蘇教版小學(xué)英語一年級教學(xué)演示

蘇教版小學(xué)英語一年級教學(xué)演示一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)英語一年級教材，第三章“LookatMe”，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)身體部位單詞如head,eye,ear,nose,mouth等，以及簡單的自我介紹。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并正確說出身體部位單詞；2.學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹；3.培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：身體部位單詞的認(rèn)讀與運用；簡單自我介紹的表達(dá)。難點：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音及運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，身體部位圖片，頭飾等。學(xué)具：學(xué)生課本，作業(yè)本，彩色筆等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的自我介紹，然后引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，互相認(rèn)識。2.引入（10分鐘）教師展示PPT，呈現(xiàn)各種身體部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的單詞，如head，eye等。3.講解與練習(xí)（10分鐘）教師講解本節(jié)課的重點內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。然后，教師給出一些例句，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，如：“Myhead.”，“Ihavetwoeyes.”等。4.小組活動（10分鐘）學(xué)生分成小組，用英語進(jìn)行自我介紹，包括自己的身體部位。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給予鼓勵。5.課堂游戲（5分鐘）教師組織學(xué)生玩“Simonsays”游戲，鞏固本節(jié)課所學(xué)單詞和句子。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容包括本節(jié)課的主要單詞和句型，如：head,eye,ear,nose,mouthMyhead.Myeyes.Myears.Mynose.Mymouth.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的五個身體部位單詞，每個單詞寫兩遍。2.用英語畫一張自己的畫像，標(biāo)注出自己的身體部位。3.跟家長用英語進(jìn)行自我介紹，錄制視頻或音頻，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時，可以組織一些拓展活動，如英語角，英語劇社等，讓學(xué)生在課后有更多的機(jī)會練習(xí)英語，提高他們的英語水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的實際情況和生活經(jīng)驗，以確保他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在選取教學(xué)內(nèi)容時，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知水平以及語言學(xué)習(xí)能力。例如，在蘇教版小學(xué)英語一年級教材中，第三章“LookatMe”涉及身體部位的介紹，這是一個與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的話題，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并便于他們在實際生活中進(jìn)行運用。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，應(yīng)具有可操作性、具體性和可測量性。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況，確保目標(biāo)既有挑戰(zhàn)性，又是學(xué)生能夠達(dá)到的。例如，在本節(jié)課中，教學(xué)目標(biāo)包括學(xué)生能夠聽懂并正確說出身體部位單詞，以及用英語進(jìn)行簡單的自我介紹。這些目標(biāo)具體明確，便于在教學(xué)活動中進(jìn)行評估。三、教學(xué)難點與重點的處理教學(xué)難點與重點的處理是教學(xué)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)通過有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，確保他們對重點內(nèi)容的掌握。在本節(jié)課中，重點是身體部位單詞的認(rèn)讀與運用，難點是單詞的準(zhǔn)確發(fā)音及運用。教師可以通過展示實物、圖片，以及組織學(xué)生進(jìn)行小組活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，從而突破難點，掌握重點。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備教具與學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求進(jìn)行，既要有助于學(xué)生對知識的理解和掌握，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，教師準(zhǔn)備了PPT、身體部位圖片、頭飾等教具，以及學(xué)生課本、作業(yè)本、彩色筆等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的運用，使課堂更加生動有趣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程的設(shè)計教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師采用了熱身、引入、講解與練習(xí)、小組活動、課堂游戲等多種教學(xué)活動，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的英語素養(yǎng)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，能夠突出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師將本節(jié)課的主要單詞和句型呈現(xiàn)在黑板上，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有針對性、多樣性和實踐性，能夠鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師布置了抄寫單詞、繪畫和家庭作業(yè)等多種形式的作業(yè)，使學(xué)生在課后得到充分的練習(xí)和鞏固。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)成長的必要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，不斷調(diào)整教學(xué)策略。同時，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行拓展延伸活動，如英語角、英語劇社等，讓學(xué)生在課后有更多的機(jī)會練習(xí)英語，提高他們的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解身體部位單詞時，教師可以采用夸張的發(fā)音和動作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在小組活動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行討論和練習(xí)，以確保他們能夠充分掌握所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。教師可以采用開放式問題，如“你們還能想到其他的身體部位嗎？”等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，豐富他們的詞匯。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個生動的情景，如模擬一個自我介紹的場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)英語。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們更好地理解和運用所學(xué)知識。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，以吸引學(xué)生的注意力。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，讓學(xué)生在小組活動中充分練習(xí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我采用了開放式問題，激發(fā)了學(xué)生的思維。同時，我通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)英語。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解單詞發(fā)音時，我沒有給予學(xué)生足夠的個別指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確。在課堂活動中，我沒有充分關(guān)注到每個學(xué)生的參與情況，使得課堂效果受到影響