2024年甘肅省職業(yè)院校技能大賽高職組幼兒教育技能（學(xué)生賽）樣卷4

2024年“中銀杯”甘肅省職業(yè)院校技能大賽（高職組）

“幼兒教育技能”賽項賽卷（學(xué)生賽）

幼兒園教育活動設(shè)計

1.序號：第04卷

2.題目：主題活動——大班“我要上小學(xué)了”（相關(guān)素材見附件）

3.內(nèi)容：

（1）主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計（書面作答）

（2）教學(xué)活動設(shè)計（1課時）（書面作答）

（3）模擬教學(xué)（1課時）（口頭作答）

（4）說課（口頭作答）

4.基本要求：

（1）主題網(wǎng)絡(luò)圖：根據(jù)附件提供的素材,綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域

以及幼兒園活動的類型,圍繞主題設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制

要具有科學(xué)性、豐富性、操作性等特點,充分考慮到幼兒的主體性、

興趣性、適宜性和家園合作等因素。網(wǎng)絡(luò)圖至少有三個層級（包含主

題名稱一級）,第二、三層級至少有三個活動以上。

（2）幼兒園教育活動設(shè)計：根據(jù)主題素材與年齡段，設(shè)計1課

時（25-30分鐘）集體教學(xué)活動的教案。教案格式完整規(guī)范，語言清

晰、簡潔明了,目標(biāo)設(shè)計、內(nèi)容選擇、方法運用等符合幼兒年齡特征

和領(lǐng)域特點。

（3）模擬教學(xué)：根據(jù)教學(xué)設(shè)計，進(jìn)行模擬教學(xué),教學(xué)活動過程

要自然流暢,師幼互動充分,活動效果好，在9分鐘內(nèi)完成。

（4）說課：根據(jù)模擬教學(xué),就目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程設(shè)計等

進(jìn)行說課,說清楚“學(xué)什么、教什么”“怎么學(xué)、怎么教”，以及“為

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什么”等問題，條理清楚，邏輯性強，語言規(guī)范，表達(dá)流暢，在7分

鐘內(nèi)完成。

附件：

主題活動——大班“我要上小學(xué)了”

1.主題背景介紹

開學(xué)初，大班的孩子們常常問老師：“我們什么時候畢業(yè)”“小

學(xué)生是怎么上課的”“他們?yōu)槭裁匆骷t領(lǐng)巾”等等,隨著問題的不

斷增多,“我要上小學(xué)”的主題活動就此展開了……本次主題活動從

孩子們感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā),豐富孩子們有關(guān)小

學(xué)和小學(xué)生活的經(jīng)驗,幫助他們盡快從情感、能力、習(xí)慣上適應(yīng)變化，

滿足孩子們對小學(xué)生活的探知愿望,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼

兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)能力,以積極的心態(tài)迎

接小學(xué)生活,為順利適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.主題素材

（1）詩歌：《我的幼兒園》

我有一個幼兒園,玩具很多,皮球很多，好多天沒去了。

我問白云：“我想去幼兒園”。

白云搖搖頭：“不急，不急，我陪你！”

我有一個幼兒園,滑梯很高,大樹很高，好多天沒去了。

我問玩具小熊：“我想去幼兒園”。

小熊搖搖頭：“不急不急，我陪你！”

我有一個幼兒園,畫筆很多，圖書很多，好多天沒去了。

我問媽媽：“哪天能去幼兒園？”

媽媽搖搖頭：“不急不急，我陪你！”

我有一個幼兒園，老師愛笑，小伙伴愛笑，好多天沒見了。

2

我問老師：“哪天能去幼兒園？”

老師點點頭：“快了快了,要見面了！”

我蹦蹦跳跳,手舞足蹈，我的幼兒園，有小伙伴和老師媽媽。

我的幼兒園，有唱歌游戲和跳舞，春暖花開回到幼兒園。

老師站在園門口，小伙伴們沖我笑，

我伸出雙手使勁把大家擁抱。

（2）繪本故事：《大衛(wèi)上學(xué)去》

大衛(wèi)上學(xué)遲到了，老師說：“大衛(wèi)，你遲到了！進(jìn)去坐

好！”

大衛(wèi)上課吃口香糖，老師說：“上課不可以吃口香糖?！?/p>

大衛(wèi)沒舉手就回答老師的問題，老師說：“大衛(wèi)，要先舉手！”

大衛(wèi)滿手都是顏料去抓同學(xué)，老師說：“手不要亂碰?！?/p>

上課的時候，他望向窗外，老師說：“注意聽講！”

吃飯的時候，大衛(wèi)插隊，老師說：“大衛(wèi),排隊去！”

大衛(wèi)和同學(xué)吵架，把食物弄得到處都是，老師說：“我

不管是誰先開始的?！?/p>

大衛(wèi)還在操場上玩球，老師說：“快回來，已經(jīng)開始上

課了?！?/p>

這么多毛病的大衛(wèi)，真是讓人頭疼。

（3）小資料：認(rèn)識時鐘

鐘表盤上短的是時針，長的是分針，最長最細(xì)的是秒針。

時針指的是幾就是幾點，如果指到兩個字之間，就是偏小的那個，

如10和11之間是10點，12和1之間是12點。

分針指的數(shù)字再乘以5就是分鐘，如分針指向1是5分鐘，分針

指向2是10分鐘，分針指向3是15分鐘，兩個數(shù)字之間的小格一個

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就一分鐘。

秒針的看法和分針是一樣的。

時鐘表盤上的幾個關(guān)鍵角度：

早上九點整：時針和分針?biāo)山嵌葹?0度。

中午12點整：時針和分針?biāo)山嵌葹?度。

下午3點整：時針和分針?biāo)山嵌葹?0度。

下午6點整：時針和分針?biāo)山嵌葹?80度。

時間單位換算關(guān)系：

1年等于12個月（平年,閏年為13個月）；1個季度等于3個月；

1個星期等于7天；1天等于24小時；1小時等于60分鐘；1分鐘等

于60秒。

（4）故事：《找不到眼鏡》

熊，睡醒了，他在那張?zhí)卮筇柕拇采洗蛄藗€哈欠，伸了伸懶腰,

接著伸手摸茶幾上眼鏡?！斑?怎么摸不著？我明明是昨晚把眼鏡放

在這兒的。”他咕噥道。

熊從床上爬起來開始在屋里找。它把每個地方都找了三遍。他有

點不高興了，因為有一本新書他已經(jīng)讀了開頭，他想在早飯時再讀幾

頁。熊在搖椅上坐了下來，他努力回憶著昨天做的每一件事。

不一會兒，他大聲說道：“我敢斷定我把眼鏡留在松鼠家了！”

熊從后面跑了出去，當(dāng)他跑到松鼠家時，看見狐貍和浣熊也在。

熊看了看松鼠說：“我把眼鏡丟在你這兒了吧？我在家里哪兒也

找不到?！?/p>

松鼠緊緊地盯著熊，臉上慢慢露出了笑容，說：“你的眼鏡不在

這兒，熊，也許你把眼鏡放在鞋子里了吧?！?/p>

熊很生氣：“你想到哪兒去了，松鼠。你知道我不穿鞋?！?/p>

4

狐貍忽然大笑起來，說：“也許它掉進(jìn)你的肉湯里去了吧！”

熊不吃燉肉，他粗聲粗氣地說：“你們倆怎么啦？”

熊轉(zhuǎn)向浣熊，浣熊正仰面躺在地上，捂著肚子大笑說：“熊,你

把它放進(jìn)衣袋里了吧？”

狐貍偷笑著說：“也許它被火箭帶上天了吧！”

熊生氣的往回走，他走了很長時間，心里琢磨著，努力回憶能幫

他找到眼鏡的任何線索。他想著朋友們那些稀奇古怪的話，弄不懂為

什么他們認(rèn)為他找不到眼鏡就那么好笑。終于，熊想到了貓頭鷹，也

許她能幫他找到眼鏡。

熊跑進(jìn)樹林深處，找到貓頭鷹住的那棵樹。熊喊道：“醒醒，貓

頭鷹！打擾啦！”

貓頭鷹醒了，飛到較低的樹枝上。用她那黃色的大眼睛看了看熊。

“你怎么啦？”她問。熊哼哼道：“我找不到我的眼鏡，我把能想到

的地方都找了?！必堫^鷹聽了一愣，然后哈哈大笑起來。她不停地笑

啊笑，耳朵上那撮羽毛似乎也變得更長了。終于，她說道：“我的天

哪，你真是一個心不在焉的熊！你的眼鏡在你的頭上，推到頭發(fā)里去

了！”

熊抬起一只爪子，碰到了“丟失”的眼鏡。他覺得很滑稽，但這

沒關(guān)系，重要的是他找到了眼鏡。他想起來是怎么回事了：原來他躺

在床上看那本新書，看著看著就睡著了，眼鏡被往上推到頭發(fā)里去了。

熊說：“謝謝你！貓頭鷹，非常感謝！”然后他快步回家去看書

和吃早飯。他一邊跑一邊自嘲地唱道：

我沒有把眼鏡放在鞋子里，它也沒有掉進(jìn)肉湯里。

我沒有把眼鏡塞進(jìn)衣袋里，它也沒有隨火箭飛上天去。

我戴著眼鏡在床上看書，它藏在了我的頭發(fā)里。

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熊回到家，發(fā)現(xiàn)門上有一張留言條，是松鼠、狐貍和浣熊寫的,

上面寫道：“熊，希望你找到了眼鏡，如果還沒有，請你照一照鏡子。

熊，我們愛你！熊，我們只有這樣做，以后，你才不會粗心大意?！?/p>

（5）歌曲：《畢業(yè)歌》

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（6）手工：五彩筆筒

準(zhǔn)備：不同形狀小盒、彩色水筆、雙面膠、剪刀、絲帶