河南省安陽市(新)小學(xué)語文部編單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷(含答案)_第1頁
河南省安陽市(新)小學(xué)語文部編單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷(含答案)_第2頁
河南省安陽市(新)小學(xué)語文部編單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷(含答案)_第3頁
河南省安陽市(新)小學(xué)語文部編單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷(含答案)_第4頁
河南省安陽市(新)小學(xué)語文部編單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

河南省安陽市(新版)2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).請(qǐng)將下列句子規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

月黑見漁燈,孤光一點(diǎn)螢。

2、填空題(每題2分共5題)

1).我會(huì)照樣子,變成新字再組詞。

例:云+力=(動(dòng))(運(yùn)動(dòng))

你+心=(

)(

)

日+生=(

)(

)

門+日=(

)(

)

例:房-戶=(方)(方法)

葉-口=(

)(

)

因-口=(

)(

)

分-八=(

)(

)2).比一比,再組詞。

伴(

)遠(yuǎn)(

)已(

)具(

)

半(

)運(yùn)(

)己(

)真(

)3).中華文字何其偉大!一個(gè)“淚”字便可承載國(guó)家民族的興衰榮辱:杜甫聽聞叛軍已平、國(guó)家將定,不禁喜極而泣,寫下了“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。”的詩句;陸游熱愛祖國(guó)河山,心系社稷百姓,盼望朝廷大軍把入侵中原的金人驅(qū)趕出去,可是,盼望一年,失望一年,于是有了“____________,___________?!钡泥皣@。4).積累填空。

(1)恍然大()美妙()倫良()美景

頂天()地離鄉(xiāng)()井相()成趣

(2)童孫未解供耕織,_______

(3)敲成玉磬穿林響,____

(4)《游子吟》中,運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地寫出母愛偉大的詩句是:

_________,________。

(5)雷震《村晚》中,描寫牧童天真可愛、悠閑自在的樣子的詩句是:

_________,_______。5).填空?!都偃缃o我三天光明》主人公是__________,通過閱讀我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她______________的優(yōu)秀品質(zhì)。3、選擇題(每題2分共3題)

1).《七色花》里,在老婆婆的小花園里有一朵花,叫做(),它什么都能辦到。A.紫色花B.七色花C.三色花2).口語交際。

在班級(jí)討論中,我們不應(yīng)該()A.輪流說,一個(gè)人說完,另一個(gè)再說。B.別人說的自己不認(rèn)可,就立刻打斷他的話。3).選擇含有錯(cuò)別字詞語的一項(xiàng)()A.摘花B.年紀(jì)C.堅(jiān)苦D.弄明白4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).按要求改寫句子。

1.這不是偉大的奇觀嗎?

改成陳述句:___________________________

2.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。

改成“被”字句:______________________5、連線題(每題4分共2題)

1).連一連。一輛鉛筆蜘蛛展翅一支馬蜻蜓結(jié)網(wǎng)一冊(cè)書蝌蚪飛舞一匹汽車蝴蝶游水

2).連一連。

古方

圓今

嚴(yán)寒秋涼

春暖酷暑

圓圓的雪蓮

美麗的公路

寬寬的荷葉

潔白的天山6、排序題(每題5分共2題)

1).給下面的內(nèi)容排序。

(

)把大象趕上岸,往船上裝石頭。

(

)稱石頭的重量。

(

)趕象上船。

(

)在船舷上做記號(hào)。2).把句子排成一段意思通順的話,在括號(hào)里寫序號(hào)

(

)開始,小花苞穿著綠色的外衣。

(

)又過了幾天,花瓣全盛開了,在陽光下向我們展開笑臉。

(

)幾天后,小花苞頂破外衣,長(zhǎng)出幾片花瓣來。

(

)現(xiàn)在,月季花已開滿花壇,它們爭(zhēng)奇斗艷。

(

)春天來了,月季花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞。7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

1.“戒尺”是指舊時(shí)教師對(duì)學(xué)生施行體罰時(shí)所用的木板?!八桔印笔侵概f時(shí)富裕人家的私家園林。(

)

2.“這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來?!边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

3.《大青樹下的小學(xué)》一文是按時(shí)間順序?qū)懙?,描寫了同學(xué)們上學(xué)、上課、下課時(shí)的情景。(

)

4.《花的學(xué)?!芬晃牡淖髡呤敲绹?guó)作家泰戈?duì)枴?

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).古詩閱讀游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。,。1.此詩的作者是__________,詩題的意思:___________________________。

2.在詩中補(bǔ)充詩句。這兩句采用______________的寫法,告訴我們___________________的道理。

3.朗讀這首詩,我會(huì)想到“一花獨(dú)放不是春,_______________?!边€可以讓我們想到朱熹的詩句“_________________,________________?!?、書面表達(dá)(每題10分共1題)

1).看圖寫話。

仔細(xì)看圖,用幾句話把你看到的場(chǎng)景寫下來。(不會(huì)寫的字可以用拼音代替)

________________________________________10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀下面的文字,完成小題。

伯牙絕弦

伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。

1.聯(lián)系上下文,解釋下面加點(diǎn)詞的意思。

①伯牙善琴鼓:_____________

②兮若江河洋洋:___________

③伯牙謂世再無知音:___________

④破琴絕弦乃:_____________

2.用“/”標(biāo)出下面句子中需要停頓的地方。

子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。

3.翻譯下面句子的意思。

①善哉,峨峨兮若泰山!

____________________________________________

②伯牙所念,鐘子期必得之。

________________________________________________

4.“伯牙絕弦”這個(gè)故事贊揚(yáng)了什么?

_______________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).課外閱讀朱熹的讀書法做學(xué)問的人讀書是抱著“開卷有益”的野心,估量著書中每個(gè)字的價(jià)值而定取舍的,這是在購(gòu)物,不是在讀書。暴發(fā)戶和大富賈,為了裝點(diǎn)門面,在日夕之間便坐擁書城,那更是書的敵人。真正的愛書者固然手不釋卷,但不是為了學(xué)問。他是將書當(dāng)作了友人,將讀書當(dāng)作了和朋友談話一樣的一件樂事。朱熹是南宋時(shí)期的理學(xué)家,也是著名的教育家。他一生大部分時(shí)間都在讀書、著書、講學(xué),提出過許多精辟的見解。他的讀書經(jīng)驗(yàn)、方法被歸納為“朱子讀書法”。第一,循序漸進(jìn)。朱熹說:“讀書之法,莫貴于循守而致精。”就是說,讀書要有先后順序,讀通一書,再讀一書。就讀一書而言,則要逐字逐句逐段按順序讀,前面的未弄通,就不能讀后面的。這樣才不會(huì)生吞活剝或雜亂無章。朱熹還進(jìn)一步指出,讀書要從易到難,從淺到深,急不得,也慢不得。“所謂急不得者,功效不可急;所謂不可慢者,工夫不可慢。”這是在告訴讀書人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要進(jìn)度適當(dāng),方能見效。第二,熟讀精思。他認(rèn)為有些人讀書收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下的功夫不夠。他還批評(píng)那種讀書貪多的傾向,一再講“讀書不可貪多,且要精熟。如今日看得一板,且看半板,將那精力來更看前半板”。第三,虛心涵泳。朱熹曾批評(píng)當(dāng)時(shí)普遍存在的兩種毛?。阂皇恰爸魉揭狻?,就是以自己的想法去揣測(cè)書中的道理,穿鑿附會(huì),歪曲了作者本來的意思。二是“舊有先人之說”,就是不肯放棄先前的觀點(diǎn),從而排斥接受新的觀點(diǎn)。為了糾正以上兩種毛病,朱熹主張讀書必須虛懷若谷,靜心思慮,悉心體會(huì)作者本意。朱熹強(qiáng)調(diào)讀書要耐心“涵泳”,就是要反復(fù)咀嚼,深刻體會(huì)書中的旨趣。第四,切己體察。朱熹主張“讀書窮理,當(dāng)體之于身”。什么叫“體之于身”?就是要心領(lǐng)神會(huì),身體力行。從讀書法的角度來看,朱熹強(qiáng)調(diào)讀書必須聯(lián)系自己,聯(lián)系實(shí)際,將學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。第五,著緊用力?!爸o用力”包含兩個(gè)意思:一是指時(shí)間上要抓緊,要“饑忘食,渴忘飲,始得”。二是指精神上要振作,要有剛毅果決,奮發(fā)勇猛的精神,“如撐上水船,一篙不可放緩”。第六,居敬持志。所謂居敬持志,就是讀書必須精神專一,全神貫注,還要有遠(yuǎn)大的志向,頑強(qiáng)的毅力。這也是朱熹讀書之法的基本精神。1.“朱子讀書法”告訴世人哪些讀書經(jīng)驗(yàn)和方法?

___________________________

2.關(guān)于“朱子讀書法”,作者是如何理解“居敬持志”的?

______________________________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).用“/”畫去下列詞句中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

綻(zànzhàn)放徜(chángchàng)徉誰言寸草心,報(bào)得三春暉(huīfēi)

淡月朦(ménméng)朧,更有微微弄袖風(fēng)2).思考下列句子中冒號(hào)的作用,將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

A.用于稱呼語后,引出下文。

B.用于“說、想”等詞語后面,提示下文。

C.用在總括性話語前邊,以總結(jié)上文。

D.用在需要解釋的詞語或句子后,表示引出解釋或說明。

(1)小亮可真細(xì)心:瞧,他寫完一篇作文,連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要檢查一遍。(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論