mis管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計

mis管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，掌握信息系統(tǒng)的基本概念、結(jié)構(gòu)、功能及其在企業(yè)中的應(yīng)用。

2.學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)對企業(yè)管理決策的影響，分析企業(yè)信息化建設(shè)的必要性。

3.掌握數(shù)據(jù)庫管理、信息處理和分析的基本方法，了解信息系統(tǒng)開發(fā)與管理的基本流程。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用所學(xué)知識分析企業(yè)中信息系統(tǒng)的實際應(yīng)用，提出優(yōu)化方案。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，提高數(shù)據(jù)處理和分析技能。

3.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對管理信息系統(tǒng)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注企業(yè)管理信息化的發(fā)展趨勢，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生具有正確的價值觀，認(rèn)識到信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要性，為我國企業(yè)信息化建設(shè)貢獻力量。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程旨在幫助學(xué)生掌握管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，提高實際操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于教學(xué)設(shè)計和評估。在教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生個體差異，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.管理信息系統(tǒng)概述：介紹管理信息系統(tǒng)的基本概念、發(fā)展歷程、作用和分類。

-教材章節(jié)：第一章管理信息系統(tǒng)導(dǎo)論

2.信息系統(tǒng)與企業(yè)管理：分析信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的作用，探討企業(yè)信息化建設(shè)的策略與實施。

-教材章節(jié)：第二章信息系統(tǒng)與企業(yè)管理

3.數(shù)據(jù)庫管理：講解數(shù)據(jù)庫的基本概念、設(shè)計方法、SQL語言和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的應(yīng)用。

-教材章節(jié)：第三章數(shù)據(jù)庫管理

4.信息處理與分析：介紹信息處理的基本方法，如數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析和決策支持系統(tǒng)。

-教材章節(jié)：第四章信息處理與分析

5.信息系統(tǒng)開發(fā)與管理：闡述信息系統(tǒng)開發(fā)的過程、方法和管理要點，如項目管理、軟件工程等。

-教材章節(jié)：第五章信息系統(tǒng)開發(fā)與管理

6.信息系統(tǒng)案例分析：分析典型企業(yè)信息系統(tǒng)的應(yīng)用案例，總結(jié)成功經(jīng)驗和啟示。

-教材章節(jié)：第六章信息系統(tǒng)案例分析

教學(xué)內(nèi)容按照科學(xué)性和系統(tǒng)性原則進行選擇和組織，注重理論與實踐相結(jié)合。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容的安排和進度，使學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，提高實際操作能力。通過列舉具體內(nèi)容，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)的相關(guān)知識。

三、教學(xué)方法

針對本課程的特點和教學(xué)目標(biāo)，采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)地傳授管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和理論，確保學(xué)生掌握必要的概念、原理和方法。

-應(yīng)用場景：第一章至第五章的基礎(chǔ)理論部分。

2.討論法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，針對課程內(nèi)容提出問題、發(fā)表觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

-應(yīng)用場景：第二章和第六章的信息系統(tǒng)與企業(yè)管理、案例分析部分。

3.案例分析法：通過分析具體的企業(yè)信息系統(tǒng)案例，使學(xué)生將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

-應(yīng)用場景：第六章的信息系統(tǒng)案例分析部分。

4.實驗法：組織學(xué)生進行數(shù)據(jù)庫操作、信息處理與分析等實驗，增強學(xué)生的實際操作能力，鞏固所學(xué)知識。

-應(yīng)用場景：第三章和第四章的數(shù)據(jù)庫管理、信息處理與分析部分。

5.小組合作學(xué)習(xí)：分組進行課題研究、討論和實驗，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題的能力。

-應(yīng)用場景：第三章至第五章的實踐教學(xué)部分。

6.情境教學(xué)法：模擬企業(yè)實際場景，讓學(xué)生在特定情境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-應(yīng)用場景：第五章的信息系統(tǒng)開發(fā)與管理部分。

7.互動式教學(xué)：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間開展互動，通過問答、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

-應(yīng)用場景：整個課程的教學(xué)過程中。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的情況以及小組合作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，以此評估學(xué)生的積極性和課堂互動能力。

-評估內(nèi)容：課堂紀(jì)律、提問與回答、小組討論、實驗操作等。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識和實踐操作，以檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-評估內(nèi)容：課后習(xí)題、案例分析、數(shù)據(jù)庫操作、信息處理與分析等。

3.考試評估：通過期中、期末考試，全面檢測學(xué)生對課程知識的掌握、運用和分析能力。

-評估內(nèi)容：理論知識、案例分析、數(shù)據(jù)庫管理、信息系統(tǒng)開發(fā)流程等。

4.實踐項目評估：針對小組合作完成的實踐項目，評估學(xué)生的團隊協(xié)作、問題解決和實際操作能力。

-評估內(nèi)容：項目方案設(shè)計、實施過程、成果展示、問題解決等。

5.過程性評估：對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行持續(xù)跟蹤，關(guān)注學(xué)生的進步和成長，鼓勵學(xué)生自我反思和調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-評估內(nèi)容：學(xué)習(xí)計劃、課堂筆記、自我評價、同伴評價等。

6.綜合素質(zhì)評估：結(jié)合學(xué)生的專業(yè)知識、技能、情感態(tài)度和價值觀等多方面進行綜合評估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評估內(nèi)容：專業(yè)知識掌握、技能運用、學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊合作、創(chuàng)新意識等。

教學(xué)評估將貫穿整個教學(xué)過程，注重形成性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合，以促進學(xué)生全面發(fā)展。通過以上評估方式，全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)改進提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第一章至第四章：每周2課時，共計16課時。

-第五章和第六章：每周2課時，共計16課時。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周的固定時間段進行教學(xué)，以確保學(xué)生能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-具體時間：周二、周四下午2-4點。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進行，便于展示課件、案例分析等；實踐教學(xué)在計算機實驗室進行，確保學(xué)生能夠動手操作。

-理論教學(xué)地點：教學(xué)樓101多媒體教室。

-實踐教學(xué)地點：實驗樓201計算機實驗室。

4.教學(xué)內(nèi)容與活動安排：

-第一章至第四章：理論知識講授、課堂討論、案例分析、實驗操作等。

-第五章和第六章：信息系統(tǒng)開發(fā)與管理、案例分析、小組合作實踐項目、成果展示等。

5.課外輔導(dǎo)與答疑時間：安排在每周五下午2-4點，為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)和解答疑問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

6.考試與評估時間：

-期中考試：課程進行至第八周時進行，全面檢測學(xué)生對前四章知識的掌握。

-期末考試：課程結(jié)