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Unit12SectionA(1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit12SectionA(1a-1c)。本節(jié)課主要圍繞詢問天氣和描述天氣狀況展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問不同城市的天氣,并用合適的詞匯描述天氣情況。教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分:
1.1a:圖片及對(duì)應(yīng)天氣描述,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯;
2.1b:聽力練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生聽力技能,并通過聽力材料進(jìn)一步鞏固天氣詞匯;
3.1c:對(duì)話練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
本節(jié)課旨在通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生掌握詢問和描述天氣的英語(yǔ)表達(dá),提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit12SectionA(1a-1c),提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng),具體包括以下幾個(gè)方面:
1.語(yǔ)言能力:通過聽力練習(xí)和對(duì)話練習(xí),提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型詢問和描述天氣情況。
2.文化意識(shí):通過學(xué)習(xí)不同城市的天氣情況,使學(xué)生了解不同文化背景下的天氣表達(dá)方式,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。
3.思維品質(zhì):通過分析圖片和聽力材料,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決問題的能力,使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和判斷。
4.學(xué)習(xí)策略:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,使其能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略獲取和處理信息,提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)如下:
1.重點(diǎn):掌握并運(yùn)用詢問天氣和描述天氣狀況的英語(yǔ)詞匯和句型。
解決辦法:通過多次循環(huán)練習(xí),讓學(xué)生在不同的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,如角色扮演、小組討論等。
2.難點(diǎn):聽力材料中不同口音和語(yǔ)速的適應(yīng)。
解決辦法:在聽力活動(dòng)前,先讓學(xué)生熟悉不同口音和語(yǔ)速的英語(yǔ)材料,提高他們的聽力適應(yīng)能力。
3.重點(diǎn):能夠正確使用疑問詞組詢問天氣。
解決辦法:通過問答游戲,讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握疑問詞組的正確使用方法。
4.難點(diǎn):正確表達(dá)天氣狀況的形容詞和副詞。
解決辦法:通過圖片匹配、句子填空等活動(dòng),讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用天氣形容詞和副詞。
5.重點(diǎn):能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。
解決辦法:創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,如模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、錄音設(shè)備、白板等。
2.課程平臺(tái):人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、聽力材料等。
3.信息化資源:在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)天氣預(yù)報(bào)視頻等。
4.教學(xué)手段:任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等。
5.教學(xué)輔助工具:圖片、卡片、錄音帶、掛圖等。
6.評(píng)估工具:聽力測(cè)試題、口語(yǔ)表達(dá)評(píng)價(jià)表、課堂參與度記錄表等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞Unit12SectionA(1a-1c)的內(nèi)容,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解Unit12SectionA(1a-1c)的知識(shí)點(diǎn)。
-思考預(yù)習(xí)問題:針對(duì)預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。
-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺(tái)或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解Unit12SectionA(1a-1c)課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出Unit12SectionA(1a-1c)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解Unit12SectionA(1a-1c)的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問和描述天氣的英語(yǔ)表達(dá)。
-解答疑問:針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。
-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng),體驗(yàn)詢問和描述天氣的英語(yǔ)表達(dá)。
-提問與討論:針對(duì)不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解Unit12SectionA(1a-1c)的知識(shí)點(diǎn)。
-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問和描述天氣的英語(yǔ)表達(dá)。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解Unit12SectionA(1a-1c)的知識(shí)點(diǎn),掌握詢問和描述天氣的英語(yǔ)表達(dá)技能。
-通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):根據(jù)Unit12SectionA(1a-1c)的內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:提供與Unit12SectionA(1a-1c)相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit12SectionA(1a-1c)的知識(shí)點(diǎn)和技能。
-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。
-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-文章:《世界各地的天氣現(xiàn)象》
-文章:《如何描述天氣?》
-文章:《天氣對(duì)人們生活的影響》
這些拓展閱讀材料可以幫助學(xué)生更深入地了解天氣相關(guān)的知識(shí),提高他們的閱讀理解能力。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,了解不同國(guó)家的天氣文化,例如美國(guó)的“龍卷風(fēng)季節(jié)”、英國(guó)的“雨天文化”等。
-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣的短文,并與其他同學(xué)分享。
-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作,制作一份關(guān)于天氣的問卷調(diào)查,調(diào)查同學(xué)們的喜好和習(xí)慣。
-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行天氣預(yù)報(bào),提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置:
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),布置適量的作業(yè),以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下:
(1)抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要詞匯和句型,以便學(xué)生鞏固記憶。
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí),用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣的短文,描述天氣狀況以及對(duì)自己生活的影響。
(3)進(jìn)行小組合作,制作一份關(guān)于天氣的問卷調(diào)查,調(diào)查同學(xué)們的喜好和習(xí)慣。
(4)選擇一個(gè)天氣相關(guān)的話題,進(jìn)行課后自主探究,如研究不同國(guó)家的天氣文化、了解天氣對(duì)人們生活的影響等。
2.作業(yè)反饋:
及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋,指出存在的問題并給出改進(jìn)建議,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí),重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面:
(1)學(xué)生對(duì)weather-related詞匯和句型的掌握情況,如weather,climate,sunny,cloudy,rainy等。
(2)學(xué)生能否正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行天氣描述,如描述不同城市的天氣情況。
(3)學(xué)生作業(yè)中的語(yǔ)法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等基本語(yǔ)言規(guī)范。
(4)學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)新性和實(shí)用性,如是否能結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行天氣描述。
在作業(yè)反饋中,可以采取以下幾種方式:
(1)書面反饋:在學(xué)生的作業(yè)上批注具體的修改意見和鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
(2)口頭反饋:在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)和指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。
(3)小組反饋:組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng),讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的作業(yè)成果。
(4)優(yōu)秀作業(yè)展示:挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確:本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握詢問和描述天氣的英語(yǔ)表達(dá),提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
2.緊扣教學(xué)內(nèi)容:板書內(nèi)容圍繞Unit12SectionA(1a-1c)的教學(xué)內(nèi)容展開,包括天氣相關(guān)詞匯、句型以及聽力材料中的關(guān)鍵信息。
3.結(jié)構(gòu)清晰:板書設(shè)計(jì)采用分模塊的形式,將教學(xué)內(nèi)容劃分為詞匯、句型、聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)四個(gè)部分,便于學(xué)生理解和記憶。
4.簡(jiǎn)潔明了:板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)為主,突出重點(diǎn),便于學(xué)生快速捕捉關(guān)鍵信息。
5.突出重點(diǎn):板書突出詢問和描述天氣的常用詞匯和句型,如What'stheweatherlikein...?It's...degrees/sunny/cloudy/rainy.等。
6.準(zhǔn)確精煉:板書內(nèi)容經(jīng)過精心篩選,確保每個(gè)部分都包含教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn),避免冗余。
7.概括性強(qiáng):板書設(shè)計(jì)以概括性強(qiáng)的形式呈現(xiàn),便于學(xué)生整體把握教學(xué)內(nèi)容。
8.藝術(shù)性和趣味性:板書設(shè)計(jì)采用生動(dòng)、有趣的插圖和顏色搭配,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
9.實(shí)用性強(qiáng):板書設(shè)計(jì)注重實(shí)用性,便于學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。
板書示例:
天氣相關(guān)詞匯:
-sunny
-cloudy
-rainy
-warm
-cool
-hot
-cold
詢問天氣句型:
-What'stheweatherlikein...?
-How'stheweatherin...?
-Isit...in...?
描述天氣句型:
-It's...degrees/sunny/cloudy/rainyin...
-It's...weatherin...
聽力練習(xí)關(guān)鍵信息:
-城市名稱
-天氣狀況
-溫度
口語(yǔ)表達(dá)練習(xí):
-角色扮演:詢問和描述天氣
-小組討論:分享自己喜歡的天氣和原因典型例題講解1.例題1:用所給詞匯完成句子。
-詞匯:weather,sunny,cloudy,rainy,hot,cold
-句子:
-a.It'sinNewYork.
-b.Idon'tlikedaysbecauseIcan'tgooutside.
-c.Whenit'sinBeijing,wecanenjoythebeautifulscenery.
-d.PleasebringyourumbrellaifyougooutondaysinLondon.
答案:
-a.sunny
-b.rainy
-c.cloudy
-d.cloudy
2.例題2:根據(jù)圖片描述天氣。
-圖片描述:一張顯示晴朗天空和陽(yáng)光的圖片。
-描述:
-a.What'stheweatherlikeinthepicture?
-b.Isitsunnyorcloudy?
-c.Howdoyoufeelwhenit'ssunny?
-d.Whatcanyoudoonasunnyday?
答案:
-a.sunny
-b.sunny
-c.happy
-d.goforawalk,haveapicnic,playoutdoorgames,etc.
3.例題3:根據(jù)聽力材料回答問題。
-聽力材料:一段關(guān)于不同城市天氣的對(duì)話。
-問題:
-a.What'stheweatherlikeinShanghai?
-b.IsithotorcoldinShanghai?
-c.What'stheweatherlikeinTokyo?
-d.IsitsunnyorrainyinTokyo?
答案:
-a.It'ssunnyinShanghai.
-b.It'shotinShanghai.
-c.It'srainyinTokyo.
-d.It'srainyinTokyo.
4.例題4:用所給詞匯和句型描述天氣。
-詞匯:weather,sunny,cloudy,rainy,hot,cold
-
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