河南省洛陽市汝陽縣2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題（解析版）

2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試題一、積累與運(yùn)用（28分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A.娉婷（pīn）箴言（zhēn）自慚形穢（huì）B.寬宥（yòu）濡養(yǎng)（rú）強(qiáng)聒不舍（guō）C.坍塌（tān）折本（zhé）獨(dú)辟蹊徑（xī）D.襤褸（lán）眺望（tiào）隨機(jī)應(yīng)變（yīng）【參考答案】B【點(diǎn)津】本題考查字音。A.娉婷（pīn）——pīng；C.折本（zhé）——shé；D.隨機(jī)應(yīng)變（yīng）——yìng；故選B。2.依次填入下面文段橫線上的漢字，全部正確的一項(xiàng)是（）“看似尋常最奇①，成如容易卻艱辛?！鄙钲谑歉母镩_放后黨和人民一手締造的嶄新城市，是中國特色社會主義在一張白紙上的精彩演②?！鄙钲谟?0年時(shí)間走過了國外一些國際化大都市上百年走完的③程。A.①掘②繹③里 B.①崛②義③歷C.①掘②義③歷 D.①崛②繹③歷【參考答案】D【點(diǎn)津】本題考查字形。奇崛：奇特不同凡俗。①空應(yīng)填“奇崛”；演繹：推演鋪陳。演義：是指以歷史事實(shí)為基礎(chǔ)，增添一些細(xì)節(jié)，用章回體寫成的小說。②空結(jié)合“深圳是改革開放后黨和人民一手締造的嶄新城市”可知，“演繹”更符合句子語境；歷程：經(jīng)歷的過程。里程：路程；事物的發(fā)展過程。結(jié)合句子語境可知，“歷程”更符合語境；故選D。3.依次填入下面一段話中橫線處詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，是沒有魅力的，是有缺陷不完美的，然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。A.也許甚至當(dāng)然 B.也許甚至雖然C.因?yàn)樗约词?D.因?yàn)樗噪m然【參考答案】B【點(diǎn)津】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。根據(jù)語段可知，作者通過假設(shè)的例子，來證明“讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的”，所以第一空應(yīng)填“也許”，表示假設(shè)；“沒有魅力的”與“有缺陷不完美”為遞進(jìn)關(guān)系，程度加深，所以二者之間的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)選“甚至”；根據(jù)“還是從前的身材與面孔”與“卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫‘氣質(zhì)’的東西”可知，兩句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，“雖然……卻……”構(gòu)成的關(guān)聯(lián)詞組表示轉(zhuǎn)折，故第三空應(yīng)填“雖然”。故選B。4.古詩文默寫（1）《岳陽樓記》中“____________，____________”兩句描寫了鳥兒在湖面時(shí)飛時(shí)歇，魚兒在水中游來游去的景象。（2）余拏一小舟，____________，獨(dú)往湖心亭看雪。（張岱《湖心亭看雪》）（3）中秋佳節(jié)到了，人們常常借用蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有？》里面的“_________，___________”兩句來表達(dá)對外地親人的祝福。（4）懷舊空吟聞笛賦，____________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（5）秋草獨(dú)尋人去后，____________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（6）韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》尾聯(lián)照應(yīng)詩題，把侄孫探望之意歸結(jié)為“__________”，沉痛而又凄涼?！緟⒖即鸢浮竣偕锄t翔集②錦鱗游泳③擁毳衣爐火④但愿人長久⑤千里共嬋娟⑥到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑦寒林空見日斜時(shí)⑧好收吾骨瘴江邊【點(diǎn)津】本題考查詩句默寫。在作答默寫題時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“鱗、毳衣、嬋娟、瘴”等字詞容易寫錯(cuò)。名著閱讀（4分）5.《艾青詩選》中《一個(gè)黑人姑娘在歌唱》是詩人在經(jīng)過_______________（國家名）時(shí)有所感觸而創(chuàng)作的一首速寫式短詩。它表達(dá)的主題是________________________________【參考答案】①巴西②表達(dá)了作者對這不公道的世界的不滿和控訴（或者是對不人道的種族歧視進(jìn)行了揭露和譴責(zé)）。【點(diǎn)津】本題考查文學(xué)常識?！兑粋€(gè)黑人姑娘在歌唱》是艾青1954年7月17日在巴西的里約熱內(nèi)盧停留期間，因?qū)@個(gè)城市黑人區(qū)的貧困情況有所感觸，而創(chuàng)作的一首速寫式短詩，表達(dá)了作者對這不公道世界的揭露和控訴，特別是對不人道的種族歧視進(jìn)行了揭露和譴責(zé)。“那樣黑”與“那樣白”，“多么舒服”與“多么可憐”，“在不住地哭”與“要唱?dú)g樂的歌”形成鮮明的對比，表達(dá)了對“種族歧視”的揭露和譴責(zé)，對黑人命運(yùn)的關(guān)心。據(jù)此回答即可。6.同學(xué)們給老師制作了一張教師節(jié)賀卡并題贈(zèng)首小詩，請你補(bǔ)寫小詩的后兩句。人們常說老師是蠟燭燃燒自己，照亮別人我卻希望______________________【參考答案】①示例1：老師是太陽，光輝自己照亮大地。②示例2：老師是彩虹，亮麗自己絢爛天空。示例3：老師是花朵，綻放自己，裝扮世界?！军c(diǎn)津】本題考查補(bǔ)寫。補(bǔ)寫前要通讀上下文，使語意連貫。橫線前“我卻希望”，表明后文語意發(fā)生轉(zhuǎn)折。詩歌一二句使用比喻的修辭，將老師比作蠟燭，表現(xiàn)老師的舍己為人奉獻(xiàn)自己的精神品質(zhì)。因此，橫線上應(yīng)補(bǔ)充使用比喻修辭表現(xiàn)老師完善自身綻放自己的語句。示例：您是百合，華麗綻放，馥郁芳香。7.閱讀下面材料，按要求答題材料一人民日報(bào)北京5月2日電為集中展示當(dāng)代優(yōu)秀青年精神品格和價(jià)值追求，激勵(lì)全國廣大青年在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指引下，不忘初心、牢記使命，在決勝全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)決定授予萬曉白等28名同志第二十二屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?，授予北京市公安局反恐怖和特警總?duì)藍(lán)劍突擊隊(duì)等10個(gè)青年集體第二十二屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”。同時(shí)決定，對在國家載人航天工程中做出特殊貢獻(xiàn)的陳冬同志、在第二十三屆冬奧會上為國家贏得榮譽(yù)的武大清同志授予第二十二屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄２牧隙袊嗄晡逅莫?jiǎng)?wù)?，是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)中央、中華全國青年聯(lián)合會授予中國14至40周歲（年滿14周歲、不滿40周歲）優(yōu)秀青年的最高榮譽(yù)。旨在樹立政治進(jìn)步、品德高尚、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀青年典型，集中反映當(dāng)代青年的精神品格和價(jià)值追求。原則上每年“五四”青年節(jié)授予，也可隨時(shí)授予。主要授予在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出、做出重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)青年，每年表彰人數(shù)在10人左右。材料三中國青年五四獎(jiǎng)?wù)聢D案(見下圖)（1）給材料一擬寫一個(gè)標(biāo)題，并簡述理由。標(biāo)題：____________________________________理由：____________________________________（2）結(jié)合材料二，具體介紹材料三的獎(jiǎng)?wù)聢D案的構(gòu)圖設(shè)計(jì)和寓意。【參考答案】（1）①標(biāo)題：第二十二屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆痹u選揭曉②理由：因?yàn)辄c(diǎn)明了新聞的核心事件。（2）示例：該圖案由外部圓圈和內(nèi)部圓形組成。外部是五顆星、麥穗、“五·四”圍成的圓圈。正上方的五顆星象征著中國共產(chǎn)黨和中國人民，下部的左右對稱的兩條麥穗象征辛勤的勞動(dòng)，最下方的“5·4”表示中國青年日。內(nèi)部的圓形圖案由火炬和青年人的人像剪影組成，以地球經(jīng)緯圖為背景，寓意中國青年積極進(jìn)取為世界發(fā)展做出貢獻(xiàn)?！拘?點(diǎn)津】本題考查內(nèi)容理解概括。（1）根據(jù)材料一“共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)決定授予萬曉白等28名同志第二十二屆‘中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?，授予北京市公安局反恐怖和特警總?duì)藍(lán)劍突擊隊(duì)等10個(gè)青年集體第二十二屆‘中國青年五四獎(jiǎng)?wù)录w’。同時(shí)決定，對在國家載人航天工程中做出特殊貢獻(xiàn)的陳冬同志、在第二十三屆冬奧會上為國家贏得榮譽(yù)的武大清同志授予第二十二屆‘中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆笨筛爬椋旱诙谩爸袊嗄晡逅莫?jiǎng)?wù)隆痹u選揭曉；（2）理由：標(biāo)題“二十二屆‘中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆u選揭曉”言簡意賅且能高度概括新聞的主要事件?！拘?點(diǎn)津】本題考查圖文轉(zhuǎn)化。解答徽標(biāo)類試題，要把握好徽標(biāo)的主要元素，按照一定的順序介紹微標(biāo)的構(gòu)成元素并指出其寓意。認(rèn)真觀察這幅獎(jiǎng)?wù)?，圖中的要素較多，可按照從外至內(nèi)的順序介紹。它由兩部分構(gòu)成，外部是五顆星星、兩束麥穗，和數(shù)字“5·4”。正上方的五顆星星寓意中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民，兩條左右對稱的麥穗寓意勞動(dòng)，麥穗中間的“5·4”則代表五四青年；接著觀察內(nèi)部，背景是經(jīng)緯網(wǎng)，兩個(gè)對稱的青年人像，還有青年人像中間有一把燃燒的火炬，經(jīng)緯網(wǎng)寓意著世界，火炬寓意著光明前進(jìn)希望，內(nèi)部的圖案寓意著青年在廣闊的世界中大有作為，勇往直前。據(jù)此作答即可。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（12分）閱讀下文，完成下面小題。“半”的智慧①在人們的傳統(tǒng)觀念中，人們都喜歡圓滿，把它當(dāng)作最好的結(jié)局?？刹皇菃?？一輪皎潔的圓月掛在空中，怎能不牽動(dòng)文人的詩興？一次親人的團(tuán)圓，又怎能不讓人心潮澎湃？相對完整而言，“半”無疑是未完成的一種狀態(tài)，是令人遺憾的一種缺失。②然而，圓滿固然美好，“半”也有其獨(dú)特之美。③你一定懂得“否極泰來”的道理，事物發(fā)展到一定程度，就會向它的對立面轉(zhuǎn)化了。水滿則溢，月盈則虧。花兒美艷盛放之時(shí)，就是殘敗零落之日。生活中處處存在著“半”中隱美的道理：爬山的過程最美，半山腰的感覺最好，攀爬中摻進(jìn)了人們對美景的想象，虛實(shí)相生之間，美便無限擴(kuò)伸與延展。④半，讓人體味含蓄之美。國畫大師齊白石說：“畫在半似與不似之間，太似則媚俗，不似則欺世?！边@位受人敬仰的畫家，深刻地道出了繪畫之道——妙在“半”似“半”不似，不能太似，太直白。同樣的道理，話也不能說得太直露，否則就失去了生活的韻味，中國文化之所以博大精深，其中一個(gè)要素就是含蓄之美?！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”，詩人只說了詩意的一半，另一半?yún)s深藏不露。透過詩意的一半，讀者把另一半品味出來了，深深的愁緒溢滿心頭，多含蓄，多美妙。這種含蓄和美妙就在半虛半實(shí)之間，讓你自己去揣摩，去聯(lián)想，去體驗(yàn)。一旦悟出其精妙，那些文字頃刻間就像活了一樣，在你心里演繹出妙不可言的畫面，這樣的藝術(shù)欣賞，讓你心領(lǐng)神會，多么富有情趣！相反，那些把話說得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，直白的文字就顯得蒼白單調(diào)了，就像一杯白開水索然無味。⑤半，讓人領(lǐng)略缺憾之美。一塊玲瓏剔透的美玉，沒有一點(diǎn)瑕疵。你也許會為它完美而驚嘆，可驚嘆過后，你卻沒有一點(diǎn)思索、玩味的余地。但是，玉上若有如絲如縷的紋路，你就會好奇的鑒賞，把那些紋路與諸多事物聯(lián)系起來，奇妙的遐想翩然而至。人生如玉，人們總是向往完美的人生，殊不知，那樣的人生枯燥乏味。人生有一點(diǎn)波瀾，一絲缺憾，你才有奮斗的動(dòng)力，并且享受到奮斗的樂趣。真正的人生就應(yīng)該是這樣，苦樂各一半，得失各一半，希望和失望各一半，交織出生活的酸甜苦辣，折射出人生的五彩繽紛。⑥半，讓人體會謙遜之美。“滿招損，謙受益”，是亙古不變的真理，擺正自己的位置，不要把自己看得太高，太滿，而要看到自己方方面面的“半”，這樣才能不斷成就人生的“滿”。擁有謙遜品質(zhì)的人，如秋菊，不炫耀美麗的色彩，不賣弄馥郁的芬芳，卻讓人格外敬仰。他們懂得“半”的道理，深諳“半”的藝術(shù)，達(dá)到了“半”的修養(yǎng)，為我們樹立了“半”榜樣。⑦“半”美也表現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作的留白上。眾所周知，繪畫中描摹可觀可觸的有形之物不是什么難事，要讓抽象無形的語言、聲響和思維等入畫，就不那么容易了。一些高明的繪畫大師通過只畫出一半，虛出另一半的做法，撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強(qiáng)烈欲望與沖動(dòng)，使難以描摹的意象，在人們的想象中得以生動(dòng)而鮮活地再現(xiàn)，有限的畫面與無限想象形成珠聯(lián)璧合的完美融合。他們的成功給我們以啟迪：運(yùn)用“半”的智慧，成就藝術(shù)留白，使藝術(shù)創(chuàng)作達(dá)到至高的境界。⑧花開半時(shí)偏妍。人生中，我們要擁有“半”的道理，掌握“半”的藝術(shù)，達(dá)到“半”的修養(yǎng)，無邊受用“半”的恩賜與智慧。8.本文的中心論點(diǎn)是什么？9.本文第⑤段畫橫線的句子運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？10.請簡要分析本文的論證思路。11.下面的材料放在哪一段最合適？請指出并說明理由。齊白石水墨畫的經(jīng)典之作《蛙聲十里出山泉》用幾只蝌蚪在急流的山泉中游動(dòng)的畫面，為我們展示了“蛙聲十里出山泉”這一蘊(yùn)含極豐的神奇意境?！緟⒖即鸢浮?.圓滿固然美好，“半”也有其獨(dú)特之美。（或“人們生活中，我們要擁有‘半’的智慧”）9.舉例論證、對比論證。舉了沒有表瑕疵美玉和有紋路的玉石的例子，并將人們對其不同的鑒賞心態(tài)進(jìn)行對比，具體突出地論證了本段分論點(diǎn)：“半，讓人領(lǐng)略缺憾之美?！边M(jìn)而論證了中心論點(diǎn)：“圓固然美好，‘半’也有其獨(dú)特之美?！痹鰪?qiáng)文章的說服力。10.首先，從圓滿與“半”的對比中引出中心論點(diǎn)：圓固然美好，‘半’也有其獨(dú)特之美；其次，舉了生活中常見的現(xiàn)象要說“半”的獨(dú)特之美，并分別從四個(gè)方面具體介紹“半”的獨(dú)特之美；最后再次總結(jié)強(qiáng)調(diào)并呼吁“人生中，我們要擁有‘半’的智慧”11.放在第⑦段最合適。因?yàn)榈冖叨问窃谥v“‘半’的美也表現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作的留白上”。齊白石是藝術(shù)家，他的例子也很好地印證了藝術(shù)家用留白的方式作為藝術(shù)創(chuàng)作上的巧妙構(gòu)思，很好地體現(xiàn)了留白藝術(shù)所產(chǎn)生的“半”的美?！?題點(diǎn)津】本題考查中心論點(diǎn)的歸納。通讀全文，本文開頭兩段從“圓滿”與“半”正反兩面的對比引出論題，接著第④-⑦段從四個(gè)方面介紹了“半”的美，最后在結(jié)尾段第⑧段進(jìn)行總結(jié)。據(jù)此分析可知，本文的中心論點(diǎn)可以從第②段或第⑧段進(jìn)行提取，即：“圓滿固然美好，‘半’也有其獨(dú)特之美”或“人們生活中，我們要擁有‘半’的智慧”?！?題點(diǎn)津】本題考查論證方法及其作用。根據(jù)“一塊玲瓏剔透的美玉，沒有一點(diǎn)瑕疵”可知，作者在這里運(yùn)用了舉例論證的方法；根據(jù)“一塊玲瓏剔透的美玉，沒有一點(diǎn)瑕疵”和“但是，玉上若有如絲如縷的紋路”可知，作者在這里運(yùn)用了對比論證的方法，將人們對待沒有瑕疵的美玉和有紋路的玉石的兩種態(tài)度進(jìn)行對比，具體、突出、有力地論證了本段分論點(diǎn)：“半，讓人領(lǐng)略缺憾之美?！边M(jìn)而論證了中心論點(diǎn)：“圓固然美好，‘半’也有其獨(dú)特之美?！痹鰪?qiáng)文章的說服力。【10題點(diǎn)津】本題考查論證思路。分析論證思路，要在通讀全文的基礎(chǔ)上劃分文章層次，文章第①-③段通過“圓”與“半”的對比引出中心論點(diǎn)——圓滿固然美好，‘半’也有其獨(dú)特之美；第④-⑦段分別從“半”的含蓄之美、缺憾之美、謙遜之美和在藝術(shù)創(chuàng)作的留白中的體現(xiàn)對中心論點(diǎn)進(jìn)行論證，第⑧段再次點(diǎn)明中心論點(diǎn)，論證“半”的獨(dú)特之美，強(qiáng)調(diào)“人們生活中，我們要擁有‘半’的智慧”。【11題點(diǎn)津】本題考查辨析論據(jù)的能力。所給材料是齊白石畫畫留白的例子，對應(yīng)文章，找到文章通過留白論證“半”的獨(dú)特之美的具體段落。從分論點(diǎn)可知，第⑦段是從通過藝術(shù)創(chuàng)作的留白論證“半”的智慧。材料選擇齊白石的例子，更充分地論證了分論點(diǎn)。（二）（16分）閱讀下文，完成下面小題。機(jī)場的擁抱①在南京機(jī)場候機(jī)回北京，來得很早，時(shí)間充裕，坐在候機(jī)大廳無所事事，看人來人往。到底是南京，比北京要暖，離立夏還有多日，姑娘們都已經(jīng)迫不及待地穿上短裙和涼鞋了。坐在我對面的女人，看年紀(jì)有三十多了，也像個(gè)小姑娘一樣，穿著一條齊膝短裙，在和節(jié)氣，也和年齡賽跑。②來了一對年老的夫婦，坐在我身邊的空座位上。聽他們一口純正的北京話，就知道是老北京人。他們說話的聲音有些大，顯然是丈夫的耳朵有些背了，年齡不饒人。但看他們的年齡，其實(shí)也就七十上下，并不太大。聽他們講話，是在蘇州無錫鎮(zhèn)江轉(zhuǎn)了一圈，從南京乘飛機(jī)回北京。③忽然，我發(fā)現(xiàn)他們的聲音變得小了下來。這樣小的聲音，妻子聽得見，丈夫卻聽不清楚了。但是，妻子依然壓低了嗓音在說話，只不過嘴巴盡量貼在了丈夫的耳邊。我隱隱約約地聽到的話，是“真像！”“太像了！”他們反復(fù)說了幾遍，不盡的感嘆都在里面了。④聲音可以壓低，像把皮球壓進(jìn)水底，目光卻把心思泄露出來。順著這對老夫婦的目光，我發(fā)現(xiàn)他們的目光如鳥一樣，雙雙都落在對面坐的這個(gè)女人的身上。⑤我才仔細(xì)地看了看這個(gè)女人，發(fā)現(xiàn)她的黑色短裙和天藍(lán)色長袖體恤，還有腳上的一雙白色耐克運(yùn)動(dòng)鞋，很搭。還有她的清湯掛面的齊耳短發(fā)，也很搭。當(dāng)然，和她清秀的身材更搭，很像一位運(yùn)動(dòng)員。剛才只看到她的短裙，其實(shí)，短裙并不適合所有的女人。在她的身上，短裙卻畫龍點(diǎn)睛，讓一雙長腿格外秀美。⑥很像，這個(gè)女人很像誰呢？心里便猜，大概是像這對老夫婦的女兒了吧？天底下，能夠遇到很相像的一對人的概率，并不高。剛看完電視劇《酷爸俏媽》，都說里面的演員高露長得極像高圓圓。這個(gè)女人，一定讓這對老夫婦想起了自己的什么親人。否則，他們不會這樣悄悄地議論，聲音很低，卻有些動(dòng)情。能夠讓人動(dòng)情的，不是自己的親人，又會是誰呢？⑦我看見，妻子忽然掩嘴“撲哧”一笑，丈夫跟著也笑了起來。我猜想，笑肯定和對面這個(gè)女人有關(guān)，只是并沒有驚動(dòng)這個(gè)女人，她依然翹著秀美的腿，在看手機(jī)，嘴角彎彎的也在笑，但她的笑和這對老夫婦無關(guān)，大概是手機(jī)上的微信或朋友圈有了什么好玩的段子或信息。⑧“要不你去跟她說一下？”“你去說吧，我一個(gè)老頭子，怪不好意思的??”我聽見老夫婦的對話，看著妻子站起身來，回過頭沖著丈夫說了句：“什么事都是讓我沖鋒在前頭！”便走到對面的女人的身前，說了句：“姑娘，打攪你一下！”那女人放下手機(jī)，很禮貌地立刻站起來，問道：“阿姨，您有什么事嗎？”“是這樣的，你長得特別像我們的女兒。”說著，妻子打開自己的手機(jī)給這個(gè)女人看，大概是找到自己的女兒的照片，這個(gè)女人禁不住叫了起來：“實(shí)在是太像了！怎么能這樣像呢！”我忍不住看了一眼身邊的這位丈夫，他一直笑吟吟地望著這女人。⑨“我們想和你一起照張相，不知道可以不可以？”妻子客氣地說?！疤梢粤耍〈龝何疫€得請您把您女兒的照片發(fā)我手機(jī)上呢！”⑩丈夫站了起來，走到這個(gè)女人的身邊，妻子沖我說道：“麻煩你幫我們照張相！”把手機(jī)遞在我的手中。我沒有看到手機(jī)上的照片，不知道他們的女兒和他們身邊的這個(gè)女人到底有多像，但從他們的交談中知道女兒十多年前去美國留學(xué)，畢業(yè)后留在美國工作，工作忙，孩子又剛讀小學(xué)離不開人，已經(jīng)有五年沒有回家了。思念，讓身邊的這個(gè)女人像女兒的指數(shù)平添了分值。?照完了相，我把手機(jī)遞給了妻子的時(shí)候，聽見丈夫?qū)@個(gè)女人說了句：“孩子，我能抱你一下嗎？”女人伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё×怂?。我看見，他的眼角淌出了淚花。我沒有想到的是，那一刻，這個(gè)女人也流出了眼淚。（作者：肖復(fù)興）12.概括文章的主要內(nèi)容。13.結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者主要運(yùn)用了什么描寫手法來刻畫這個(gè)女人的？有什么作用？14.根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析文中畫橫線的句子?！続】我隱隱約約地聽到的話，是“真像！”“太像了！”（人物心理的角度）【B】順著這對老夫婦的目光，我發(fā)現(xiàn)他們的目光如鳥一樣，雙雙都落在對面坐的這個(gè)女人的身上。（從修辭方法的角度）15.本文以“我”的口吻敘事，有什么好處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。【參考答案】12.在南京機(jī)場候機(jī)，“我”看見一對老夫妻討論一個(gè)三十多歲的女人長得特別像自己的女兒，他們鼓足勇氣跟這個(gè)女人合了影，最后老先生擁抱了這個(gè)女人，老先生和這個(gè)女人都因?yàn)檫@個(gè)擁抱流下了眼淚。13.外貌描寫。“黑色短裙”“天藍(lán)色長袖T恤”“清湯掛面的齊耳短發(fā)”等詞語交代女人的年齡與衣著特點(diǎn)，刻畫出了這個(gè)女人的清純的美，為后面寫像老夫婦的女兒做鋪墊；也呼應(yīng)了她配合夫婦兩人拍照、擁抱并流淚這些細(xì)節(jié)。14.A.寫出這對夫妻因這個(gè)女人長得像自己思念的女兒而生出的驚喜（意外而又快樂）之情。B.運(yùn)用比喻，把這對老夫婦的目光投向比作鳥兒雙落，生動(dòng)形象地寫出了老夫婦和諧默契的關(guān)系和行為，表明思念女兒是夫婦倆的共同心境。15.“我”在文中是線索人物；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；以“我”的視角記敘一對因常年見不到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的女兒而思女心切的老年人的故事，真實(shí)可信；通過“我”的所見、所想，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)今社會廣泛存在的父母與子女長期分離的現(xiàn)象及長輩對晚輩的思念之情，啟示年輕人應(yīng)盡可能多回家看看的主題?！?2題點(diǎn)津】本題考查內(nèi)容理解和概括。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，用什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何的形式表述出來即可。本文敘寫的故事發(fā)生的地點(diǎn)：南京機(jī)場候機(jī)廳。主要人物是：一對老夫妻；一個(gè)三十多歲的女人。主要事件是：老夫妻先是討論一個(gè)三十多歲的女人長得特別像自己的女兒，然后他們跟這個(gè)女人合了影，最后老先生擁抱了這個(gè)女人。結(jié)局：老先生和這個(gè)女人都因?yàn)檫@個(gè)擁抱而流下了眼淚。據(jù)此概括作答?！?3題點(diǎn)津】本題考查人物描寫方法的判斷與作用分析。結(jié)合⑤段中“看了看這個(gè)女人，發(fā)現(xiàn)她黑色短裙和天藍(lán)色長袖體恤，還有腳上的一雙白色耐克運(yùn)動(dòng)鞋，很搭。還有她的清湯掛面的齊耳短發(fā)，也很搭。當(dāng)然，和她清秀的身材更搭”可知，是對女人的外貌描寫，從她的裝扮可以看出她年輕有朝氣，為人清純，為后面寫像老夫婦的女兒做鋪墊；結(jié)合?段中“照完了相，我把手機(jī)遞給了妻子的時(shí)候，聽見丈夫?qū)@個(gè)女人說了句：‘孩子，我能抱你一下嗎？’女人伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё×怂?。我看見，他的眼角淌出了淚花。我沒有想到的是，那一刻，這個(gè)女人也流出了眼淚”的內(nèi)容可知，也呼應(yīng)了她配合夫婦兩人拍照、擁抱并流淚這些細(xì)節(jié)?！?4題點(diǎn)津】本題考查句子的賞析。（1）要求從人物心理的角度來分析。閱讀句子，作者寫出了這兩位老人的語言“真像”“太像了”，可以看出他們內(nèi)心的那份驚喜，為多年沒有看到的女兒，而現(xiàn)在能看到極像女兒的人而驚喜，感到意外，表現(xiàn)了老人對女兒的極度思念。（2）要求從修辭的角度分析?！拔野l(fā)現(xiàn)他們的目光如鳥一樣”，將老人的目光比作鳥，雙雙都落在這個(gè)女人的身上，運(yùn)用比喻形象地寫出兩位老人想法的一致，老夫婦和諧默契，以及他們對女兒的思念之情?！?5題點(diǎn)津】本題考查寫作人稱的分析。第一人稱寫法的好處：第一人稱寫法是以“我”的口吻傳達(dá)出來的，以親身閱歷者的眼光去觀察和敘述的寫法，使小說主觀色彩更為濃厚，人物心理刻畫更為細(xì)膩，情感也更為動(dòng)人，更增加了小說的真實(shí)性、親和力和親切感；同時(shí)由于“我”的敘事視角，又使作品情節(jié)的敘述雜而不亂，故事的完整性和統(tǒng)一性很好地結(jié)合在一起，而給讀者營造了一個(gè)故事性與可讀性都很濃烈的閱讀氛圍。這篇文章主要講述了一對老人與一位陌生女人的故事，文章以“我”為旁觀者的身份來敘述整個(gè)故事，雖然無法對主要人物的心理進(jìn)行描寫，但是我是整個(gè)事件的見證人，是線索人物，可以對兩面人物的行為以及事件的意義等進(jìn)行分析與判斷，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，通過這一事件，道出年輕人離家打拼而忘了家中老人，讓老人生活孤寂并充滿思念這一社會現(xiàn)實(shí)，從而引起讀者的關(guān)注與思考。而如果用老人或女人的口吻來表述故事，只能突出自己經(jīng)歷的難忘，這一主題卻是無法表現(xiàn)出來的。三、古詩文閱讀（14分）（一）（10分）閱讀下面兩個(gè)語段，完成下面小題?！炯住咳舴蛉粘龆嘱_，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】子瞻①遷②于齊安，廬于江上……昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳③先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意④為悅。方其得意，萬物無以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無愧于中，無責(zé)于外，而姑寓⑤焉。此子瞻之所以有樂于是也。（節(jié)選自蘇轍《武昌九曲亭記》）注：①子瞻：蘇軾的字。②遷：貶謫。③褰（qiān）裳：提起衣服。④適意：合乎自己的心意。⑤寓：寄托。16.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A.云歸而巖穴暝朝而往，暮而歸B.望之蔚然深秀者佳木秀而繁陰C.太守歸而賓客從也一狼得骨止，一狼仍從D.野芳發(fā)而幽香征于色，發(fā)于聲，而后喻17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（1）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。（2）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。18.文段[甲]中作者始終以“太守”自稱，結(jié)尾才點(diǎn)出太守姓名，請說說這樣寫的好處。19.語段甲乙中“太守之樂”和“子瞻之樂”有何異同？請簡要概括?！緟⒖即鸢浮?6.C17.（1）老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。（2）蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，在眾人中間倒下的，那是太守喝醉了呀！18.①前文中一直以“太守”自稱，設(shè)置懸念，結(jié)尾點(diǎn)明太守是誰，解除懸念，體現(xiàn)了構(gòu)思的巧妙。②前文以“太守”自稱，突出一郡長官的身份，有助于表現(xiàn)與民同樂的主題。③結(jié)尾用設(shè)問的手法（故設(shè)一問），在自問自答中流露出自豪、自得之意。19.相同點(diǎn)：都有雖遭貶謫卻能隨遇而安（安然自適）之樂和寄情山水之樂。不同點(diǎn)：太守之樂是與民同樂；子瞻之樂是自得之樂。【16題點(diǎn)津】本題考查一詞多義。A.歸：聚攏/歸家；B.秀：秀麗/茂盛；C.從：跟從；D.發(fā)：開放/顯現(xiàn)，顯露；故選C。【17題點(diǎn)津】本題考查重點(diǎn)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①句重點(diǎn)詞：傴僂：指老人；絕：斷。②句重點(diǎn)詞：蒼顏：蒼老的容顏；頹然：原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)，倒下的樣子?！?8題點(diǎn)津】本題考查對文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的理解能力。可以從整體構(gòu)思、主題表現(xiàn)、情感表達(dá)等角度入手，要結(jié)合具體內(nèi)容分析。從情節(jié)構(gòu)思看：結(jié)合【甲】文前幾段的“名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也（其意思是給它起名字的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和賓客來這里喝酒，喝一點(diǎn)就醉了，而年紀(jì)又最大，所以給自己起了個(gè)名號叫醉翁。）”一句可知，作者開始一直以“太守”自稱，設(shè)置懸念，文章的結(jié)尾“太守謂誰？廬陵歐陽修也”點(diǎn)出太守姓名，解除了懸念，體現(xiàn)作者構(gòu)思的巧妙；從主題角度看：結(jié)合【甲】文開篇“名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也（其意思是給它起名字的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和賓客來這里喝酒，喝一點(diǎn)就醉了，而年紀(jì)又最大，所以給自己起了個(gè)名號叫醉翁。）”，“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也（其意思是宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。）”，“然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也（其意思是然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。）”可知，文章開篇一直以“太守”自稱，點(diǎn)出了自己為官的身份，卻能和滁州百姓一起游山、舉行宴會，更能體現(xiàn)“與民同樂”這一主題；從人物情感看：“太守謂誰？廬陵歐陽修也（其意思是太守是誰？是廬陵人歐陽修。）”一句運(yùn)用設(shè)問，結(jié)合“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”一句可知，作者在自問自答中流露出自豪、自得之意。據(jù)此分析作答即可。【19題點(diǎn)津】本題考查對比閱讀。解答此題的關(guān)鍵是在理解兩篇文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，來理解“樂”的含義即可。相同點(diǎn)：這兩篇短文，從寫作背景分析，作者或者主人公境遇相同，均是遭遇了被貶謫的經(jīng)歷。從選文內(nèi)容“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”，“至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅”分析，兩個(gè)人雖遭貶謫，卻能隨遇而安，從而借助游山玩水，將自己的情感寄情山水，從中獲得快樂和解脫。不同點(diǎn)：從表現(xiàn)作者的思想感情方面進(jìn)行比較。依據(jù)【甲】文“至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”可知，歐陽修通過描繪“與民同樂”的場景，彰顯了“醉能同其樂”的政治主張；依據(jù)【乙】文中“至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見者以為仙也（其意思是有時(shí)他一個(gè)人飄然獨(dú)游，悠閑自在地在泉石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，拾取著落在山溝中的果子，從溪中舀取水來喝，看到他這樣子的人往往把他當(dāng)成神仙一般的人物。其實(shí)天下的樂事無窮無盡，而以使人心情暢快的事最叫人喜愛。）”可知，這表現(xiàn)了蘇軾安然自適，樂觀豁達(dá)，適意為悅的心情，這說明子瞻之樂是自得之樂?！军c(diǎn)睛】【參考譯文】【甲】至于太陽升起，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水落下去，水底的石頭就露出來，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。不久，太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因?yàn)槭怯稳穗x開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修?！疽摇孔诱氨毁H到齊安（今黃岡），在長江邊上建廬居住。從前我年輕時(shí)，跟隨著子瞻游覽各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未嘗不是帶頭提起衣服卷起褲腳走在我的前面。有不能到達(dá)的地方，子瞻就總是為這事成天不愉快。有時(shí)他一個(gè)人飄然獨(dú)游，悠閑自在地在泉石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，拾取著落在山溝中的果子，從溪中舀取水來喝，看到他這樣子的人往往把他當(dāng)成神仙一般的人物。其實(shí)天下的樂事無窮無盡，而以使人心情暢快的事最叫人喜愛。而當(dāng)他稱心如意的時(shí)候，（覺得）萬事萬物都不能換取這種快樂；到了他興盡的時(shí)候，又沒有不感到吃驚，自我嘲笑的。好比喝酒吃飯，五花八門的菜肴擺在面前，總之是為了一飽肚腹，而吃下去后，那些事物（無論好的還是不好的食物）同樣變成了腐臭的東西，有誰還會去管哪道菜對人有益，又哪道菜對人有害呢？只要心中不覺得慚愧，外面不受到人家的指責(zé)，就不妨把心思寄托在這山林之間（盡情享受它）。這就是子瞻在這里感到快樂的原因。（二）（共4分）閱讀下面一首詞，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。20.面對“金樽清酒”“玉盤珍羞”，詩人為何“停杯投箸不能食”？21.請簡要賞析“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句，并分析其表達(dá)的作者情感？【參考答案】20.詩人想到現(xiàn)實(shí)之路充滿坎坷險(xiǎn)阻，前途迷惘無所適從，因而內(nèi)心悲苦，即使面對“金樽清酒”“玉盤珍羞”也無法下咽。（言之成理即可）21.運(yùn)用典故，用姜尚得遇周文王，伊尹受商湯任用兩個(gè)故事，表現(xiàn)了作者渴望再次得到朝廷重用的心理?！?0題點(diǎn)津】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！敖痖浊寰贫肥?，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”意思是：金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。停下杯子放下了筷子，眼前都是美食，可是我卻吃不下，拔出劍來，往四周看，心里卻是茫然無措。詩人用“停、投、拔、顧”四個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地寫出了自己在酒席前的一系列動(dòng)作，雖有美食，卻食之無趣又無味的心理，而這種心理正是因?yàn)樽髡邭v經(jīng)“想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山”的困境，想到現(xiàn)實(shí)之路充滿坎坷險(xiǎn)阻，前途迷惘無所適從，因而內(nèi)心愁