2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第六課 第1節(jié) 語(yǔ)不驚人死不休-選詞和煉句教案1 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第六課第1節(jié)語(yǔ)不驚人死不休-選詞和煉句教案1新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第六課第1節(jié)語(yǔ)不驚人死不休-選詞和煉句教案1新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》課程基本信息1.課程名稱：語(yǔ)不驚人死不休-選詞和煉句

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生理解選詞和煉句在語(yǔ)言表達(dá)中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行表達(dá)的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，感受語(yǔ)言文字的魅力。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.通過(guò)對(duì)成語(yǔ)“語(yǔ)不驚人死不休”的解讀，引發(fā)學(xué)生對(duì)選詞和煉句的興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)？如何使自己的表達(dá)更具魅力？

二、選詞（15分鐘）

1.介紹選詞的定義和重要性。

2.分析課本中的典型例句，讓學(xué)生體會(huì)恰當(dāng)選詞的妙處。

3.課堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生仿寫一段話，要求用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)。

三、煉句（15分鐘）

1.介紹煉句的定義和作用。

2.分析課本中的經(jīng)典句式，讓學(xué)生感受煉句的美感。

3.課堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生仿寫一段話，要求句式優(yōu)美、富有節(jié)奏感。

四、閱讀欣賞（10分鐘）

1.讓學(xué)生閱讀教材中的經(jīng)典文學(xué)作品，體會(huì)作者在選詞和煉句方面的匠心獨(dú)運(yùn)。

2.分組討論：同學(xué)們認(rèn)為哪些句子最具魅力？為什么？

五、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)選詞和煉句在語(yǔ)言表達(dá)中的重要性。

2.布置作業(yè)：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的選詞和煉句技巧，寫一篇短文。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的運(yùn)用情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐選詞和煉句的技巧，提升學(xué)生在日常交流與文學(xué)創(chuàng)作中的表達(dá)水平。學(xué)生能夠結(jié)合課本中的經(jīng)典例句，感悟語(yǔ)言的精煉與美感，進(jìn)而內(nèi)化為自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)文學(xué)鑒賞力。同時(shí)，通過(guò)分析、討論和創(chuàng)作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，使學(xué)生在面對(duì)不同語(yǔ)境時(shí)，能靈活運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想與情感，體現(xiàn)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法【重點(diǎn)】

1.選詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

2.煉句的技巧和句式的美感。

【難點(diǎn)】

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從課本中提煉出選詞煉句的規(guī)律。

2.學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中難以靈活運(yùn)用所學(xué)技巧。

【解決辦法及突破策略】

1.對(duì)于選詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，通過(guò)對(duì)比分析課本中的典型例句，讓學(xué)生直觀感受不同詞匯帶來(lái)的表達(dá)效果差異，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，并進(jìn)行課堂仿寫練習(xí)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

2.對(duì)于煉句的技巧和句式的美感，采用分組討論的方式，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)句式變化的美感，并嘗試創(chuàng)作，教師提供示例和修改意見(jiàn)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

3.在創(chuàng)作實(shí)踐中，提供多個(gè)語(yǔ)境讓學(xué)生選擇，降低難度，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.利用課后作業(yè)，設(shè)置不同難度的練習(xí)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和提升，同時(shí)通過(guò)個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況提供幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)精講課本中的經(jīng)典例句和作品，引導(dǎo)學(xué)生掌握選詞煉句的基本原則和技巧。在講解過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-以課本中的名家名句為例，分析其選詞和煉句的精妙之處，讓學(xué)生從理論到實(shí)踐，逐步領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的奧妙。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與講解，例如讓學(xué)生選取一段文本，自主分析并分享其選詞煉句的特點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生在交流中碰撞思維火花，共同探討選詞煉句的方法和應(yīng)用。

-將學(xué)生分成小組，針對(duì)特定主題或文本，討論如何通過(guò)選詞煉句提升表達(dá)效果。

-教師巡回指導(dǎo)，參與小組討論，提供專業(yè)意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.實(shí)踐法：通過(guò)課堂寫作練習(xí)和課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的選詞煉句技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)具有實(shí)際情境的寫作任務(wù)，如寫一段描繪自然景觀的文段，要求運(yùn)用課堂所學(xué)的選詞煉句方法。

-提供即時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生修改和完善作品，讓學(xué)生在修改中進(jìn)一步體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的精妙。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示課本內(nèi)容，通過(guò)圖文并茂的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的理解和記憶。

-使用PPT展示經(jīng)典例句，對(duì)比不同選詞煉句的效果，讓學(xué)生直觀感受語(yǔ)言的變化。

-播放名家朗讀作品，讓學(xué)生在聽覺(jué)享受中感受語(yǔ)言的韻律和節(jié)奏。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線互動(dòng)平臺(tái)、寫作輔助工具等，提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用在線互動(dòng)平臺(tái)發(fā)布討論主題和寫作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在線交流，提高互動(dòng)效率。

-引導(dǎo)學(xué)生使用寫作輔助工具，如詞庫(kù)、句型庫(kù)等，幫助學(xué)生在寫作過(guò)程中選擇合適的詞匯和句型。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料。

-推薦在線文學(xué)網(wǎng)站、詩(shī)歌朗誦視頻等，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)，豐富語(yǔ)言感受。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代文學(xué)作品，了解當(dāng)代作家的選詞煉句風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括選詞煉句的基礎(chǔ)知識(shí)PPT和經(jīng)典例句文檔，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)課本中相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“選詞煉句在日常表達(dá)中的應(yīng)用”，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你最喜歡的詩(shī)句是哪一句？它為什么吸引你？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解選詞煉句的概念和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題并記錄自己的理解，如分析喜歡的詩(shī)句中的選詞和句式特點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸選詞煉句的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一段文學(xué)作品中精彩的選詞煉句，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解選詞煉句的原則和技巧，結(jié)合課本中的實(shí)例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析并仿寫經(jīng)典句式，實(shí)踐中掌握選詞煉句的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論和實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師提出的關(guān)于選詞煉句的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，參與仿寫練習(xí)，體驗(yàn)選詞煉句的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：對(duì)于不理解的地方，勇敢提問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解選詞煉句的要點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和仿寫，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解選詞煉句的知識(shí)點(diǎn)，并能在實(shí)際中應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇短文，運(yùn)用課堂所學(xué)的選詞煉句技巧。

-提供拓展資源：推薦一些經(jīng)典文學(xué)作品和在線文學(xué)資源，供學(xué)生課后閱讀和參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行更深入的閱讀和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)選詞煉句知識(shí)點(diǎn)的掌握，提高寫作技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的文學(xué)視野，提升語(yǔ)言感受力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

拓展閱讀材料：

1.《紅樓夢(mèng)》：作為中國(guó)古典四大名著之一，《紅樓夢(mèng)》以其精湛的語(yǔ)言藝術(shù)著稱。通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》，學(xué)生可以進(jìn)一步體會(huì)作者曹雪芹在選詞煉句方面的造詣，感受其語(yǔ)言的生動(dòng)性和表現(xiàn)力。推薦閱讀其中的經(jīng)典片段，如“黛玉葬花”、“寶玉初見(jiàn)黛玉”等，分析其中的選詞煉句技巧。

2.《唐詩(shī)三百首》：唐詩(shī)是中國(guó)古代詩(shī)歌的瑰寶，其中蘊(yùn)含著豐富的選詞煉句技巧。推薦學(xué)生閱讀《唐詩(shī)三百首》中的經(jīng)典詩(shī)作，如李白的《將進(jìn)酒》、杜甫的《春望》等，從中學(xué)習(xí)詩(shī)人們?nèi)绾芜\(yùn)用簡(jiǎn)練而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)情感和描繪景象。

3.《現(xiàn)代詩(shī)歌選讀》：現(xiàn)代詩(shī)歌以其自由的形式和豐富的表現(xiàn)手法而著稱。推薦學(xué)生閱讀《現(xiàn)代詩(shī)歌選讀》中的詩(shī)作，如徐志摩的《再別康橋》、顧城的《一代人》等，從中感受現(xiàn)代詩(shī)人在選詞煉句方面的獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)新。

4.《散文選讀》：散文是文學(xué)中的一種重要體裁，以其優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的情感而受到讀者的喜愛(ài)。推薦學(xué)生閱讀《散文選讀》中的名篇佳作，如魯迅的《從百草園到三味書屋》、朱自清的《荷塘月色》等，從中學(xué)習(xí)散文家們?nèi)绾芜\(yùn)用選詞煉句技巧來(lái)描繪景象和表達(dá)情感。

5.《小說(shuō)選讀》：小說(shuō)是文學(xué)中的一種重要體裁，通過(guò)虛構(gòu)的故事情節(jié)和生動(dòng)的人物形象，展現(xiàn)了豐富的社會(huì)生活和人性。推薦學(xué)生閱讀《小說(shuō)選讀》中的經(jīng)典作品，如魯迅的《阿Q正傳》、莫言的《紅高粱家族》等，從中學(xué)習(xí)小說(shuō)家們?nèi)绾芜\(yùn)用選詞煉句技巧來(lái)塑造人物形象和表現(xiàn)主題。

6.《戲劇選讀》：戲劇是一種以對(duì)話為主要表現(xiàn)形式的文學(xué)體裁，通過(guò)人物的對(duì)話和表演來(lái)展現(xiàn)故事情節(jié)和情感。推薦學(xué)生閱讀《戲劇選讀》中的名劇佳作，如莎士比亞的《哈姆雷特》、曹禺的《雷雨》等，從中學(xué)習(xí)戲劇家們?nèi)绾芜\(yùn)用選詞煉句技巧來(lái)表現(xiàn)人物性格和情感沖突。

7.《演講與辯論》：演講和辯論是一種重要的口語(yǔ)表達(dá)形式，通過(guò)有效的語(yǔ)言組織和高超的口才技巧，能夠影響和說(shuō)服聽眾。推薦學(xué)生閱讀《演講與辯論》中的經(jīng)典演講，如馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講，從中學(xué)習(xí)演講家們?nèi)绾芜\(yùn)用選詞煉句技巧來(lái)傳遞思想和激發(fā)情感。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

1.閱讀拓展閱讀材料，注意其中的選詞煉句技巧，并嘗試在自己的寫作中運(yùn)用。

2.拓展閱讀材料中的作品，可以結(jié)合課本中的選詞煉句知識(shí)，進(jìn)行深入分析和理解。

3.嘗試創(chuàng)作自己的作品，如詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等，運(yùn)用所學(xué)的選詞煉句技巧，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.參加演講或辯論活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)的選詞煉句技巧，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和說(shuō)服力。

5.與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同提升選詞煉句的能力。課后作業(yè)1.選取課本中的任意一段文本，分析其中的選詞煉句技巧，并用自己的話進(jìn)行解釋。

2.仿寫一段描寫自然景觀的文段，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的選詞煉句方法，體現(xiàn)出自然景觀的美麗與壯觀。

3.選擇一篇現(xiàn)代詩(shī)歌，分析其中的選詞煉句特點(diǎn)，并用自己的話進(jìn)行解讀。

4.根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一篇小故事：在一個(gè)寧?kù)o的小山村，有一位老漁夫，他每天清晨都會(huì)出海捕魚。一天，他意外捕到了一只神秘的寶箱。請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的選詞煉句技巧，描述這個(gè)故事。

5.以“友誼”為題，寫一篇短文。要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的選詞煉句方法，表達(dá)出友誼的美好與珍貴。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了

-選詞煉句的重要性

-選詞技巧

-準(zhǔn)確性

-生動(dòng)性

-煉句技巧

-句式變化

-節(jié)奏感

②藝術(shù)性和趣味性

-選詞煉句示例

-經(jīng)典詩(shī)句展示

-學(xué)生作品展示

-選詞煉句游戲

-猜詞游戲

-句式接龍游戲

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-選詞煉句的定義

-選詞煉句的作用

-重點(diǎn)詞

-準(zhǔn)確

-生動(dòng)

-句式

-節(jié)奏感

-重點(diǎn)句

-“語(yǔ)不驚人死不休”

-經(jīng)典詩(shī)句示例課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)選詞煉句知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問(wèn)和困難，并進(jìn)行針對(duì)性的解答和指導(dǎo)。

-觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中程度以及與同學(xué)的互動(dòng)情況。通過(guò)觀察，教師可以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，并調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的需求。

-測(cè)試：教師可以通過(guò)課堂小測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)選詞煉句知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試可以采用口頭提問(wèn)、小組討論、寫作練習(xí)等形式，以檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)中，教師應(yīng)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，從而更好地提升自己的選詞煉句能力。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于存在困難