北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2課桌有多長(zhǎng)

第6單元測(cè)量2課桌有多長(zhǎng)學(xué)習(xí)目的2.再次經(jīng)歷用不同的方式測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過程，體會(huì)建立統(tǒng)一度量單位的重要性。1.認(rèn)識(shí)厘米，體會(huì)1厘米的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)目的3.初步學(xué)會(huì)用刻度尺測(cè)量物體和線的長(zhǎng)度，會(huì)正確使用刻度尺中的厘米作單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度，并能估計(jì)較小物體的長(zhǎng)度。情景導(dǎo)入探究新知探究新知探究新知1.鉛筆長(zhǎng)〔〕厘米。典題精講從0刻度開場(chǎng)，末尾指著幾就是幾厘米。解題思路：1.鉛筆長(zhǎng)〔〕厘米。典題精講解答：鉛筆長(zhǎng)7厘米。典題精講解題思路：2.畫一條5厘米長(zhǎng)的線段。從0刻度開場(chǎng)畫，直到5厘米完畢，所畫的線段就是長(zhǎng)5厘米。典題精講解答：2.畫一條5厘米長(zhǎng)的線段。木條長(zhǎng)多少厘米？錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒6厘米錯(cuò)解分析：在用尺子測(cè)量木條的長(zhǎng)度時(shí)，要注意把尺子的0刻度對(duì)準(zhǔn)木條的左端，再看看木條的右端對(duì)著幾。此題尺子的左端沒有和尺子的0刻度對(duì)齊，因此錯(cuò)誤。易錯(cuò)提醒木條長(zhǎng)多少厘米？錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒6厘米5厘米正確解答1拃長(zhǎng)約〔〕厘米1步長(zhǎng)約〔〕厘米1240手掌寬約〔〕厘米8學(xué)以致用1.用尺子量一量。橡皮長(zhǎng)〔〕厘米。學(xué)以致用2.用尺子量一量，填一填。提示：注意把尺子的0刻度對(duì)著橡皮的左端，再看看橡皮的右端對(duì)著幾。橡皮長(zhǎng)〔〕厘米。學(xué)以致用2.用尺子量一量，填一填。43.說一說各是幾厘米。學(xué)以致用提示：注意把尺子的0刻度對(duì)著物體的左端，再看看物體的右端對(duì)著幾。3.說一說各是幾厘米。學(xué)以致用3厘米5厘米4厘米4.哪些物體能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫“√〞。學(xué)以致用4.哪些物體能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫“√〞。學(xué)以致用提示：分別算出橋和號(hào)物體高度。4.哪些物體能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫“√〞。學(xué)以致用16厘米13厘米17厘米19厘米4.哪些物體能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫“√〞。學(xué)以致用√學(xué)以致用提示：從8厘米開場(chǎng)，14厘米完畢。課堂小結(jié)2.通常測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要把一端對(duì)準(zhǔn)尺子的0刻度。大家有什么收獲？1.厘米是常用的長(zhǎng)度單位，也可以寫作cm?！景嘀魅喂ぷ髀氊?zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：能積極組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，并