五年級英語下冊 Unit 6 Work quietly說課稿 人教PEP

五年級英語下冊Unit6Workquietly說課稿人教PEP主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容五年級英語下冊Unit6Workquietly說課稿，主要內(nèi)容包括：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：quietly,library,game,quietly,please,read,storybook。

2.句型的學(xué)習(xí)：Howdoyouplaythegame?Iplaythegamequietly.

3.語音知識的學(xué)習(xí)：字母組合"ie"的發(fā)音規(guī)則。

4.聽力練習(xí)：聽懂并模仿對話內(nèi)容。

5.口語練習(xí)：能夠用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的交流。

6.書寫練習(xí)：能夠根據(jù)所學(xué)單詞和短語，書寫簡單的句子。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，以游戲為主題，通過學(xué)習(xí)單詞、短語、句型和語音知識，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，使他們在實際生活中能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)單詞、短語和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和書寫能力，使他們能夠熟練運用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流和書寫。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與圖書館和游戲相關(guān)的知識，使學(xué)生了解不同的文化背景，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和口語交流，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力，使他們能夠靈活運用所學(xué)知識解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和能力，使他們能夠獨立思考、合作交流，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握并能熟練運用單詞和短語，如quietly,library,game,quietly,please,read,storybook等。

（2）句型的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生學(xué)會并能夠熟練運用句型Howdoyouplaythegame?Iplaythegamequietly.進(jìn)行日常交流。

（3）語音知識的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握字母組合"ie"的發(fā)音規(guī)則。

（4）聽力練習(xí)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠聽懂并模仿對話內(nèi)容。

（5）口語練習(xí)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的交流。

（6）書寫練習(xí)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)單詞和短語，書寫簡單的句子。

2.教學(xué)難點

（1）單詞和短語的學(xué)習(xí)：對于部分學(xué)生來說，可能會存在單詞記憶困難的問題，因此，如何幫助學(xué)生有效記憶單詞將是教學(xué)的難點。

（2）句型的學(xué)習(xí)：對于部分學(xué)生來說，可能會存在句子結(jié)構(gòu)理解和運用困難的問題，因此，如何幫助學(xué)生理解和運用句型將是教學(xué)的難點。

（3）語音知識的學(xué)習(xí)：字母組合"ie"的發(fā)音規(guī)則較為復(fù)雜，對于部分學(xué)生來說，可能會存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題，因此，如何幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音將是教學(xué)的難點。

（4）聽力練習(xí)：對于部分學(xué)生來說，可能會存在聽力理解困難的問題，因此，如何提高學(xué)生的聽力理解能力將是教學(xué)的難點。

（5）口語練習(xí)：對于部分學(xué)生來說，可能會存在口語表達(dá)自信不足的問題，因此，如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力將是教學(xué)的難點。

（6）書寫練習(xí)：對于部分學(xué)生來說，可能會存在書寫規(guī)范和語法錯誤的問題，因此，如何幫助學(xué)生規(guī)范書寫和避免語法錯誤將是教學(xué)的難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機(jī)、黑板、粉筆、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、耳機(jī)、單詞卡片、故事書等。

2.課程平臺：人教PEP英語教學(xué)平臺。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、在線聽力練習(xí)、電子故事書、互動游戲等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、書寫練習(xí)等。

5.教學(xué)輔助工具：教學(xué)掛圖、單詞卡片、故事書、練習(xí)冊、小組評價表等。

6.評價工具：課堂表現(xiàn)評價表、小組合作評價表、聽力測試卷、口語測試卷、書寫測試卷等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit6Workquietly的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道圖書館是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于圖書館的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受圖書館的魅力或特點。

簡短介紹圖書館的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit6基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit6Workquietly的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Unit6的主題，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Unit6的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit6Workquietly的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解Unit6Workquietly的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit6Workquietly解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Unit6Workquietly的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與Unit6Workquietly相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對Unit6Workquietly的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Unit6Workquietly的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit6Workquietly的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)Unit6Workquietly在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit6Workquietly。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Unit6Workquietly的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠掌握并熟練運用單詞和短語，如quietly,library,game,quietly,please,read,storybook等。他們也能運用句型Howdoyouplaythegame?Iplaythegamequietly.進(jìn)行日常交流。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)與圖書館和游戲相關(guān)的知識，了解了不同的文化背景，提高了他們的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過聽力練習(xí)和口語交流，培養(yǎng)了邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力，能夠靈活運用所學(xué)知識解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了主動學(xué)習(xí)的意識和能力，能夠獨立思考、合作交流，提高學(xué)習(xí)效果。

5.聽說讀寫能力：學(xué)生的聽說讀寫能力得到了全面的提高。他們能夠聽懂并模仿對話內(nèi)容，能夠用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的交流，并且能夠根據(jù)所學(xué)單詞和短語，書寫簡單的句子。

6.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)Unit6Workquietly，能夠培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對英語學(xué)習(xí)保持興趣和熱情。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過參與各種教學(xué)活動，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

8.合作能力：學(xué)生在小組討論和合作過程中，培養(yǎng)了合作能力，能夠與團(tuán)隊成員有效溝通，共同解決問題。

9.創(chuàng)新能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過思考和討論，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，能夠提出新的想法和解決方案。

10.批判性思維：學(xué)生在分析案例和討論過程中，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)栴}進(jìn)行深入分析和評價。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出Unit6Workquietly的核心知識點，旨在為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)思路，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)按照教學(xué)流程，分步驟展示Unit6Workquietly的主要內(nèi)容，包括單詞、短語、句型和語音知識等，使學(xué)生能夠條理分明地掌握學(xué)習(xí)要點。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉地概括Unit6Workquietly的關(guān)鍵知識點，避免冗余和雜亂，有助于學(xué)生抓住學(xué)習(xí)重點。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，運用圖表、圖片、顏色等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.教學(xué)實際：板書設(shè)計應(yīng)符合教學(xué)實際，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，便于教師在課堂上操作和引導(dǎo)學(xué)生參與。

舉例：

板書設(shè)計1：

```

Unit6Workquietly

1.單詞和短語

-quietly

-library

-game

-read

-storybook

2.句型

-Howdoyouplaythegame?

-Iplaythegamequietly.

3.語音知識

-字母組合"ie"的發(fā)音規(guī)則

4.聽力練習(xí)

-對話內(nèi)容展示

5.口語練習(xí)

-分組討論和展示

6.書寫練習(xí)

-書寫示范和練習(xí)

```

板書設(shè)計2：

```

Unit6Workquietly

1.圖書館

-定義

-組成部分

-功能

2.游戲規(guī)則

-玩法

-注意事項

-安靜游戲的重要性

3.案例分析

-圖書館安靜閱讀的案例

-游戲安靜進(jìn)行的案例

4.小組討論

-主題：安靜游戲的好處

-方式：分組討論和展示

5.課堂展示與點評

-學(xué)生討論成果展示

-教師點評和總結(jié)

6.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容

-強調(diào)安靜游戲的重要性

7.課后作業(yè)

-撰寫關(guān)于安靜游戲的短文或報告

```典型例題講解1.例題一：用所給單詞的正確形式填空。

-單詞：quietly,read,game,library,please

-句子：Please(read)astorybookquietlyinthelibrary.

-答案：read

2.例題二：選擇正確的句子完成對話。

-選項：A.Howdoyouplaythegame?B.Iplaythegamewithmyfriends.C.Iplaythegamequietly.

-對話：A:Howdoyouplaythegame?B:Iplaythegame()myfriends.

-答案：C

3.例題三：根據(jù)句意，選擇正確的單詞填空。

-句子：Wecan(play)gamesinthelibrary.

-答案：play

4.例題四：根據(jù)句意，選擇正確的短語填空。

-句子：Please(work)