教科版四年級科學(xué)上冊單元測試卷含答案(全冊)

4.聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是不同的。在固體、液體和氣體中,2.能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳朵里的聽小骨。(4.輕輕打擊大音叉與輕輕打擊小音叉發(fā)出的聲音完全一樣。()7.用大小不同的力氣敲擊同一枚釘子發(fā)出的聲音強(qiáng)弱不8.人們有很多辦法讓物體發(fā)出聲音，而不讓物體本身振動。()9.長期生活在噪音的環(huán)境里,會影響我們的聽力和身體健康。()A.物體的顏色B.物體的氣味2.經(jīng)過實驗探究發(fā)現(xiàn),尺子伸出桌面的長度越長,所聽到的音高越A.高A.馬蹄聲只能沿著地面?zhèn)鞑.大地傳聲速度比空氣傳聲速度快C.通過地面聽到的聲音比空氣傳播過來的要輕A.物體振動幅度大,音量強(qiáng)B.物體振動幅度小，音量強(qiáng)D.物體振動速度慢,音量強(qiáng)A.把里面的硬幣用棉花包起來B.把整個鐵罐用棉花包起來A.空氣A.高→低B.低→高A.直線B.波A.鋁片的顏色不同B.鋁片的長短不同C.敲擊的力度不同A.鋼尺A.聲音會變得很輕,甚至聽不見B.聲音會比原來更響A.我們聽見聲音一定有物體在振動B.不振動的物體一定不發(fā)出聲音C.只要物體振動,就一定能聽到聲音D.物體振動一定發(fā)出聲音,但我們不一定聽得見A.耳朵A.潛水員能聽到岸上的講話聲B.枕著箭筒睡在地上的士兵,能聽到夜襲敵人的馬蹄聲C.我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音A.可以大聲講話B.控制自己講話聲音→→→→__________________________________________________ 2.四(1)班同學(xué)探究兩米長的鐵絲、木尺、棉線和尼龍繩的傳聲效果3.小明學(xué)完本單元后想要制作--個屬于自己的小樂器,他準(zhǔn)備做吸管制作方法:注意事項:(2)敲擊杯子時是杯中水和玻璃在振動,水越少,振動部分越短,振動制作方法:①準(zhǔn)備7根大小相同的吸管;②用剪刀將7根吸管剪成長短3.我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣中的來維4.是人體吸入最多空氣后,呼出去空氣的量。肺活量是衡6.可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量,這一過。___________ 。1.魚肉營養(yǎng)豐富,它含有人體所需的所有營養(yǎng)。()2.吃食物時，只要自己覺得好吃就說明有營養(yǎng)了,科學(xué)了。()3.為了使自已能均衡獲得各種營養(yǎng)，我們要不偏食，不挑食。()4.人體需要的主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪。()A.羊肉2.魚、肉、蛋、奶、豆類食物所含有的主要營養(yǎng)成分是()。3.下列食物中.含有豐富的利于我們身體組織更新.修復(fù)的原料的是C.肥肉6.反復(fù)擠壓塑料袋里的食物這個實驗是模擬了(C.小腸.A.咬碎食物A.牙齒A.魚類含蛋白質(zhì)較多的食物:①燃燒時會產(chǎn)生一種特殊的氣味A.淀粉含量多的食品.②遇碘酒會變?yōu)樗{(lán)色B.脂肪含量多的食品③涂在紙上會使紙變透明C.蛋白質(zhì)含量多的食品______________________________________________________________________________________________________________________①燃燒時會產(chǎn)生一種特殊的氣味A.淀粉含量多的食品.③涂在紙上會使紙變透明徒手操練習(xí),堅持耐久跑、游泳、踢足球、打籃球、折返跑等，像中1.我們提水時,會感到水桶對手有向下的;我們背書 。 ,行駛距離越；橡皮筋繞的圈數(shù)越少,行駛速度6.在讀數(shù)時,我們的視線要與彈簧測力計的1.在“研究拉力大小與小車運(yùn)動關(guān)系”的實驗中.墊圈數(shù)越多,產(chǎn)生的3.車輪與地面之間沒有摩擦力,汽車就開不動了。()4.在使用彈簧測力計測量力的大小時,直接拿來就可以用了。()5.我們從滑梯上往下滑是因為受到自身重力的作用。()7.彈簧、橡皮筋和麻繩等都可以用來制作測力計。()8.使用彈簧測力計時，先要讓指針指在“0”刻度上。()三.選擇題。(將正確答案的序號填在括號里)1.向高空射箭，箭最后會落在地上,這是因為箭受A.力2.為了讓小車行駛的距離更遠(yuǎn),我們要把氣球吹得()。A.彈簧測力計的刻度是不均勻的C.彈簧測力計最大測量值就是它的量程A.增大摩擦力6.人們在機(jī)器的齒輪中加人潤滑油,主要是為了()。A.減小摩擦力A.外形的美觀8.松緊帶、票據(jù)夾、弓箭等物體都是利用了物體的()工C.彈力.9.下列物體的運(yùn)動不屬于利用反沖力運(yùn)動的是()。A.放鞭炮1.自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷慕煌üぞ?。如果我們仔?xì)觀察自行車的輪胎,會發(fā)現(xiàn)它的上面有許多花紋。冬天的北方,積雪會使路面變研究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),設(shè)計了研究滑動摩擦力的實驗并小明想制作--輛行駛距離較長的小車。他想要利用氣球噴氣產(chǎn)生的力(1)氣球噴氣時,會產(chǎn)生一個與噴氣方向相反的推力,這個力稱為 。(2)下面是小明組里的其他同學(xué)提出的想法,請你判斷他們的想法是否①氣球小車是靠氣球里面空氣的反沖力運(yùn)動的。()②氣球小車是靠氣球里面空氣的彈力運(yùn)動的。()(2)①√②X(3)使用更大的氣球;安裝多個氣球;減輕小車的重量;尋找更光滑的路 體停止發(fā)聲時,它們都會。2.聽小骨的作用是把聲音信號傳遞給大腦。(3.當(dāng)我們運(yùn)動時,每分鐘呼吸的次數(shù)會增加。6.樂隊鼓手擊鼓力量的大小可以控制鼓聲的大小。(8.做尺子振動實驗時,尺子伸出桌面的長度較長時,尺子振動得比較A.嘴唇在振動B.聲帶在振動C.空氣在振動A.操場上B.水中A.放松一些4.用玻璃瓶制作“水琴”,瓶子里所裝水量是不同的。敲擊水量最少A.音量5.課間進(jìn)行跑步時,我們的呼吸次數(shù)增加的原因是(A.人體吸人的二氧化碳增加了B.需要消耗大量的氧氣A.用手拍打墻面,可以聽到聲音,但沒看到墻在振動,說明發(fā)聲時不一B.老師講課的聲音是通過空氣傳播到我們耳朵的C.聲音能在氣體、固體中傳播,不能在液A.主要作用是美觀B.為人遮風(fēng)擋雨的8.如下圖所示,用同一根橡皮筋拉成長度不一的三種情況,分別用同A.筆A.發(fā)生物體的體積大小、雨B.發(fā)生物體振動的速度快慢C.發(fā)生物體振動的幅度大小2.如果將手放在耳后,手心和耳朵朝向聲音發(fā)出的方向,我們聽到的①猜想:聲音強(qiáng)弱與物體振幅的關(guān)系是__________④填寫表格:③填寫表格:松鼓膜耳蝸將聲五.1.因為聲音能在固體和液體中傳播。腳步聲通過大地和水傳給小方,但聲音是有源頭的,當(dāng)手心和耳朵朝向聲源時.離聲源的距離變近了，聲音聽起來就會更大更清晰:另一個原因是手放在耳后，相當(dāng)于把耳廓變大了。我們能夠收集到更多的聲音.聽起來聲音就會變大。3.當(dāng)運(yùn)動量增加.生命活動旺盛時,人雷要更多的氧氣,心跳也逐漸加到一定的部位排出體外。人在運(yùn)動時,人體對氧氣和營養(yǎng)的需求量增加，同時產(chǎn)生的二氧化碳和廢物也增加。為適應(yīng)人體運(yùn)動時的情況,泵送的血液量就必領(lǐng)增加,因此心跳的速度也就必須加快。為了獲取的活力。也可以使骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉等外部器官更加協(xié)調(diào).并能促進(jìn)4.物體間接觸面,摩擦力；物體間接觸面 5.是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼直接決定著每次呼吸氣體交換的量j。A.固體B.液體C.氣體A.胃和小腸B.口腔C.食道A.左邊B.右邊C.后面A.增大摩擦力B.減小摩擦力A.火箭B.弓箭C.馬車.A.固體B.液體C.氣體7.下面食物中,根據(jù)我們的飲食習(xí)慣,全部適合生吃的是A.生菜、黃瓜,雞蛋B.蘋果、梨、橘子A.氧B.碳C.氮9.