Unit7Willpeoplehaverobots教學設(shè)計2024-2025學年英語人教版八年級上冊

Unit7Willpeoplehaverobots教學設(shè)計2024-2025學年英語人教版八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教版八年級上冊Unit7“Willpeoplehaverobots”，圍繞未來科技與生活的主題，探討機器人在未來家庭中的應用。教學內(nèi)容涉及一般將來時態(tài)的運用，包括情態(tài)動詞will的肯定句、否定句和疑問句。本節(jié)課的核心詞匯包括robot、prediction、automatic等，核心句型為“Willpeoplehave...inthefuture?”。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在七年級階段已經(jīng)學習了關(guān)于一般將來時態(tài)的基本用法，對將來時態(tài)有一定的了解。此外，學生在前幾個單元中學習了關(guān)于科技類的詞匯，如computer、TV等，為本單元討論robots打下基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學習，學生將能運用一般將來時態(tài)預測未來，并在此基礎(chǔ)上展開討論，提高語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力。通過學習Unit7“Willpeoplehaverobots”，使學生能夠運用一般將來時態(tài)，準確描述和預測未來科技發(fā)展趨勢，提高語言表達與交流能力；培養(yǎng)思維品質(zhì)，學會分析、推理和評價科技對生活的影響，激發(fā)創(chuàng)新意識；增強文化意識，了解并尊重不同文化背景下人們對未來科技的不同看法；提升學習能力，通過小組合作、討論等活動，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。三、教學難點與重點1.教學重點

-一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，特別是情態(tài)動詞will的肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)。

-核心詞匯的準確理解和運用，包括robot、prediction、automatic等。

-運用將來時態(tài)討論未來科技發(fā)展和對生活的影響。

-能夠理解并表達對未來科技發(fā)展的個人觀點和預測。

舉例：在講解一般將來時態(tài)時，重點強調(diào)will作為助動詞的用法，如“Peoplewillhaverobotsinthefuture.”；在詞匯學習方面，著重講解詞匯在不同語境中的應用，如“robotswillbeautomaticinthefuturehomes”。

2.教學難點

-將來時態(tài)的時態(tài)標志和用法區(qū)別，特別是與一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的對比。

-在實際情境中，正確使用將來時態(tài)構(gòu)建復雜的句子結(jié)構(gòu)。

-對未來科技發(fā)展趨勢的理解和預測，要求學生具備一定的想象力和邏輯推理能力。

-在討論環(huán)節(jié)，如何引導學生流暢地運用所學知識表達個人想法。

難點舉例：

-難點一：區(qū)分一般將來時態(tài)與其他時態(tài)。解釋說明一般將來時態(tài)表達的是將來發(fā)生的動作或狀態(tài)，舉例比較“Peoplehaverobotsnow.”與“Peoplewillhaverobotsinthefuture.”。

-難點二：構(gòu)建復雜的將來時態(tài)句子。如“Willpeoplehaverobotsthatcancookfortheminthefuture?”這種句子結(jié)構(gòu)要求學生理解并運用情態(tài)動詞will和動詞短語。

-難點三：想象力和邏輯推理能力的培養(yǎng)。通過提供相關(guān)的科技發(fā)展趨勢資料，引導學生展開想象，預測機器人在未來的具體應用，并運用邏輯推理來支持自己的觀點。

-難點四：討論環(huán)節(jié)的語言表達。教師需設(shè)計具體的討論話題，如“Willrobotsreplacehumansinalljobs?Whyorwhynot?”，并引導學生運用所學詞匯和句型進行討論，提高口語表達和交流能力。

在教學過程中，教師應針對以上重點和難點內(nèi)容，通過講解、示例、練習和互動討論等多種方式，幫助學生扎實掌握核心知識，突破學習難點，確保學生能夠理解透徹并能夠?qū)嶋H運用。四、教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生掌握一般將來時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法，以及本節(jié)課的核心詞匯。通過生動的例子，讓學生理解并區(qū)分不同時態(tài)的應用。

-討論法：設(shè)計小組討論活動，讓學生就未來科技的發(fā)展趨勢、機器人在生活中的應用等話題進行交流。鼓勵學生表達個人觀點，提高他們的語言實際運用能力。

-情境模擬法：模擬未來生活的場景，讓學生在特定情境中運用所學知識進行角色扮演和對話練習，增加學習的趣味性和實用性。

2.教學手段

-多媒體設(shè)備：利用PPT展示未來科技圖片和視頻，幫助學生直觀地理解課程內(nèi)容，激發(fā)他們對未來科技的興趣。

-教學軟件：使用互動式教學軟件，如在線問答平臺或虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓學生在虛擬環(huán)境中練習語言表達，提高學習效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展學習，如訪問科技相關(guān)的英文網(wǎng)站，閱讀相關(guān)文章，拓寬視野。五、教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過學校在線平臺，發(fā)布關(guān)于未來科技和機器人的預習資料，明確預習目標和要求。

設(shè)計預習問題：圍繞"Willpeoplehaverobots"主題，設(shè)計問題如“你認為未來機器人會在哪些方面幫助人類？”以啟發(fā)學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺跟蹤學生的預習活動，確保預習效果。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，了解一般將來時態(tài)和核心詞匯。

思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將筆記、思維導圖或問題通過平臺提交。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立探索和思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和多媒體資源，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學生的自主學習習慣和批判性思維。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示一段關(guān)于未來家庭機器人的視頻，引出本課主題。

講解知識點：詳細講解一般將來時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，結(jié)合實例解釋核心詞匯。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生探討機器人的未來應用，并進行角色扮演練習。

解答疑問：針對學生提出的問題，給予及時解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：學生專注聽講，對老師提出的問題進行積極思考。

參與課堂活動：學生在小組內(nèi)討論，通過角色扮演實踐語言運用。

提問與討論：學生提出自己的疑問，參與全班討論，分享觀點。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解和實例，幫助學生理解知識點。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中掌握語言技能。

合作學習法：通過團隊合作，培養(yǎng)學生的溝通能力和協(xié)作精神。

-作用與目的：

加深學生對一般將來時態(tài)和核心詞匯的理解。

通過實踐活動，鍛煉學生的語言表達和交際能力。

培養(yǎng)學生的團隊合作意識和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作和口語練習，鞏固學習效果。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)科技英文網(wǎng)站和書籍，供進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和建設(shè)性建議。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

拓展學習：利用拓展資源，進一步探索未來科技話題。

反思總結(jié)：學生對學習過程進行自我反思，提出改進措施。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生通過反思，促進自我學習和提升。

-作用與目的：

鞏固學生在課堂上學習的知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野。

通過反思和總結(jié)，幫助學生形成良好的學習習慣，不斷提升自我。六、知識點梳理1.一般將來時態(tài)

-構(gòu)成：情態(tài)動詞will+動詞原形

-用法：表示將來會發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常用于描述預測、計劃、意圖等。

-例句：Peoplewillhaverobotsinthefuture.

2.情態(tài)動詞will的疑問句和否定句

-疑問句：Will+主語+動詞原形+其他？

-否定句：主語+willnot/won't+動詞原形+其他。

-例句：Willpeoplehaverobotsthatcancook?（疑問句）

Peoplewon'thavetodohouseworkinthefuture.（否定句）

3.核心詞匯

-robot：機器人

-prediction：預測

-automatic：自動的

-technology：技術(shù)

-future：未來

-invent：發(fā)明

-intelligence：智能

4.詞匯在句子中的應用

-例句：Robotswillbecomemoreautomaticinthefuture.

Scientistsaremakingpredictionsaboutthefutureoftechnology.

5.機器人與未來生活的話題討論

-機器人在家庭中的應用：cleaning,cooking,takingcareoftheelderly,etc.

-機器人與工作的關(guān)系：whetherrobotswillreplacehumansinjobs,theimpactonemployment,etc.

-機器人的道德和倫理問題：thepotentialethicalissuesofhavingrobots,therelationshipbetweenhumansandrobots,etc.

6.一般將來時態(tài)在討論未來科技時的運用

-預測科技發(fā)展趨勢：Technologywillcontinuetoadvanceinthefuture.

-表達個人意圖或計劃：Iwillstudyartificialintelligenceinthefuture.

-討論未來的可能性：Theremightbeachancethatpeoplewillliveonotherplanetsinthefuture.

7.小組討論和角色扮演活動中的語言實踐

-運用將來時態(tài)討論和表達觀點：Inmyopinion,robotswillbeabletoperformmorecomplextasksinthefuture.

-在角色扮演中模擬未來生活場景：Imagineyouarearobotinthefuture,describeyourfunctionsandhowyouhelphumans.

8.課后作業(yè)和拓展學習的結(jié)合

-寫作練習：Writeaparagraphaboutwhatyouthinklifewillbelikewithrobotsinthefuture.

-口語練習：Prepareashortpresentationontheadvantagesanddisadvantagesofhavingrobotsinourdailylives.

-拓展閱讀：Readarticlesaboutthelatesttechnologicaladvancementsinroboticsandsummarizekeypoints.七、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學習了人教版八年級上冊Unit7“Willpeoplehaverobots”，圍繞一般將來時態(tài)及其應用展開了深入討論。

-我們探討了情態(tài)動詞will的用法，包括肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)，并學習了如何運用一般將來時態(tài)來預測未來科技發(fā)展。

-課堂上，我們通過小組討論、角色扮演等活動，實際運用了核心詞匯，如robot、prediction、automatic等，并討論了機器人在未來生活中的可能應用。

-學生們積極參與，展示了對未來科技的想象力和創(chuàng)新思維。

2.當堂檢測

-為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，設(shè)計了以下當堂檢測環(huán)節(jié)，旨在評估學生對一般將來時態(tài)和核心詞匯的掌握情況。

a.單項選擇題

-選擇題主要測試學生對一般將來時態(tài)構(gòu)成和用法的理解。

-例如：They_______haverobotstodothehouseworkinthefuture.

A.willB.hasC.haveD.had

b.句子填空題

-填空題考查學生對情態(tài)動詞will疑問句和否定句的運用。

-例如：_______peoplehavetoworkinthefuture?(Yes,theywill./No,theywon't.)

c.閱讀理解題

-閱讀短文，然后回答問題，檢測學生對核心詞匯和一般將來時態(tài)在實際語境中的理解。

-例如：閱讀一篇關(guān)于未來機器人發(fā)展的短文，然后回答相關(guān)問題。

d.小組討論題

-學生分組討論，就未來科技的發(fā)展趨勢、機器人在生活中的應用等話題展開討論。

-教師評估學生的語言表達能力和合作交流能力。

e.角色扮演題

-學生模擬未來生活場景，進行角色扮演，展示對一般將來時態(tài)和核心詞匯的實際運用。

-教師評價學生的語言運用和創(chuàng)新能力。八、典型例題講解-例題1：描述未來機器人的功能

-題目：Writeaparagraphaboutthefunctionsofrobotsinthefuture.

-參考答案：Inthefuture,robotswillhavevariousfunctions.Theywillbeabletodohouseholdchoressuchascleaning,cooking,andtakingcareoftheelderly.Robotswillalsobeabletoassisthumansinmorecomplextaskslikesurgeriesandspaceexploration.Theywillhaveadvancedartificialintelligenceandbeabletocommunicatewithhumans.

-例題2：預測未來機器人的普及程度

-題目：Doyouthinkrobotswillbecommoninpeople'shomesinthefuture?Whyorwhynot?

-參考答案：Yes,Ithinkrobotswillbecommoninpeople'shomesinthefuture.Withtherapiddevelopmentoftechnology,robotswillbecomemoreaffordableanduser-friendly.Theywillbeabletoperformawiderangeoftasks,makinglifemoreconvenientandefficientforpeople.Moreover,aspeoplebecomemorereliantontechnology,thedemandforrobotswillincrease.

-例題3：討論機器人對人類工作的影響

-題目：Willrobotsreplacehumansinalljobs?Discusstheadvantagesanddisadvantages.

-參考答案：Robotswillreplacehumansinsomejobs,especiallythosethatarerepetitiveandrequirealotofphysicallabor.Thiscanleadtoincreasedproductivityandefficiency.However,robotsmayalsocauseunemploymentandincomeinequality.Therefore,itisimportanttobalancethebenefitsanddrawbacksofusingrobotsintheworkforce.

-例題4：探討機器人的道德和倫理問題

-題目：Discusstheethicalissuesofhavingrobotsinsociety.

-參考答案：Thepresenceofrobotsinsocietyraisesethicalconcerns.Oneissueisthepotentialdisplacementofhumanworkers,leadingtojoblossandincomeinequality.Anotherissueistheprivacyandsecurityconcernsassociatedwithrobots,astheymaycollectandtransmitsensitivedata.Itisimportanttoestablishguidelinesandregulationstoensuretheethicaluseofrobots.

-例題5：設(shè)計一個未來機器人的廣告

-題目：Createanadvertisementforafuturisticrobot.

-參考答案：Introducingtheall-newRoboMate,theultimatecompanionforyoureverydaytasks.With