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周口市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高考沖刺歷史模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.荀子提出“明禮儀以化之,起法正以治之,重刑罰以禁之”的主張,其強(qiáng)調(diào)的是A.性惡論 B.禮法并用 C.嚴(yán)刑峻法 D.制天命而用之2.有學(xué)者談到,中國(guó)在公元后的兩個(gè)世紀(jì)里多次出現(xiàn)遍及南北的大瘟疫,死人無(wú)數(shù)。在此背景下,終于出現(xiàn)了“實(shí)為中國(guó)醫(yī)學(xué)史上劃時(shí)代的作品”。這部作品應(yīng)該是A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B.《神農(nóng)木草經(jīng)》后C.《傷寒雜病論》 D.《本草綱目》3.1992年2月7日,荷蘭首相呂貝爾斯說(shuō)“對(duì)歐共體的三億多人民來(lái)說(shuō),這是一個(gè)具有歷史意義的時(shí)刻,一個(gè)令人滿(mǎn)意和充滿(mǎn)希望的時(shí)刻?!薄斑@一時(shí)刻”是指A.歐共體的成立B.歐盟的成立C.《歐洲聯(lián)盟條約》簽訂D.歐元誕生4.桑、茶、棉、甘蔗、煙草等成為重要商品化農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)于A(yíng).兩漢時(shí)期 B.唐朝時(shí)期 C.宋元時(shí)期 D.明清時(shí)期5.“這次戰(zhàn)爭(zhēng)與以往戰(zhàn)爭(zhēng)不同,誰(shuí)解放的領(lǐng)土,誰(shuí)就把自己的社會(huì)制度推行到他們的軍隊(duì)所到之處?!边@里的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是指A.20世紀(jì)初瓜分戰(zhàn)爭(zhēng)B.一戰(zhàn)C.二戰(zhàn)D.冷戰(zhàn)6.黃宗羲提出“天下為主,君為客”;王夫之提出“盡天地之間,無(wú)不是氣,即無(wú)不是理也”,“氣者,理之依也”。上述思想A.受到了歐洲啟蒙思想的影響 B.啟示了近代人們的思維方法C.體現(xiàn)了宋明理學(xué)的不斷深化 D.反映了近代民主思想的興起7.某同學(xué)在《中國(guó)歷代行政區(qū)劃的變遷》一書(shū)中看到下圖。這幅行政區(qū)劃體系圖最早出現(xiàn)于哪位君主在位時(shí)期A(yíng).周武王B.秦始皇C.漢高祖D.漢武帝8.書(shū)法家宋曹在《書(shū)法約言》中認(rèn)為要寫(xiě)好某種字體,必須“令字內(nèi)間架明稱(chēng),得其字形,再會(huì)以法,自然合度……使筆筆著力,字字異形,行行殊致,極其自然,乃為有法。”下列字體最符合這一特征的是A.B.C.D.9.在中共七大上,毛澤東做了《論聯(lián)合政府》的報(bào)告,明確指出:“資本主義某種程度的發(fā)展代替了外國(guó)和本國(guó)封建的壓迫,不但是進(jìn)步,而且有利于資產(chǎn)階級(jí)?!痹搱?bào)告內(nèi)容A.根植于近代中國(guó)的特殊國(guó)情 B.指明了民族民主革命的道路C.指引了社會(huì)主義革命的方向 D.批評(píng)了黨內(nèi)右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤10.東漢時(shí)期的張仲景被稱(chēng)為“醫(yī)圣”,其生前并無(wú)畫(huà)像傳世,也未留存任何與容貌有關(guān)的資料,但后世依照個(gè)人想象為張仲景繪像者頗多。下列兩幅畫(huà)像A.源于想象并不具有史料價(jià)值 B.表明了雕版印刷術(shù)技藝高超C.體現(xiàn)文人畫(huà)注重形似的特點(diǎn) D.反映了中醫(yī)學(xué)的傳播與發(fā)展11.鄧文如《談軍機(jī)處》載:“軍機(jī)處所用蘇拉(即聽(tīng)差),照例揀選十五歲以下不識(shí)字之幼童,稱(chēng)為‘小么兒’”,“從前京師士大的風(fēng)習(xí),達(dá)官多喜延接賓客,有往謁者無(wú)不答拜(回訪(fǎng));惟軍機(jī)大臣,例不向拜,人亦不以倨傲目之”。由此說(shuō)明軍機(jī)處A.注重廉政建設(shè) B.重視人員素質(zhì) C.強(qiáng)化保密意識(shí) D.杜絕官場(chǎng)舊習(xí)12.羅馬法學(xué)家吉拉爾力證《十二(銅)表法》的真實(shí)性。他從三個(gè)維度表明《十二(銅)表法》并非虛構(gòu):歷史羅馬古典作家的著作中多有《十二(銅)表法》的記載,且常引用其律文。法律《十二(銅)表法》的內(nèi)容適合于公元前五世紀(jì)的農(nóng)村公社解體后的自然經(jīng)濟(jì)社會(huì),而不適合于公元前二世紀(jì)末手工業(yè)和商業(yè)已有了相當(dāng)發(fā)展的羅馬共和國(guó)時(shí)代。語(yǔ)言學(xué)《十二(銅)表法》條文所用的文字,都是當(dāng)時(shí)的古拉丁文,和公元前二世紀(jì)以前所習(xí)用的拉丁文,其體裁大不相同。吉拉爾的撰述過(guò)程表明A.綜合多種歷史敘述即可確認(rèn)歷史事實(shí)B.最完整的歷史文本記錄的歷史最真實(shí)C.利用不同類(lèi)型史料進(jìn)行互證能形成更具說(shuō)服力的解釋D.文學(xué)作品中關(guān)于《十二(銅)表法》的記錄準(zhǔn)確可信13.《關(guān)貿(mào)總協(xié)定》第十八條又稱(chēng)為幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)條款,即發(fā)展中國(guó)家在進(jìn)口激增有損于發(fā)展計(jì)劃時(shí),可以臨時(shí)采取數(shù)量限制的辦法。1979年,“東京回合”確認(rèn)發(fā)達(dá)國(guó)家給予發(fā)展中國(guó)家差別優(yōu)惠待遇的合法性?!盀趵缁睾稀睂?duì)發(fā)展中國(guó)家的特殊優(yōu)惠待遇原則,也在世界貿(mào)易組織中得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。這表明A.世貿(mào)組織內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了公平、平等、合作B.公正合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序已經(jīng)建立C.全球經(jīng)濟(jì)治理體系的不斷發(fā)展與完善D.國(guó)際貿(mào)易規(guī)則對(duì)發(fā)展中國(guó)家更為有利14.1929年12月28日,中國(guó)共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì)即古田會(huì)議召開(kāi)。會(huì)上,一致通過(guò)了毛澤東起草的8個(gè)決議案,史稱(chēng)古田會(huì)議決議。決議的其中項(xiàng)內(nèi)容:“強(qiáng)調(diào)必須加強(qiáng)黨的組織建設(shè),規(guī)定每連建立一個(gè)黨支部,每班建立一個(gè)黨小組,嚴(yán)格黨的紀(jì)律?!睕Q議這項(xiàng)內(nèi)容旨在A(yíng).批判王明左傾錯(cuò)誤的危害 B.確定中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)紅軍的領(lǐng)導(dǎo)C.突破國(guó)民黨的政治封鎖 D.闡釋紅軍的革命任務(wù)15.1988年《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》正式頒行,從編制上規(guī)定了軍官職務(wù)等級(jí)相應(yīng)的編制軍銜和基準(zhǔn)軍銜,師級(jí)以上干部可以一職三銜,如正師職編制軍銜為少將至上校,基準(zhǔn)軍銜為大校。一職三銜的實(shí)行A.推動(dòng)了軍隊(duì)年輕干部的培養(yǎng) B.體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)體制改革的要求C.反映了周邊政治局勢(shì)的緊張 D.順應(yīng)了信息化作戰(zhàn)的新需要16.新中國(guó)成立后,于1952年、1956年、1958年、1960年先后形成了四次掃盲運(yùn)動(dòng)的高潮。從1949年到1960年約有1.5億人參加了掃盲和各級(jí)業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)。這些掃盲運(yùn)動(dòng)A.推動(dòng)了義務(wù)教育的普及B.強(qiáng)化了民眾對(duì)國(guó)家的認(rèn)同C.促進(jìn)高科技水平的提高D.奠定高校院系調(diào)整的基礎(chǔ)17.錢(qián)穆在《國(guó)史大綱》一書(shū)中曾經(jīng)提及:西漢武帝時(shí),大將軍霍光廢昌邑王而丞相楊敝事先并不知曉,光謂:“此內(nèi)朝事,無(wú)關(guān)外朝也”。這段材料說(shuō)明當(dāng)時(shí)的丞相()A.已完全失去位尊權(quán)重的地位 B.已失去了皇帝對(duì)其的信任C.對(duì)政事的決策權(quán)大大的削弱 D.開(kāi)始接受外朝官員的監(jiān)督18.武帝元光二年(公元前132年),西漢政府開(kāi)始了大規(guī)模反擊匈奴的戰(zhàn)役;元朔二年(公元前127年),漢武帝為加強(qiáng)北方防御筑朔方城,“費(fèi)數(shù)十百巨萬(wàn)”;元朔五年(公元前124年),衛(wèi)青受皇帝賞賜,得“黃金二十余萬(wàn)斤”。漢武帝時(shí)期采取的這一系列舉措A.維護(hù)了邊疆穩(wěn)定 B.改善了道路交通C.加重了財(cái)政負(fù)擔(dān) D.強(qiáng)化了中央集權(quán)19.歷史推論離不開(kāi)對(duì)史實(shí)的正確解讀。下列表述中推論合理的是選項(xiàng)
史實(shí)
推論
A
古希臘雅典城邦政治的主要特色是直接民主
雅典民主政治是近代西方代議制產(chǎn)生的根源
B
《十二銅表法》是羅馬平民與貴族斗爭(zhēng)的產(chǎn)物
平民的利益有所保護(hù)
C
西歐中世紀(jì)莊園中設(shè)有教堂、法庭
莊園是自給自足的經(jīng)濟(jì)實(shí)體
D
中世紀(jì)大學(xué)初創(chuàng)時(shí)一般都擁有教皇和君主頒發(fā)的特許狀
最初的高等教育機(jī)構(gòu)是為政治服務(wù)的
A.A B.B C.C D.D20.明史籍記載:“成、弘之際,豪門(mén)巨室間有乘巨艦貿(mào)易海外者?!闭戮拍辏?509年),廣東布政司參議驚呼“近許官府抽分,公為貿(mào)易,遂使奸民數(shù)千,駕造巨船,私置兵器,縱橫海上”。材料反映了A.明朝改變了重農(nóng)抑商B.政府己廢除了海禁政策C.明朝海禁政策的松弛D.明朝限制外商來(lái)華貿(mào)易21.錢(qián)乘旦認(rèn)為,美國(guó)的創(chuàng)新在于:為了拯救市場(chǎng),唯一的辦法居然是“中止市場(chǎng)”!但“中止市場(chǎng)”又不是“消滅市場(chǎng)”,需要的是一種能夠“控制”市場(chǎng)的權(quán)力,而執(zhí)行這種權(quán)力的恰恰是國(guó)家!由此可見(jiàn),美國(guó)的創(chuàng)新A.有效地防止了資本主義的盲目競(jìng)爭(zhēng) B.開(kāi)創(chuàng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式C.強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力在市場(chǎng)中的主導(dǎo)作用 D.破壞了分權(quán)制衡的體制22.梁?jiǎn)⒊f(shuō)“欲興民權(quán),宜先興紳?rùn)?quán);欲興紳?rùn)?quán),宜以學(xué)會(huì)為之起點(diǎn)。此誠(chéng)中國(guó)未常有之事,而實(shí)千古不可易之理也?!薄芭d紳?rùn)?quán)”不僅是中國(guó)“古法之最善者”,而且是“今之西人,莫不如是”的善政良舉。梁?jiǎn)⒊哉撝锌梢苑从吵鯝.“紳”是指當(dāng)時(shí)的資產(chǎn)階級(jí)B.民族資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)性C.借助中國(guó)傳統(tǒng)文化宣傳“西學(xué)”D.維新派注意爭(zhēng)取下層民眾支持23.大數(shù)據(jù)分析為歷史認(rèn)識(shí)提供了新的方法。圖為1700年以來(lái)中國(guó)、美國(guó)、西歐、印度的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值在全球所占比重曲線(xiàn)圖。其中與西歐相符的是A.① B.②C.③ D.④24.如圖為某年“老新聞”目錄,同樣可以編入該目錄下的老新聞是A.中華民國(guó)新紀(jì)元B.討袁聲中之上海C.破天荒之工人總同盟罷工D.九國(guó)太平洋會(huì)議消息25.章學(xué)誠(chéng)在《文史通義》中說(shuō):“德者何?謂著書(shū)者之心術(shù)也?!w欲為良史者,當(dāng)慎辨于天人之際,盡其天而不益以人也。盡其天而不益以人,雖未能至,茍?jiān)手?,亦足以稱(chēng)著書(shū)者之心術(shù)矣”。這反映了章學(xué)誠(chéng)主張的史學(xué)家之“德”應(yīng)A.尊重史實(shí),客觀(guān)求是B.追求成為“良史者”C.立足建立天人間聯(lián)系D.描述歷史事件的全貌26.“革命成功將近十年,所希望的件件都落空,漸漸有點(diǎn)廢然思返,覺(jué)得社會(huì)文化是整套的,要拿舊心理運(yùn)用新制度,決計(jì)不可能,漸漸要求全人格的覺(jué)醒?!保?jiǎn)⒊?923年)材料評(píng)述的是A.辛亥革命與新文化運(yùn)動(dòng) B.辛亥革命與二次革命C.新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng) D.戊戌變法與辛亥革命27.英國(guó)歷史學(xué)家霍布斯鮑姆認(rèn)為,流行詞匯是比文獻(xiàn)更響亮的證言,是一個(gè)時(shí)代的縮影。時(shí)期流行詞匯15、16世紀(jì)新航路、新教17、18世紀(jì)革命、殖民擴(kuò)張19世紀(jì)中期表是世界近代史上不同時(shí)期的部分流行詞匯:其中,19世紀(jì)中期的流行詞匯是A.工業(yè)家、社會(huì)主義B.理性、危機(jī)C.進(jìn)化論、浪漫主義D.壟斷、罷工28.西歐中世紀(jì)末期常常被稱(chēng)為“‘人’的發(fā)現(xiàn)和‘世界’的發(fā)現(xiàn)時(shí)代”。這里的“‘人’的發(fā)現(xiàn)和‘世界’的發(fā)現(xiàn)”分別是指A.文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟 B.啟蒙運(yùn)動(dòng)和殖民擴(kuò)張C.啟蒙運(yùn)動(dòng)和新航路開(kāi)辟 D.文藝復(fù)興和宗教改革29.某學(xué)者認(rèn)為,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的百家爭(zhēng)鳴與漢代獨(dú)尊儒術(shù)之間的連綴是一種必然,諸子百家的獨(dú)尊意識(shí)為百家爭(zhēng)鳴最后走上獨(dú)尊的樓閣構(gòu)筑了最初的階梯,諸子百家之間的師心自用則是獨(dú)尊意識(shí)的內(nèi)部體現(xiàn)。該學(xué)者意在指出百家爭(zhēng)鳴A.推動(dòng)了社會(huì)階層的逐步分化 B.使儒家倫理被社會(huì)大眾認(rèn)可C.隱含著專(zhuān)制主義的發(fā)展趨向 D.使法家學(xué)說(shuō)成為當(dāng)時(shí)的顯學(xué)30.下表為《史記》和《漢書(shū)》中一些文章對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些記述。據(jù)此可知西漢時(shí)期出處記述《論貴粟疏》……無(wú)者取倍稱(chēng)之息;于是有賣(mài)田宅、鬻子孫以?xún)攤咭印敦曈韨鳌烦加怼刑锇偃€,陛下過(guò)意征臣,臣賣(mài)田百畝,以供車(chē)馬《司馬相如列傳》文君乃與相如歸成都,買(mǎi)田宅,為富人《張禹傳》及富貴,多買(mǎi)田至四百頃,皆涇渭溉灌,極膏腴上賈A.大地主勢(shì)力日益強(qiáng)大 B.商品經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)C.土地私有權(quán)更加鞏固 D.土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計(jì)34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。31.閱讀材料,完成下列要求。材料一美國(guó)工業(yè)革命開(kāi)始時(shí)是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó),沒(méi)有采取圈地運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)展資本主義農(nóng)業(yè),而是采取了向西部開(kāi)拓疆土、實(shí)行移民墾殖的“美國(guó)道路”。1862年林肯政府的“宅地法”大約使六十萬(wàn)戶(hù)農(nóng)戶(hù)無(wú)償?shù)玫搅税饲f(wàn)英畝的土地,農(nóng)莊總數(shù)由1860年的二百萬(wàn)個(gè)増加到1900年的五百七十三萬(wàn)七千個(gè)。為了改變落后面目,美國(guó)通過(guò)政府資助、農(nóng)業(yè)教育和農(nóng)業(yè)展覽等方式,掀起改草農(nóng)具的熱潮。南北戰(zhàn)爭(zhēng)后,又開(kāi)展科學(xué)種田、改良土壤、引進(jìn)良種、使用化肥、防治病蟲(chóng)害,并發(fā)明了蒸汽動(dòng)力拖拉機(jī)在內(nèi)的各種農(nóng)業(yè)機(jī)械。開(kāi)初,一個(gè)勞動(dòng)力生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品僅夠糊口,1860年提高到能滿(mǎn)足4.5人的需要,到1900年就能滿(mǎn)足7.67人的需要,人均糧食產(chǎn)量約二千斤左右。——據(jù)戴志先《十九世紀(jì)的美國(guó)工業(yè)革命》材料二家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制顯著地激發(fā)了農(nóng)戶(hù)的生產(chǎn)積極性,但由于農(nóng)戶(hù)與市場(chǎng)間缺乏有效的聯(lián)結(jié)機(jī)制,經(jīng)常出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品“買(mǎi)難賣(mài)難“,農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)劇烈影響了農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。隨著市場(chǎng)化改革的不斷推進(jìn),一些商品經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)的貿(mào)易企業(yè)、加工企業(yè)率先與產(chǎn)業(yè)鏈上游的農(nóng)戶(hù)聯(lián)合起來(lái),將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)加工、市場(chǎng)銷(xiāo)售整合在同一個(gè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體中。1993年,山東濰坊市正式提出“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”這一概念。2000年,黨的十五屆五中全會(huì)明確指出“要把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)作為推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑”。2011年,全國(guó)各類(lèi)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)組織數(shù)量超過(guò)28萬(wàn),帶動(dòng)種植業(yè)生產(chǎn)基地面積占全國(guó)耕地面積的比重約60%,帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)數(shù)量占全部農(nóng)戶(hù)數(shù)量的40%以上。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展地域已從沿海擴(kuò)展到了中西部地區(qū),由養(yǎng)殖業(yè)擴(kuò)展到了種植業(yè)、林果業(yè)、水產(chǎn)業(yè)等?!獡?jù)戚振宇《中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織模式優(yōu)化研究一基于比較制度分析視角》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析19世紀(jì)美國(guó)農(nóng)業(yè)取得大發(fā)展的原因。(2)據(jù)材料二概括改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析成因。(3)綜合上述材料與問(wèn)題,指出“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”的歷史經(jīng)驗(yàn)。32.(歷史-選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平)材料1948年6月7日,美、英、法、比、荷、盧等六國(guó)在倫敦會(huì)議上就建立西德政府達(dá)成了協(xié)議,規(guī)定美英占區(qū)與法占區(qū)協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策,統(tǒng)一對(duì)外貿(mào)易,實(shí)行幣制改革并參加馬歇爾計(jì)劃,還規(guī)定9月1日在三個(gè)占領(lǐng)區(qū)內(nèi)召開(kāi)制憲會(huì)議。在這次會(huì)議上法國(guó)也放棄了分離萊茵蘭的要求,充分表明這時(shí)法國(guó)最終放棄了自戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以來(lái)一直追求的對(duì)德強(qiáng)硬政策?!幾酝鯂?guó)范《論二戰(zhàn)后初期法國(guó)對(duì)德國(guó)政策的變化》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)。分析法國(guó)改變對(duì)德國(guó)政策的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明法國(guó)對(duì)德國(guó)政策改變的影響。33.材料新中國(guó)成立后十七年我國(guó)完成了一系列高等教育改革。1950年6月,第一次全國(guó)高等教育會(huì)議確定高等教育的方針任務(wù):“培養(yǎng)全心全意為人民服務(wù)的高級(jí)建設(shè)人才,吸收具備入學(xué)條件的工農(nóng)干部和工農(nóng)青年進(jìn)入高等學(xué)校,以培養(yǎng)工農(nóng)出身的新型知識(shí)分子,加入國(guó)家建設(shè)的行列?!?950年8月,教育部制定了《高等學(xué)校課程草案——文法理工各系》,明確規(guī)定社會(huì)發(fā)展史、新民主主義論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為各系的公共必修課。1953年10月,政務(wù)院又做出了《關(guān)于修訂高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的決定》,強(qiáng)調(diào)“綜合性大學(xué)和與幾個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)有關(guān)的多科性高等工業(yè)學(xué)校由中央高等教育部直接管理;為某一業(yè)務(wù)部門(mén)或主要為某一業(yè)務(wù)部門(mén)培養(yǎng)干部的單科性高等學(xué)校,可以委托中央有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)管理。”1959年5月,國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于全日制學(xué)校的教學(xué)、勞動(dòng)和生活安排的規(guī)定》,規(guī)定高等學(xué)校的學(xué)生每學(xué)年參加生產(chǎn)勞動(dòng)的時(shí)間至少為2—3個(gè)月,參加的形式有三種:一是在學(xué)校舉辦的農(nóng)場(chǎng)和工廠(chǎng)中參加勞動(dòng);二是參加學(xué)校安排的下廠(chǎng)、下鄉(xiāng)勞動(dòng);三是參加社會(huì)公益勞動(dòng)?!幾躁惱凇⒗鹾槲洹兑舱撔轮袊?guó)成立后十七年的高等教育改革》(1)根據(jù)材料概括新中國(guó)成立后十七年的高等教育改革的主要內(nèi)容。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明新中國(guó)成立后十七年的高等教育改革的影響。
參考答案一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、B【解析】
荀子主張“明禮儀”、“重刑罰”,體現(xiàn)了他禮法并用的主張,故選B項(xiàng);材料反映的是荀子的治國(guó)主張,不是對(duì)人性和社會(huì)規(guī)律的探討,排除AD項(xiàng);嚴(yán)刑峻法只是荀子主張的一部分,排除C項(xiàng)。故選B。2、C【解析】
材料中“公元后的兩個(gè)世紀(jì)里”時(shí)間屬于歷史上東漢時(shí)期,《傷寒雜病論》是東漢張仲景于210年寫(xiě)成的醫(yī)書(shū),符合題意,故選C;《黃帝內(nèi)經(jīng)》成書(shū)于大約2000年前的秦漢時(shí)期,不符合材料中“公元后的兩個(gè)世紀(jì)”的信息,排除A;《神農(nóng)本草經(jīng)》是現(xiàn)存最早的中藥學(xué)著作,成書(shū)于兩漢之際,《本草綱目》是明朝李時(shí)珍的著作,BD時(shí)間不符,排除。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“公元后的兩個(gè)世紀(jì)里”,緊扣關(guān)鍵信息并聯(lián)系所學(xué)我國(guó)古代醫(yī)學(xué)成就分析解答。3、C【解析】1992年《歐洲聯(lián)盟條約》簽訂,大大擴(kuò)大了一體化的范圍,確立分階段實(shí)現(xiàn)歐洲經(jīng)濟(jì)和貨幣一體化的目標(biāo)任務(wù)和步驟;并正式將“歐共體”改名為“歐洲聯(lián)盟”,所以被稱(chēng)為一個(gè)令人滿(mǎn)意和充滿(mǎn)希望的時(shí)刻,選C是符合題意的,正確;歐共體的成立是在1967年,選項(xiàng)A不符合題意,排除;歐盟的成立是在1993年,選項(xiàng)B不符合題意,排除;歐元誕生于1999年,選項(xiàng)D不符合題意,排除;故本題選C。點(diǎn)睛:本題解題的關(guān)鍵點(diǎn)在于要明白《歐洲聯(lián)盟條約》簽訂于1992年。4、D【解析】
煙草原產(chǎn)地是美洲,隨著新航路開(kāi)辟傳入中國(guó),明清時(shí)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),桑、茶、棉、甘蔗和煙草都成為重要商品化農(nóng)產(chǎn)品,故選D項(xiàng);明清之前煙草尚未傳入中國(guó),不屬于重要的商品化農(nóng)產(chǎn)品,排除ABC項(xiàng)。故選D。5、D【解析】
材料“誰(shuí)解放的領(lǐng)土,誰(shuí)就把自己的社會(huì)制度推行到他們的軍隊(duì)所到之處”說(shuō)明雙方重視壯大己方陣營(yíng)的國(guó)家,加強(qiáng)社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的對(duì)抗,這符合冷戰(zhàn)時(shí)期兩大陣營(yíng)對(duì)抗的特點(diǎn),D符合題意;20世紀(jì)初瓜分戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)關(guān)推廣社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài),一戰(zhàn)是一場(chǎng)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng),二戰(zhàn)是反法西斯國(guó)家反對(duì)法西斯國(guó)家侵略、維護(hù)世界和平的戰(zhàn)爭(zhēng),故ABC不符合題意。6、B【解析】
黃宗羲反對(duì)君主專(zhuān)制,王夫之的主張?bào)w現(xiàn)了唯物主義,這些思想啟發(fā)了近代人們的思維方式,B正確;黃宗羲和王夫之的思想與啟蒙思想之間不存在關(guān)聯(lián),排除A;宋明理學(xué)是唯心主義,提倡三綱五常,與黃宗羲、王夫之的主張不符,排除C;黃宗羲、王夫之不屬于近代人物,排除D。7、C【解析】
根據(jù)材料“郡縣”、“王國(guó)”、“侯國(guó)”等信息可知,漢高祖劉邦在建立漢朝后,在地方行政制度上推行郡國(guó)并行制,故C項(xiàng)正確。周武王時(shí)期不存在郡縣制,A項(xiàng)錯(cuò)誤。秦始皇廢除了分封制,與材料“王國(guó)”、“侯國(guó)”等信息不符,B項(xiàng)錯(cuò)誤。漢武帝時(shí)期,實(shí)行推恩令削弱諸侯王實(shí)力,但要遲于漢高祖時(shí)期,D項(xiàng)錯(cuò)誤。8、B【解析】
根據(jù)材料“使筆筆著力,字字異形,行行殊致,極其自然,乃為有法”可知宋曹所述字體為筆畫(huà)詳備、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整的楷書(shū),結(jié)合所學(xué)選擇B選項(xiàng);選項(xiàng)A的字體為小篆,小篆筆畫(huà)橫平豎直,圓勁均勻,與材料所述不符,故排除A選項(xiàng);選項(xiàng)C的字體具有行云流水、飄逸易識(shí)的特點(diǎn),是行書(shū)的代表,故排除C選項(xiàng);選項(xiàng)D的特點(diǎn)是筆畫(huà)省略,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)便,屬于草書(shū),故排除D選項(xiàng)?!军c(diǎn)睛】本題考查古代書(shū)法的各特點(diǎn),需掌握各種書(shū)法的特點(diǎn)與形式。9、A【解析】
毛澤東一方面堅(jiān)持反帝反封,一方面強(qiáng)調(diào)發(fā)展“資本主義”,體現(xiàn)了新民主主義理論根植于半殖民地半封建社會(huì)的特殊國(guó)情。故答案為A項(xiàng);B項(xiàng)20世紀(jì)20年代末已經(jīng)開(kāi)辟“工農(nóng)武裝割據(jù)”的革命道路,排除;C項(xiàng)社會(huì)主義的方向是消滅資本主義,排除;D項(xiàng)此時(shí)中共黨內(nèi)不存在右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤,排除。10、D【解析】
漢代張仲景在明清時(shí)期有畫(huà)像,而且在日本印刷品上出現(xiàn),說(shuō)明張仲景代表的中醫(yī)學(xué)得到傳播和發(fā)展,D正確;兩幅畫(huà)像在研究張仲景相關(guān)內(nèi)容時(shí)有一定的史料價(jià)值,A排除;題干中的兩幅畫(huà)像不是雕版印刷品,排除B;文人畫(huà)重在寫(xiě)意,排除C。11、C【解析】
軍機(jī)處所用蘇拉(即聽(tīng)差),照例揀選十五歲以下不識(shí)字之幼童,以防泄漏機(jī)密,說(shuō)明軍機(jī)處具有保密性強(qiáng)的特點(diǎn),故選C;A材料信息無(wú)法體現(xiàn),排除;軍機(jī)處選用十五歲以下不識(shí)字之幼童聽(tīng)差,無(wú)法體現(xiàn)重視人員素質(zhì),排除B;D表述太絕對(duì),錯(cuò)誤,排除?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“軍機(jī)處所用蘇拉(即聽(tīng)差),照例揀選十五歲以下不識(shí)字之幼童”,聯(lián)系所學(xué)軍機(jī)處的特點(diǎn)分析解答。12、C【解析】
依據(jù)題干和表格信息可知,反映了從歷史史料、法律史料以及語(yǔ)言學(xué)史料等方面論證《十二(銅)表法》的真實(shí)性,說(shuō)明不同類(lèi)型史料進(jìn)行互證能形成更具說(shuō)服力的解釋?zhuān)蔆項(xiàng)正確。歷史事實(shí)不僅僅需要?dú)v史敘述,還需要實(shí)物史料,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。歷史文本記錄、文學(xué)作品帶有一定的主觀(guān)性,只是具有一定的史料價(jià)值,故BD項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】本題考查羅馬法和史料的重要作用。解題的關(guān)鍵是對(duì)表格材料的解讀與分析。本題考查對(duì)羅馬法和史料的重要作用相關(guān)知識(shí)的把握,旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。13、C【解析】
根據(jù)材料“發(fā)展中國(guó)家在進(jìn)口激增有損于發(fā)展計(jì)劃時(shí),可以臨時(shí)采取數(shù)量限制的辦法”“對(duì)發(fā)展中國(guó)家的特殊優(yōu)惠待遇原則,也在世界貿(mào)易組織中得到了進(jìn)一步加強(qiáng)”可知,在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中,不合理的相關(guān)制度和措施正在得到糾正與改善,體現(xiàn)了全球經(jīng)濟(jì)治理體系的不斷發(fā)展與完善,C項(xiàng)正確;A項(xiàng)中“實(shí)現(xiàn)了”表述不符合史實(shí),排除A項(xiàng);材料并不能表明公正合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序已經(jīng)建立,排除B項(xiàng);材料中既有對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家有利的政策,也有對(duì)發(fā)展中國(guó)家有利的政策,故D項(xiàng)表述不準(zhǔn)確,排除D項(xiàng)。14、B【解析】
根據(jù)材料“強(qiáng)調(diào)必須加強(qiáng)黨的組織建設(shè),規(guī)定每連建立一個(gè)黨支部,每班建立一個(gè)黨小組,嚴(yán)格黨的紀(jì)律?!笨芍ㄟ^(guò)在軍隊(duì)基層中建立黨小組,通過(guò)黨小組,黨支部,黨組織層層加強(qiáng)對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),即確定中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)紅軍的領(lǐng)導(dǎo),故選B;A是遵義會(huì)議內(nèi)容,排除;CD內(nèi)容在古田會(huì)議上沒(méi)有體現(xiàn),排除。15、A【解析】
1988年《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》中“一職三銜”的規(guī)定,為破格提拔軍隊(duì)中的年輕干部,使其迅速成長(zhǎng)提供了制度保障,有利于軍隊(duì)年輕干部的培養(yǎng),A項(xiàng)正確;“一職三銜”的實(shí)行與經(jīng)濟(jì)體制改革的要求無(wú)關(guān),B項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)時(shí)周邊政治局勢(shì)并不緊張,C項(xiàng)錯(cuò)誤;1988年一職三銜的實(shí)行不是為了適應(yīng)20世紀(jì)90年代出現(xiàn)“信息化”戰(zhàn)爭(zhēng),D項(xiàng)不符合題意。16、B【解析】
新中國(guó)前期的四次掃盲運(yùn)動(dòng)有利于提高普通民眾的識(shí)字率,掃盲運(yùn)動(dòng)并非一般意義的文化教育,而是著眼于社會(huì)主義政治認(rèn)同的塑造,是希望由此塑造農(nóng)民對(duì)新國(guó)家的政治認(rèn)同,故選B項(xiàng);義務(wù)教育是在改革開(kāi)放后才開(kāi)始,時(shí)間不符合題意,排除A項(xiàng);高科技水平需要大學(xué)科研人員的鉆研,掃盲運(yùn)動(dòng)不可能促進(jìn)高科技水平的提高,排除C項(xiàng);奠定高校院系調(diào)整的基礎(chǔ)需要國(guó)家政策支持和經(jīng)費(fèi)的支撐,并非掃盲運(yùn)動(dòng),排除D項(xiàng)。17、C【解析】試題分析:本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。A項(xiàng)“完全失去”犯了絕對(duì)化錯(cuò)誤,排除;B項(xiàng)錯(cuò)誤,“已失去皇帝信任”不符合史實(shí);D項(xiàng)與題干信息無(wú)關(guān);漢武帝時(shí)重用近臣組成內(nèi)朝,削弱三公權(quán)力,故C項(xiàng)符合題意,本題答案選C項(xiàng)??键c(diǎn):古代中國(guó)的政治制度·秦漢政治制度·中外朝18、C【解析】
根據(jù)材料“漢武帝為加強(qiáng)北方防御筑朔方城,‘費(fèi)數(shù)十百巨萬(wàn)’”“衛(wèi)青受皇帝賞賜,得‘黃金二十余萬(wàn)斤’”可知西漢為了反擊匈奴不但要花費(fèi)大筆的錢(qián)進(jìn)行修筑工事,進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng),同時(shí)對(duì)于功臣的賞賜也花費(fèi)巨大,說(shuō)明對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)加劇了漢朝的財(cái)政負(fù)擔(dān),故選C;材料沒(méi)有反映維護(hù)邊疆穩(wěn)定,A錯(cuò)誤;B在材料中沒(méi)有體現(xiàn),排除;材料反映的是對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有明確在匈奴地加強(qiáng)統(tǒng)治,故D錯(cuò)誤。19、B【解析】
試題分析:本題主要考察的是歷史基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,A項(xiàng)史實(shí)得不出這樣的推論,資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是近代西方代議制產(chǎn)生的根源;B項(xiàng)正確,《十二銅表法》在一定程度上保護(hù)了平民利益;CD項(xiàng)史實(shí)得不出這樣的推論。所以答案選B。考點(diǎn):歷史研究·歷史研究方法·歷史推論【名師點(diǎn)睛】對(duì)雅典民主政治的認(rèn)識(shí)雅典民主政治既是偉大文明的催化劑,又是維護(hù)社會(huì)不公平的一種暴力機(jī)器。古希臘民主政治既有創(chuàng)造性,又有其狹隘性。創(chuàng)造性(進(jìn)步性):①民主的創(chuàng)舉。雅典民主制為人類(lèi)提供了一種集體管理的新形式,創(chuàng)造出法治基礎(chǔ)上的差額選舉制、任期制、議會(huì)制、比例代表制等民主運(yùn)作方式,實(shí)現(xiàn)了輪番而治的政治設(shè)想,為后世民主政治積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),是人類(lèi)政治文明上的偉大創(chuàng)舉。②多數(shù)人參政。集體決策、選舉和群眾監(jiān)督,政權(quán)掌握在多數(shù)人手里。決策通過(guò)多數(shù)人討論,會(huì)更全面;公職人員由多數(shù)人選舉產(chǎn)生,對(duì)群眾負(fù)責(zé),受社會(huì)監(jiān)督,減少了以權(quán)謀私的可能性。③推動(dòng)了文化的發(fā)展繁榮。民主制重視全體公民的個(gè)體自由和責(zé)任感,極大地發(fā)揮了公民的聰明才智,同時(shí)也就鑄就了雅典人渴求知識(shí)、樂(lè)于探究的民族性格,從而促進(jìn)了雅典政治、經(jīng)濟(jì)、文化的蓬勃發(fā)展,促進(jìn)了希臘的全面繁榮,使古希臘在眾多文化領(lǐng)域取得輝煌成就。局限性:①在民主范圍上非常有限。其實(shí)質(zhì)是建立在奴隸制基礎(chǔ)之上的,是奴隸主的民主,是極少數(shù)人的民主,廣大奴隸、外邦移民和婦女根本沒(méi)有公民權(quán)利和政治權(quán)利。②在民主性質(zhì)上非常原始。它繼承了原始社會(huì)的許多民主習(xí)慣,是小國(guó)寡民的產(chǎn)物。③在民主形式上有些極端。一切公職由抽簽與選舉產(chǎn)生、輪番而治,難以保證參政人員的素質(zhì),甚至有可能導(dǎo)致國(guó)家權(quán)力的濫用和誤用。【詳解】20、C【解析】
根據(jù)材料“豪門(mén)巨室間有乘巨艦貿(mào)易海外者”可知,明朝的海禁政策有所松弛,C選項(xiàng)符合題意。重農(nóng)抑商政策是中國(guó)古代王朝一直堅(jiān)持的政策,A選項(xiàng)不符合題意。B選項(xiàng)不符合史實(shí),排除。D選項(xiàng)材料未體現(xiàn)限制外商來(lái)華貿(mào)易,排除?!军c(diǎn)睛】本題主要考查明朝的海禁政策,解題關(guān)鍵在于對(duì)材料和相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確把握。21、B【解析】
根據(jù)材料“20世紀(jì)20年代未,為了拯救市場(chǎng),唯一的辦法居然是‘中止市場(chǎng)’”。結(jié)合所學(xué)知識(shí),這句話(huà)指的是傳統(tǒng)的“自由放任”政策導(dǎo)致了1929-1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。羅斯??偨y(tǒng)上任后,實(shí)行政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策,使美國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸走出低谷。這與原來(lái)的自由放任的不同。因此,美國(guó)的創(chuàng)新是開(kāi)創(chuàng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式,故選B;A項(xiàng)的“防止”過(guò)于絕對(duì)化,排除;國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)為特征的國(guó)家壟斷資本主義,并不是用國(guó)家權(quán)力主導(dǎo)市場(chǎng),C錯(cuò)誤;材料是經(jīng)濟(jì)內(nèi)容不是政治的分權(quán)制衡,D錯(cuò)誤。22、C【解析】
“興紳?rùn)?quán)”不僅是中國(guó)“古法之最善者”,而且是“今之西人,莫不如是”的善政良舉。從材料中的這段信息可見(jiàn)梁?jiǎn)⒊柚袊?guó)傳統(tǒng)的紳?rùn)?quán)來(lái)宣揚(yáng)近代西方的民權(quán)思想,故選C?!凹潯笔且环N非官非民的身份,多有學(xué)歷或有黨派身份,不僅僅是新興的資產(chǎn)階級(jí),故A表述不準(zhǔn)確,排除A。材料沒(méi)有體現(xiàn)“民族資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)性”的信息,故排除B。材料也沒(méi)有體現(xiàn)“維新派注意爭(zhēng)取下層民眾支持”的信息,故排除D。23、A【解析】從圖中可以看出,工業(yè)革命開(kāi)始后,西歐的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值在全球所占比重迅速上升,此后呈現(xiàn)下降趨勢(shì),①符合西歐,故A項(xiàng)正確;1776年,美國(guó)宣布獨(dú)立后,經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,20世紀(jì)初成為頭號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó),②符合美國(guó),故B項(xiàng)排除;1820年左右,中國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值居世界首位,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后所占比重迅速下降,20世紀(jì)70年代末改革開(kāi)放后呈現(xiàn)上升趨勢(shì),③代表中國(guó),故C項(xiàng)排除;印度與中國(guó)類(lèi)似,但國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值在全球所占比重低于中國(guó),④代表印度,故D項(xiàng)排除。24、C【解析】
由材料“山東問(wèn)題”“北京學(xué)界之大舉動(dòng)”可知反映了1919年的五四運(yùn)動(dòng)的背景和過(guò)程。五四運(yùn)動(dòng)期間,工人階級(jí)罷工,聲援學(xué)生愛(ài)國(guó)活動(dòng),宣告無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái),故C符合題意;A是1912年,B是1916年,D是1922年,時(shí)間不符合,故ABD不符合題意。25、A【解析】
材料“盡其天而不益以人,雖未能至,茍?jiān)手睆?qiáng)調(diào)的是歷史研究應(yīng)該實(shí)事求是,尊重客觀(guān)歷史,而不是主觀(guān)臆斷,A選項(xiàng)符合題意;追求成為“良史者”是史學(xué)研究的目標(biāo),B選項(xiàng)排除;立足建立天人間聯(lián)系的說(shuō)法與材料無(wú)關(guān),C選項(xiàng)排除;材料未涉及對(duì)歷史事件全貌的描述,D選項(xiàng)排除。26、A【解析】
試題解析:本題考查新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義在中國(guó)的傳播,主要考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力。材料信息反映了思想的覺(jué)醒是革命成功的前提、舊的思想觀(guān)念不可能運(yùn)用于近代新制度、全面性的結(jié)構(gòu)變革是近代化的必由之路。依據(jù)材料提供的時(shí)間“革命成功將近十年”以及建立了新制度判斷材料評(píng)述的是辛亥革命,依據(jù)材料文字“要求全人格的覺(jué)醒”可知是反對(duì)傳統(tǒng)文化的束縛,A項(xiàng)符合題意,正確,BCD三項(xiàng)均排除。故選A?!驹斀狻空?qǐng)?jiān)诖溯斎朐斀猓?7、A【解析】
根據(jù)材料“19世紀(jì)中期”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,19世紀(jì)中期,工業(yè)革命完成,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)興起,1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表,科學(xué)社會(huì)主義誕生,故A項(xiàng)符合題意;17、18世紀(jì),以理性為核心的啟蒙運(yùn)動(dòng)興起,故B項(xiàng)排除;浪漫主義興起于18世紀(jì)后期,故C項(xiàng)排除;壟斷出現(xiàn)于20世紀(jì)初第二次工業(yè)革命后,故D項(xiàng)排除?!军c(diǎn)睛】“19世紀(jì)中期”是關(guān)鍵時(shí)間信息。28、A【解析】
與“人”被發(fā)現(xiàn)有關(guān)的事件是文藝復(fù)興,文藝復(fù)興開(kāi)始于14世紀(jì)的意大利,它的核心思想是人文主義,這是一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng);與“世界”被發(fā)現(xiàn)有關(guān)的是新航路開(kāi)辟,新航路開(kāi)辟以后,從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來(lái)日益密切,世界開(kāi)始連成一個(gè)整體,故選A;啟蒙運(yùn)動(dòng)崇尚理性,不符合“人”的發(fā)現(xiàn),B錯(cuò)誤;殖民擴(kuò)張是新航路開(kāi)辟后建立世界市場(chǎng)的途徑,宗教改革將西歐人從基督教神權(quán)中解放出來(lái),與“世界”的發(fā)現(xiàn)無(wú)關(guān),排除CD。29、C【解析】
根據(jù)材料“諸子百家的獨(dú)尊意識(shí)為百家爭(zhēng)鳴最后走上獨(dú)尊的樓閣構(gòu)筑了最初的階梯”可知,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家的獨(dú)尊意識(shí),即所隱含的“師心自用”的專(zhuān)制主義意識(shí)為漢代獨(dú)尊儒術(shù)提供了前提條件,C項(xiàng)正確;材料強(qiáng)調(diào)的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴和漢代獨(dú)尊儒術(shù)的聯(lián)系,與社會(huì)階層的分化無(wú)關(guān),A項(xiàng)錯(cuò)誤;春秋時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴沒(méi)有使儒家倫理被社會(huì)大眾認(rèn)可,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是百家爭(zhēng)鳴隱含著的專(zhuān)制主義趨勢(shì)對(duì)漢代獨(dú)尊儒術(shù)的影響,沒(méi)有強(qiáng)調(diào)使法家學(xué)說(shuō)成為當(dāng)時(shí)顯學(xué)的內(nèi)容,D項(xiàng)錯(cuò)誤。30、C【解析】
依據(jù)材料信息可知,這體現(xiàn)了西漢時(shí)期土地買(mǎi)賣(mài)關(guān)系的發(fā)展,表明土地私有權(quán)更加鞏固,因此C選項(xiàng)正確;材料體現(xiàn)不出大地主勢(shì)力日益強(qiáng)大的發(fā)展趨勢(shì),A選項(xiàng)正確;材料主要體現(xiàn)了土地的買(mǎi)賣(mài)問(wèn)題,體現(xiàn)不出商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá),B選項(xiàng)錯(cuò)誤;材料能夠反映土地兼并現(xiàn)象,但體現(xiàn)不出該現(xiàn)象嚴(yán)重,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計(jì)34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。31、(1)推動(dòng)“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”,實(shí)行適應(yīng)本國(guó)國(guó)情的農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略;《宅地法》和南北戰(zhàn)爭(zhēng)調(diào)整了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系和農(nóng)業(yè)布局;結(jié)合兩次工業(yè)革命,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力;政府從資金、政策、教育、科技等方面大力支持農(nóng)業(yè)發(fā)展。(2)趨勢(shì):市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化。成因:家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的不足顯現(xiàn);市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步確立;地方政府、民間實(shí)體的創(chuàng)新探索;中央政府鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主導(dǎo)。(3)從戰(zhàn)略高度看待農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化;
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