小學：四年級信息技術上冊教案及計劃(魯教版)

編訂：編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign通過學習高效率的科技手段，使學生在社會生活中能通過更快解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，并能嚴謹?shù)厮伎?，并能產(chǎn)生良好的內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign3、學做電腦保健操，養(yǎng)成良好的電腦使用習慣。教材采用山東教育出版社《小學信息技術》（第一冊1.了解電腦2.學習使用鍵盤4.學習使用顏色5.用幾何圖形組成作品6.圖畫技巧教材由淺到深，循序漸進地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生逐步掌握計算機基礎知識和基本操作技能。但在實際教學中，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，可作適當?shù)卣{(diào)整。教學進度第一課認識電腦第二課學習使用鍵盤第三課原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign第四課畫出多彩的圖畫第五課有趣的幾何圖形第六課畫圖技巧大比拼一定的操作能力，但大部分學生不具備計算機基礎知識和操學習中的應用，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。2.了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及與他人合作的能原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign1.信息技術概念、術語的理解和運用。3.使學生明確應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。2.重視上機操作，培養(yǎng)學生動手能力。3.培養(yǎng)學生的自學能力和搜集信息能力。4.注意對學生介紹當前流行的信息技術知識。5.注意寓教于樂，發(fā)展學生想象創(chuàng)造的能力。課程目的3、學做電腦保健操，養(yǎng)成良好的電腦使用習慣。課前準備2、準備多媒體演示、ppt、視頻、歌謠等教學內(nèi)容3、準備相關教具器材原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign課程內(nèi)容(見下)第一課認識電腦第一課時2、初步學會使用鼠標的移動、指向、單擊、雙擊。激發(fā)學生對信息技術的興趣。學會正確的開機、關機。教學時間:本課時是學生第一次接觸信息技術課，所以教師可以在教學本課時可以用計算機演示一些學生感興趣的動畫、游戲以激發(fā)學生對計算機的興趣，讓信息技術課成為學生最喜歡介紹計算機的外貌時，可結(jié)合實物進行,讓學生指著各部原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign2、教師補充說明紹電腦的常規(guī)用途；3、教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學習等等。教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什其名稱并簡單介紹其功用。2、看誰識的快；教師任意指出設備，學生報出名稱。方式：1、學生站起答2開小火車回答。機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介三、初試電腦教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機1、學生依據(jù)電視機的開關猜測原創(chuàng)教學設計注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關，后開a：教師指出顯示器及主機上的開關。4、開機有一定的時間，需耐心等待。教師指出，我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標。以及介紹我的電腦、我的文檔的功用教師提問：那我們用完電腦后，又應該做什么呢？怎么??原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign四、認識并學習使用鼠標同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？那那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我3、握鼠標的基本姿勢使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右4、用鼠標移動光標在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign5、鼠標單擊動作你會不會？現(xiàn)在請同學們試一試。單擊左鍵6、鼠標雙擊動作不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松雙擊左鍵7、鼠標拖動動作先移動光標到對準對象，按下左鍵不這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。1、學會開關機2、正確使用鼠標第二課時把紙牌玩得更精彩教學目標：2、學會雙擊桌面上的“快捷菜單”進入程序。原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign使用窗口的菜單更改紙牌游戲。教學難點：對話框的初次接觸及其使用。通過桌面上的“快捷菜單”進入常用軟件，是一種常用的板”和“計算器”等快捷方式。對于更改紙牌背面的選項，教師在示范的過程中，速度盡量慢一些，讓學生看清楚這一過程。試一試中，撤消功能可以讓學生利用剛才學的菜單使用先復習開機的過程，再出示紙牌游戲，激發(fā)學生的學習熱情。教師設問：怎么樣才能找到紙牌游戲？引入從“開始”從開始按鈕進入程序是windows較為常用的方法,因此學生必須掌握。由于學生接觸計算機才一課時，鼠標的操作原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign不熟練，學生難以將鼠標移到特定的選項上，所以教師因留給學生一定的操作時間。二、新課教學及其它一些程序。此課時可讓學生初步了解一下紙牌窗口的講清楚鼠標的拖放動作。教師可以演示鼠標的拖放過程，注意應讓學生明白在拖動時不能松開鼠標。3、讓學生根據(jù)游戲基本規(guī)則自己去玩紙牌游戲。1、學會學會雙擊桌面上的“快捷菜單”進入程序。第二課學習使用鍵盤第一課時本姿勢指法原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign2、能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的文本輸入能力3、思想教育要求：激發(fā)學生學習打字的興趣教學重點及難點：鍵盤指法教學時間：1課時有同學們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有擊鍵、按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵二、認識鍵盤1、認識鍵盤常用鍵，輸入一些字母。2、字母鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵和換擋鍵3、空格鍵、回車鍵和退格鍵4、雙字符鍵三、鍵盤操作的姿勢和指法分別放在f和j上，其它手分別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上教師巡視檢查（也可以讓做對的學生協(xié)助檢原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign3、講解擊鍵要領通過今天的學習，我們知道了哪些鍵；學會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確第二課時學習輸入英文課型：新授課教法：設置情境、任務驅(qū)動我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢??！我真想提高打字速度。2、學生說一說“米老鼠”打字慢的原因。原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign4、出示課題：練習鍵盤指法1、課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤分布。2、課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤指法。3、學生進入“金山打字通”進行初步練習。表揚打得好的學生。發(fā)小獎品。4、搶答競賽。由教師報鍵，學生搶答出對應的指法。給搶答正確的學生發(fā)小獎品。按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應迅速回到基本原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign5、自由活動時間：任選一個游戲進行打字練習。6、學生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習。第三課時鍵盤綜合練習教學目標：進一步熟練鍵盤指法，使學生在游戲中提高指法輸入速度，提高學生學習的興趣教學重點：以正確的指法輸入26個英文字母及數(shù)字鍵教學難點：糾正不正確的指法教學方法：上機練習法一、組織教學學生啟動計算機二、上機練習1、調(diào)用指法練習軟件學生選擇軟件中的“綜合練習”進行輸入練習原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign2、調(diào)用“寫字板”dengguanqueloubairiyishanjin,huangheruhailiu.yuqiongqianlimu,gengshangyicenglou.學生互幫，教師個別指導。三、講評與深化第一課時初步了解畫圖軟件的使用方法，了解每個工具的用途，使學生能利用此軟件畫出美麗的圖畫，充分發(fā)揮學生的想象啟動退出畫圖軟件的方法，認識操作界面的組成及工具箱中工具的用法.原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign掌握各種工具的使用技巧一、創(chuàng)設情景，引入教學教師利用多媒體教學手段（課件、網(wǎng)絡信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學生，引出本課內(nèi)容。二、自主探究，合作交流，認識畫圖軟件1、啟動畫圖軟件開始---程序---附件---畫圖或雙擊桌面上的“畫圖”的快捷方式圖標2、借助語音提示功能，探究操作界面的組成做一做：移動鼠標到某個工具上，停留學生秒鐘，聽到師簡述：你只要移動鼠標指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應的切換鈕，系統(tǒng)就會彈出相應的工具箱，我們就可以從中選取需教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工三、認識畫圖窗口學生上機練一練利用繪畫工具自由創(chuàng)作。四、展示優(yōu)秀作品演示優(yōu)秀小作品，說一說自己的畫法。第二課時用卡通拼圖漂亮背景圖的方法和步驟。而構成一幅完整圖畫的方法和技巧。然后通過“怎樣”制作這樣一幅漂亮的卡通圖畫來提出，激發(fā)學生的好奇心，從而激發(fā)他們使用計算機解決問題（制作漂原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign培養(yǎng)學生之間的團結(jié)協(xié)作精神。掌握利用金山畫王的卡通圖庫制作漂亮背景圖的方法和步驟，學會在背景圖上添加一些合適的卡通圖片而構成一演示課件——配樂展示幾幅卡通圖庫制作的圖畫同學們，這些圖畫漂亮嗎？它們都由哪幾部分拼成的？1、制作漂亮的背景（藍天、白云、草地和小溪背景）（1）制作這些圖畫，首先要制作好它的背景。①用鼠標單擊“卡通圖”按鈕，彈出“卡通抽屜”。②選擇背景類卡通庫，移動鼠標指針到“卡通圖選擇框”原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign③單擊“翻下頁”按鈕到彈出含有小溪的“卡通圖選擇框”剛才選擇的藍天白云背景組合成一幅漂亮的背景圖。）（3）學生小組探討、自主練習邊演示邊講解添加的方法和步驟。老師這只是示范其中一幅畫的制作，你們學會了嗎？其實利用金山畫王的卡通圖庫還可以制作出很多漂亮的圖畫來，大家可以仿照這些制作步驟和方法，根據(jù)自己的喜好，通過小組合作探究，自己去動手試一試，看誰制作的圖畫漂（4）學生小組探討、自主練習，老師遙控輔導，展示學的圖畫制作得最漂亮，然后每組推薦一份作品參加全班的展原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign2、利用網(wǎng)絡室軟件展示每個學習小組推薦出來的作品，給全班同學進行討論、評價，看誰的作品制作的最漂亮，還第三課時用畫筆繪畫出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學生欣賞，導入新課。二、新課(1)顏色選擇。通過演示，使學生掌握顏色的調(diào)整方法。原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign(2)筆頭粗細的調(diào)整。邊演示邊講解筆頭粗細的調(diào)整方法。學生繪畫過程中，教師及時解決學生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。第四課畫出多彩的圖畫第一課時給圖著色知識點：著色工具的使用。著色工具的使用一導入二、新知園1、著色工具的選擇學生嘗試。(指導學生著色工具的打開方法，然后讓學生原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign(邊講解邊演示)3、學習各種不同的著色方法三、大顯身手指導學生創(chuàng)作《小兔子摘蘋果》圖嘗試吸管與魔術棒，學習使用“吸色”工具進行繪畫。五、你知道嗎美術知識，顏色的冷暖，有必要講一下六、學生自由繪畫。然后展示自己的作品。第二課時畫出多彩的圖畫1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的2、進一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設置方法；3、培養(yǎng)學生繪畫興趣，提高繪畫能力等教學重點：涂色工具的應用。教學難點:指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign教學準備:1、計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。教學過程一、復習導入1、復習畫筆進入的方法和步驟-----最小化，（2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。二、教學新課打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。用左鍵單擊-用前景色涂色用右鍵單擊-用背景色涂色打開文件“房子”，練習涂色。三、學生練習、交流1、做練一練（1）打開文件：圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”這個內(nèi)容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利于學生掌握涂色工具的用法。在實際操作過程中，學生會出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調(diào)。所以特別提醒要注意。第五課有趣的幾何圖形通過觀察物體，學習畫筆工具中的幾個圖形工具的使用。重點：直線、曲線、矩形、多邊形工具等幾何圖形工具難點：曲線、多邊形工具的學習和使用原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign教學準備：課件、小黑板以春游情景導入，觀察畫中的物體有哪些幾何圖形，提直線工具、曲線工具1、講解直線工具。(學生練習，上臺演示)曲線工具和直線工具有什么相同之處和不同之處呢？(學生分小組探索曲線工具的使用方法)，請學生上臺演示講解。矩形工具、圓角矩形工具、橢圓工具學橢圓工具、圓角矩形工具。下位交流，上臺演示。多邊形工具在日常生活中并不是所有物體都是圓形矩形的，提問：你能說出哪些來？這些圖形怎么畫？引出多邊形工具。通過“學件”，學生分小組協(xié)作學習多邊形工具，學生上原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign借助學件“小本領”，學生選學擴展知識，上臺交流。以“小游戲”鞏固本課知識四、任務驅(qū)動，學生練習小組協(xié)作“葡萄”、“松鼠”為題，結(jié)合本課所學工具自由五、作品匯報六、總結(jié)下課第六課畫圖技巧大比拼1、知識與技能：會根據(jù)需要對圖形進行翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲、反色操作2、過程與方法：讓學生通過自主學習“圖像”菜單中“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，完成一系列“繪畫任務”;與美術學科相結(jié)合，利用電腦繪畫的優(yōu)勢，鼓勵學生利用翻轉(zhuǎn)圖形及旋轉(zhuǎn)圖形的方法創(chuàng)作具有個性和想象力的作品。信息處理能力和綜合應用知識的能力。本部分的內(nèi)容主要讓學生掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)圖形的方法，培養(yǎng)孩子們的動手操作能力。本課是圖形編輯的高級應用，教材通過實例講解，介紹原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign課的操作對學生來說容易掌握，但是學生不一定能順利體會翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)圖形的應用場合。因此，本課教學先創(chuàng)設情境，讓學生在情景中了解圖形操作的意義，從而對圖形操作方法感興趣，從而產(chǎn)生掌握的欲望，并學會自主創(chuàng)作的方法。這課時的重點是：圖畫的變形操作，包括翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)具體操作。它們都是結(jié)合第二課時學習的“復制”操作進行的。教學重點：學會圖像的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)教學難點：通過利用翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)方法創(chuàng)作作品每個學生對畫圖都很感興趣，不管是否具有繪畫的天賦，都喜歡用筆描繪自己喜歡的事物，所以在這節(jié)課上讓學生充分發(fā)揮學生的自主能力和動手操作能力，自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把存在的問題和大家一起解決。三年級學生，剛開始接觸鼠標，有些孩子的動手能力強，有些孩子的能力弱一些，所以對于操作計算機水平個體差異性較大，還需要教師加以正確引導。大部分孩子的家里沒有電腦，上節(jié)課所學的知識，本節(jié)課只有極少數(shù)的學生會操作。所以老師要需心細致的指導。本節(jié)課是在學生掌握了畫圖軟件的基本操作之后，學生首先擁有已經(jīng)完成的簡單圖畫作品，為提高畫圖技術的技巧，讓學生在學習中怎樣根據(jù)學習的目標，詳細的掌握畫圖設計的技巧，是教材第二單元的重點之一。在本課時原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign中，要求學生通過完成作品，來進一步掌握畫圖軟件的三大功能之一的“編輯功能”的方法，同時也有機地達成了學生對現(xiàn)有的畫圖進行編輯的學習。一、復習:鞏固上節(jié)課所學的復制、粘貼在小湖的兩邊，孤零零的立了一顆小柳樹，請大家利用上節(jié)課所學的復制、粘貼的辦法，在湖邊再畫一些小柳樹，讓我們小湖充滿生機。查看學生對上節(jié)課復制、粘貼撐握的二、導入新課：利用猜謎語，激發(fā)學生學習的興趣。1、今天老師讓大家猜謎語，看看誰猜的快。你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口我走它也走，我停它也停，光弱它不在，光強它顯形2、師：同學們都動了小腦筋，猜出是影子3、看課件：水中倒影（視頻）4、今天，我們就來給小樹做影子,使我們的家鄉(xiāng)美畫面三、新授課：翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)