Unit5Section A 2a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊(cè)

Unit5SectionA2a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：英語七年級(jí)下冊(cè)Unit5SectionA2a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版2023-2024學(xué)年七年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同國家的文化差異，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和解決問題等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括“painter”、“sculptor”、“music”、“dance”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思和用法。

（2）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的主要句型為“Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...”和“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”，學(xué)生需要熟練掌握并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。

（3）語法知識(shí)：本節(jié)課涉及到一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并能正確運(yùn)用。

（4）文化背景：學(xué)生需要了解藝術(shù)家和藝術(shù)作品的相關(guān)文化背景，提高跨文化交際能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶和理解“painter”、“sculptor”等詞匯可能存在困難，需要教師通過生動(dòng)形象的教學(xué)手段幫助學(xué)生記憶。

（2）句型應(yīng)用：學(xué)生在運(yùn)用“Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...”和“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”句型時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和表達(dá)不準(zhǔn)確的情況，需要教師耐心指導(dǎo)并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到不同人物的職業(yè)和興趣愛好，學(xué)生需要具備一定的聽力技巧和預(yù)測(cè)能力，才能更好地理解對(duì)話內(nèi)容。

（4）文化差異：學(xué)生可能對(duì)藝術(shù)家和藝術(shù)作品的文化背景不夠了解，需要在教學(xué)過程中穿插相關(guān)文化知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞。

（5）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)和不同職業(yè)的尊重和欣賞，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待各種職業(yè)，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺(tái)：人教版英語七年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)PPT、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源）。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻資源（藝術(shù)家介紹、藝術(shù)作品展示）、在線字典、電子作業(yè)提交平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、互動(dòng)游戲、電子作業(yè)等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5SectionA2a-2d的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit5SectionA2a-2d內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5SectionA2a-2d教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit5SectionA2a-2d教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit5SectionA2a-2d的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit5SectionA2a-2d學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5SectionA1a-1f內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit5SectionA2a-2d新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit5SectionA2a-2d知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit5SectionA2a-2d問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit5SectionA2a-2d知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit5SectionA2a-2d問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit5SectionA2a-2d內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit5SectionA2a-2d內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit5SectionA2a-2d的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5SectionA2a-2d內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5SectionA2a-2d內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《TheArtistWhoPaintedaBlueHorse》等，通過閱讀提高學(xué)生的語言能力和文化素養(yǎng)。

（2）在線視頻資源：為學(xué)生提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的在線視頻資源，如藝術(shù)家訪談、藝術(shù)作品欣賞等，讓學(xué)生在課后觀看，豐富他們的藝術(shù)知識(shí)。

（3）藝術(shù)作品展覽：推薦學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽或博物館，讓他們親身感受藝術(shù)作品的魅力，提高審美能力。

（4）藝術(shù)家傳記：推薦學(xué)生閱讀一些著名藝術(shù)家的傳記，了解他們的生平事跡和藝術(shù)成就，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、雕塑等，讓他們將所學(xué)的藝術(shù)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

（2）開展藝術(shù)交流活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)交流活動(dòng)，如藝術(shù)作品展示、藝術(shù)家講座等，讓學(xué)生分享自己的藝術(shù)心得，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類藝術(shù)比賽，如繪畫比賽、舞蹈比賽等，讓他們?cè)诒荣愔绣憻捵约海岣咦约旱乃囆g(shù)水平。

（4）進(jìn)行藝術(shù)欣賞課：定期組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞課，讓學(xué)生欣賞各種類型的藝術(shù)作品，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)與社會(huì)的關(guān)系：讓學(xué)生關(guān)注藝術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，了解藝術(shù)在生活中的重要作用，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。七、典型例題講解為了更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，下面將針對(duì)Unit5SectionA2a-2d中的典型題型進(jìn)行講解。請(qǐng)注意，以下例題均與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。

例題1：

題目：根據(jù)下列句子，選擇正確的答案。

句子1:Whatdoeshedo?Heisapainter.

句子2:Doesshelikemusic?No,shedoesn't.

選項(xiàng)：

A.painter

B.doctor

C.musician

D.teacher

答案：A

解析：此題考查學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯的理解。根據(jù)句子1中的"Heisapainter"，我們可以知道答案是A。

例題2：

題目：根據(jù)下列句子，選擇正確的答案。

句子1:Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.

句子2:Doesyourfatherlikedance?Yes,hedoes.

選項(xiàng)：

A.mother

B.father

C.teacher

D.dancer

答案：C

解析：此題考查學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的理解。根據(jù)句子1中的"Sheisateacher"，我們可以知道答案是C。

例題3：

題目：根據(jù)下列句子，選擇正確的答案。

句子1:Whatdoesthemando?Heisasculptor.

句子2:Doesthewomanlikemusic?No,shedoesn't.

選項(xiàng)：

A.sculptor

B.musician

C.painter

D.doctor

答案：A

解析：此題考查學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯的理解。根據(jù)句子1中的"Heisasculptor"，我們可以知道答案是A。

例題4：

題目：根據(jù)下列句子，選擇正確的答案。

句子1:Whatdoeshedo?Heisapainter.

句子2:Doesshelikemusic?No,shedoesn't.

選項(xiàng)：

A.painter

B.doctor

C.musician

D.teacher

答案：A

解析：此題考查學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯的理解。根據(jù)句子1中的"Heisapainter"，我們可以知道答案是A。

例題5：

題目：根據(jù)下列句子，選擇正確的答案。

句子1:Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.

句子2:Doesyourfatherlikedance?Yes,hedoes.

選項(xiàng)：

A.mother

B.father

C.teacher

D.dancer

答案：C

解析：此題考查學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的理解。根據(jù)句子1中的"Sheisateacher"，我們可以知道答案是C。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過多媒體資源如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.開展小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣：部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致他們參與度不高，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法過于單一，缺乏變化和創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生容易感到枯燥和厭倦。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要依賴于考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過引入多媒體資源、開展游戲活動(dòng)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在不同的教學(xué)方法中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

3.完善評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更加客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit5SectionA2a-2d的內(nèi)容，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：我們學(xué)習(xí)了與藝術(shù)家和藝術(shù)作品相關(guān)的詞匯，如painter、sculptor、music、dance等，并了解了它們的用法。

2.句型結(jié)構(gòu)：我們學(xué)習(xí)了如何詢問他人的職業(yè)和愛好，以及如何表達(dá)自己的喜好。主要句型為“Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...”和“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”。

3.語法知識(shí)：我們學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并了解了如何正確運(yùn)用。

4.文化背景：我們了解了藝術(shù)家和藝術(shù)作品的相關(guān)文化背景，提高了跨文化交際能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)下列句子，選擇正確的答案。

句子1:Whatdoeshedo?Heisapainter.

句子2:Doesshelikemusic?Yes,shedoes.

選項(xiàng)：

A.painter

B.doctor

C.musician

D.teacher

答案：A

解析：此題考查學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯的理解。根據(jù)句子1中的"Heisapainter"，我們可以知道答案是A。

2.根據(jù)下列句子，選擇正確的答案。

句子1:Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.

句子2:Doesyourfatherlikedance?No,hedoesn't.

選項(xiàng)：

A.mother

B.father

C.teacher

D.dancer

答案：C

解析：此題考查學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的理解。根據(jù)句子1中的"Sheisateacher"，我們可以知道答案是C。

3.根據(jù)下列句子，選擇正確的答案。

句子1:Whatdoesthemando?Heisasculptor.

句子2:Doesthewomanlikemusic?Yes,shedoes.

選項(xiàng)：

A.sculptor

B.musician

C.painter

D.doctor

答案：A

解析：此題考查學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯的理解。根據(jù)句子1中的"Heisasculptor"，我們可以知道答案是A。

4.根據(jù)下列句子，選擇正確的答案。

句子1:Whatdoeshedo?Heisapainter.

句子2:Doesshelikemusic?No,shedoesn't.

選項(xiàng)：

A.painter

B.doctor

C.musician

D.teacher

答案：A

解析：此題考查學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯的理解。根據(jù)句子1中的"Heisapainter"，我們可以知道答案是A。

5.根據(jù)下列句子，選擇正確的答案。

句子1:Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.

句子2:Doesyourfatherlikedance?Yes,hedoes.

選項(xiàng)：

A.mother

B.father

C.teacher

D.dancer

答案：C

解析：此題考查學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的理解。根據(jù)句子1中的"Sheisateacher"，我們可以知道答案是C。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：Unit5SectionA2a-2d

2.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與藝術(shù)家和藝術(shù)作品相關(guān)的詞匯，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，了解藝術(shù)家和藝術(shù)作品的相關(guān)文化背景。

3.教學(xué)重點(diǎn)：詞匯學(xué)習(xí)、句型結(jié)構(gòu)、語法知識(shí)、文化背景。

4.教學(xué)難點(diǎn)：詞匯記憶、句型應(yīng)用、聽力理解、文化差異。

5.教學(xué)流程：課前準(zhǔn)備、課堂導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)、拓展延伸、