直接薪酬、間接薪酬、薪酬管理、薪酬制度、薪酬政策、工作評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等第13頁作業(yè)3：人力資源管理軟件操作訓(xùn)練下載并安裝人力資源管理系統(tǒng)熟悉并試用人事信息、事務(wù)管理、薪資管理、保險(xiǎn)福利、考勤休假、培訓(xùn)發(fā)展、招聘管理、績(jī)效考評(píng)、報(bào)表中心、信息中心、員工自助等功效模塊。第14頁作業(yè)4：小組面試模擬訓(xùn)練目標(biāo)：熟悉所學(xué)知識(shí)及面試過程。鍛煉面試心理適應(yīng)能力。安排：各小組分頭設(shè)計(jì)面試方案，寫出招聘啟示，并依據(jù)招聘詳細(xì)要求設(shè)計(jì)出面試問題（所提問題應(yīng)緊緊圍繞著招聘職位進(jìn)行，并要對(duì)應(yīng)聘者知識(shí)、能力、性格、興趣等進(jìn)行全方面考查）。每個(gè)小組推舉一位主持人，由主持人組織面試全過程。模擬面試（面試對(duì)象為其它小組組員）。公布招聘信息（向應(yīng)聘者提供關(guān)于職業(yè)基本描述）。寒暄并開始面試（主持人經(jīng)過語言、形體動(dòng)作等歡迎應(yīng)聘者并建立友好關(guān)系及信任）。先由主持人向應(yīng)聘者提3至5個(gè)事先準(zhǔn)備好問題及2至3個(gè)即興問題。小組其它組員各提1至2個(gè)事先準(zhǔn)備好問題或即興問題。向面試者作適當(dāng)反饋（留出一定時(shí)間給應(yīng)聘者提問題，并就提問過程中一些問題向應(yīng)聘者作適當(dāng)反饋）。結(jié)束面試（說明下一步程序和大約時(shí)間，感激應(yīng)聘者，完成統(tǒng)計(jì)等）。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與第15頁2006年秋蘭州石化公司研究院人力資源開發(fā)體系建設(shè)調(diào)查問卷初步設(shè)計(jì)2007年春蘭州石化公司研究院人力資源開發(fā)體系建設(shè)調(diào)查問卷