河南省鄭州市新鄭市2024年小升初語(yǔ)文試題及答案

河南省鄭州市新鄭市2024年小升初語(yǔ)文試題閱卷人一、活動(dòng)一：我的日常積累得分1．下列字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．衣裳（sháng）眨（zǎ）眼腫脹心平氣和B．處（chǔ）境旖旎（ní）挪移不可思義C．悄（qiǎo）然批評(píng)（pín）拔弄死得其所D．?dāng)嚭停╤uo）綽（chuò）號(hào)嚴(yán)峻焉知非福2．下列詞句中加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）A．赴湯蹈火/及其日中如探湯 B．臥薪嘗膽/嘗與諸小兒游C．千言萬(wàn)語(yǔ)/脈脈不得語(yǔ) D．自愧弗如/弗若之矣3．下面書(shū)法作品符合“運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿，具有行書(shū)筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方”特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A． B．C． D．4．下面這段話所表達(dá)的主要意思是（）沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥，晝夜溫差很大，水源植物稀少。駱駝長(zhǎng)期在沙漠生活，身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力。它的眼睛有兩排又長(zhǎng)又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜，可以阻擋風(fēng)沙的侵襲。它的駝峰可以儲(chǔ)存脂肪和水分。A．沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥 B．駱駝身體具有適應(yīng)沙漠的能力C．介紹了駱駝的外形特點(diǎn) D．駱駝長(zhǎng)期在沙漠生活5．下列詩(shī)詞名句表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不同的是（）A．才始送春歸，又送君歸去。 B．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。C．若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。 D．春草明年綠，王孫歸不歸。6．下列句子加點(diǎn)部分的表達(dá)方法與其他三項(xiàng)不同的是（）A．他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。B．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。C．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。D．這所鄉(xiāng)村小學(xué)的操場(chǎng)不大，只有巴掌大的一塊空地。閱卷人二、活動(dòng)二：我的理想信念得分7．填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將下列材料補(bǔ)充完整。提起理想與信念，我想起王冕的詩(shī)句“，”，那墨梅不媚世俗，高潔端莊；想起杜甫的詩(shī)句“，”，那春雨默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)；想起李賀的詩(shī)句“，”，那駿馬輕捷矯健，渴望建功立業(yè)……它們?cè)谠?shī)中都被賦予了人的品格和志向。翻開(kāi)歷史的篇章，為了dǐyù列強(qiáng)的qīnxí，為了民族的jiěfàng，多少英雄兒女直面cánbào的fěitú，舉起jiānyìng的拳頭，甚至xīshēng了自己……正如西漢文學(xué)家司馬遷所說(shuō)：“，，”。革命先輩們用鮮血和生命鑄就了如今幸福的和平生活，我們要“常將有日思無(wú)日，”，我們還要銘記《淮南子》中的名言“茍利于民，不必法古，茍周于事，”，努力發(fā)展與創(chuàng)新。閱卷人三、活動(dòng)三：我的精神食糧：閱讀，是一種享受，是我們的精神食糧。那陣陣槐香，那點(diǎn)點(diǎn)墨香，那縷縷書(shū)香，都令人沉醉。閱讀下面的內(nèi)容，相信你會(huì)獲得靈感和啟示。得分短文【一】槐花季羨林①自從移家朗潤(rùn)園①，每年在春夏之交時(shí)，我一出門向西走，總是清香（漂浮飄拂），溢滿鼻端。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹(shù)繁花，閃著銀光。花朵綴滿高樹(shù)枝頭，開(kāi)上去，開(kāi)上去，一直開(kāi)到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬(wàn)谷雪峰。②這種槐樹(shù)在北方是常見(jiàn)的樹(shù)種。我雖然也陶醉于氤氳②的香氣中，但卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真注意過(guò)這種花樹(shù)。③有一年，也是在這樣春夏之交的時(shí)候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。走到槐花樹(shù)下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓：“真好看?。∵@真是奇跡！”④“什么奇跡??？”⑤“你們這樣的花樹(shù)?！雹蕖斑@有什么了不起呢？我們這里多得很?！雹摺岸嗟煤芫筒涣瞬黄鹆藛?？”⑧我無(wú)言以對(duì)，看來(lái)辯論下去已經(jīng)毫無(wú)意義了?？墒撬脑拰?duì)我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了，我仿佛第一次見(jiàn)到它，非常陌生，又似曾相識(shí)。我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。⑨在沉思之余，我忽然想到自己在印度也曾有過(guò)類似的情景。我在海德拉巴看到聳入云天的木棉樹(shù)時(shí)，也曾大為（感嘆驚詫）。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷（yān）紅如朝陽(yáng)，燦爛似彩霞。我不禁大為（感嘆驚詫）：“真好看?。『?jiǎn)直神奇極了！”⑩“什么神奇？”?“這木棉花?！?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有?！迸惆槲覀兊挠《扰笥褲M臉迷惑不解。?當(dāng)時(shí)我的眼睛瞪得多大，我自己看不到?，F(xiàn)在到了中國(guó)，在洋槐樹(shù)下，輪到印度朋友瞪大眼睛了。?在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是最容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎？難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？?我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果。我現(xiàn)在再走過(guò)荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見(jiàn)到的幻想，我不再（熟視無(wú)睹置之不理），而是盡情地欣賞?；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥?，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語(yǔ)，又像在對(duì)我講話。周圍的山石樹(shù)木，仿佛一下子活了起來(lái)，一片生機(jī)。荷塘里的綠水仿佛更綠了；槐樹(shù)上的白花仿佛更白了；人家籬笆里開(kāi)的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹，鳥(niǎo)鳴，都洋溢著無(wú)限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。（選文有改動(dòng)）注：①朗潤(rùn)園：位于北京市海淀區(qū)北京大學(xué)校內(nèi)，是北大“九大園林”之一。②氤氳：yīnyūn煙云彌漫的樣子。8．選擇詞語(yǔ)：結(jié)合語(yǔ)境，在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。9．梳理內(nèi)容：閱讀短文，填寫下列表格。①作者回憶了兩件事，來(lái)體現(xiàn)“這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)”。事件經(jīng)驗(yàn)②作者三次看到“槐花”，看花的情形不同，態(tài)度也各不相同。次序看花的情形對(duì)花的態(tài)度第一次在開(kāi)花的季節(jié)，看到了常見(jiàn)的槐花。從未認(rèn)真注意過(guò)第二次第三次10．品讀句子。①短文運(yùn)用了多種手法來(lái)描寫花開(kāi)的樣子，請(qǐng)找出一處句子，并加以分析。_______________________________________________________________________________________________②讀第?自然段畫橫線的句子，想一想：結(jié)尾這樣寫有什么好處？_______________________________________________________________________________________________11．獲得啟示：讀了短文，我獲得了這樣的啟示：12．對(duì)比閱讀：讀了短文，我回想起課文《匆匆》和《那個(gè)星期天》。這幾篇文章都表達(dá)了作者的真情實(shí)感，但是在表達(dá)情感的方式上有所不同?！洞掖摇贰赌莻€(gè)星期天》《槐花》短文【二】中國(guó)墨①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇拔姆克膶殹敝械牡匚徊谎远?，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬(wàn)元的天價(jià)，“中國(guó)墨”引起了更多的關(guān)注。②為什么墨的價(jià)值如此高呢？這源于它制作工藝的復(fù)雜與考究。墨其實(shí)是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點(diǎn)燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚(yú)皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團(tuán)；然后將煙料團(tuán)放入鐵臼中搗練三萬(wàn)次左右，或用鐵錘錘擊一萬(wàn)次左右，制成墨團(tuán)；最后把墨團(tuán)放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。③煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書(shū)畫作品的神采。由于制作原料的差異，松煙墨色烏、光澤度差、膠質(zhì)輕，只宜寫字；油煙墨色黑、有光澤，多用于繪畫。中國(guó)畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。（）書(shū)寫時(shí)行筆實(shí)而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)、神采外耀的效果。（）介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠(yuǎn)淡雅的美。（）是指過(guò)量的墨水在宣紙上溢到筆畫之外的現(xiàn)象，這種墨法既保持了筆畫的基本形態(tài)，又線面交融，富有朦朧的墨趣。④由于人們對(duì)墨的喜愛(ài)，“墨”已經(jīng)超過(guò)了它作為一種書(shū)寫工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國(guó)文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來(lái)，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思；“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為“詩(shī)文或書(shū)畫”?！澳汀敝傅木褪巧朴跁?shū)寫作畫的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫則被稱為“墨寶”。⑤成語(yǔ)“____”用來(lái)形容一個(gè)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)?！癬___”形容繪畫、寫作詩(shī)文的態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易落筆?！癬___”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“近朱者赤，近圣者黑”的含義演繹到了極致。（選文有改動(dòng)）13．選擇詞語(yǔ)。①聯(lián)系上下文，在第③自然的括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）A．淡墨漲墨濃墨B．漲墨濃墨淡墨C．濃墨淡墨漲墨②結(jié)合語(yǔ)境，在第⑤自然的橫線上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）A．胸?zé)o點(diǎn)墨惜墨如金舞文弄墨B．舞文弄墨胸?zé)o點(diǎn)墨惜墨如金C．惜墨如金舞文弄墨胸?zé)o點(diǎn)墨14．理解文意：下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)頭引用名句，引出了說(shuō)明對(duì)象“墨”，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．由于制作材料的差異，松煙墨適用于畫中國(guó)畫，油煙墨適宜書(shū)法創(chuàng)作。C．“墨客”“墨跡”“墨寶”中“墨”的意思相同，都表示“詩(shī)文或書(shū)畫”。15．領(lǐng)悟方法：第①自然段中，畫橫線的句子主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，這樣寫的好處是。16．品味表達(dá)：“由于人們對(duì)墨的喜愛(ài)，“墨”已經(jīng)超過(guò)了它作為一種書(shū)寫工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國(guó)文化的重要元素?！边@句話中的“重要”一詞能否刪去？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面材料，完成各題。材料一：周國(guó)平《經(jīng)典和我們》（節(jié)選）認(rèn)真地說(shuō)，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀。譬如說(shuō)，我不認(rèn)為背課文或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書(shū)最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開(kāi)它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。材料二：《第二十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》發(fā)布2024年4月23日上午，在第三屆全民閱讀大會(huì)上，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布了第二十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果?！秷?bào)告》指出，2023年我國(guó)0至17周歲未成年人閱讀基礎(chǔ)良好，人均每天閱讀紙質(zhì)圖書(shū)35.69分鐘。2023年我國(guó)未成年人圖書(shū)閱讀率為86.2%，較2022年提高了2.0個(gè)百分點(diǎn)；數(shù)字化閱讀方式接觸率為74.7%，較2022年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)；人均圖書(shū)閱讀量為11.39本，較2022年增加了0.25本。材料三：許知遠(yuǎn)《電子時(shí)代的閱讀》（節(jié)選）你們還會(huì)讀書(shū)嗎？這是上一代對(duì)我們的憂慮。比起印刷媒體，我們讀的更多的是電視與計(jì)算機(jī)的顯示屏，我們閱讀的更多的是圖像，而不是文字。一個(gè)有關(guān)電視的實(shí)驗(yàn)，讓我們這些被電視哺育大的人憂慮。加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人大腦神經(jīng)與測(cè)試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話。具體來(lái)說(shuō)，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X(jué)閉合。而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家克盧格曼早在70年代就認(rèn)為，書(shū)籍是與我們左腦交流，而電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對(duì)于習(xí)慣電視畫面的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無(wú)法忍受，它無(wú)法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。17．填空。周國(guó)平認(rèn)為真正的閱讀是，是和。18．選擇。①下列關(guān)于我國(guó)未成年人閱讀調(diào)查說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.2023年我國(guó)未成年人圖書(shū)閱讀率為86.2%，較2022年有所提高。B.2023年我國(guó)17周歲未成年人每人每天都閱讀紙質(zhì)書(shū)35.69分鐘。C.2023年我國(guó)未成年人數(shù)字化閱讀方式接觸率較2022年有所下降。②下列說(shuō)法與材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是A．經(jīng)典最合適于精神漫游，閱讀經(jīng)典是一種真正的閱讀。B．通過(guò)電視與計(jì)算機(jī)的顯示屏閱讀，讀到更多的是圖像。C．對(duì)于經(jīng)?？措娨暤暮⒆佣?，讀書(shū)是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。19．判斷：用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①背課文、讀時(shí)尚雜志、看電視都是真正的閱讀。②2024年我國(guó)國(guó)民人均圖書(shū)閱讀量為11.39本。③印刷品比電子媒體更適合于邊閱讀邊思考。閱卷人四、活動(dòng)四：我的科學(xué)幻想得分20．大膽想象，寫科幻故事?！读骼说厍颉分?，人們?cè)噲D帶著地球逃離太陽(yáng)系，尋找新的家園；《獨(dú)行月球》中，人類為阻攔小行星的撞擊，拯救地球，在月球部署了月盾計(jì)劃……這些科幻故事既精彩又動(dòng)人。在火星上生活，乘坐時(shí)光穿梭機(jī)回到唐朝偶遇李白……會(huì)發(fā)生些什么？請(qǐng)你寫一個(gè)科幻故事，寫下你的科學(xué)幻想吧！注意科幻故事的特點(diǎn)，既要大膽奇特，又要令人信服。題目自擬，不少于400字。文中不出現(xiàn)與你有關(guān)的真實(shí)人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】考查了漢字讀音及字形的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

A.有誤，“衣裳"的“裳"應(yīng)讀"shang"，指衣服。讀cháng"時(shí)，意思是下身的衣裙；泛指衣服?！罢Ｑ邸钡摹罢?應(yīng)讀“zhǎ"。

B.有誤，“旖旎"的“旎"應(yīng)讀“nǐ"”。不可思議：原為佛教用語(yǔ)，指思想言語(yǔ)所不能達(dá)到的境界。后來(lái)形容無(wú)法想象，很難理解。故“不可思義的“義"錯(cuò)誤。

C.有誤，“批評(píng)"的“評(píng)"應(yīng)讀"píng"。撥弄：來(lái)回?fù)軇?dòng)。故“拔弄”的“拔"錯(cuò)誤。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】B【解析】【分析】考查了多義字，我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字的現(xiàn)象。

A.加點(diǎn)字意思—致，選項(xiàng)中，兩個(gè)“湯”均指熱水。

B.兩個(gè)加點(diǎn)字意思不同，“臥薪嘗膽"中的“嘗"意為經(jīng)常嘗嘗苦味?！皣L與諸小兒游"中的“嘗"意為曾經(jīng)。

C.加點(diǎn)字意思一致，選項(xiàng)中，兩個(gè)“語(yǔ)"意為說(shuō)話。

D.加點(diǎn)字意思一致，選項(xiàng)中，兩個(gè)“弗”均意為不。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】多義字的解題方法。1.充分了解題目中列舉的字的幾個(gè)義項(xiàng)。2.充分讀題，尋找句中的重要提示，再做出選擇。可以先選定沒(méi)有歧義的答案，對(duì)有歧義的答案可選用“排除法”。3.將選擇的義項(xiàng)代入句中去讀，去思考，看是否語(yǔ)義通順，表達(dá)正確。3．【答案】A【解析】【分析】通過(guò)觀察可知，只有作品A符合運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿，具有行書(shū)筆意。其他三幅作品都沒(méi)有行書(shū)的筆意。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了書(shū)法繪畫。認(rèn)真分析選項(xiàng)中的作品，結(jié)合平時(shí)對(duì)書(shū)法的了解選擇。4．【答案】B【解析】【分析】考查了概括段意或?qū)右獾哪芰?，段意，就是一段話的主要?nèi)容的概括，又稱為段落大意；層意，就是一層話的主要內(nèi)容的概括。概括時(shí)要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思明了。

這段話共三句，第一句講沙漠環(huán)境惡劣；第二句將駱駝身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)沙漠生活的能力；第三句講駱駝的睫毛、耳毛、鼻孔內(nèi)的瓣膜都可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。概括起來(lái)，這段話講了駱駝身體具有適應(yīng)沙漠惡劣環(huán)境的能力。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】概括段意層意的要求是明確、簡(jiǎn)練、完整、連貫。讓人一看就知道這段或這層話的主要意思是什么，一般用敘述語(yǔ)言表示。5．【答案】C【解析】【分析】考查詩(shī)歌情感主旨，只要平時(shí)認(rèn)真積累，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，理解詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感，就能很好完成題目。

A.詩(shī)句出自宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情。

B.詩(shī)句出自唐代王維的《送元二使安西》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情。

C.詩(shī)句出自宋代黃庭堅(jiān)的《清平樂(lè)》，表達(dá)了詩(shī)人的惜春之情。

D.詩(shī)句出自唐代詩(shī)人王維的《山中送別》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。6．【答案】C【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

A.句中將“他們"比作"魔鬼"，運(yùn)用了比喻的手法。

B.句中將八兒喜得程度進(jìn)行了夸大，運(yùn)用了夸張的的手法。

C.句中將春節(jié)到來(lái)之快進(jìn)行了夸大，運(yùn)用了夸張的的手法。

D.句中將操場(chǎng)之小進(jìn)行了夸張，運(yùn)用了夸張的的手法。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。7．【答案】不要人夸好顏色；只流清氣滿乾坤；隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋；抵御；侵襲；解放；殘暴；匪徒；堅(jiān)硬；犧牲；人固有一死；或重于泰山；或輕于鴻毛；莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)；不必循舊【解析】【分析】分別出自元代王冕的《墨梅》，唐代杜甫的《春夜喜雨》，唐代李賀的《馬詩(shī)》。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。依次為：抵御、侵襲、解放、殘暴、匪徒、堅(jiān)硬、犧牲，“人固有—死，或重于泰山，或輕于鴻毛出自西漢司馬遷的《史記》。

“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)"這句話的意思是：在過(guò)富有的生活的時(shí)候，要想到以后可能會(huì)過(guò)貧窮的日子，不要到了一無(wú)所有的時(shí)候再來(lái)回想以前的美好生活。“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊"出自《淮南子》，意思：只要對(duì)人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。

故答案為：不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋；抵御；侵襲；解放；殘暴；匪徒；堅(jiān)硬；犧牲；人固有一死；或重于泰山；或輕于鴻毛；莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)；不必循舊?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)文默寫、看拼音寫漢字、名言警句。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)?！敬鸢浮?．飄拂，感嘆，熟視無(wú)睹9．事件①我看慣了槐花；②印度朋友習(xí)慣了看木棉花。；經(jīng)驗(yàn)：習(xí)以為常了；第二次：看花的情形：印度朋友的驚奇和贊美，引起作者對(duì)槐花的注意。；對(duì)花的態(tài)度：仿佛第一次見(jiàn)到，陌生又似曾相識(shí)，發(fā)現(xiàn)了新的東西。；第三次：努力制造出第一次見(jiàn)到的幻想，盡情欣賞。；對(duì)花的態(tài)度：親切而充滿了生氣。10．①碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽(yáng)，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆。運(yùn)用比喻的修辭手法，把木棉花比作朝陽(yáng)和晚霞，寫出木棉花之美，作者的感嘆，與下文印度朋友的反應(yīng)形成鮮明對(duì)比，為突出文章主題埋下伏筆。②同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察|對(duì)自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光看待。11．熟視無(wú)睹會(huì)讓我們忽略美的存在，只有用欣賞的眼光（或新的眼光）去看待那些熟悉的事物，從心里體驗(yàn)生活，才能獲得新的感受，新的體悟。12．《匆匆》一文作者運(yùn)用排比、比喻、擬人等多種修辭手法和描寫，來(lái)抒發(fā)作者的情感；《那個(gè)星期天》一文作者則是通過(guò)多處的心理描寫，運(yùn)用反襯的表現(xiàn)手法，“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母親想帶“我”去玩卻又分身乏術(shù)的無(wú)奈、焦急、惶惑就是在這些真切而細(xì)膩的心理刻畫中讓我們感同身受。；《槐花》用了寓理于事的表現(xiàn)手法．通過(guò)作者看慣了槐花，就習(xí)以為常了和印度朋友習(xí)慣了看木棉花，就不感到神奇了兩件事，來(lái)說(shuō)明道理，并升華主題：對(duì)熟悉的事物不應(yīng)熟視無(wú)睹，而應(yīng)用欣賞的眼光（或新的眼光）去看待那些熟悉的事物，獲得新的感受和的體悟?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本文以“槐花”為線索，寫了“我”與印度朋友看槐花時(shí)的不同態(tài)度，由此感悟到生活中越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察。文章啟示我們同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對(duì)自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光看待。

閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。8．本題考查內(nèi)容理解及選字詞填空。"漂浮"的意思是：①漂。停留在液體表面不下沉。②形容工作作風(fēng)不認(rèn)真、不踏實(shí)?！帮h拂"的意思是：輕輕飄動(dòng)。結(jié)合文章內(nèi)容第①自然段“每年在春夏之交時(shí)，我一出門向西走，總是清香（漂浮飄拂)，溢滿鼻端"可知，應(yīng)選：飄拂。“感嘆"的意思是：有所感觸而嘆息。"驚詫"的意思是：驚訝詫異。結(jié)合文章內(nèi)容第⑨自然段"我在海德拉巴看到聳入云天的木棉樹(shù)時(shí)，也曾大為（感嘆驚詫)"可知，應(yīng)選：驚詫。結(jié)合文章內(nèi)容第⑨自然段"碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽(yáng)，燦爛似彩霞。我不禁大為（感嘆驚詫)︰‘真好看啊!簡(jiǎn)直神奇極了!"可知，應(yīng)選：感嘆?！笆煲暉o(wú)睹"的意思是：指對(duì)事物經(jīng)?？吹絽s像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，形容對(duì)事物漫不經(jīng)心或不重視。"置之不理"的意思是：放在一邊，不予理睬。形容對(duì)某人某事十分冷淡。結(jié)合文章內(nèi)容第⑤自然段“我現(xiàn)在再走過(guò)荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見(jiàn)到的幻想，我不再（熟視無(wú)睹置之不理)，而是盡情地欣賞"可知，應(yīng)選：熟視無(wú)睹。

故答案為：飄拂，感嘆，熟視無(wú)睹9．本題考查內(nèi)容理解與概括。

①事件：結(jié)合“這有什么了不起呢?我們這里多得很”，①概括為：‘我”"看慣了槐花。結(jié)合"這有什么神奇呢?我們這里到處都有'。陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解"，②概括為：印度朋友習(xí)慣了看木棉花。經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合"在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出"分析，概括為：習(xí)以為常了。

②第二次：看花的情形：結(jié)合“走到槐花樹(shù)下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓：‘真好看啊!這真是奇跡"分析，印度朋友的驚奇和贊美，引起作者對(duì)槐花的注意。對(duì)花的態(tài)度：結(jié)合“當(dāng)時(shí)我的眼睛瞪得多大，我自己看不到?，F(xiàn)在到了中國(guó)，在洋槐樹(shù)下，輪到印度朋友瞪大眼睛了"分析，仿佛第一次見(jiàn)到，陌生又似曾相識(shí)，發(fā)現(xiàn)了新的東西。第三次：結(jié)合"我現(xiàn)在再走過(guò)荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見(jiàn)到的幻想"分析，努力制造出第一次見(jiàn)到的幻想，盡情欣賞。對(duì)花的態(tài)度：親切而充滿了生氣。

故答案為：事件①我看慣了槐花/②印度朋友習(xí)慣了看木棉花。/經(jīng)驗(yàn)：習(xí)以為常了/第二次：看花的情形：印度朋友的驚奇和贊美，引起作者對(duì)槐花的注意。/對(duì)花的態(tài)度：仿佛第一次見(jiàn)到，陌生又似曾相識(shí)，發(fā)現(xiàn)了新的東西。/第三次：努力制造出第一次見(jiàn)到的幻想，盡情欣賞。/對(duì)花的態(tài)度：親切而充滿了生氣。10．本題考查句子分析。

①結(jié)合"碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽(yáng)，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆"分析，這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把木棉花比作朝陽(yáng)和晚霞，寫出木棉花之美，作者的感嘆，與下文印度朋友的反應(yīng)形成鮮明對(duì)比，為突出文章主題埋下伏筆。②“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢"指同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對(duì)自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光看待?？偨Y(jié)全文，突出了主旨。

故答案為：①碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽(yáng)，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆。運(yùn)用比喻的修辭手法，把木棉花比作朝陽(yáng)和晚霞，寫出木棉花之美，作者的感嘆，與下文印度朋友的反應(yīng)形成鮮明對(duì)比，為突出文章主題埋下伏筆。②同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察|對(duì)自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光看待。11．本題考查閱讀啟示。此題答案不唯一。唯一。結(jié)合“在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出"分析，熟視無(wú)睹會(huì)讓我們忽略美的存在，只有用欣賞的眼光（或新的眼光）去看待那些熟悉的事物，從心里體驗(yàn)生活，才能獲得新的感受，新的體悟。

故答案為：熟視無(wú)睹會(huì)讓我們忽略美的存在，只有用欣賞的眼光（或新的眼光）去看待那些熟悉的事物，從心里體驗(yàn)生活，才能獲得新的感受，新的體悟。12．本題考查閱讀比較?！洞掖摇贰淖髡哌\(yùn)用排比、比喻、擬人等多種修辭手法和描寫，來(lái)抒發(fā)作者的情感；《那個(gè)星期天》一文作者則是通過(guò)多處的心理描寫，運(yùn)用反襯的表現(xiàn)手法，“我"在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母親想帶“我"去玩卻又分身乏術(shù)的無(wú)奈、焦急、惶惑就是在這些真切而細(xì)膩的心理刻畫中讓我們感同身受?！痘被ā酚昧嗽⒗碛谑碌谋憩F(xiàn)手法通過(guò)作者看慣了槐花，就習(xí)以為常了和印度朋友習(xí)慣了看木棉花，就不感到神奇了兩件事來(lái)說(shuō)明道理并升華主題：對(duì)熟悉的事物不應(yīng)熟視無(wú)睹，而應(yīng)用欣賞的眼光，新的光去看待那些熟悉的事物，獲得新的感受和的體悟。

故答案為：《匆匆》一文作者運(yùn)用排比、比喻、擬人等多種修辭手法和描寫，來(lái)抒發(fā)作者的情感/《那個(gè)星期天》一文作者則是通過(guò)多處的心理描寫，運(yùn)用反襯的表現(xiàn)手法，“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母親想帶“我”去玩卻又分身乏術(shù)的無(wú)奈、焦急、惶惑就是在這些真切而細(xì)膩的心理刻畫中讓我們感同身受。/《槐花》用了寓理于事的表現(xiàn)手法．通過(guò)作者看慣了槐花，就習(xí)以為常了和印度朋友習(xí)慣了看木棉花，就不感到神奇了兩件事，來(lái)說(shuō)明道理，并升華主題：對(duì)熟悉的事物不應(yīng)熟視無(wú)睹，而應(yīng)用欣賞的眼光（或新的眼光）去看待那些熟悉的事物，獲得新的感受和的體悟?！敬鸢浮?3．C；A14．B15．舉例子；通過(guò)舉具體的事例對(duì)墨的價(jià)值加以說(shuō)明，從而使墨的重要性說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。16．不能去掉，“重要”一詞是表程度的，去掉它就表達(dá)不出“墨”在中國(guó)文化中的重要性了，與事實(shí)不符，“重要”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】這篇說(shuō)明文從墨的地位高、墨的制作過(guò)程復(fù)雜與考究、墨的選擇和應(yīng)用以及墨的意義的演變幾個(gè)方面介紹了中國(guó)墨，字里行間表達(dá)了對(duì)墨的喜愛(ài)之情。

閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。13．考查了選詞填空。①根據(jù)“凝重沉穩(wěn)"可知選：濃墨。根據(jù)"清遠(yuǎn)淡雅的美"可知選：淡墨。根據(jù)“過(guò)量的墨水"可知選：漲墨。故選：C。

②根據(jù)詞語(yǔ)意思可知答案。胸?zé)o點(diǎn)墨：用來(lái)形容一個(gè)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)。惜墨如金：形容繪畫寫作詩(shī)文的態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易落筆。舞文弄墨：常指玩弄文字技巧。故選：A。

故答案為：C、A14．考查了文章內(nèi)容。根據(jù)"由于制作原料的差異，松煙墨色烏、光澤度差、膠質(zhì)輕，只宜寫字；油煙墨色黑、有光澤，多用于繪畫。"可知選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤，故選B。

故答案為：B15．考查了說(shuō)明方法。根據(jù)“448萬(wàn)元"可知運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地寫出了墨的價(jià)值很高。

故答案為：舉例子/通過(guò)舉具體的事例對(duì)墨的價(jià)值加以說(shuō)明，從而使墨的重要性說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。16．考查了說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。"重要"的意思是起很大的作用，說(shuō)明了“墨"在中國(guó)文化中是起著很大作用的元素，去掉后就不能說(shuō)明它的重要性。故不可刪去。

故答案為：不能去掉，“重要”一詞是表程度的，去掉它就表達(dá)不出“墨”在中國(guó)文化中的重要性了，與事實(shí)不符，“重要”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！敬鸢浮?7．必須有靈魂的參與；途中的自我發(fā)現(xiàn)；自我成長(zhǎng)18．A；C19．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確【解析】【點(diǎn)評(píng)】材料一周國(guó)平在《經(jīng)典和我們》中指出真正的閱讀必有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在—個(gè)借文寧符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。材料二是《第二十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》。材料三許知遠(yuǎn)在《電子時(shí)代的閱讀》中指出比起印刷媒體，我們讀的更多的是電視與計(jì)算機(jī)的顯示屏，我們閱讀的更多的是圖像，而不是文字。

非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。17．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合材料—“真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為"，依次填空：靈魂的參與、自我發(fā)現(xiàn)、自我成長(zhǎng)。

故答案為：必須有靈魂的參與/途中的自我發(fā)現(xiàn)/自我成長(zhǎng)18．本題考查文章內(nèi)容理解分析。①題A.正確。B.有誤，結(jié)合材料二“2023年我國(guó)0至17周歲未成年人閱讀基礎(chǔ)良好，人均每天閱讀紙質(zhì)圖書(shū)35.69分鐘”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.有誤，結(jié)合材料二"20