37第二部分仿真特訓(xùn)(28)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

37第二部分仿真特訓(xùn)(28)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）37第二部分仿真特訓(xùn)(28)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)課程基本信息1.課程名稱：高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

2.教學(xué)年級和班級：高二(1)班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提高學(xué)生的英語聽力理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，提升學(xué)生的跨文化交際意識，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。通過聽力材料的聆聽、分析、討論和總結(jié)，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用英語，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。同時，通過聽力活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高二(1)班的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了初中階段的英語學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了高一階段英語的學(xué)習(xí)。從整體上看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好，他們對英語聽力的理解有一定的掌握，但仍有很大的提升空間。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基本語法、詞匯和閱讀理解技巧，但對高級聽力技巧和策略的運(yùn)用還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能中，聽力是他們的相對薄弱環(huán)節(jié)，尤其是在聽力材料的分析、理解和批判性思維方面有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的跨文化交際意識、自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對于日常生活中的對話和熟悉的話題已經(jīng)能夠進(jìn)行較好的理解和交流，但對于一些專業(yè)領(lǐng)域的聽力材料，如新聞報道、講座演講等，還存在著一定的理解難度。此外，學(xué)生在聽力過程中往往注重細(xì)節(jié)的理解，而對于整體意義的把握和推理能力的運(yùn)用還不夠充分。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在聽力時注意力不集中、容易分心的問題，這對他們的聽力效果產(chǎn)生了負(fù)面影響。

針對以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和活動安排將注重提升學(xué)生的聽力策略和技巧，通過各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的專注力和參與度。同時，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，使他們在聽力過程中能夠更好地理解和運(yùn)用英語，提高他們的英語聽力水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)》教材。此外，準(zhǔn)備教師用書，以便進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以選擇一些相關(guān)的新聞報道、講座演講等聽力材料，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，并提供更多真實的語言輸入。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行分組討論和交流?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，并為每個小組提供一些舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，如桌椅、白板等。此外，還需要準(zhǔn)備一些標(biāo)記牌或指示物，以便進(jìn)行分組和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過程中所需的投影儀、音響設(shè)備、計算機(jī)等教學(xué)工具的正常運(yùn)行。同時，準(zhǔn)備一些教學(xué)軟件或應(yīng)用程序，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如學(xué)習(xí)指南、練習(xí)冊、在線學(xué)習(xí)平臺等。這些資源可以幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7.評價工具：準(zhǔn)備一些評價工具，如聽力測試題、小組討論評價表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的聽力材料和學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)聽力策略和技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)聽力材料的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入聽力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力材料，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的聽力學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的聽力策略和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞聽力材料展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬聽力場景，讓學(xué)生在實踐中體驗聽力知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在聽力新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對聽力知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決聽力問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與聽力內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合聽力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)聽力的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于英語聽力的文章、學(xué)術(shù)論文、案例分析等，以豐富學(xué)生對聽力領(lǐng)域的了解。同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過閱讀拓展材料，進(jìn)一步拓寬知識視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.推薦學(xué)生參加英語聽力相關(guān)的線上課程或講座，如Coursera、edX等平臺上的英語聽力課程，以及國內(nèi)外知名大學(xué)舉辦的線上公開課等。這些資源將幫助學(xué)生接觸到更廣泛的聽力材料，提升聽力技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語聽力相關(guān)的社交媒體賬號，如Twitter、Facebook上的英語聽力學(xué)習(xí)群組，以及英語聽力領(lǐng)域的知名博主等。通過關(guān)注這些賬號，學(xué)生可以獲取到最新的聽力學(xué)習(xí)資源和建議，與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得。

4.鼓勵學(xué)生參加英語聽力相關(guān)的競賽或活動，如全國大學(xué)生英語聽力比賽、英語聽力角等活動。這些競賽和活動將提供更多的實踐機(jī)會，幫助學(xué)生在實際操作中提升聽力水平，同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和口語表達(dá)能力。

5.推薦學(xué)生閱讀英語聽力相關(guān)的書籍，如《聽力理解技巧》、《英語聽力教程》等。這些書籍將為學(xué)生提供系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練方法和策略，幫助他們提高聽力技巧和水平。

6.鼓勵學(xué)生進(jìn)行英語聽力實踐，如觀看英文電影、電視劇、紀(jì)錄片等，以提高學(xué)生的實際聽力能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從這些視聽材料中學(xué)習(xí)到新的知識和詞匯，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)資源，如學(xué)術(shù)論文、研究報告等，鼓勵學(xué)生進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和批判性思維能力。

8.鼓勵學(xué)生參與英語聽力項目或?qū)嵺`，如與外國朋友進(jìn)行語言交流、參加英語角等活動，以提高學(xué)生的實際聽力能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從這些實踐活動中學(xué)習(xí)到新的知識和詞匯，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

9.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語聽力領(lǐng)域的最新動態(tài)，如聽力技術(shù)的發(fā)展、聽力教學(xué)方法的創(chuàng)新等，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和追蹤前沿的能力。

10.鼓勵學(xué)生進(jìn)行英語聽力教學(xué)實踐，如擔(dān)任英語聽力助教、參與教學(xué)設(shè)計等，以提高他們的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生通過教學(xué)實踐總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英文原著，如《TheGreatGatsby》、《ToKillaMockingbird》等，以提高閱讀理解能力和詞匯量。

2.拓展要求：要求學(xué)生在閱讀過程中，注意作者的語言風(fēng)格和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的句型和語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)意思。

3.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英文電影，如《ForrestGump》、《ThePursuitofHappyness》等，以提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

4.拓展要求：要求學(xué)生在觀看電影時，注意電影中的對話和場景，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的表達(dá)方式來傳達(dá)情感和態(tài)度。

5.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生參加與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語角活動，以提高實際英語交流能力。

6.拓展要求：要求學(xué)生在活動中積極參與討論，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

7.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英文新聞報道，如BBC、CNN等國際媒體的報道，以提高閱讀理解和時事分析能力。

8.拓展要求：要求學(xué)生在閱讀新聞報道時，注意報道中的事實和觀點，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語進(jìn)行有效的分析和判斷。

9.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生參加與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語辯論賽，以提高邏輯思維和辯論能力。

10.拓展要求：要求學(xué)生在辯論賽中積極參與，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語進(jìn)行有效的論證和反駁。

11.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英文學(xué)術(shù)論文，如《LanguageLearningStrategies》、《SecondLanguageAcquisition》等，以提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)和批判性思維能力。

12.拓展要求：要求學(xué)生在閱讀學(xué)術(shù)論文時，注意學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)和邏輯，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語進(jìn)行有效的分析和批判。

13.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生參加與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語寫作課程，以提高寫作能力和表達(dá)能力。

14.拓展要求：要求學(xué)生在寫作課程中積極參與，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語進(jìn)行有效的表達(dá)和闡述。

15.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生參加與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語演講比賽，以提高口語表達(dá)和公眾演講能力。

16.拓展要求：要求學(xué)生在演講比賽中積極參與，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語進(jìn)行有效的表達(dá)和感染力。

17.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生參加與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語翻譯課程，以提高翻譯能力和跨文化交際能力。

18.拓展要求：要求學(xué)生在翻譯課程中積極參與，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語進(jìn)行有效的翻譯和表達(dá)。

19.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生參加與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語口語課程，以提高口語表達(dá)和溝通能力。

20.拓展要求：要求學(xué)生在口語課程中積極參與，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語進(jìn)行有效的表達(dá)和交流。板書設(shè)計1.聽力策略與技巧

-關(guān)鍵詞：預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、主旨大意、推理判斷

-句子：通過預(yù)測和關(guān)鍵詞定位來抓住聽力材料的主旨大意，運(yùn)用推理判斷來理解聽力材料的深層含義。

2.聽力材料分析

-關(guān)鍵詞：對話、獨白、新聞報道、講座演講

-句子：分析不同類型的聽力材料，如對話、獨白、新聞報道、講座演講等，理解其特點和結(jié)構(gòu)。

3.聽力理解技巧

-關(guān)鍵詞：主旨大意、細(xì)節(jié)理解、推理判斷、情感態(tài)度

-句子：通過主旨大意、細(xì)節(jié)理解、推理判斷和情感態(tài)度等技巧來提高聽力理解能力。

4.聽力實踐與訓(xùn)練

-關(guān)鍵詞：模擬場景、實際操作、反饋與修正

-句子：通過模擬場景和實際操作來進(jìn)行聽力實踐，及時獲取反饋并進(jìn)行修正，提高聽力水平。

5.聽力評估與提高

-關(guān)鍵詞：聽力測試、自我評估、目標(biāo)設(shè)定

-句子：通過聽力測試和自我評估來了解自己的聽力水平，設(shè)定目標(biāo)并努力提高聽力能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.聽力策略與技巧：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、主旨大意、推理判斷等聽力策略與技巧，以提高聽力理解能力。

2.聽力材料分析：學(xué)生應(yīng)該能夠分析不同類型的聽力材料，如對話、獨白、新聞報道、講座演講等，理解其特點和結(jié)構(gòu)。

3.聽力理解技巧：學(xué)生應(yīng)該能夠通過主旨大意、細(xì)節(jié)理解、推理判斷和情感態(tài)度等技巧來提高聽力理解能力。

4.聽力實踐與訓(xùn)練：學(xué)生應(yīng)該能夠在模擬場景和實際操作中進(jìn)行聽力實踐，及時獲取反饋并進(jìn)行修正，提高聽力水平。

5.聽力評估與提高：學(xué)生應(yīng)