2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 第4單元 認(rèn)識(shí)人民幣 2元、角、分的簡單計(jì)算教案 冀教版

2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第4單元認(rèn)識(shí)人民幣2元、角、分的簡單計(jì)算教案冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：認(rèn)識(shí)人民幣

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊

3.授課時(shí)間：第4課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)識(shí)別人民幣的各種面額，理解2元、角、分的概念及它們之間的換算關(guān)系，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。

2.過程與方法：通過觀察、實(shí)踐和小組討論，學(xué)生能夠掌握人民幣的基本知識(shí)，并培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國家貨幣的認(rèn)知，增強(qiáng)金融知識(shí)，培養(yǎng)良好的金錢管理習(xí)慣，理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-識(shí)別不同面額的人民幣。

-理解2元、角、分之間的換算關(guān)系。

-進(jìn)行2元、角、分的簡單計(jì)算。

2.難點(diǎn)：

-理解不同貨幣單位之間的換算邏輯。

-熟練進(jìn)行不同面額人民幣的加減計(jì)算。

3.解決辦法：

-使用實(shí)際人民幣道具，讓學(xué)生觸摸和觀察，加深對(duì)各種面額的直觀認(rèn)識(shí)。

-通過互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和換算，提高理解能力。

-設(shè)計(jì)逐步難度的計(jì)算練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握計(jì)算技巧。

-提供計(jì)算器和紙幣模型，幫助學(xué)生克服計(jì)算難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊》第4單元“認(rèn)識(shí)人民幣”的教材，以及本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的人民幣圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一定數(shù)量的實(shí)際人民幣，包括2元、1元、5角、1角、5分、1分等面額，以便學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)踐操作。

4.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算器、白板、黑板等教學(xué)工具，以便進(jìn)行計(jì)算演示和板書講解。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。小組討論區(qū)用于學(xué)生分組討論和分享學(xué)習(xí)成果，實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)用于學(xué)生進(jìn)行人民幣觀察和計(jì)算實(shí)踐。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題目，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)PPT：制作一份教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、例題和練習(xí)題目，以便進(jìn)行課堂講解和鞏固學(xué)習(xí)成果。

8.課堂評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備一份課堂評(píng)價(jià)表，用于記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，以便進(jìn)行反饋和鼓勵(lì)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識(shí)人民幣》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要使用人民幣進(jìn)行交易的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人民幣的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人民幣的基本概念。人民幣是中國的官方貨幣，它由中國人民銀行發(fā)行。人民幣在日常生活交易中起著重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了人民幣在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以用人民幣去商店購買商品，或者給朋友寄送紅包。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)2元、角、分這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。例如，我會(huì)解釋1元可以換成10角，1角可以換成10分。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與人民幣相關(guān)的實(shí)際問題。例如，如何計(jì)算找回零錢的問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示人民幣的基本原理，例如用不同面額的人民幣進(jìn)行加減計(jì)算。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“人民幣在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如，“你們在日常生活中是如何使用人民幣的？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人民幣的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)人民幣的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《貨幣的起源與發(fā)展》、《中國的貨幣制度變遷》、《世界各國貨幣介紹》等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解貨幣的歷史、發(fā)展和不同國家的貨幣制度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中找到實(shí)際的人民幣，觀察和了解不同面額的人民幣上的圖案和文字含義。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一套人民幣，包括選擇圖案、顏色和設(shè)計(jì)理念等。

-學(xué)生可以調(diào)查和了解不同國家的貨幣制度，比較它們之間的異同。

-學(xué)生可以進(jìn)行一些與貨幣相關(guān)的數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)，例如計(jì)算購物時(shí)應(yīng)找回的零錢。

-學(xué)生可以閱讀一些與貨幣和經(jīng)濟(jì)相關(guān)的書籍或文章，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人民幣的基本概念與分類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人民幣是中國的官方貨幣，由中國人民銀行發(fā)行。

-關(guān)鍵詞：人民幣、官方貨幣、中國人民銀行

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫出“人民幣”一詞，旁邊標(biāo)注“官方貨幣”和“中國人民銀行”的解釋。

②人民幣的換算關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：1元=10角，1角=10分。

-關(guān)鍵詞：換算、1元、10角、1角、10分

-板書設(shè)計(jì)：用箭頭表示換算關(guān)系，寫出“1元→10角”和“1角→10分”。

③人民幣的簡單計(jì)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：能夠進(jìn)行2元、角、分的加減計(jì)算。

-關(guān)鍵詞：加減計(jì)算、2元、角、分

-板書設(shè)計(jì)：用具體的例子展示加減計(jì)算過程，例如“2元+3角=2元3角”。教學(xué)反思今天上的《認(rèn)識(shí)人民幣》這節(jié)課，我覺得整體上還是達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們對(duì)于人民幣的基本概念和分類有了更深刻的理解，他們也能夠熟練地進(jìn)行人民幣的換算和簡單的計(jì)算。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于人民幣的實(shí)物非常感興趣，他們對(duì)于能夠親手觸摸和觀察不同面額的人民幣感到好奇。因此，我準(zhǔn)備了實(shí)際的人民幣道具，讓學(xué)生們能夠直觀地了解和識(shí)別各種面額。這個(gè)策略seemstohavepaidoff,學(xué)生們能夠更好地理解和記住不同面額的名稱和外觀。

在進(jìn)行人民幣的換算和計(jì)算練習(xí)時(shí)，我采取了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的方式。學(xué)生們在小組中積極討論，通過實(shí)際操作來加深對(duì)換算關(guān)系和計(jì)算方法的理解。我看到學(xué)生們在動(dòng)手實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問