3 長草娃娃（教學(xué)設(shè)計）蘇教版二年級上冊綜合實踐活動

3長草娃娃（教學(xué)設(shè)計）蘇教版二年級上冊綜合實踐活動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇教版二年級上冊綜合實踐活動中的“3長草娃娃”。課程旨在通過觀察和實驗，讓學(xué)生了解植物生長的過程以及影響植物生長的因素。具體內(nèi)容包括：了解植物生長的基本需求，學(xué)習(xí)如何種植和照顧植物，觀察并記錄植物的生長變化。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于植物的基礎(chǔ)知識，如植物的結(jié)構(gòu)、植物能進(jìn)行光合作用等。在本節(jié)課中，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，通過親身體驗和觀察，更深入地了解植物的生長過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與實踐、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維和科學(xué)交流。通過觀察和實驗，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)探究與實踐的能力，學(xué)會提出問題、假設(shè)、設(shè)計和實施實驗，以及分析和解釋實驗結(jié)果。在實踐過程中，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，學(xué)會細(xì)心觀察、耐心等待、積極思考和勇于探索。同時，學(xué)生還將發(fā)展科學(xué)思維，學(xué)會運用歸納和演繹的方法進(jìn)行分析，提高邏輯思維能力。最后，在小組合作和交流中，學(xué)生將提升科學(xué)交流的能力，學(xué)會傾聽他人的觀點、表達(dá)自己的看法和與他人合作解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解植物生長的過程，提高科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了有關(guān)植物的基本知識，如植物的結(jié)構(gòu)、功能、生長過程等。他們對于植物的光合作用、呼吸作用等概念有一定的了解。此外，學(xué)生還具備基本的觀察和實驗?zāi)芰?，能夠進(jìn)行簡單的觀察和記錄。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對于生動有趣的實踐活動通常比較感興趣，尤其是涉及到動植物的觀察和實驗。他們具備一定的觀察能力和動手能力，喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀的圖像和實物來進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡參與小組討論和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在觀察和實驗過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難，如難以觀察到細(xì)微的植物生長變化，對于一些實驗結(jié)果的解釋可能存在困惑。此外，學(xué)生可能對于如何準(zhǔn)確記錄和表達(dá)觀察到的現(xiàn)象有一定的挑戰(zhàn)，特別是在觀察結(jié)果與預(yù)期不符時，他們可能會感到困惑和挫敗。此外，學(xué)生可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)耐心和細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，以便能夠長時間觀察和記錄植物的生長變化。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）探究式學(xué)習(xí)法：通過提出問題、假設(shè)、設(shè)計和實施實驗，以及分析和解釋實驗結(jié)果的方式，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

（2）小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流和合作，共同完成觀察和實驗任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，如通過展示植物生長的實物和圖像，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示植物生長的實物和圖像，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解和記憶植物生長的過程。

（2）教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，如通過互動游戲、實驗?zāi)M等方式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實驗器材和教具：使用實驗器材和教具，如植物生長箱、顯微鏡等，讓學(xué)生親身體驗和觀察植物的生長過程，培養(yǎng)他們的實踐能力。

（4）在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)，如發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、交流討論區(qū)等，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）學(xué)習(xí)評價工具：運用學(xué)習(xí)評價工具，如問卷調(diào)查、學(xué)習(xí)報告等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，為教學(xué)提供反饋和調(diào)整。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“長草娃娃”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解植物生長的基本知識和實驗步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“長草娃娃”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示真實的植物生長過程的視頻，引出“長草娃娃”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解植物生長的基本需求和實驗步驟，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握觀察和記錄植物生長的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實驗等活動，體驗植物生長的實踐過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解植物生長的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握觀察和記錄植物生長的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解植物生長的知識點，掌握觀察和記錄植物生長的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“長草娃娃”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與植物生長相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的植物生長的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握植物生長的基本知識和實驗步驟，了解植物生長的需求和影響因素。他們能夠描述植物的生長過程，解釋植物如何進(jìn)行光合作用和呼吸作用。

2.技能提升：學(xué)生將提升觀察和實驗技能，學(xué)會如何種植和照顧植物，并能夠觀察和記錄植物的生長變化。他們將在實踐中掌握如何設(shè)計實驗、提出假設(shè)、進(jìn)行觀察和分析結(jié)果的能力。

3.科學(xué)思維：學(xué)生將發(fā)展科學(xué)思維，能夠運用歸納和演繹的方法進(jìn)行分析，提高邏輯思維能力。他們將通過實驗和觀察，學(xué)會運用科學(xué)的方法來解決問題和驗證假設(shè)。

4.團(tuán)隊合作：學(xué)生在小組合作中，將培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。他們將通過共同完成實驗和討論，學(xué)會傾聽他人的觀點、表達(dá)自己的看法與他人合作解決問題。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何自主閱讀和理解學(xué)習(xí)材料，提出問題和進(jìn)行獨立思考。他們將能夠在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，主動尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的實踐活動和生動有趣的導(dǎo)入，學(xué)生將激發(fā)對植物生長和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。他們將更加積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點的關(guān)聯(lián)性

-重點知識點：植物的結(jié)構(gòu)、植物的生長過程、植物的生長需求、植物的光合作用和呼吸作用。

-知識點之間的關(guān)聯(lián)：植物的結(jié)構(gòu)是理解植物生長過程的基礎(chǔ)，植物的生長需求和光合作用、呼吸作用是植物生長的關(guān)鍵因素。

②詞句的邏輯關(guān)系

-關(guān)鍵詞句：植物、生長、需求、光合作用、呼吸作用、實驗、觀察、記錄、分析。

-詞句之間的邏輯關(guān)系：實驗和觀察是了解植物生長的方法，記錄和分析是理解和解釋實驗結(jié)果的方式。

③板書設(shè)計

-板書應(yīng)包含以下部分：植物的結(jié)構(gòu)、植物的生長過程、植物的生長需求、植物的光合作用和呼吸作用、實驗和觀察的方法、記錄和分析的結(jié)果。

-板書應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。典型例題講解1.例題1：請描述植物的生長過程。

答案：植物的生長過程包括種子發(fā)芽、幼苗生長、植株生長和開花結(jié)果。種子發(fā)芽需要適宜的溫度、水分和氧氣。幼苗生長需要光照、水分和養(yǎng)分。植株生長需要光照、水分、養(yǎng)分和空氣。開花結(jié)果是植物生長過程的最終階段，通過授粉和受精，植物產(chǎn)生果實和種子，完成生命的循環(huán)。

2.例題2：請解釋植物的光合作用和呼吸作用。

答案：光合作用是植物利用陽光、水和二氧化碳，通過葉綠素和陽光的能量，合成葡萄糖和氧氣的過程。呼吸作用是植物在細(xì)胞內(nèi)利用氧氣和水，分解葡萄糖，釋放能量的過程。光合作用和呼吸作用是植物生長的兩個重要過程，它們相互平衡，共同維持植物的生命活動。

3.例題3：請說明植物的生長需求。

答案：植物的生長需求包括光照、水分、養(yǎng)分和空氣。光照是植物進(jìn)行光合作用的必需條件，水分是植物吸收養(yǎng)分和進(jìn)行呼吸作用的基礎(chǔ)，養(yǎng)分是植物生長的物質(zhì)基礎(chǔ)，空氣是植物進(jìn)行呼吸作用的必需條件。

4.例題4：請描述如何進(jìn)行植物生長的觀察和記錄。

答案：觀察和記錄植物生長的方法包括選擇合適的植物、準(zhǔn)備觀察工具、確定觀察時間、觀察植物的生長變化、記錄觀察結(jié)果。選擇合適的植物可以根據(jù)植物的生長周期和觀察時間來確定。準(zhǔn)備觀察工具包括放大鏡、照相機、筆記本等。確定觀察時間可以根據(jù)植物的生長周期和觀察需求來確定。觀察植物的生長變化包括觀察植物的生長速度、葉片的顏色和形狀、花朵的開放和凋謝等。記錄觀察結(jié)果包括記錄觀察日期、植物的生長情況、植物的生